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浙江衢州中考語(yǔ)文作文題目

時(shí)間:2021-08-13 14:44:11 九年級(jí) 我要投稿

2017年浙江衢州中考語(yǔ)文作文題目

  2017年浙江衢州中考語(yǔ)文作文題目出爐,假設(shè)當(dāng)你在中考時(shí),遇到類似的作文題目,你有哪些聯(lián)想與思考?你是如何進(jìn)行寫作的呢?

2017年浙江衢州中考語(yǔ)文作文題目

  【作文題目】

  閱讀下面這段文字,按要求作文。(50分)

  某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生文文近來(lái)悶悶不樂,媽媽再三追問,才得知孩子在學(xué)校里被同學(xué)小強(qiáng)欺負(fù)了。媽媽向老師了解情況,老師并不知情。放學(xué)時(shí),文文指著一個(gè)男孩告訴媽媽:“就是他!打我好幾次了,還不讓我告訴別人。”媽媽生氣地說(shuō):“他這么矮,你都打不過(guò)嗎?”文文詫異地問:“媽媽,上次我把一個(gè)小朋友的鼻血打出來(lái)的時(shí)候,你不是告訴我不能打架的嗎?”

  以上事件引發(fā)你的哪些感受、思考或評(píng)析?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于500字,不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。

  作文點(diǎn)評(píng):

  今年衢州卷的大作文沒有大的意外。繼續(xù)在去年出現(xiàn)的“交際語(yǔ)境下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的類型中前行。

  該類寫作會(huì)給寫作者一個(gè)具體的語(yǔ)境,而且為了導(dǎo)向真實(shí)寫作,都是與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的生活語(yǔ)境。今年作文題關(guān)注“別人家的孩子”和“二胎”現(xiàn)象就是體現(xiàn),具有普遍性,還有可選擇性。

  該類寫作不僅強(qiáng)調(diào)寫作對(duì)象和寫作目的,還需要考慮寫作者的身份,導(dǎo)向?qū)W(xué)生培養(yǎng)為在現(xiàn)實(shí)生活中具備良好交流能力的`寫作者、交際者。今年的題目在寫作目的(化解煩惱)、寫作對(duì)象(小強(qiáng)或文文)、寫作者身份(作為兩人好朋友的作者自己),甚至文章載體(書信)都進(jìn)行了明確的規(guī)定。其用意在于將該類作文的寫作引向更深處,不在審題上過(guò)多干擾學(xué)生,不在立意上分高下,而著重考查寫作策略的運(yùn)用。題目中要求“要說(shuō)得入情入理,使人信服”,就是在引導(dǎo)考生在寫作策略上下功夫。這也是判定這篇考場(chǎng)作文分?jǐn)?shù)高低的最核心點(diǎn)。

  ——小姜老師

  可以說(shuō),“別人家的孩子”“二胎家庭問題”這個(gè)寫作材料比較接地氣——正是當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn),也貼近學(xué)生生活。是讓學(xué)生有話可說(shuō)的寫作材料。學(xué)生反映,看見材料,首先消解了畏難心理。

  既定的寫作身份,二選一的寫作對(duì)象,清晰的寫作目的,掃清了學(xué)生的審題障礙,降低了選擇困難。

  唯“入情入理,使人信服”,需要學(xué)生在在寫作策略上顯真章。“太極慢打”“大媽叨叨”或“疾言厲色”“義正詞嚴(yán)”似乎都難及情理兼?zhèn)洹?nèi)容充盈豐富,有理有據(jù),考驗(yàn)的是思維的組織和語(yǔ)言的張力。

  這樣的寫作方向,仍然讓學(xué)生關(guān)注生活時(shí)聞,關(guān)注非功利性的閱讀,實(shí)現(xiàn)“厚積”,致力于在語(yǔ)言表達(dá)中錘煉思維。

  ——三番老師

  2016年浙江衢州中考作文題目:材料作文打架

  閱讀下面這段文字,按要求作文。

  某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生文文近來(lái)悶悶不樂,媽媽再三追問,才得知孩子在學(xué)校里被同學(xué)小強(qiáng)欺負(fù)了。媽媽向老師了解情況,老師并不知情。放學(xué)時(shí),文文指著一個(gè)男孩告訴媽媽:“就是他!打我好幾次了,還不讓我告訴別人。”媽媽生氣地說(shuō):“他這么矮,你都打不過(guò)嗎?”文文詫異地問:“媽媽,上次我把一個(gè)小朋友的鼻血打出來(lái)的時(shí)候,你不是告訴我不能打架的嗎?”

  衣裳時(shí)間引發(fā)你的哪些感受、思考或評(píng)析?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章,題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于500字,不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。


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