我的老師初三作文

時間：2024-11-15 16:12:59 九年級我要投稿

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我的老師初三作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師初三作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師初三作文

我的老師初三作文1

　　在1——6年級的小學生活里，給我印象最深的老師就是五年級教我們數(shù)學的張老師。他那獨特的教學方式讓本來枯燥的數(shù)學變得生動、活躍起來。

　　一開始接觸張老師的'時候，我覺得張老師很嚴肅，有種“神圣不可侵犯的威嚴。”后來，老師給我們上了幾節(jié)課后，我覺得張老師很幽默，平易近人。在課堂上老師和我們?nèi)缤笥岩粯樱蠋煏覀冮_玩笑，每一節(jié)數(shù)學課，都少不了我們的歡笑，在歡笑的基礎上，張老師還把學習的內(nèi)容加入其中，“在玩中學習知識”。我呢，也漸漸喜歡上了數(shù)學。不僅是我哦，大多數(shù)同學都很喜歡和支持張老師的教學方式

　　老師除了這些，還帶給了我們許許多多的感動。在臨近期末考試的時候，我們當天寫完的卷子，張老師明天一早就能把卷子發(fā)給我們，要知道趙張老師是教兩個班的呀！他要一天晚上批改100多張卷子呀！老師為了讓我們多做卷子，每天都熬夜，老師這種盡職盡責的精神很讓我感動，張老師帶給我們的感動不止這些，感動一直在繼續(xù)……

　　張老師是我們見過的教學方式最特別的老師，張老師的幽默，張老師的盡職盡責，給我留下了非常深刻的印象。

　　現(xiàn)在，張老師不教我們了，我對張老師的好印象并沒有淡化，張老師說過的笑話，講的道理，還在我的腦海中蕩漾……

我的老師初三作文2

　　老師請您原諒我這個不懂事的孩子，對學習這個詞我根本不理解，寫作業(yè)時常常會讓您生氣、失望，不動腦筋不思考，完全把學習當做一件苦差事，當時我并不知道自己為什么要學習，為誰學習，學習好了有什么用。沒有目標和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁，為此您為我操碎了心。

　　經(jīng)過您的教育和無微不至的關(guān)懷，您的淳淳教育時刻在我耳邊回響。我明白了，為什么要學習，為誰學習。當我靜下心來認真學習時，我感受到了知識給我?guī)淼膼芤猓卧谥R的海洋里是那么的開心、快樂和興奮。我要為自己學習，為自己定下一個遠大的學習目標，去努力追求成為學習的主人。

　　老師請您相信我，我的學習生活有了完美的計劃，寫作業(yè)時一定要認真、干凈，不馬虎。遇到難題時，我會自己思考，克服學習上的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經(jīng)驗，提高自己的寫作能力，走向?qū)懽鞯牡钐谩５吘埂凹埳系脕斫K覺淺”，星期天完成老師布置的作業(yè)，我就會走出家門，去擁抱大自然，做一些實踐活動，增長課外的知識，做一個全面發(fā)展的`學生。

　　老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育呵護著祖國的明天。

　　楊老師，我愛您的勤勞，愛您的無私，更愛您為我們付出的一切。

我的老師初三作文3

　　在我的身邊，有這么一位老師，她的話總是那么讓人感到親切，她黝黑的眸子里閃爍著智慧的光芒，她那燦爛的笑容里凝聚著一絲幽默與詼諧，她，就是我的語文老師。

　　她是一位對待工作一絲不茍的老師，每當作業(yè)本上出現(xiàn)一個細小的`錯誤，她都會細心的把那那些錯誤圈點出來，以便我們能夠及時有效地改正，不至于同樣的錯誤犯第二次。先前我們覺得語文老師是“雞蛋里挑骨頭”，要求太苛刻了，但久而久之，同學們作業(yè)本上的錯誤逐漸減少了，同學們的書寫也越來越規(guī)范了大家養(yǎng)成了好的書寫習慣。每一個圈點，每一處字跡，每一次進步，都見證著老師工作的認真。

　　她是一位循循善誘的老師，總是一點一點的引導、啟發(fā)我們，在這樣的學習中，我們依靠自己動腦收獲著，而最終求得答案的喜悅與快樂。在她的課堂里，總是不乏樂趣，偶爾的一個小玩笑，就為課堂増?zhí)砹嗽S多爽朗的笑聲。她的循循善誘，總能使我們收獲許多，她的諄諄教導，使我們明白了許多人生哲理，也明白了人生命的真諦。

　　她是一位愛崗敬業(yè)的老師，每一次備課都十分用心，給同學們講課也總是十分細心，當同學們提出自己的疑惑時，她總是耐心的講解，這份用心、細心、耐心，就足以詮釋她的愛崗敬業(yè)。

　　她就是這樣一位，一絲不茍、循循善誘、幽默風趣、愛崗敬業(yè)的好老師，她就是這樣一位把教師這一職業(yè)做到極致的好老師。

　　我們的語文老師，我心中的好老師！

我的老師初三作文4

　　在我以前的印象中，老師總是和婆婆說話。老師很挑剔，哪怕是最輕微的錯誤也逃不過他們的眼睛。老師關(guān)心我的日子，關(guān)心我的土地。沒想到的是老師還在乎我穿的衣服！

　　我沒有什么特長，但是脾氣還可以。不管和誰打交道，我總是給三分禮遇。我在班里欠了優(yōu)異的學習成績，所以在別人眼里我自然是個侏儒。有嘲笑我的`，也有偶爾欺負我的。

　　今天突然有人用紅筆在我身后的衣服上寫了幾句。自然，這些話不會是像“你很棒”這樣的贊美。這件事被老師知道了。不知道哪里來的老師趕緊拿來一套干凈的校服遞給我，讓我把那件涂鴉的特殊“t恤”換掉。看到換好的衣服上那些傷人的話，被老師的保護和關(guān)心感動的熱淚盈眶。在這個老師面前，誰會說“世上只有媽媽好”？

　　老師，我謝謝你。我一定要努力讓我的丑小鴨長成一只只能和大家一起飛的天鵝。我不怪別人。我理解一個人的威望取決于自己，一個人的美好形象取決于自己。要讓嘲笑我的人用新的眼睛和耳朵看我，我首先要堅持自己的，努力，把一些別人“刺”在我背上的“歪字”改成“勵志作品”。

我的老師初三作文5

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上初三了，暫且先不說音體美老師，先說說這四個主要科目的老師吧。

　　先說我們的語文老師。他講課很有風度，普通話說得極其標準。在學文言文時，老師經(jīng)常會聲音高吭地朗誦一遍課文，使人有一種身在其中的感覺。語文老師有時也很幽默，講課文時，他總會用一個成語與雇主來表達出文章的中心思想，給人的感覺：知識淵博。

　　數(shù)學老師。她很會看同學們的臉色來講課，有時她發(fā)現(xiàn)同學們都聽厭煩了，便說：“困了嗎？那么就開開門通通氣吧！”每當這時，全班同學便全部都像換了一個人似的，抬頭挺胸面向黑板繼續(xù)認真的聽講。

　　英語老師。她講課很細，即使是一小部分內(nèi)容，她也要講得清清楚楚。講完之后，還會問：“大家會了嗎？”這時同學們便大喊：“會了！”有時若說“不會”，英語老師就會再講一遍，直至大家都會了為止，從不放過一絲的.難點。

　　物理老師。這也是一個很幽默風趣的老師。在上他的課的時候，若見到同學們都昏昏欲睡，他便大喊一聲：“沒有聽課的了！”這時部分同學便會跟著起哄，教室里亂成一片。這時物理老師便又大喝一聲：“這是上課！”于是起哄的同學這才不再作聲了，課堂同學們也都精神了。

　　老師教給我們知識，讓我們了解世界，了解社會，讓我們學會怎樣去做人。老師是偉大的，同時他們也是無私的。在這里，我真誠地高喊一聲：老師，謝謝你們！

我的老師初三作文6

　　——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師! 把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老師! 我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈; 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的`引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向; 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨!

我的老師初三作文7

　　老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。我的老師是一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大而又平凡的老師。

　　記得那天，我們正等著老師來上課。忽然，門外一個響亮的'聲音打破了沉寂。望著老師赤紅的臉、那滄桑的膚色一看就知道老師是發(fā)高燒了。再望著窗外電閃雷鳴、狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛要掉下來了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點像子彈般射向大地……同學們對不起，今天我遲到了。激動、熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，在黑板上寫起字來，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖。上完課后，我在老師旁邊背課文，無意間看見了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。

　　您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老師的愛，是天下最偉大、最圣潔、最無私的愛。

　　這，就是我們的老師：一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大而又平凡的老師!

我的老師初三作文8

　　今天又是一年一度的教師節(jié)。

　　我要感謝的不止是一位老師，而是陪我度過初三一學年的老師們。提起老師，我內(nèi)心就會泛起一圈圈漣漪。

　　語文老師是班主任，印象中的他總是帶著鼓勵的神色。他總是對我們說：“你們要相信自己是最棒的'，老師就很相信你們”臨近考試前他好象比我們更緊張，上課是汗水總是順著他的額頭滑下，可他從來就不去擦，好象擦一下就會浪費我們的時間似的。

　　數(shù)學老師戴著一副眼鏡，憨憨的樣子。他沒有語文老師的激情澎湃，他總是不斷的提醒我們基礎要打好，考試時要小心謹慎，不要粗枝大葉。

　　英語是我最薄弱的科目，以前英語老師總是要我熟背短文，我總是抱怨。現(xiàn)在我才知道老師的涼苦用心了。

　　物理老師，是他給了我更多的選擇。他給我分析各種學校的好與壞，讓我對這些學校有了更深一層的了解。

　　化學老師永遠都是沉穩(wěn)淡定的。化學課上更多的是練習與背基礎知識為主。

　　政治老師頂著一個啤酒肚。他經(jīng)常把客家方言和普通話混在一起，把我們逗得哈哈大笑。

　　歷史、地理、生物老師在臨近考試前，變得幽默了。課堂上不在嚴格要求我們了，會給我們講笑話了，活躍了課堂氛圍。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)高二了，每想起初三就會有一種難以言表的感覺。今天我寫下這篇文章，雖然沒有太多華麗的辭藻，但我感激老師是真心的！

　　謝謝你，我尊敬的老師們！

我的老師初三作文9

　　如果你問我我的夢想是什么，我會毫不猶豫的告訴你，我的夢想是當一名人民教師。

　　在我上幼兒園的第一天的時候，老師講第一句話的時候，我感到老師是多么的偉大，可以帶我們玩很多游戲，幾乎每天變一種花樣，講很多有趣的故事，那故事幾乎講也講不完;在我上小學的第一天的時候，老師講第一堂課的時候的時候，我感到老師不僅僅是很偉大的`更是人類靈魂的工程師，帶領著我們探索知識的奧秘，發(fā)掘地里埋了以久的寶藏······世界上有許多的名言，但我覺得這里面的名言最多是描寫人民教師的，如：如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷前行。如果沒有了人民教師，國家文化也就流傳不下去，可以用一句通俗的話來講: 沒文化，真可怕。我們可以設想一下沒有文化的時候，人們想向別人借一些東西，可自己又不會說話；只好打手語，但他的嘴巴又不是不會說話;街道上一些青年隨意發(fā)脾氣、打架······哦，這是多么可怕啊！

　　教師的工作很重要，很偉大。我的夢想就是長大了當一名人民教師。

我的老師初三作文10

　　吾班數(shù)學老師，女，姓刑，年齡未知，圓臉，大眼睛，一副粉色的眼鏡架在鼻梁上。雖說她海拔不高，卻是一肚子鬼精靈，正應了潘長江的那句名言——濃縮就是精華。雖說吾班數(shù)學老師算不上傾國傾城的花容月貌，但也算長得可以，美之神維納斯的美麗不也是聚集于她的那只斷臂嗎？吾班數(shù)學老師不僅處事聰明而且教學幽默，所以她經(jīng)常成為我們議論的焦點。

　　每次上數(shù)學老師的課，都十分緊張，簡直可以說是心跳一百！數(shù)學老師總是給予我們以陽光般的微笑，假如有人不認真聽課，數(shù)學老師就會使出江湖上失傳已久的段譽段大俠的凌波微笑，飛一般地到那人的身邊，示以迷人的微笑。那人必會坐立不安，抓耳撓腮，恨不得靈魂出竅出去躲一陣，深知此微笑乃暴風雨之前的前奏也，據(jù)數(shù)學老師的.武林寶典記載，笑得越燦爛，“死的越凄慘”。那廝深知此次定會劫數(shù)難逃，連死里逃生的機會也沒有。所以每次數(shù)學老師對我溫柔一笑，我就會心跳加快，眼皮直跳，嘴巴哆嗦，其慘狀可謂慘不忍睹。

　　本人的數(shù)學老師的記性真是太好了，每個同學的各個優(yōu)勢和所有缺點，她都銘記于心，一有機會，就會請我們?nèi)ァ昂嵋痪邸保看问苎炔柚耍瑲w后都會灰頭土臉，一副十分可憐的樣子。我見了，感同身受，十分同情那廝，為了避免遭受此“酷刑”，本人總是小心翼翼，生怕與數(shù)學老師“親密接觸”！

　　怎么樣，我的數(shù)學老師不賴吧！

我的老師初三作文11

　　如今在我頭腦中印象最深的是教我六年級的語文老師——吳紅娟老師.

　　我的那個老師已經(jīng)有40多歲了初中，頭上已有些白發(fā)，外表看來，她似乎很嚴肅，但如果你和她接觸時，才知道她時多少和藹可親。但使我最敬佩的，還是她百分之百認真的處事態(tài)度。她對我門的要求黑高，什么事都要我門力求做到達到別人所要達到的境界，所以起初大家都認為她很嘮叨、挑剔。但事實上，若不是她那樣認真，又怎能改善當時我那馬馬虎虎的學習態(tài)度呢？

　　有一次，老師在講臺上一絲不茍的批改作業(yè)，正在她審得眼睛亮起來的那一瞬間，“小柳，上來一下，”一聲有力的聲音向我傳來，我一愣，心想：我的'作業(yè)一定被老師撕了。邁著沉重的腳步走去。“小柳，你的這個“了”字怎么寫成歪的，我不是警告過你了嗎？”老師嚴肅地對我說。我只好問心無愧地走下去。從此，我對每個字都小心翼翼。正是因為這樣，老師又教了我一個做人的原則：凡是對每件事情都要認真地去對待。

　　老師，教師一個這么盡責盡責的老師，雖然她已經(jīng)不再教我，但他的印象在我的頭腦中永不麼滅！！！

我的老師初三作文12

　　說起老師，人們總會想起蠟燭、粉筆，犧牲的是自己，成就的卻是別人。是啊，老師，多么偉大的兩個字，在我們歡快完了的時候，他總是在辛勤的工作著;當我們都進入夢鄉(xiāng)的時候，他卻還在燈光下工作。我喜歡老師，尤其是他。

　　那是上一次，我們以前的語文老師離開了我們而去了重慶，當時的情況想都不用想就能知道，那是老師在用針扎我們的心啊，我們難受極了。這種苦痛誰能承受的住啊，可我們還是得堅強的眼淚都留在眼眶里。當我看見老師拖著行李箱走出校門的時候，我終于忍不住失聲痛哭，我的眼睛里面什么都看不見了。現(xiàn)在想起這件事情，我還是覺得很難過。當時李老師走了過來(當時我沒有看清楚他的表情，但是我看到了她眼神中的慈祥)，他就給我說了很多安慰的話語，我的心情也變的慢慢好了起來。俗話說：一日為師，終生為父。現(xiàn)在我終于明白了這句話的含義了。

　　在以后的'日子里，李老師和我們一起生活和學習。我很喜歡他對我們說的一句話：我們55個人就是一個一，離開了任何一個都不再完整。我喜歡他的不拋棄不放棄，我喜歡他的艱苦樸素，我更喜歡他對我們的執(zhí)著。那就是愛。深深的愛。

　　對了，差點忘記告訴你我最喜歡的老師是誰了，現(xiàn)在就告訴你吧!他就是我的班主任李美洲老師。這次如果不是我想起來，那李老師就成了一個無名氏了，請大家保密，不然老師會生氣的。切記，保密啊!

我的老師初三作文13

　　優(yōu)雅是她的內(nèi)涵，微笑是她的氣質(zhì)，聰明是她的天性，美麗是她的資本，溫柔是她的特點。她就是這樣一個在孩子心中完美的人，一個完美的老師——蔡家紅。

　　她很美，不僅外表美，內(nèi)心也美。尤其是她說話的眼神，如清泉般清澈，讓人不用猜也能知道答案。

　　她全身都有一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，這是有目共睹的。甚至走路的時候都很溫柔，給同學的不僅僅是書本上的知識。愛、關(guān)心和做人的道理。學生們都非常喜歡她。即使我們犯了錯誤，她也會不厭其煩地和我們講道理。用學生的話說，這些話充滿了深奧和教育。既沒有其他老師的憤怒，也沒有其他老師的苦口婆心的勸說，而是有很多原因在不知不覺中引導你，誘惑你。態(tài)度令人欽佩，充滿自信、自尊，就像一棵楊樹驕傲地站在許多樹中間。

　　蔡小姐屬于時尚一類，頭上是波浪型發(fā)型，橘黃色。耳朵上掛著兩個耳釘，和這張臉正好相配。她穿的衣服也很少見，有都市女性的特點。

　　她有與眾不同的特點。緊繃的心幕漸漸拉開。那節(jié)語文課，她很有獨創(chuàng)性，讓我們班幾個同學給你寫了一篇《揠旗息鼓與圓滿結(jié)束》。別說我不知道，但是我說我震驚的時候，我就在！過獎了。最后，當我得獎的時候，我知道了什么是甜。

　　這是我的'老師，她像沙漠中的清泉，給我們希望；就像十字路口的路標，為我們指明了朦朧期的路；是船上的一葉扁舟，為我們開辟了一條光明的道路。

我的老師初三作文14

　　在初中我遇見了兩個歷史老師，兩個老師之間的差異很大，當然只是在我看來。

　　第一位老師是交了我們初中兩年的，但是說實話，我并不喜歡他，原因有很多，我就一一列舉了。第一條，可能是我并不喜歡歷史。而且看他的樣子就知道他兇神惡煞。第二，他的要點總是說不明白，每次都是講一講歷史的故事，然后在講歷史故事的同時還會穿插著要點。但具體要畫哪些要點他根本都不說清楚。第三，我們班的同學都不喜歡他，覺得他講的`并不好，不然為什么我們所有的科目考第一，而只有歷史考倒數(shù)第一呢？不過后來，聽說他改行做了語文老師，誰又知道語文他能不能教的好呢。

　　第二位老師是在我初三的時候認識的，其實，這個老師長得并不好看，但只看她的樣貌就能知道她很友好，而且文化底蘊豐富，在她第一節(jié)課后，所有的同學都震驚了，因為這是少見的能夠?qū)v史講得如此透徹的一個人。后來雖然現(xiàn)在是初三了，但我的歷史并不是很好，若是從成績單中細細的推算，你就知道其實所有的科目中只有歷史是最差的，但是沒關(guān)系，在這一位老師的幫助下，我的成績漸漸地提了上來，雖然并不是很好，但我已經(jīng)盡力了，我相信我一定可以成功的逆襲。

　　但是作為一個外人我是并沒有什么資格去談論誰更好，畢竟都是老師，都在同一個學校。