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掌聲的初三作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的掌聲的初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
掌聲的初三作文1
掌聲是什么?兩個巴掌相互拍擊而發(fā)出的聲音。
掌聲的含義是什么?當(dāng)你帶著某種贊許、鼓勵的心情而發(fā)出的這種“音樂”帶給別人以能量，就不枉費這次鼓掌了。
掌聲來源于哪里?肯定是人嘛，不過如果你沒帶你的感情進(jìn)去，那這樣的掌聲也是無意義的。更何況如果你還帶著些敷衍，不耐煩甚至反諷的情緒，那不僅是無意義，更是有了負(fù)面影響。一次沒帶任何感情的掌聲，絕對只是兩個巴掌拍擊而發(fā)出的聲音;帶著反感情緒的呢，就像是嗓音;真正帶著贊許、鼓勵的掌聲就像世上最美妙的音樂，流進(jìn)人們的心田，帶給他們力量。給予掌聲，要學(xué)會尊重。要不不要鼓掌，要鼓掌就要發(fā)自內(nèi)心地鼓掌，不要玷污了“掌聲”這美妙的音樂。
掌聲又流向了何處?這個可就有點范圍大了的感覺。有被鼓掌過的人形形色色，聽到掌聲后的`感覺也不同。例如缺乏自信的人聽到了過后突然有了勇敢、信心大增，也許這次掌聲就能改變他的一生;而那些有能力但卻很驕傲的人呢，則會在掌聲中越來越自負(fù)，最終肯定會自食其果。想要好好利用掌聲，就要學(xué)會謙虛，學(xué)會感激。
這周，我們班一個學(xué)生作為代表學(xué)生之一到縣里參加體育比賽。臨走前我們整個班的人都給他熱情地鼓了掌。我們這是在給他加油、鼓勵。而他什么話都沒說，沒說他會拿個獎回來給我們看，但他的眼睛里卻顯示信心，并有些激動地看著我們，像是沒有想到我們會送掌聲給他一樣。這不正是謙虛、感激嗎?
我從一間一年級教室門前走過，聽到了一陣震耳欲聾的掌聲。回頭一看，一個臉色微紅的小女孩在講臺上發(fā)言，而臺下的孩子們則在賣力地鼓著掌。我知道，他們是想著給小女孩鼓勵，只是不知道怎樣表達(dá)，只好將感情都藏著掌聲中，這何不是一片天真爛漫呢?而臺上羞澀的小女孩何不是一片感激呢?看，他們也學(xué)會了。
我們的掌聲不能流俗于迎合比賽的熱鬧，掌聲應(yīng)該送給成功者堅毅的精神，送給他們曾經(jīng)為夢想而勇敢付出的魄力，掌聲也要同樣送給那些對夢想執(zhí)著的暫時失意者。
掌聲的初三作文2
落葉紛紛，結(jié)著露。殘葉落寞的搖擺著，發(fā)出“嘩嘩”的輕響，打在我的心上。秋風(fēng)瑟瑟，吹走滿地荒蕪，卻吹不走我沉重的憂傷。我拖著疲沓的步子，踽踽而行。
天，真陰！鉛色似乎要吞噬一切。
忽然，眼前掠過一抹亮麗的橘紅，啊，是一身象征環(huán)衛(wèi)工人身份的制服，在陰沉的`夜里閃爍著一抹火熱。你佝僂著修長的身子，一個矮小的西裝男子在你面前指指點點并大聲訓(xùn)斥著：“怎么每天都是你那兒不干凈！現(xiàn)在趕緊給我重掃，不許再有任何垃圾！”你垂下眼簾，神色黯然地點了點頭，低下頭默不作聲的掃起來。
好可憐……我默默跟在你身后與你相距幾米，打算替你拾一些垃圾。
你動作嫻熟地清理完地面，又開始清除張貼在電線桿上的小廣告。“城市牛皮癬”真多。很快，就裝滿了你的破舊不堪的蛇皮袋，扯著扯著，你忽然停下了手上的動作，仔細(xì)地看著一張小廣告。咦，這是……？我十分好奇，想看個究竟。你不但沒有撕下它，還將它輕輕撫平，動作溫柔而小心。凝視許久，你如釋重負(fù)般邁開步子，又繼續(xù)前行。
我好奇地奔到廣告前，竟是一張尋人啟事！虎頭虎腦的小男孩，純凈地笑著。我的心頓時柔軟的一動：你可真傻啊，為了一個與你不相干的人，你難道不怕再被你的上司訓(xùn)斥嗎？而且，這樣的尋人啟示相信別處還有啊……就為了多留下一份希望，你……我再也想不下去了，轉(zhuǎn)過身，無言地凝望你的背影。那一抹橘紅，一如一盞明燈，照亮了鉛色的天空，也照亮了我心里的世界。“嘩啦，嘩啦，嘩啦……”樹葉們快樂的搖擺著。我急忙加入這掌聲的洪流——因為你的勤懇你的善良，我把掌聲送給你！
掌聲的初三作文3
貫耳的掌聲在教室回蕩，由衷的敬意彌漫在我身旁，這種感覺，真美!
月考完的下午，老師發(fā)下一本閱讀測驗，他希望有能力的人可以做完，但幾乎所有同學(xué)都想在大考后好好放松一下心情，聊天的聊天，喧鬧的喧鬧，更有的人把書本視為舒適的睡枕，與周公對弈，而有股好勝心的我，卻埋守勤讀，一篇一篇的佳文也帶來心靈的滿足，樂在其中的我，把所有嘈雜的的噪音都變成陣陣溫煦的春風(fēng)伴我閱讀。 食頃，已接近放學(xué)的時刻，我終于即時趕完了，老師看見我的成果，十分驚詫，他驚訝我竟然可以在喧鬧的艱難環(huán)境中完成這項任務(wù)，她領(lǐng)著我上臺，對著全班宣布我的事跡，而同學(xué)的反應(yīng)不是不屑，也不是妒嫉，而是熱烈地為我鼓掌，當(dāng)掌聲響起，我的心掙脫了樊籠，飛向天空的懷抱；當(dāng)掌聲響起，光榮的`光環(huán)浮現(xiàn)，我隨著水滴一同升空；當(dāng)掌聲響起，心泉打通了流路，源頭活水不絕地潺潺流出，原來掌聲是如此的撼動人心。
原來只是心中的堅持，卻得到眾人的獎賞，在自己的小天地里辛勤耕耘的人，得到的就是充滿敬意的掌聲，掌聲是一種能量，當(dāng)掌聲響起，心湖會泛起共鳴的漣漪，之前的種種辛苦似乎都隨著黃河流逝，眾人的贊賞，使自己的辛勤得到肯定，就能永遠(yuǎn)奉行，只要社會中人人都能不吝為對方鼓掌，那我想，整個社會將會煥然一新，彌漫著和諧的芬芳。 當(dāng)掌聲響起，由衷的敬意化為信心與勇氣，我愿更加努力，知道了掌聲的美好，將來我會不吝拿起我的雙手，譜出美妙的掌聲。
當(dāng)掌聲響起，沐浴在人性的光輝中，每個人臉上都勾勒出一抹夕霞，草更綠了、天更藍(lán)了，這世界真美!
掌聲的初三作文4
掌聲，是對一個人成長的鼓勵；掌聲，是對一個人成功的肯定；掌聲，更是對一個人努力的贊揚。
1500米，這個詞總讓我望而卻步，所以我也認(rèn)為迎接這個挑戰(zhàn)的人都比我優(yōu)秀。這個學(xué)期的校運會并未結(jié)束多久，1500米的比賽仍在我腦海中清晰地播放。班里頭愿意接受這個挑戰(zhàn)的人并不多，也就一個人——吳鋇鋇。
比賽那天，她就站在起跑線上，她并不高，站在那里也不明顯，普普通通。裁判一聲尖銳的槍響后，“女戰(zhàn)士們”都如離弦之箭，沖出了起跑線。許是第一圈，所以她們跑得都很快，鋇鋇遙遙，但做個領(lǐng)跑的在我看來并不劃算——領(lǐng)跑的`人太累，不僅要控制自己的速度，還要控制整體的速度，如果慢了一點就會被超越呢！
鋇鋇領(lǐng)了三圈嘴唇便開始發(fā)白，這跟她身體難受也有些許難受罷。我一直陪在她身邊，一圈又一圈，第四圈她終究被超越了，她的步子也越來越慢，但我依然能看到從她眼底迸發(fā)出的不懈的光芒。她用手托著腰，步子有些踉蹌卻依然未停止，我仿佛看到了她那顆熾熱的心上深烙著兩個字“堅毅”。我依然追隨在她身旁，卻怎樣都追不上那顆心。環(huán)顧四周，在她身后我看見了幾個正在“散步”的“女戰(zhàn)士”。如果這是場戰(zhàn)爭，那么我想她們已經(jīng)輸了，可以說是輸?shù)脧氐住Ｔ倏匆豢床賵鲋車耐瑢W(xué)們，他們在為運動員們吶喊，他們給予了這些“戰(zhàn)士”前進(jìn)的動力。
鋇鋇依然在堅持，許是我們的吶喊，我們對她的期望激勵著她。“不著急，鋇鋇。只要你能堅持到終點就是的成功！”我是這么說的。誰說成功就是第一，戰(zhàn)勝自我更是一種成功，這才是真正的成功。就算沒有名次。
當(dāng)鋇鋇回到教室時，所有同學(xué)都開始鼓掌，掌聲如潮水，一波又一波，一波更比一波強(qiáng)，沒有人責(zé)怪她只跑了第11名，可鋇鋇卻哭了，笑著哭了，那是幸福的淚水不是嘛！
我沒有這份勇氣，所以我以掌聲向你致敬！
獨立頑強(qiáng)的野花最美麗，突破自我的人兒最不凡，發(fā)自內(nèi)心的掌聲最動人！
掌聲的初三作文5
伸出雙手，張開手掌，拍打幾下。這是對自己來說再簡單不過的一個小動作。但是當(dāng)你真心實意的做這個動作送給別人時，它不再是一個簡單的動作，對于別人來講這是一種鼓舞，一份禮物？題記
生活總會經(jīng)歷許許多多的挫折與失敗。當(dāng)別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧；當(dāng)別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧；當(dāng)別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。
生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起。“啪啪……”的聲響并不是為了讓人覺得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵進(jìn)行曲。當(dāng)它響起時，也就是集齊萬千目光于一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞臺的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，那是種光芒，耀眼的光芒。掌聲也有它存在的意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生。或許人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時候，那么你已經(jīng)站在了成功的最高峰的頂端。
別忘了，在給別人掌聲的同時反問一下自己：“為什么這些掌聲不是屬于我的`！”不要難過，在別人否定自己時給自己一陣掌聲。不要吝嗇自己的掌聲，它不會讓你疼，反而它是為了讓你贏得更多的掌聲。（孤獨站在這舞臺聽到掌聲響起來/我的心中有無限感慨/多少青春不在多少情懷已更改/我還擁有你的愛/好像初次的舞臺聽到第一聲喝采/我的眼淚忍不住掉下來/經(jīng)過多少失敗經(jīng)過多少等待/告訴自己要忍耐/掌聲響起來我心更明白你的愛將與我同在/掌聲響起來我心更明白歌聲交會你我的愛……）
掌聲的初三作文6
人生中總會遇到一寫不如意的事，也正是這些不如意的事構(gòu)建了人生。每當(dāng)我們被迫面對它們時，總會向周圍的人抱怨，或許有的人聽后一笑而過，或許有的人陪在我們身旁，用掌聲鼓勵我們前行。
我，一個看似稚嫩卻已經(jīng)經(jīng)歷許多的初中生，已然初步了解到社會的無情與黑暗，生活在這個社會里，猶如行走在充滿著黑暗與危險卻通向成功之路的獨木橋上。
我已經(jīng)走了1/10的人生旅程，在這段短短的旅程中，悲傷、失落與快樂交織在一起，其中也不乏他人給我掌聲，給予我鼓勵與支持，是這些人讓我跨過了幾個最深的溝壑。
記得小學(xué)有一次考試失利我拿著試卷，拖著承重的步伐奔回家中，希望時間可以快一些度過，以便忘卻老師對我的指責(zé)。
到家后，媽媽一如既往的問起了我的成績，我當(dāng)時便緊張起來，不敢告訴她我的成績，可不說又是不現(xiàn)實的，于是我只好低頭回答。可出乎我意料的是，媽媽僅輕輕的'“哦”了一聲，便去做飯了，我看著媽媽平緩的背影，突然感覺這是爆發(fā)前的寧靜。
到了晚飯后，媽媽把我從屋中叫了出來，用溫和的眼神看著我，我一愣，心想這氣氛不對，但又不敢怠慢，趕忙跑了過去。只見媽媽讓我與她一同分析錯題，并且還為我準(zhǔn)備了一杯溫?zé)岬呐Ｄ套屛液认拢诤饶虝r，媽媽輕聲對我說“不管成績?nèi)绾危灰杨}弄懂了，成績也就沒什么作用了，這次考試雖然失利，但我仍為你驕傲，”媽媽在這里為我鼓掌，提供給我掌聲。我很激動，雖然不知是被氣氛感動了還是媽媽的關(guān)心感動了，但我又恢復(fù)了以往的自信。
在這之后，我又遇到了數(shù)不盡的困難，在經(jīng)歷過這些困難之時，總有一些或大或小的掌聲來鼓勵我前行，我自這些細(xì)微又易被忽視的掌聲中堅持到現(xiàn)在，也還是這些掌聲，使我能夠面對未來，闖出一片屬于我自己的世界。
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