選擇誠實的作文
誠實就是準確地說明事情的原委以贏得信任，即真實表達主體所擁有信息的行為，也就是行為忠于良善的心。以下是小編整理的選擇誠實的作文，歡迎參考閱讀!
篇一：那次，我選擇了誠實
我們的一生中，會面對無數次的考驗，在這些考驗面前彷徨和猶豫是必須的，害怕和畏懼也是會有的。那么，你會怎么選擇，堅強還是退縮？誠實還是隱瞞？那次，我選擇了誠實。
那天，我前所未有的喜悅過，因為一向馬馬虎虎的我竟然破天荒的連續考了兩次一百分。老師的表揚和同學們的羨慕把我捧上了天，頓時連話都不知道怎么說了，只知道一個勁地傻笑。
正當我飄飄然的時候，一個清清楚楚的“7”字蹦進了我的眼睛，我心里一咯噔，像被人潑了一盆冷水，完全清醒了。“咦？這道題的答案不是”9“嗎？難道……”這個發現無非是給了我當頭一棒，我愣了片刻后，立馬扯過同桌的卷子。他也寫了一個“7”，但卻被一個鮮紅的叉給覆蓋了。我的心情像過山車一樣，還沒好好感受凌駕于云彩之上的快感，就被打入了無盡的深淵。
幾乎在同一時間，我心中就蹦出了兩個小人，
“老師一定不小心批錯，快去讓老師改回來吧！”
“連續兩次一百分，這一定會使同學們和老師們刮目相看，怎么能為了這一個小錯誤就放下，還是不要去了吧！”
“不行，這么做是不誠實的行為，要是老師和同學們知道會怎么想，他們對你的信任將不再存在！”
“切，又沒人發現，只要將答案改過來，嘻嘻，神不知鬼不覺……”
這兩個小人的'爭斗讓我的腦袋都快爆炸了，我狠狠地搖了搖頭，趕走了這兩只嗡嗡亂叫的小蟲子。
“不就是個一百分嗎？有什么了不起！”我頭一扭，心一狠，干脆完全放開了，大步走向王老師，在眾目注視下大聲地指出了錯誤。頓時，一切似乎都靜止了。
那一刻，我的臉蛋火辣辣地燙，雙腿像開了馬達似的發抖。王老師先是眉毛一皺，稍后又舒展開來，贊許地看向了我，劃去了那個榮耀卻又虛偽的一百分，寫上了一個一般卻又真實的九十六。并大聲地表揚了我的誠實。在同學們的注目禮下，我心中的石頭終于落了地。心里還是甜的，比之前更甜。
那天放學，我笑得很歡，爸爸不疑惑地問：“怎么笑得這么開心，數學考了幾分？”“96！”我喊出了我原本的分數，這一聲，喊得比之前的一百分更響亮，更自豪。
誠實的可貴，大家都清楚。在這一次次考驗面前，選擇誠實不但自己的內心得到了解放，往往還有意想不到的收獲，你明白你的選擇了嗎？
篇二：選擇誠實
寒假里的一天，爸爸媽媽帶我到淘氣貓玩。
一連下了幾天的雪，今天天公作美，出了太陽，冬日里的太陽格外暖和。一路上，鳥兒向我點頭，太陽向我微笑，我帶著滿懷的好心情，走進了淘氣貓。淘氣貓在白河邊上，白河的水波光粼粼，使淘氣貓富有生命的活力，顯得更加生機勃勃。
進去后，我們依次玩了碰碰車、釣魚、旋轉木馬等各種新鮮、刺激的游戲，但最讓我難以忘懷的還是釣魚了。
來到釣魚場，魚池被綠樹環繞著，它只有一米長寬三米長。在清澈見底的池水里，魚兒們自由地的在水里嬉戲、游玩。要釣魚了，媽媽自動“棄權”不釣。于是我和爸爸拿著魚竿坐了下來，裝上魚餌，聚精會神地釣起了魚。剛開始，那魚像淘氣的娃娃，怎么都捉不到。爸爸顯得很有耐心，而我卻顯得很急躁。不一會兒，四條魚就不打自招被爸爸釣了上來，可我一條也沒釣上來。時間悄悄的從我身邊溜走，我臉紅的像個紅蘋果，額頭冒起了豆大粒的汗珠。到現在，我一點收獲也沒有。我有些泄氣，但我轉念一想：車到山前必有路，船到橋頭自然直。我一定能釣上來的。我沉住氣，終于，皇天不負苦心人，我也連著釣了四條，我高興極了，像彈簧一樣蹦了起來。
該付錢了，一條金魚兩塊錢。老板現在是顧前不顧后，根本忙不過來。一會忙著給別人掛魚餌，一會又忙著收錢，忙完了，急匆匆地向我們跑過來，慌慌張張的把魚裝到袋子里。這時又有人掉到魚了，老板抱歉地給我們說了一聲，又急急忙忙地去給掛魚餌了。老板終于安靜下來，嘴里叼著煙，問：“你們是不是釣了七條金魚？”我想：這老板記性怎么這么差？這么快就忘了。我二話不說，回答道：“我們釣了八條魚。”老板看了看我，收下了錢。我猜他想：這個小女孩的道德真好，要是所有的人都不愛貪點小便宜，道德高尚，那該多好啊！事后，爸爸對我說：“你要說七條魚，還能省兩元錢呢！”我還沒開口，媽媽就反駁道：“誠實最為可貴，我們才不要貪圖小便宜呢！”媽媽還夸我是個好孩子。天空上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在對我說：“真好，真好！”
天色已晚，我該回家了，我又帶回了滿懷的好心情、好記憶，離開了淘氣貓。
篇三：選擇誠實
誠實，是一枚種子，把它埋進土里，給它除草施肥，它就會生根發芽，茁壯成長。
誠實是一個人美好心靈、崇高品質的最佳體現；誠實，是無價之寶，是金錢買不到的。時代在前進，社會在進步，我們也該跟著變化！！誠實，就似那夜空中一顆顆璀璨的星星！在我們的學校這個大家庭里，就有許許多多這樣的故事。
記得我讀五年級的時候……一天，老師走進教室，原本吵鬧的教室瞬間安靜下來，仿佛連一根針掉落的聲音都聽得見。“今天，老師要來檢查你們完成作業的情況。”老師一臉嚴肅地說。作業？一聽見這兩個字，我的心一下子垮了下來。作業，昨天有作業嗎？我怎么不記得了。我怎么會忘記做作業了呢？哎呀，這可怎么辦啊，這回肯定要挨批評了？“沒做的站起來！”老師還是一臉嚴肅地說。站起來，肯定會挨批評并失去老師心中的“好學生”的地位；不站起來，又要受到良心的譴責，失去誠實，我可一向是誠實的呀……我反復問自己：站起來還是不站起來。我的思緒被這兩種選擇占據著。思來想去，我還是選擇了“誠實”，因為我覺得“誠實”才是我要的。于是，我毅然站了起來。站是站起來了，可心里還是沒底。同學們驚奇的眼神紛紛向我投來。我不敢朝同學們和老師那兒看。
就在這時，老師面帶微笑徑直朝我走來，剛才那一臉的嚴肅早飛到九霄云外去了。“老師昨天布置作業了嗎？回答我。”老師笑著問。“有！”我輕聲地說。“有？那你為什么不做？”老師追問。“我，我忘記了是什么作業。”老師又笑了，說：“你當然不知道，我昨天根本就沒有布置作業。”老師望了望其他同學，失望地說：“但你們都做了作業？做了什么呀？”教室里鴉雀無聲，同學們的頭都埋得低低的，我的心也稍微平靜了一些。“以后，要學會講誠實，知道嗎？”老師語重心長地說。我回味著老師說的話，明白了老師沒有直說的、誠實的意義。
我永遠不會忘記它——老師那次檢查的特殊的作業——“誠實”！
讓我們用勤勞的雙手，播撒下誠實的種子吧！等到誠實的春天來臨的時候，那誠實的花朵一定會開滿中華大地，開滿我們美麗的校園，開在我們每一個人的心中！
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