我與什么再見時初三作文700字（通用11篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我與什么再見時初三作文700字（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
我與什么再見時初三作文 篇1
寂寞梧桐深院鎖清秋。
——題記
不記得是什么時候的一抬頭，我才意識到，這棵平淡的梧桐樹在低矮的瓦房中顯得那么高大。春日的陽光透過大片的樹葉，像碎金般落在我的臉上，我從母親口中得知這是棵梧桐。此后我常在梧桐樹下玩，陽光下看兔子吃草，綠蔭中打盹小憩，和家鄉的孩子們圍著樹打鬧，秋天比賽看誰撿到的落葉多。
“走，到屋頂上來看!”那時貪玩的舅舅常領著我爬上屋頂掏梧桐樹上的鳥窩，我總是站在一旁看著，看著院子中熱鬧的人們，看著奮力去掏鳥窩的舅舅，也注視著隨風輕晃的梧桐。隨著時光的推移，總有些美好要被洗刷，那個小村莊里少了一個孩子奔跑的身影。
一別多年，我再也回不到那個覬覦樹上鳥窩的童年。聽說家人要到老屋尋找東西，我便主動跟來，再見兒時的梧桐樹。
我踏進老屋的門檻，院子里的東西都是灰蒙蒙的，那只兔籠子銹跡斑斑，紅眼睛的兔子到哪了?院子中野草橫生，曾經的歡笑哪去了?只有那棵梧桐，依舊保持原本的樣子，可還是改變了的，原本光滑的枝干沒了主人的保護變得凹凸不平。我再次抬起頭，沒有陽光的碎片，干枯落下的葉片打在我臉上。如果我盡數收起，那我一定會贏了兒時撿樹葉的比賽，可除了梧桐，還有什么人在呢?鳥窩，青翠這些詞似乎與它不相符。老屋已經不允許再有人踏在它的脊背上，我再也不能與梧桐平視。就這樣，有些寒意的風中，我仰頭看著梧桐被風陣陣吹過，落下層層枯葉。親愛的梧桐，你還記得我嗎?你曾帶給一個女孩快樂的童年。
離開老屋時，我又一次的回望，那棵梧桐依舊是那么顯眼，只是日漸蕭索村落也不知會不會讓它傷心。
“下個月還要再來這里，那棵樹該砍了，太占地方了，而且也不住人了……我有些詫異的看著開車的面無表情的舅舅，不知道應該說些什么，回頭再看，早已望不見老屋，看不到梧桐，只有車輪卷起的煙塵散在干冷的空氣中，似乎還夾雜著夢碎的聲音。
梧桐，再見，再也見不到了。
教師點評：文章對比手法運用的不錯，昔日的梧桐樹下的小憩與歡愉與再次相見時的梧桐樹的蒼老以及要將它砍伐掉形成對比，流露出小作者對童年的生活的留戀以及對梧桐樹被伐的痛惜之情，也啟示大家要與自然友好相處。
我與什么再見時初三作文 篇2
被生活的瑣碎湮沒了的綺麗情懷，是為愛而犧牲。
——題記
吃飯時，我利落的將我喜歡的一盤菜席卷一空，手中的筷子隨意地扔在桌子上，“吱啦”一聲推開椅子，起身走到電視機前將聒噪不停的歌唱比賽節目關掉。
驀然發現你的眼睛一下就沒了焦點，但很快回過神來，溫柔地輕聲問我：“怎么突然不吃了?”
“吵死人了，你怎么總是看這些無聊的東西!”我沒好氣的回答，拿著手機進了臥室，“嘭”地把門摔上。緊閉的門將內外兩個世界隔絕的徹底。
玩了一會便沒有了趣味，我無聊地趴在桌子。突然想起那天晚上你悄悄進來又很快出去，像是藏了什么東西。我“騰”的站起來，開始在屋里一厘米一厘米的檢查。終于，在角落的箱子下找到了。上面是我的各種不舍得扔的雜物，下面，是一個泛黃的，有著久遠的時間氣息的本子。打開的一瞬間，我愣住了。上面排列著整整齊齊的娟秀字符。有的句子下面寫著日期，像是某天的心情隨筆，有的句子下面寫著一個書名，還有的下面寫著小心翼翼而又細致的詩人名字，最多的就是席慕蓉。
我慢慢的翻著，細細讀著，像一個虔誠的信徒。翻到最后，滑落出一張卷邊的舊照片，一群年輕的男女。我努力的將你辨認出來，那時的你與爸爸站在一起，婷婷而立，掛著羞澀而靦腆的笑容，扎起的馬尾辮溫柔地散下。我不知道站了多久，只像做了一個夢，夢見一部舊電影，你是溫婉美麗的女主角，捧著詩集坐在湖邊石上，嘴角揚起笑容，柳條在你身后微微擺動。夢終于醒了，我卻驀然發現，臉上淌滿了淚水。
將緊閉的門悄悄推開，光線跑進來，我望見了你在廚房忙碌的身影，曾經年輕的身影被生活瑣碎磨得疲憊，曾纖細的腰已悄悄走形，微微彎向碗池，光滑的皮膚變得干燥，細紋悄悄爬上了你的眼角……
我輕輕地走過去，從后面抱著你的腰，嗅著你身上熟悉而陌生的味道，附在你耳邊說：“媽，我最近好像喜歡上了席慕蓉。”我努力抑住泛上眼圈的淚花，余光中，瞥見你微微亮起的眼神……
沒有一個生來就是主婦的媽媽，每一位媽媽都曾有一顆細膩的少女的心。你的青春與我的青春放在一起，我將伴著你的青春美好前行。
那一天，我再次見到了你，終于與你相見，但愿還不算太晚，為我放下了最珍貴的，曾為少女的媽媽。
教師點評：文章視角獨特，把媽媽的過去與現在進行對比，寫出了自己對媽媽的理解與贊美，更流露出媽媽對自己的辛苦付出的感激之情。
我與什么再見時初三作文 篇3
前一刻你才剛綻放不久，回眸間，卻已物是人非。 ——題記
清風拂柳，蘆葦搖曳，粼粼的波光映照著飄忽不定的白云，藍天下，極目處，青草延至小湖，眼底一片生機四溢的碧綠，這是小時候，家鄉最美的景。
湖水清澈，機靈活潑的魚兒自然也不少，他們在水中你追我趕，倒也真的有幾分“皆若空游無所依”的神韻。最重要的，不是柳，不是蘆葦，不是白云藍天，也不是青草魚兒，而是那小湖中十分不起眼的一處荷葉池。荷葉生的碧綠，幾滴露珠在葉中瑩瑩點點，仔細看去，還能觀察到簇擁在其中的幾個花苞。老樹歪著脖子，生出的柳條迎風飛舞，溫柔地親吻著離岸較近的荷葉。老人坐在樹下，悠游自在地搖著手中的扇子，給一旁的孩子們講故事聽，孩子們聽的很認真，小小的臉上盡是純凈的笑顏。
“夏天的荷不是最美的，最美的要數剛入秋的荷花。”老人的話似還在耳畔回響。不錯，夏天的荷花開出時，帶有點點粉色的新生，而入秋后，生命之燭漸漸熄滅，它們便會使出渾身解數，將自己一年里積蓄的養分全部釋放。在那時，整株荷花的身上便似帶有一種魔力，有一絲驕傲，又有一抹將逝的哀傷。那樣的秋荷，引我著迷，令我沉醉。
一切的一切，似乎都一如既往，天、云、草、湖、樹，可是，一切的一切，又似是被一層迷蒙的灰暗掩蓋了，令人窒息的沉悶使人心情煩躁。天不藍了;云也不如以前那么干凈了;草也稀了;湖也不在澄澈，呈現出一種不正常的碧綠;河岸上所望全是垃圾;老樹仍舊歪著脖子，可是由于天邊“幾條沖霄的巨龍”，樹皮上被蒙了一層厚厚的灰;老人走了，孩子也散了……曾經最美的景，最終也不過是落了個如此下場!我佇立在樹旁的大石上，淡淡的望著小湖旁的荷葉池，現在剛剛入秋，本應是荷花最美麗的時刻，現實與想象卻截然相反，我滿懷希望的來，來了卻只能嘆息，懷著沉悶的心情離去，不能再做別的。環境真的是太差了，舊時光中秋荷的嬌艷欲滴似還在眼前，黑色的殘荷卻已把記憶相冊中的老照片狠狠撕碎!秋天了，眾多的黑色荷葉中卻只長出了一株……不，甚至連這株僅有的荷花也沒有來得及綻放，就已經香消玉殞了!枝莖已經變成黑色，破碎的簇擁著它的荷葉透不出一絲生機!整片湖中唯一被人稱贊為“君子”的荷，最終卻落個如此下場，它自己肯定也是想不到的吧?
這一切究竟誰的錯?相逢時，竟似已歷盡滄海桑田!注視著殘荷的目光緩緩轉移到天邊的翻騰黑煙，久久默然……
教師點評：文章借助那一池的荷花的過去與現在進行對比，向人們發出號召：保護環境，人人有責!立意深遠，構思新穎。
我與什么再見時初三作文 篇4
那是一個深秋的傍晚，我和爸爸到田野里散步。彼時，天氣已經微涼，正走著，我忽然發現前面草叢里有個小東西在動彈，走近了再一看，原來是一只小燕子，都這個時候了怎么還有燕子？我正感到納悶，想問爸爸一個明白，爸爸用手指了指它的翅膀，有一個傷口，原來它已經不能再飛了。我們把它帶回了家。
被我們帶回家的燕子已經奄奄一息，我們幫它清洗了一下傷口，然后把它放在一個空鳥籠子里靜養。過了一夜，它可能是感覺到了溫暖而慢慢地睜開了雙眼，接著就急切地移動著看起來很沉重的身體，驚恐地看著我們。我們不敢再多打擾它，只是在它的面前放了點水，遠遠地觀察著它。燕子好像發現我們對它并沒有惡意，也就放松了警惕，兩三天后開始吃我們放在籠子里的食物。就這樣，在寒冷的冬天，在我們溫暖的小屋里，燕子漸漸安頓下來，和我們一家人也慢慢熟識起來。
一轉眼，春天又來了，燕子在鳥籠子里已經養得很健壯了，我們都非常高興，希望能和它多待一段時間。一天早上，我聽到屋檐下有燕子“嘰嘰喳喳”的叫聲，以為籠子里的燕子飛出來了，一看卻發現它正猛烈地撲棱著翅膀，不停地撞向籠子。爸爸說：“燕子的同伴來找它了，大自然才是它們的家。”哦，我明白了，雖然有太多舍不得，但我還是把燕子放出了籠子。不難想象，飛向天空的那一刻，燕子該有多么高興啊！而我也為燕子再次回到自己的家而高興。
又過了大概一個月的時間，一天早上剛起床，我發現有一只燕子正站在我家窗戶上。“是你嗎？小燕子。”我喊道。雖然它沒有回答，但我知道一定是它，是它來和我們一起回味曾經共同度過的美好時光。
如今，從初春到深秋，總有燕子黑色的身影在眼前掠過，盡管分辨不出是哪一只，但我總覺得每一只都是曾經和我們在一起生活過的燕子，于是心中就升起了一種異樣的感覺……
我與什么再見時初三作文 篇5
我與春天再次相見了。
這是一個溫暖的季節，每到我小心翼翼地打開屬于春天的窗戶時，我便會感受到和煦的春風輕輕拂過我的面龐，好像許多無形地小手在梳理我的頭發，那是一種十分愜意的感覺。
緊接著，下起了春雨。我從加在雨中的風里聞到了泥土的味道，還有那各種花的芳香。春雨細細地、密密地，我伸出手接住它，我感覺冰冰地、涼涼的。悄無聲息地下著，慢慢傾吐出春天的枝椏。
春雨過后，我走在田間的小路上。小路雖是泥濘的，坎坷不平的，但它的周圍是另一番的景象。柳樹抽出了新的枝芽，小草更加繁密、更加碧綠。有的植物探頭探腦，充滿著對新世界的好奇；有的植物嘩啦啦地抖著葉子，表示著對春姑娘的歡迎與贊美。都恨不得把自己的綠意都奉獻給美麗的春天。各種花朵競相開放，一朵、兩朵、三朵……都展開了那迷人的笑靨。蝴蝶在身旁翩翩起舞，燕子在枝頭上時時呢喃，春天終于熱鬧起來。這樣的環境，好像走入了詩詞歌賦的深處，流連忘返……
春總是一樣的，年復一年，可沒次與它相見，心中都會有一些不同的感受。我知道，春總是在重復著同樣的生長中的故事，幾乎有著固定的時間與固定的模式。可這一年又一年的故事中，總會有著充滿新意的幾點。
今年的葉子和去年的葉子終歸不同，今年的花瓣也和去年的花瓣做著不一樣的'夢。就好像人一般，今年與去年都有著同樣的靈魂，卻有著不同的想法。
我想，如果喜歡春天僅僅是貪戀它的美，那是沒有多大意義的。我之所以期待與春的相見，是因為在春天里我更想在那兒播種下一顆種子，一顆希望的種子，然后用心呵護，等待秋天的收獲。沒有播種的春天毫無意義。如果你喜歡春天就請在這個季節播下你夢想的種子吧！
現在，我與春天再次相見！走在這桃紅柳綠的世界中，我播下一粒粒種子，等待它們的生根、發芽。期待再見它們時，我看到的是一道風景，屬于我的風景。當然，我更希望看到的是越來越多與我一般播種的人。
我與什么再見時初三作文 篇6
我相信，在每個人的心底都會有一個地方，它是你的樂園，承載著你兒時的回憶，美好的記憶。在你傷心、失意時，是你想想就會覺得放松，覺得美好的地方。
我也是一樣的，五歲以前，因為爸爸媽媽忙于工作，所以我被送去和姑姑一起住，那兒的老屋也無疑是我第二個家。在我的印象中，老屋一直是很美的，屋前有棵高大的香椿樹，每到春天，樹上就滿是香椿，那時，姑姑總是會摘下來好多，送給鄰居們，又或是做成香噴噴的香椿面。
屋旁還有一小片空地，姑姑在那兒種上蔬菜，小時候，我特別喜歡擺弄那塊地，又是“松土”，又是“澆水”，姑姑也不阻止，只是坐在老屋下靜靜地看著我，夏天的夜晚，我們一起搬著凳子在屋旁看夜空，看滿天的星星閃爍，老屋好像就在一旁安靜祥和地看著我們，它帶給我的，是滿滿的回憶和親情……
可當我與它再見時，老屋完全變了樣子，它被拆了，要蓋新房，兒時的樂園不見了。記憶里那棵高大的香椿樹，那一刻就倒在腳下，那片只屬于我的小菜園已沒了蹤跡，屋頂的瓦片碎了一地，甚至連原來坑洼的土地，也鋪上了磚，曾經睡過的床，做飯的灶臺都已消失不見……我頓時只覺得大腦一片空白，淚水伴著不解落下，就那樣哭出聲來。這時，姑姑走了過來，手里端著一碗熱騰騰的香椿面，擦了擦我的眼淚說道：“我明白你的不舍，明白老屋對你意義非凡，姑姑也和你一樣，但你要知道，世界總在變化，沒有什么會一成不變，雖然老屋不在了，但它也帶給我們美好記憶還在啊！我們要帶著對它的思念向前看。”
我似懂非懂的點了點頭，姑姑往我嘴里喂了口面，還是和小時候一樣的味道，又抬頭看了看天空中那只曾在屋頂停留的鳥，看了看姑姑那和記憶中一樣溫暖的面龐，我突然明白了，其實一切都沒變，回憶還在，親情還在，老屋一直在心里。
世間萬物都會改變，但只要一直懷著最初的心去面對一切，老屋在我心里，一直如初見時的那般美好。
我與什么再見時初三作文 篇7
七歲時因為大姐到梅山上初中，父親在葉集做生意，我和小姐只得隨父轉到了葉集上小學。
別的都可以習慣，但我卻非常舍不得那些同學。總是和我吵架的衷玉珍，卻總在幾分鐘后要求與我和好；大大眼睛的袁家表姐妹，我們總是一起玩耍；兩個辮子的衷正正，是我們班的開心果；總愛欺負我們的陶家兄弟……
還有一個，我們的班長：俞明珠。
她不知道因為什么原因留了一級，與我們做了同學。成績優異，與人為善，全身總有一種親和力。因為我和姐姐在班里最小的緣故，一些男生總愛欺負我們。而她總是皺著眉頭，擋在我們面前，大聲說：”你們再這樣我就去告訴老師！“男生們一哄而散，她又轉眼笑得眉眼彎彎，露出兩個深深的酒窩，拉著我們的手說：”走，我們去找她們玩跳繩去！“
這幅畫面像被拍下來一樣，在我的腦海里永遠定格。
后來轉學去了葉集，也一直很想她，但卻沒有再見到她。
直到去年寒假，我們與爸爸回了老家，爸爸要去他的一個朋友那里聊聊天，把我們也帶了過去。我沒想到父親的朋友就是俞明珠的爸爸！再次偶然中見到給過我莫大幫助的俞明珠，欣喜和感激之情是無以言表的。她還是很白，頭發烏黑，一笑就露出兩個深深的酒窩。可能是因為年齡大我們一些的原因吧，她幾乎比我高了一個頭。我其實想問她許多問題，在哪上學？成績怎樣？有沒有再和其他同學在一個班……可是最后都沒有問出來，估計還是我的內向與木訥，就像閏土見到迅哥一樣，囁喏著，不知道從何說起。
但是她卻依然熱情，與我們說她的事，比如在我們轉走后學校怎么樣啦，什么時候又換了新的門窗啦，那些同學后來又轉走了幾個，又來了幾個新同學啦，也間或問一些關于我和小姐的情形。她的滔滔不絕，很快消弭了我的生疏，感覺重又回到了往昔的時光。
因為我們回家還有事，只得匆匆離開了。她出來送我們，仍笑得眉眼彎彎：“你們要常過來玩哦！”
“嗯！”我們答應道。
我相信下一次我們再見面時，友誼不會變。
我與什么再見時初三作文 篇8
最近，天涼了，夜冷了，我想冬天是時候已經到了。
早晨，天還沒完全亮，學校里的小草都覆蓋上了一層薄薄得冰霜。伸手一碰，好冰好涼好冷。
走在校園里，冷風呼嘯，尤其是在早晨，見學生們個個凍得都打哆嗦，連手都不想從衣兜里伸出來。我也是這樣，和朋友們打打鬧鬧，蹦蹦跳跳，開心的不得了，不一會身上就暖了。看，太陽出來了，不過冬日里的陽光也沒多么暖。
走進教室，打一杯熱水，于是，就開始了一天的學習，個個忙得不亦樂乎。下課，我和我的朋友們一起下去溜達一圈，外面，好冷好冷。我問我的朋友們，冷嗎，她們異口同聲地答道，冷，很冷。我想說，即使天再冷，我也會陪在你們身邊。我的朋友們對我很好，她們把我當閨蜜當好朋友。我又何嘗不是如此，有時候，我感覺她們就是我的姐姐。不僅是因為她們年齡的確比我大那么一點點，更多的是因為她們就像姐姐一樣教會我很多東西，會經常告訴我一些道理，像姐姐一樣關心我，我想，即使冬天再冷，有她們陪在我的身邊，就夠了。心暖了，身也就暖了。
我的朋友們總是很關心我，這使我時常還有一些小感動。一杯白開水的關心，一句貼切的問候，常常使我倍受感動。她們對我的好，我知道。初中，有她們陪伴，我很幸福。
當然，除了朋友外也有許多關心我的人。感謝，初中有你們相伴，足夠了。
即使冬天再冷，心也是暖的。
冬天已經到了，春天還會遠嗎？
春，沒有夏的嚴酷，更沒有冬的嚴寒。
春，一個美麗的季節。即使冬天再冷，也會過去。春，始終要來的。
春，萬物之始。春，寓意著希望，不知怎的，突然聯想到了學習。春，告訴我希望，大概是讓我好好學習吧！一切皆有可能！只要有希望，就有可能成功。
春，謝謝你。春，令人醒悟。春，給人希望。我想，我懂了。
春，讓風吹散了蒲公英的思緒，把它的希望帶到了遠方；在那里，夢想有了生命力；在那里，渴望變得堅強。每一個執著的人啊，去奮斗吧！為了路上的遠方！
我與什么再見時初三作文 篇9
彩虹美了一片天，更美了我的一顆心。
兒時，就時常聽說七色彩虹，可百聞不如一見，心中總牽掛著與它相見。
不經歷風雨，怎能見彩虹。經歷了兩天一夜暴雨的沖洗，太陽終于肯出來和我們見面了。
早晨的太陽頑皮可愛，陽光努力照射著地上的水洼，折射出一道優美的彩虹。它躺在天空中，盡情展現著婀娜的身姿，那七條彩色弧線清晰可見，每一條都美得讓人喜歡。奶奶驚喜地喊我出來看彩虹，我急得拋下飯碗，扔下飯勺，嘴角還掛著幾顆米粒，便沖了出去，我張開雙臂，仰望天空，蹦著、跳著、喊著：“彩虹，真好看。”就這樣，彩虹留在我心中，和我一起長大了。可我與它再見時，它卻變了模樣，美得陌生了。
這個星期日，天默默啼哭起來，一天都沒停過，但我并沒有為此變臉，仍為下星期的藝術節興奮著。
經歷了幾天學習的風雨，終于迎來了藝術節的彩虹，可卻不知要與真正的彩虹再次相見了。
舞臺上，又是一段枯燥的詩歌朗誦，聽得讓人厭煩，我靠在后面同學身上仰望天空。太陽與云朵舞蹈著，一會兒跳起了芭蕾，優雅；一會兒跳起了爵士，高貴；一會兒又跳起了街舞，帥氣。不久彩虹出來跳起了獨舞，我驚訝，慢慢坐正身子，可仍看著天空，它歡快地跳著，并沒有街舞的帥氣，但卻不失芭蕾的優雅，還有爵士那樣的高貴。一旁的白云像觀眾正笑著準備鼓掌時，它旁邊卻冒出了一團灰霧，打斷了彩虹的舞蹈。
我的汗水蒸發了，變為一絲白云，并告訴我是工業廢氣搞得鬼。彩虹的身姿僵硬起來，它感到害怕了，覺得自己不行，慢慢地低下了頭，不再跳了。工業廢氣并沒停下腳步，繼續彌漫開來，使觀眾們不樂意了，變了臉色，又都氣憤地走開了。
太陽也唉聲嘆氣地走向西方，工業廢氣洋洋得意地在天空中奔跑著，彩虹只是低著頭，啜泣著，直至委屈地消失了。
當我與彩虹再見時，感覺它變了，似乎少了一些美的韻味……
我與什么再見時初三作文 篇10
在我的記憶深處，有著一個如世外桃源般的地方，沒有煩惱，沒有憂愁，有的只是童年無憂無慮的笑臉。這便是我的故鄉。
而不知何時，我的故鄉卻似與我漸行漸遠。我們整家人搬進了高樓，而那方美好的凈土也好像漸漸從我的腦海中淡出。而如今，一次偶然的契機，我得以重新站在這片土地上，與久違的故鄉再見。
這片土地，令我最不能忘的，是那斑駁的老屋。曾幾何時，這老屋是全家人最為溫暖的港灣，仍窗外罡風呼嘯，屋子里的一家人照舊圍坐在火爐旁，爐上的鍋騰出一縷縷輕煙，飯菜在鍋中輕輕吟唱……從時光里跌回來，那老屋此刻便在我的眼前，與我再次相見。它仍未曾變，如此質樸無華，卻又散發出一種耀眼的人性光輝，令人不得不為之肅然起敬。
我懷著敬重的心情向老屋揮手道別，繼續向前走去，來到小溪邊。看到這溪流，多少年來毫不憶及的兒時的一幕幕歡快景象，忽地在我眼前展開。曾經，我最鐘情的事，便是找上三五伙伴，去這小溪中戲水、捕魚。常常玩得忘乎所以，從上游到下游，從旭日東升到黑夜漸漸織上天空，歡樂隨著笑聲在溪流中流淌……
如今小溪依舊靜靜地流淌著，似乎看不見盡頭。而當年那群無憂無慮的青年，卻早已各奔東西，或往后再無交集。而那般厚重的快樂，如今也不知何處尋覓。一想到這，就有種難以言喻的味道，濃濃地糊在心頭……
小溪的上方，橫跨著一座小橋，靜靜地佇立著。從我記事起，小橋邊一直在那。它如一位德高望重的老人，在這戲水之上不知站了多少年，它把多少人馬渡過對岸，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，惟有它依然如舊。
時候不早了，我不得不帶著滿心的回憶和感嘆，繼續出發了。可下次與故鄉再見，又會是什么時候呢？
與故鄉再見時，故鄉仍是故鄉；而當年那個在小溪中追風的少年，卻已不屬于這里。“物是人非”“人走茶涼”或許是對與故鄉在見之時的最好概括吧。
我與什么再見時初三作文 篇11
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，我的初中生活已經過去了一半，看著周圍的同學，我不禁想起了小學生活，于是，我踏上了去母校的公交車。
下了公交車，映入眼簾的便是那已經生銹卻仍然堅固的伸縮門，旁邊墻上的字已經有些發黑。旁邊同行的伙伴已經忍不住沖上前去。“變化可真大啊！”一番感慨后，我們一起走到了學校門口。
經過門衛叔叔的同意后，我們進入了校園。現在是上課時間，校園里空無一人，顯得格外安靜，看著熟悉卻又陌生的校園，我的心情難以平靜。
下課了，學生們都在校園里活動，跳房子，捉迷藏，看著他們的背影，我仿佛看見了曾經的自己，也是在同樣的亭子里，也是在同樣的草叢間……唯一不同的，大概是亭子的漆重新刷了，草叢的草重新修了，但那其中的快樂和滿足卻是相同的。
走進教室，因為我的小學在村里，全校加上老師才300人不到，所以一個年級也就一個班。教室的墻已經重新粉刷過，只能隱隱看出以前的模樣。桌子，凳子也全部翻新，我還記得那木頭凳子上的釘子弄破了我好幾條褲子。教學方面，也用上了和初中一樣的多媒體。看到這里，我不禁想：為啥我不晚生兩年呢？
中午，我們極厚臉皮的蹭了一頓飯，吃著已經吃了六年，之前覺得再也不想吃到的飯，我的眼淚突然就不由自主的流了出來。看著面前幾個熟悉的老師，他們的皺紋深了，白發也多了。此時，我才意識到，我們長大了。吃過飯后，我們便離開了校園，走出那個生銹的伸縮門，然后越走越遠，就像兩年前畢業的那天一樣。
是的，我們長大了，已經不再是從前那個幼稚的兒童，而是成長為了一個有擔當的少年，曾經的一切一去不復返，現在的我們只能抓住未來，就像母校新刷的漆，新裝的多媒體，無論怎樣變化，請加油，努力做一個最好的自己！
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