關于初三作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關于初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于初三作文1
人在初三，總是會被人問到“夢想”。往時，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊。而現在，我們的夢想被>老師和家長指定，只通往一個方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導和思想工作。同學們被叫進老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發生了許多變化。連平時瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個方向。他告訴我，那里有他的夢想。我問他的.夢想是什么，他動了動嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實的夢想其實就盛開在心中的某個角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想并不只是考上高中這么平凡。
那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對方，卻也被對方的“餌”誘惑著。突然發現，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢想。
小學同學給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了。“我就要實現>我的理想了，好高興啊！”她還問我：“你的理想是什么呢？”我一時語塞：“我不知道，還沒想好呢”
其實，她并不知道，在我心里，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠也摸不到的星。
童年是最純真的。那時的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風載著它愜意飛舞——只要風夠大，它便可到達那遙遠的地方
人在初三，夢已僵化，美好的夢想化為幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉著直往下墜。
關于初三作文2
如題，“差生”就是我。我就是老師眼中所謂的“差生”。我們只是生活在階級的底層，而不是社會的底層。因為我們學習不好。我今天寫的東西不能代表所有的貧困生，但至少是一些貧困生想說卻不敢說的話。
——銘文
什么是公平？不用說，大家都知道一碗水就算了。結局參差不齊怎么辦？
“貧困生”的希望之一
有一年冬天的'一天，最后一排的一個同學(學習不好的座位也在后面)因為受不了冷風，毅然關上了后門(因為班主任說后門關不上，他是第一個，但是沒有好下場)。班主任從后門經過，推開后窗，拍了一下同學的頭。"
“誰叫你關門的？”班主任厲聲說道。
“我.我冷。”
“又冷又冷，就讓你在課堂上醒來，認真聽講，開門。”
哈哈！當時我就在想，如果這是坐在這里的第一節課，說不定班主任會送他一套棉襖呢！因此，“差生”首先希望——是公平的
“差生”的第二個希望
有一天兩個同學沒帶作業，一個是全校前十，還以為是全班倒數的“差生”。班主任先找到前者，說：“今天怎么了？作業忘了，下午帶，走。”然后他找到了后者，說：“你怎么了，今天沒帶作業？來，打電話叫家人送。”呵呵？不同的身份，不同的結局。其實是差生沒帶作業，那好學生呢？是他真的沒寫也沒帶，但是班主任給了他一個改過的機會。嘿！“差生”的第二個希望是——公平
可能一輩子都寫不完這樣的東西，就是寫一百個“差生”的希望也要公平一點。
不是所有老師都上過政治課不知道“公平”嗎？連公平能激發潛能都不知道？我覺得不是！
最后，老師們，請再翻一遍政治書，看看什么是公平。公平的意義。請善待每個學生，公平對待。試試看，會有好結果的。
關于初三作文3
在每個人的心里都有自己品味，就像穿衣服一樣，有的人喜歡花枝招展，有的人喜歡復雜奇異，有的人喜歡簡潔直觀，在我的眼中，簡單，這也是一種美。
如果你站在人潮如流的大街上，看著形形色色的時尚建筑和花哨衣飾，會產生一種令人眼花繚亂的感覺。假如這時出現一個白色的建筑物或是一個衣著樸素的`人，我想你定會如釋重負，目不轉睛的注視著，以讓自己的視覺得到徹底的放松，并留戀其中。這，便是簡潔的魅力。
抽象的簡潔魅力無窮。那么具體來說，“簡潔”的意思該怎樣理解呢？從字面上的講，“簡潔”就是“簡單”的意思；但簡潔中的“潔”字，含有“干凈、清爽”的意思，兩者綜合來看，正是簡潔的本意。
正如我國明朝著名畫家鄭板橋的創作境界“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花”，簡潔已成為越來越多人的時尚追求，越來越多的人開始重視它，追捧它。
原來人們講究穿著比較貼身、正規的西服，現在人們追求的是一種寬松舒適的休閑服；原來每逢喜節必然要大擺宴席，現在只需親人聚集團圓一起，舉杯則可；原來裝修講究，攀比豪華，現在則是清靜，回歸自然，追求樸素……看來，簡潔已深入我們的生活，融入了我們的靈魂。
我們喜歡簡單，并不意味著我們沒有自己生活品味，恰巧這就是我們的生活品味，簡單，這也是一種美。
關于初三作文4
用一顆善良的心，去對待萬物。
——題記
善待你。小貓
天空依舊陰沉沉的，雖是春天，但還是很冷。樹木花草被凍得忘了自己要發芽，要成長了。鳥兒們在天空中唱著凄涼的歌兒，在天空的襯托下，顯得格外的悲涼。
我抱著你，把你擁進我的懷抱，努力地讓你感受到來自我的溫暖。你在我懷里安靜的趴著，舔著我的手，帶著絲絲暖意。“喵……”你對著我叫了起來，我想：你是在對我說謝謝吧！
讓我善待你，給你溫暖。
善待你。小狗
烈日炙烤著大地，微風徐徐，但吹來的.是陣陣熱風，并未帶來一絲涼意。樹間蟬聲不斷，樹蔭下，太陽畫出了斑斑點點的金色圓點。行人們不停地擦著汗水，地上黑色瀝青烤得有些發軟。
我手里拿著水和蒲扇，你臥在樹蔭下，我不停地在你周圍灑水，希望這水蒸發能給你帶來涼意。手中蒲扇不停地擺動，一上一下，給你送去陣陣涼風。你漸漸地睡著了，我放輕了動作，輕輕地為你扇風，希望你在睡夢中過的舒服。
讓我善待你，給你清涼。
善待你。天空
天藍藍，云悠白。我們生活在你的懷抱里，盡情地呼吸著新鮮空氣。樹兒綠油油，花兒爭相斗艷，在你懷里綻放自己，送去陣陣沁人心脾的芳香。
我滿頭大汗地種著樹苗，把它栽在離你最近的地方。我小心翼翼地栽著，為它澆水，施肥。我希望，它能成為你的助手，你的肺部。為你分擔，過濾掉有害氣體，能讓你少承受一份，那沉重的負擔。
讓我善待你，還你潔凈。
讓我善待你們，給你們一個可依賴的美好家園。
關于初三作文5
也許還在回憶初一的懵懂，也許還在回味初二的青澀，時間洪流卻悄無聲息地把我們卷到了初三這條崎嶇的路上。初三這條路上會有驟然而來的風暴，千奇百怪的坎坷。不管前方是怎樣，我們也要把斗志化為光亮照亮前方的路，一步步跨越那些絆腳石。
初三是永無止境的奔跑。初三，是一場充滿硝煙且無形的殘酷“追逐賽”。誰不努力奔跑，誰就會被淘汰。沒有定好自己的終點，那就永遠找不到方向。制定自己的目標，朝著那個方向奮力奔跑，我就是贏家。
初三是沉重如山的包袱。初三，是為自己前途打下基礎的黃金時期。初三，是一塊最關鍵的基石。初三，背負著父母的希望，老師的期望。我知道，我背負著的不僅是我的人生，還是一個家庭的希望。這是一種責任，一種沉甸甸的責任。為了家庭，為了自己，不得不向初三發起挑戰！初三，我來了！
初三是悄無聲息的成長。讓自己在高標準嚴要求下生活，讓自己在坎坷艱難道路上前行，讓自己在風暴驟雪中拼搏。時間會告訴我，結果會告訴我，我在成長。積極進取，奮力拼搏，成功就在前方。永無止境地奔跑，告訴自己，你就是勝利者。
初三，我要奮斗！面對那些娛樂活動，別人在不亦樂乎的時候，你得告訴自己收起玩心，放在學習上。以后的.以后，你的笑容會更燦爛。
初三，我要拼搏！有經驗就會有收獲，有決心才會有進步，有斗志才會有成功。多做習題，反復吸收，獲取經驗，我就是最棒的！
人生的路很漫長，轉折點也只有幾個，中考就是其中之一。六月的凱歌已唱響，提醒著我該奮斗了。初三，是一杯芳香四溢的的茶，入口也許很苦，但細細品嘗，便會發現其中的甘甜。
初三，我們戰斗吧！
關于初三作文6
那人走著、走著，走在一條前方充滿云霧似乎沒有終點的小道上，發現每走一步，前面的霧氣就淡開了一些。
——題記
變幻莫測的天，浩瀚無邊，美在它閃耀的過渡時間，就在每時每刻。那是湛藍晴空的白云朵朵，是映照著天邊紫意的晚霞，是夜幕拉下時展開的星象圖。那層出不窮的形態、色彩，每到下一刻都會有不同于以往或現在的精彩，就如我們永遠也不會知道下一秒會出現的所有細節。
也許未來的某一天，我會想睜大眼睛盡全力去突破那片遮擋住未來的厚厚迷霧，即使拋下一切也會義無反顧，因為我想知道，自己會對以后的所有作出怎樣的抉擇。我以后會變成什么樣？
他們說那天際邊緣是撲朔迷離的，不可探尋的，雖然我不會這樣認為，因為人，不都是活在上一刻的下一秒當中么？那不就是上一秒的未來，上一秒的邊緣嗎？所謂不可觸碰的邊緣不也是如此嗎？但是，即使我是這樣去認知，當我真正觸碰到那一扇背后裝有未來的門時，卻未見得有勇氣推開它去尋找那渴望已久的秘密，因為那不僅有可能是幸運，也有一半不幸的可能性。
有時，我會平躺在自己的小床上，伸出手看著我的五指尖，想象著那天外的天，幻想著那會是我的天，夢想著那個屬于我的`世界，思考著一些也許不是我這個年齡段應思考到的東西，希望著有一天，我能規劃起我還未曾見到過的那片天，然后閉上眼睛，思考我所經歷過的那些天，那些事。直到有一天，我能將自己所見過的最耀眼的星辰擁入自己的懷里。
那天，我來到了晚霞邊上，展開雙臂去迎接風的洗禮，任它拂起我的發絲，因為在那一瞬間，我回到了所有的從前。
也許有一天，我破開了那散不開的層層的霧，就會發現一潭平靜的深水，我走過去，我看到了。
關于初三作文7
大雨滂沱，雨絲如珍珠般撒落下來，掉到檐上。檐下，在時間的流逝中出現了一面鏡子，亮晶晶的。茫茫雨簾中出現一個嬌小的身影，無情的雨水阻止她前進，而她義無反顧的來到鏡子邊，把一件東西輕輕放在水面上。一只紙船，帶著女孩的心愿向前沖的船。它有頑強的生命力，因為上面寫著：“我的夢……”
回憶自己童真的.寫照，不由抿了抿嘴：“還記得年少時的夢嗎？”
年少的夢，是純真的追求，沒有太多的雜想，只某天能干一件有益的事情，能有一個職務等。簡單的夢，可現實呢？當無情的歲月在你臉上寫滿滄桑，留下痕跡時，你已經違背了你的意愿，甚至忘記了曾經的追求。有的只是對人生的抱怨與責備。
年少的夢，是無阻的拼搏。當你與時間拼搏著，與未來抗擊著，沒有等到勝利，卻遇到了許許多多的大山，那時，你該怎么辦呢？再次激起斗志？還是如窒息的火焰？還是……
年少的夢，曾經像輕紗般從我的肌膚滑過，細膩、柔和；曾經像鑲滿星辰的天空包圍住我，神秘、美好；曾經像哼著歌的風鈴蕩漾在耳邊，美妙、動聽……可現在呢？還能像年少時瘋狂追逐五彩的夢嗎？還能像蝴蝶般輕舞飛揚嗎？還能……？太多的還能只換來一個否定！因為現實中的你只能存活于實際中，追尋真實的世界——殘酷的夢。
年少時的夢，我將把你緊鎖在記憶的封塵中，不讓時光腐蝕你，不讓塵埃玷污你，不讓一切把你埋藏，因為你是我的記憶——年少的夢！
關于初三作文8
從小，我就喜歡這種感覺。淋著雨，無拘無束地奔跑。即使會淋的滿身大雨，即使會遭到父母的譴責，即使是會感冒，但是，我還是喜歡這種無與倫比的感覺。不用看大人的臉色；不用為了跟同學處好關系而說一些違背良心的話；不用怕作業沒做完；不用怕面對第二天不想面對的事。可以放下一切的壓力，好象把他們都甩掉了一樣，如釋重負地奔跑，為所欲為地奔跑，淋漓盡致地奔跑……
在學校，就變天了，蜻蜓低飛，螞蟻搬家，看到此情此景，我不由得雀躍歡呼，左蹦右跳，大聲的.宣布：“要下雨了！”這一天，我等到了。終于，成都下起了這幾天來，最大的雨。
我放棄了坐舒適的車，開始了我的奔跑之旅。在馬路上奔跑，我很幸福。因為我忘記了所有的煩惱，忘記了明天的小考，忘記了兩周后的期末測試，忘記了心里所擔心的所有事。這種感覺，通常都是來自于風雨交加、傾盆大雨的時候才有的，所以，我格外的珍惜這此的雨行。雖然，我的一身都被驟雨淋濕了，像個落湯雞，狼狽不堪。但是，我不后悔，我非常喜歡這種感覺。
所謂“空山新雨后，天氣晚來秋”雨過后，雖然天看起來陰森森的，但是，這種天氣，是我最期盼的。
自由自在，像在天空翱翔般的鳥兒，這種感覺，只有奔跑，在暴風驟雨中……
關于初三作文9
天拉上了黑幕，城市里燈火通明，每一盞亮著的燈下，都有一個個生動又迷人的故事，一篇篇新的樂章......
傍晚，同學們都放學回家了，老師還在辦公室里批改作業。做值日生的我一直到六點多鐘才回家。經過老師辦公室時，發現里面的燈微微的亮著，我偷偷的往里面看。老師還在我們的作業本上畫勾畫叉，看起來非常認真。明亮的燈光照在老師的頭發上，閃出白色的亮光，可見老師為了我們付出了多少汗水與精力。
晚上，我在燈下做著作業。忽然，一個黑影嗖的一下從眼前飛過，我抬頭，原來是一只夜蛾。它停在桌上，抖了抖身體，慢慢地向吊燈逼近，極大的信仰與欲望促使它鼓起勇氣。它飛向吊燈，可是方向偏了，隨后不知去向。
8點多了，我還在燈下做著作業。在一旁關心照顧我的媽媽看見我打哈切，便停下縫補，說道:''是不是困啦?''我沒有說話，只是笑了笑，又低下頭寫起了作業。我寫完時，發現桌子上有一杯熱牛奶，一股暖意涌上心頭，回頭看看媽媽，在燈光的照耀下，她仿佛衰老了許多。一陣寒風襲來我不經打了個寒顫說：睡吧
在一盞盞燈下，發生過許多事，一件極為普通微小的.事，卻包含著關愛與堅強。我看到了老師對學生的關愛，蛾子的堅強與勇敢，母親對我的關愛。在漫漫長的人生道路上那些發生在的下的事，令我不敢孤獨。
關于初三作文10
初三，我們不約而同地選擇了寂寞。
我們寂寞地跋涉在凄風苦雨中，在凄風苦雨中咀嚼另一種美。也許，只有走過寂寞的旅程，才能到達詩意的夢幻境界。在那寂寞的十字路口，為自己撐起一把孤寂的傘，一絲愁緒，一縷憂傷，點點滴滴，曲曲折折……
初三的日子有兩種聲音縈繞在我們的夢里，一種是上課的腳步聲，一種是下課的鈴聲。一種像花開的喜悅，一種像果熟的沉默。
似水年華悄然逝去，不留影蹤。驀然回首，歡笑宛如煙云，飄飄蕩蕩。還想回頭看看那落日的扉片，時間老人卻已毫不留情地滑過。當我們領悟了人生的真諦，歲月已悄然而逝。像一滴人生的苦淚在眼中孕育。逝去的日子像風一樣縹緲，風停了，留下一串串寂寞的印痕。
風鈴叮叮當當，時間滴滴答答，伴隨我們步入緊張而忙碌的初三生活。一張張堆累的試卷，像無聲的雨滋潤疼痛的心，一本本突然襲來的《中考必備》填滿了我們空閑的`愉悅。枯燥、乏味的一天又一天，我們卻來不及抱怨——不能把時間浪費在口頭上。
每個人都辛勤耕耘著屬于自己的心田，播下理想的種子，為的是有所收獲，期待心愿的達成。
但僅有一股沖刺的猛勁是跑不完萬里征程的，只有堅持不懈才是最后的贏家。我們腳踏實地走好每一步，是為了開啟輝煌的人生大門，我們寧愿寂寞地苦過一次，也不希望遺憾終生，因為我們不約而同地選擇了在寂寞中尋找快樂。
暮色已盡，我不再因寂寞的惆悵，模糊自己的雙眼，因為夜是燈潛入我們的伙伴。
初三，每天疊一個紙鶴，用心縫一個信念，用愛畫一片燦爛，輕輕許下一個心愿。
初三，我寂寞，我快樂。
關于初三作文11
早晨，縷縷陽光斜射在身上，但卻感覺不到一絲暖意。為什么？答案當然是“奔跑”。物理學上說，只有通過做功才可以改變內能；大人們常說，只有勤勞才能獲得果實；諺語說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”……對，奔跑吧，這樣你就會感到暖和了。披件外套，穿上鞋，出發了！只有奔跑，才會不冷，才會讓自己的身體健康些，強壯些。
課間，小朋友們常常互相吆喝著，你拉我，我拉你，到操場上玩游戲。總有一個輸者，總有一個要抓人的人。你要奔跑，才可以跑得比別人快，不被別人抓。你也要奔跑得更快，才得抓到除你之外的其他人，才能勝利，才能換別人來抓你。上課鈴響了，同學們飛快地往教室里奔跑，我在奔跑，你也在奔跑，因為奔跑才能使你上課不遲到，不喊“報告”，不留下不好的形象。
體育課上，接力是免不了算一個項目，老師會把全體同學分成幾個小隊，你是小隊中的一員，你要為自己所在的`小隊爭光，為自己所在的小隊加油，更要奔跑得快一些。槍聲一響，接力跑便開始了，每一個同學都使勁地跑，使勁地跑，都想得到第一。是的，你要向前奔跑，只有奔跑在別人前頭，才能戰勝別人，取得戰果。奔跑，帶給你勝利！
“奔跑”是理想的翅膀，放飛夢想，勇敢地向前奔，終點就在前頭。“奔跑”是操場上同學們力量的展示，一躍而起，朝著勝利的方向努力飛奔。“奔跑”是考場上同學們思緒的飛揚，在思索的天空中任意馳騁……只有刻苦地奔跑——比別人更努力，更加刻苦，才會得到優異的成績……
生活就是這樣，每當夕陽西下之時，我們就要毫不猶豫地奔跑著。
關于初三作文12
最近家里老鼠出沒頻繁，好幾次都看見廚房里的垃圾桶里有老鼠慌忙縮走，我急忙把這個情況告訴了爸媽。
”要不就買一些老鼠藥來，放在廚房門口，老鼠來了就可以毒死它”。老爸先提出自己的觀點。
“不行，老鼠藥一沒保障，二是毒性太強，萬一老鼠沾上了藥卻沒吃，那怎么辦”，媽媽馬上反駁。
“ 那就今天晚上關好門窗，等老鼠出來了全部抓住。老爸又想到了新招”。
“你明天還要上班呢，那不知道要弄到幾點，再說，你確定老鼠什么時候出來嗎”？媽媽一句話讓老爸無言以對。
突然我想起了貓是老鼠的天敵，于是靈機一動，對媽媽說：“要不就把爺爺家的d大花貓拿來放幾天，估計老鼠就不敢來了”。
“還是兒子聰明”，媽媽開心的笑了，又讓老爸去抓貓了。
過了個把小時，老爸大汗淋漓的提著一個口袋回來了，然后水都顧不上喝，就讓我找根繩子來。我很快就找來了，只見老爸將袋子打開，一個黃不溜秋的腦袋就冒了出來，同時一聲尖細的貓的叫聲在屋里傳開。老爸快速地將貓的脖子拴好，又把貓放在了廚房，就去忙了。
“喵……”，這只大花貓有三種顏色，黃白黑相間，肥嘟嘟的，顯然很不適應新環境，不停的東張西望，一會兒又可憐巴巴的看著我，我實在不忍心，就打開冰箱，挑了一塊雞肉給它，大花貓瞬間來了精神，剛剛在畏懼我躲在角落，這會兒就已經跑出來了，不停的在我腳邊轉悠。我趁機撫摸了它幾下，把雞肉賞給了它。
晚上，爸爸媽媽回來了，我們坐在桌子邊吃飯，突然看到一只黑赳赳的`老鼠從廚房爬過，還啾的一聲，接著大花貓就瞬間追過去，兩秒鐘老鼠就死了，我看的目瞪口呆。
“ 家里沒老鼠了，在等兩天就把貓牽回去吧”
“嗯”
我聽著爸爸媽媽的對話，進入了夢鄉。
關于初三作文13
群蟬爭鳴的夏日，煩悶無味的青春期，苦澀的告別后帶上了門，打開了另一扇嶄新的門，遇見了一群嶄新的人，開始了一個嶄新的秋季，不變的青春期…
我已畢業…
心中有股氣抵著，想說什么，又說不出來。
一切都好像變糟了，一切又好像變好了。我變了，我的世界變了。
我遇到了這么棒的一群人，他們的每一個動作都牽動著我的眼睛，讓我感動，讓我不舍，有時又讓我想要嘮嘮叨叨。
這樣一群人，我和他們坐在同一間教室里，和其他人一樣，穿著同樣的校服和鞋子，拿著同樣的課本，讀著同樣看似煩躁無味的內容。
我覺得這個瞬間我是這個世界上最幸運又最幸福的人，因為我在20xx.9.1.遇見了他們。
每個人的`同學錄里我都寫了一堆話，雖然最后變得有點不正經，但是我在每個人的同學錄上都寫了這樣一句話，希望你能幸福！
希望你能幸福，希望你以后能過上無憂無慮的日子，穿著名牌去逛街，不用擔心溫飽，然后各自有了自己心愛的人，和他們白頭偕老。
希望你們能實現自己的夢想，希望那時世界末日好沒有到來。
我有好多希望沒跟你們說，我最希望最希望的是，你們不要忘記了我的相貌，不要忘記了我是誰，將來不要指著我的鼻尖問我的名字，我就心滿意足了。
如今我已畢業，我希望你們一切都好，希望你們再次遇見如此重要的人。
關于初三作文14
回憶是香甜的是苦澀和乏味的無論過去還是曾經那都是過去的，回憶是點點滴滴是你那一刻注意的事情，回憶是魔幻般的公主在沉睡臉的表情有事笑有時哭，回憶會讓你想起好多好多的事情，但是那是過去，我們應該向前看邁你那寬厚而堅硬的步伐走在回憶的前面，別讓回憶把你拉回過去別讓回憶帶走你的思緒！回憶呀！回憶，你是好是壞！你讓我怎樣理解你！
我的'回憶是在最美好的青春學習時代這年我初一，無知的我邁向了初中那年我14，開始了我的混日子生活！我在初一是組里的氣死鬼氣的“雯雯”不要不要的每天都氣的去辦公室告老師！讓我挪到別的組去，可那是的班主任只是對我說別和她吵架讓一下女生，每次我都是默默的點點頭，回頭又是一個眼神又是一個想法，那是的我太無知不明白道理希望你那理解，初一我是“氣”別人過來的。初二我是已不同的我展現在同學們的笑語生中的，到了初二年級對她產生了莫名其妙的感覺！終于鼓起了勇氣向她說明白了我的意思！就這樣子和她開始了初二的生活！和她在一起的日子無比開心無比快樂！但敢來的終究會到來黎明被打破了，我卻不知道他是石蕊【一點點花心】她是否還是以前的她，我和她不知發生了什么結束了！卻一而再則三的重新開始是以往的感覺還是以往的不舍讓我們還是度過了快樂的時光！她出來沒有親口對我說過！初三年級我在次想和她度過最后的一年，可卻她沒在說話我疲憊了只是默默的看著她離我遠去，在陰影的角落里看著她的點點滴滴我無法忘記過去這是回憶帶給我的，有時想要忘記卻“夢”帶我走進了她的世界！我無放棄只心！但我又不想打擾！我在遠方看著你，你別回頭就好！
這可能是我生命只最美好的初中回憶放在心里不磨滅不打擾靜靜的就這樣下去挺好！
關于初三作文15
什么是快樂？每個人有不同的解讀，有人認為人與人之間關系融洽，家庭和睦，這就是快樂，也有人認為吃喝玩樂就是快樂；快樂就是一種內心的真實感受。歐陽修以游山玩水為樂。
北宋文學家歐陽修，因得罪權貴，被貶滁州，經過幾年的治理，滁州變得富饒、美麗。于是，歐陽修便“朝而往，暮而歸”地前往醉翁亭去“旅游”帶上幾個文人墨客，全身心投入在山水之中，感受著大自然的美好，投壺的，下棋的，其樂融融，好不快樂。這就是歐陽修的快樂。
原來，游山玩水就是一種快樂。師生之間以和諧為樂。
記得小學時，因“排隊錯位”而與老師發生爭執，結果，我的'心里像被蒙上了一塊烏云，久久不能消去。回家路上，下起了小雨。頓時，我手足無措，不知該怎么辦才好。于是，冒雨回家。結果第二天便打上了點滴。第三天的早上，渾身酸痛。但我還是決定去學校，剛進班門，老師便向我投來關切的目光：“你沒事吧？要不回家再休息幾天吧。小心身體。”不知怎的，我的鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉，原來，老師還是關心我的。于是，在我心頭已久的陰霾終于散去，有的只是撥云見日的美好，內心無比的高興。
原來，師生關系融洽就是快樂。同學之間，和諧就是快樂。
自從“大課間”活動啟動以來，我們班的同學一下課便沖出教室，一改以往的死沉沉。看！有踢毽的，有跳皮筋的，有打沙包的。每次下課，都弄得滿頭大汗的。這一個個活動，組成了一幅溫馨而又美麗的畫卷，我們沉浸在這快樂當中，忘記了學習的疲憊。原來，同學關系和諧就是快樂。
是啊，世界上有許多事會使我們快樂，但是，和諧，是快樂之本，讓我們共創一個和諧的家園，體會那其樂融融的美好感受吧。