我眼中的初三作文（通用19篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我眼中的初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的初三作文 1
轉眼之間已從懵懂的初一步入了熱烈的初三，初三的日子真是別有一番滋味。初三是緊張的。它已是初中長跑的最后階段，雖然還沒有到中考前的最后沖刺，但拼搏的氣息已很濃很濃：平時輕松的嬉鬧沒有了，轉之而來的是討論題目的爭論；平時的.閑空沒有了，轉之而來的是與各種試卷的較量；平時的散漫沒有了，轉之而來的是緊張的課堂。
初三是無奈的。都說十五歲是“花季"，是一個放飛的年代，而十五歲的我們卻是戰士：是與時間、與考試成績作戰的戰士。下課的鈴聲響了，數學老師終于停止了"絮叨"離開了教室，剛想松口氣，物理老師又已夾著試卷走進了教室。化學老師又說要準備測驗了。
初三是關鍵的。有人能在緊張的學習生活中激流勇士，學習成績平步青云。他們成了老師、家長的寵兒。也有人因學習成績差而放棄了進取，他們開始自暴自棄，“不務正業"。他們就成了所有關心他們的人心里放不下的"石頭"。初三是具有決定意義的一年，是力爭上游，還是自甘墮落；是準備吃一年的苦，還是后悔一輩子，就看初三你怎么做。如果你堅持、你刻苦，你就成為贏家；如果你放棄，你可能將成為一個永遠的輸家。
初三是苦，初三是累，可是初三也很精彩。初三繁重的學業，可以更快地增長我們的知識；初三激烈的競爭，可以激發我們的斗志；初三眾多的考試，可以訓練我們的心理素質。更重要的是，在初三熱烈而緊張的學習生活中我們看到了我們的未來，我們小時候對未來的憧憬，變得離我們更近，更實際，它正帶著希望的光芒迎著我們走來。
初三，我們要學會堅持，要學會忍耐，要學會刻苦。初三要學的知識很多，要學的道理也很多。初三正是我們學習的時段。初三是個成熟的季節，是我們收獲的日子
初三是我們云云學生人生旅途中的一個重要站臺，下一站能否上車到達目的地就要看這一次的表現了。我們努力吧，為共同的目標。
我眼中的初三作文 2
金秋九月，金桂飄香，在這個美麗如畫的季節里，歲月的書又匆匆翻過一頁，于是，我踏著快樂的腳步，迎來了我的新學期。
轉眼間，我已經成為了一名初三學生，初中的旅程我已走過了三分之二，回首起這兩年的歷程，我不得不感嘆時光荏苒，并且有種昨天才踏入中學，今天就變成了初三學生的錯覺。
進入初三，就是進入了畢業班，這就意味著此后的一年時間里，我都要用自己的努力為中考的成功打下堅實的基礎。因此，緊張的學習成了初三生活的.主旋律。開學的時間還未滿一個星期，我就感覺到了自己正處在緊張的氛圍下。不僅學習難度加大了，老師講課的進程也變快了。同學們都不敢再和以前一樣懶散，都打起十二分精神，投入到學習中去。上課的時候認真聽，并拼命做筆記，生怕漏了什么重要的知識要點；回到家后，還要背誦語文課文，英語單詞，物理公式，化學公式。正如我們的班主任所說：“時刻都要為考試而準備著。”
初三的生活雖然緊張，但它并不是一張平淡乏味的白紙。在課堂上，老師為了緩解我們的壓力，經常用輕松幽默的方式逗得我們開懷大笑；課間，我們和自己的同桌說說笑，或是討論一下問題。這些簡單的快樂如同調味料將初三生活變得更有滋有味。有時候還會發生一些令人意想不到的趣事，這使得我對初三的每一天都充滿了期待。
初三的生活也是關鍵的，它是我們人生道路上的轉折點。以后的日子是變得更美好，還是留下遺憾，就要看我們今年努力拼搏的成果。初三的生活就像激流，只有力爭上游勇往直前，才能到達成功的彼岸。
初三是人生中值得銘記的時光，所有發生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得收藏的回憶，所以，我要好好珍惜它，讓每一個為夢想奮斗的日子，都變得意義非凡！
我眼中的初三作文 3
古人有云，“十年寒窗苦，一載成名天下知”。中考對于每個人而言，就好比一次“鯉魚躍龍門”的機會，多少年來的辛苦與付出，就在一朝一刻一秒內得以見證。
所謂成功就化龍，失敗則變蟲，中考是我們人生當中的第一道考驗。它是我們生命中的第一個關口，決定著我們何去何從。“三年寒暑，劍指今朝。”多年來的汗水與淚水，能否在今年開花結果，一切取決于我們的付出與努力。
盡管開學才四天，但班上同學求知若渴的眼神，利用課間密切交流的低語，都讓我深深地感受到了一種彌漫的硝煙味。劍拔弩張的氣氛，針鋒相對的競爭，給我們緊張的學習生活更是增添了黑暗的色彩。拿破侖說的`過，不想當元帥的士兵不是好士兵。到了初三，或許，每個人都在為自己心中的小小夢想而奮斗吧。
每天都力爭有新收獲，每天都力圖有新挑戰，每天都期待有新成長。父母的悉心照顧，老師的細心輔導，都讓我們增強了信心，也提高了備戰人生的能力。
每天對數學難題的鉆研，每天在作文上的提升，每天對英語語法多一分理解，雖然辛苦，卻從未停止我們成長的夢想。所謂“人不能無志”，無志者形如行尸走肉，有志而無為者，庸夫也。所以，既然立了遠大的志向，就要不計代價地去實現，去努力，去奮斗，去拼搏，去奪取那份本應屬于自己的幸福。
在無盡的苦海中，只有找對了方向，方能解脫；在無邊的黑暗中，只有找到了光明，才有希望。人生的命運只有靠自己的努力才能改變。讓我們為自己的幸福去努力吧，用自己的雙手來成就心中的雄圖霸業。
我眼中的初三作文 4
當夏天的蟬鳴漸漸消逝，當樹上的葉子緩緩飄落，當涼爽的秋風陣陣吹過，一切都好像在向我們訴說夏天的遠去。當九月邁著輕快的步伐向我們走來，我的初三生活也終于來開了帷幕。
我眼中的初三生活，是慵懶悠閑又高傲的校貓。她的毛很長很長，據說她有二分之一波斯貓血統。她高傲的從來都不讓人抱，然而當你要走的時候她卻又回去蹭你的腿。她眼瞇成一條線，輕輕踮著腳尖;她想出現就出現，想不見就不見，想睡就睡一天不理任何人，真是悠閑自在。她藏匿在校園的每一個角落，當你看到她時，她又抖抖身上的毛，悄無聲息地鉆到另一個角落去了。
我眼中的初三生活，是覆了滿墻的凌霄花。它不像貓兒那般神隱，它是那樣的奪目，那么絢麗，那么熱情，緊密的挨著，遠遠望去就像火焰，像晚霞。這一團火給這一面原本單調的墻增添鮮活的氣息。路過的`人都會被那一片火紅吸引，不禁駐足。其實，這一片凌霄花幾年前就在了，學校的設施換了一套有一套，而只有這花兒依舊覆在墻上，無欲無求，不離不棄。
我眼中的初三生活，是樓上停留的兩只鴿子。它們常常在樓頂一側歪著腦袋四處觀望。有的時候，兩只鴿子“撲棱”一聲飛走，然而過一會，它們又會飛回來，依舊在那里，歪著腦袋四處觀望。下課站在走廊，看著它們便是這忙亂的初三最大的樂事了。
……
這個夏天走得那樣的匆忙，我的初三生活來的也那樣匆忙。初一的時候還覺得畢業很遙遠，然而一晃眼我們卻要中考了。初三一切的一切都在提醒著我們中考的臨近，加油，初三黨!加油，親愛的自己!
我眼中的初三作文 5
誰帶我踏上孤獨的書路，追逐你的腳步，誰帶我離開孤獨的書路，感受你的溫度。
——題記
校園是我們每一個學子的幸福的大家園。我們每天出入校園，校園給我們帶來了信心，讓我們帶走了知識，讓我們逐漸變成了一個“知識淵博”的青少年。
我眼中的'校園，你充滿了歡聲笑語。一進入校園，便聽到了校園里洋溢著的談笑風生。你使同學們變得開朗，變得活潑，學會化解學習上的壓力，去懂得放松。“奮發向上，努力學習”，不僅不會讓我們對學習感到恐懼，反而會覺得學習是很有趣的。并且有一股動力讓我們勇往直前。
我眼中的校園，你充滿了朗朗讀書之聲。一到教學樓，聽到的就是一陣整齊而響亮的讀書聲。你使同學們懂得“該學習就學習”的道理，現在辛苦播種，將來甜蜜豐收。“學海無涯苦作舟”我們沒有感到辛苦，覺得學習是一件快樂的事，以讀書之聲來表達我們對學習的渴望，記住：學習不是一件苦差事！
我眼中的校園，你充滿了了青春的活力。站在青春的地平線上的我們，向校園盡情地釋放青春的活力。美麗的校園，迎面而來就有一股濃濃的青春氣息。在困難面前，挫折作筆，痛苦為墨，譜寫出青春的篇章。讓我們為自己的理想而努力奮斗！
在漫漫的學習旅途中，誰都盼望獲得幫助，誰都渴望得到溫暖，誰都希望躲避嚴厲的風雨，而給予我這一切的就是日新月異的校園。這是一個詩意的世界，有些事無法忘記，而有些事揮之不去，就像值得回味一生的電影，用心品味，趣味無窮，我親愛的校園，你已經在我的腦海里輕輕地刻下了烙印，請讓我永遠記住你。
啊！我親愛的校園，希望你能像煙花一樣絢爛；能給我們帶來快樂，同時也給我們帶來豐富的知識，讓莘莘學子都記住你！
我眼中的初三作文 6
在這個五彩繽紛的世界，許多人都會在色彩中迷失方向，然而，我眼中的色彩，一直帶著我，找到我的方向。
青春期，是鮮艷的色彩，在這個如此美麗的人生段，我認識了一位朋友。
她叫小陽，記得在認識她的那一天，我正在公園散步忽然看見在一棵大樹下有一個哭著的女孩，看起來比我小2，3年于是我決定去看看。
我走到女孩身邊，用手摸摸她的頭，輕輕喚著她：“你沒事吧！為什么在這里哭啊！”她抽泣著對我說：“我，我找不到回家的路了。”
這時，我才驚訝地發現，這是一個盲女孩，我把她扶起來，她告訴我，她今天想出來散散步，結果撞到大樹上了，又找不到方向了，所以才在這哭的'。
于是，我問了她家的地址，把她送回家。一路上，她不停的問我藍色到底是什么樣子的，大樹的綠色是什么樣子的，什么樣的顏色最美等，這些問題。還告訴我，她一出生就是這樣，一直生活在黑色的世界里，就連媽媽長得什么樣也沒有見過。
到了她的家，我又一次驚訝的發現，在她家的陽臺上種著大大小小六七盆太陽花。“媽媽說，太陽花是很美的金黃色，她希望我能像太陽花一樣，所以她給我起名小陽”她說。
這己經是一年多以前的事情，小陽家已經搬走了，去了另外一座城市。臨走的時候，她拿著一盆太陽花送給我說：“姐姐，我要搬走了，雖然我沒有見過你的樣子，但我知道，你的心像金黃色的太陽花一樣美。”
現在，那盆太陽花依然燦爛地開著，每當我累了，心情不好的時候，就去望望那金黃色的太陽花，想起小陽的話“金黃色是太陽花的顏色，是最美的色彩。”
那盆太陽花每天向著太陽，發出那燦爛的金黃色，它就像我和小陽的友情，永遠發出最美的色彩。
我眼中的初三作文 7
陶淵明，一位安貧樂道的文學家;一位擅長借景抒情的田園詩人;一位影響深遠的辭賦家;一位品質高尚的散文家……
“晉陶淵明獨愛菊”，陶淵明和菊花可謂是有著不解之緣，陶淵明把菊花視為自己人格的化身。菊花素雅美麗，清新淡泊的特點與陶淵明高潔的品質，不同于世人，不隨俗流的志趣巧妙地聯系在了一起，所以后人就把菊花作為君子，淡泊俗塵，隱逸者的象征。
“少無適俗韻，性本愛丘山”，陶淵明的田園詩為中國古典詩歌文學開辟了一個新的境界，在藝術上取得了重大成就。陶淵明將情、景、理三者巧妙地結合起來描述清新自然的田園風光，有“穎脫不羈，任真自得”的個人情趣。
他以怡然自樂的心情，把大量農村農民的`生活如實寫入詩中，如：“暖暖遠人村，依依墟里煙”，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”，“采菊東籬下，悠然見南山”這些優美的農村生活圖景。不過在陶淵明的灑脫中，我們還是可以看出他內心的苦悶，如“流淚抱中嘆，傾耳聽司晨”，“理也可奈何，且為淘一觴”這表明他對世事還是沒有忘卻，盡管隱居山林，陶淵明還是無法消除心中的矛盾。
陶淵明的詩文，看似質樸、實則華麗。在其平淡醇美的言語中，充分表現了陶淵明淡泊功名利祿的高遠志趣和守志不阿的高尚節操;充分表現了他對淳樸的田園生活的熱愛和對勞動人民的贊美;充分表現了詩人對世俗黑暗的厭惡和憎恨;充分表現詩人對美好和平的理想生活的憧憬……
“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”或許我們每個人身上都有陶淵明的影子，有的淡泊名利;有的向往田園;有的純樸清新……我們也應該珍惜時間，好好學習，像陶淵明一樣為社會，為國家做出貢獻。
我眼中的初三作文 8
我眼中的魯迅是個堅強，勇敢的人。魯迅13歲那年，由于家庭變故，家道衰落，他過早的體驗到了人世間的冷暖。但他沒有消沉，他通過自己的努力來挑起家庭重擔——去當鋪變賣東西，買藥，照顧家人等等。他是在生活的艱難中一步步成長起來。
我眼中的魯迅是個愛學習的人，即使生活艱苦，他也并沒有放棄或影響學習。他的求知欲使他踏入了中國人所辱罵的洋學堂，并通過自己的努力考取了公費留學的資格。我相信他憑的是自己的真才實學，而不是靠走后門。事實上，當時的'魯迅家也并沒有走后門的能力。
我眼中的魯迅是個愛國的文人。魯迅在日本仙臺留學學醫時，解剖課成績60分受到日本人懷疑，認為是老師泄題，這讓魯迅感到悲哀，但他并沒有因此而厭惡自己的祖國。在后來的一次事件中，魯迅眼睜睜看著幻燈片中一個中國人被日本軍隊捉住殺頭時一群中國人在旁邊看熱鬧，這個場景給魯迅的精神造成了極大的打擊，從而使他認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕，于是魯迅毅然棄醫從文，決心要以文字來揭露社會的悲哀，喚醒國人的良知。
五四運動已經過去80多年了，而丑陋的事情還在我們的國土上不斷發生，我們都熱愛祖國，我們應該學習魯迅堅持正義，勇于犧牲的精神，創造屬于我們的新生活。
我眼中的初三作文 9
書聲瑯瑯，響徹校園。歡聲笑語，裊裊環繞。天氣轉涼，秋風乍起，兩個春秋了，也是時候回憶紛紛往事，學校在我眼中是什么樣？誰知道她依稀的模樣？她是一個五味瓶，在每個人心中醞釀出不同的色彩。不同的回憶，不同的夢想。但最令我深刻的是學校的圖書館和這相伴兩年親密無間的'旅程。
有了它們，我的內心變得充盈、飽滿。那時的我幾乎每天吃完午飯都泡在圖書館里。我現在總能回憶和她相處的點點滴滴、分分秒秒。從圖書館閱覽室一排排的書架一本本的書籍中，隨手抽出一本，輕輕的撫摸，感受著這本書散發的油墨清香。回憶一下短暫又十分美好的午后時光。幾把小凳子，幾方小木桌，幾樽綠植，幾點人影，陽光把影子灑在其中，點點斑駁，影影綽綽。像《湖心亭看雪》的場景一樣，靜謐而又自然。整個人窩進沙發，手捧一本書，任憑斑駁的光影灑下，片刻的知足慵懶，四周的一切都是那么靜謐，只有自己的心靈隨著故事起起伏伏。透過窗戶灑落進來的陽光，彌散在那一列列整齊的書籍上，折射出星星點點柔和的光暈……
圖書館！圖書館！你是學校的一部分，更是我眼中的天堂。即便有人在圖書館玩兒手機，或者是大聲聊天，但是這都影響不了——我對你的向往。你在我心中代表的并不只是圖書館，而是我對知識的渴望，對未來的憧憬。而我眼中的學校也是這樣——我夢想的地方。
這就是我眼中的圖書館！這就是我眼中的學校！
我眼中的初三作文 10
天剛蒙蒙亮，寒風卷著沙粒，打在人的臉上，生疼生疼的。天邊積聚這厚厚的云層，看來這又是一個陰冷的天氣。走在馬路上的我禁不住把棉衣使勁地裹了裹，低頭緊縮著脖頸，沖進一家香氣四溢的'削面店。
天氣冷，店里的客人卻絡繹不絕。點完面后，我才擠到一張臨窗的桌子邊，也許是人們嫌天氣太冷才來吃面吧。面上得很慢，無聊的我扭過頭望向窗外。依舊狂風，樹枝如馬鞭般四處拍打，行人匆匆忙忙。正在我胡思亂想之際，耳邊傳來聲音。一抬頭，是位農民工，這么冷的天氣，他竟穿了件單薄的外衣，看樣了是要吃飯后去工作，我往窗邊靠了靠，示意他坐下。他憨厚的笑笑，小心翼翼地坐了下來，又小心翼翼地把舊皮箱放在了腿邊，我開始吃面，沒有再說話。
就在我慢騰騰吃著面的時候，他打破了寂靜；對我說：“你沒有晚點嗎？”“晚點？”我急忙看了看身后的鐘表，糟糕，已經6：30了，我匆匆忙忙吃了兩口面，收拾書包。“我的孩子也上中學了，平時都是這個點上學，現在估計也該走了。”我感激地看著他，沖出小店，突然有人叫住我：“哎，你的書！”是他，是那個農民工。我還沒反應過來，他已經跑過來將書放在我手里，“快走吧！”我再也忍不住了，兩行熱淚慢慢溢出，那農民工轉過頭去，走遠了，慢慢消失在狂風之中，慢慢消失在我的盈盈淚水中……
那個農民工，與我素不相識，但他那顆熾熱的心，我永遠不會忘記。原來，這也是一道風景，是我心目中最亮麗最溫暖的風景。
我眼中的初三作文 11
灰色，在我的眼前跳躍，我覺得那是一盞照在我心靈的明燈。
用微笑假裝堅強，用不羈掩飾憂傷，你以這樣的方式把自己展現在我們的眼前，可我們又何曾能體會到你的這種痛苦？你慨嘆自己沒有漂亮的容貌去展示一個女孩的美麗，沒有驕人的成績去回報爺爺奶奶的養育之恩，沒有動人的歌喉去抒發內心的'情感。你覺得自己一身灰色。你知道嗎？在我們的心中，你灰得閃亮。
還記得嗎？有一次，天下著傾盆大雨，放學鈴聲響了，同學們望著這雨都不敢出教室，有許多家長都來接自己的孩子，卻沒有人來接你，你想起自己有一把備用傘，望著發愁的同學，你吧傘毅然留給了同桌，自己卻冒雨跑回家。第二天，你感冒了，鼻涕流個不停，同桌道謝，你卻羞澀地一笑，說：“誰讓咱們是同桌呢？用得著這么客氣嗎？”
每一次大掃除的時候，你總是忙個不停，別人嫌臟的活兒，你總是毫無怨言地攬下來，忙到最后，教室干凈了，自己倒成了一只“大花貓”。
其實，你知道嗎？班里的同學都很佩服你，說你無私，勤勞，還說你友善大度。楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美，生于世界，存于宇宙，每個人都閃耀著獨特的光輝。你不必去羨慕別人，因為你自有你的精彩。發光并不是太陽的專利，你自有你的世界。別說自己是個灰姑娘，你是最棒的！
灰，閃著光亮，散著精彩！
我眼中的初三作文 12
我是棵坐落在城市一隅的樹，傍晚，路口，母親牽著孩子的手，正準備紅燈過馬路，但孩子的手卻緊緊地抓住母親溫暖的手。孩子望著遠處的紅燈，堅定地說道：“媽，紅燈！”母親微微一愣，旋即頷首微笑。輕輕拍著孩子的頭。綠燈亮了，母親與孩子高興地過斑馬線，夕陽的余輝映照在孩子臉上，描繪出世界上最動人的五彩畫！風微微徐來，葉子似乎不甘寂寞，隨風飄舞，我也在風中搖曳生姿，愿他們在塵世中找到幸福。
幾天后，還是那個路口，那個場景，人卻不同，青年趕時間，匆匆攀過柵欄，正準備離去，在他背后亮起兩道白光，我在心里歇斯底里地叫著，他卻聽不著！一聲尖銳的長鳴深深地刺進我的心，這一刻，時間似乎靜止，流動的人群被定格。直覺天昏地轉，血流成河，血水仿佛染紅半邊天際，整個世界沉浸在揮不去的'陰霾中。青年身后的另一個青年，被這場景深深地怔住，旋即放聲大叫。淚水濕潤眼眸。周圍人早已撥打120。不久，救護車終于在我眼前慢慢駛來，地上的青年早已奄奄一息。另一個青年瘋狂地叫喊，演奏出最悲劇的交響曲。當你們終于從我的身旁經過之后，在你們身后落了一地的葉子，朋友啊，那不是葉子，是我凋零的心啊！
怎么恨，怎么愁？人已盡，水空流……
當生命的輪盤不再轉動，當記憶的齒輪從此停歇，當回憶的往事一幕幕呈現……當嗷嗷待哺的孩兒在等待你的回歸，當滿鬢白發的娘親正苦苦思念著你，當紅妝素裹的嬌妻凝結成望夫石……你，是否還能忽視交通？
麻雀重重地落在我身上，望著街上車水馬龍，帶著諷刺道：“人啊？為什么那么愚昧？為一時方便卻付出一生作為代價？”我沉痛地說道：“不，他們會改變的！我堅信不移！”
我希望我黑色的眼睛，看到的交通不是黑色的，而是光明的。
我眼中的初三作文 13
多年前，我站在那顆楓樹下，充滿笑意的看著爺爺的背影和那一小片楓葉出奇的相似。它在空中來回翻滾，似乎倔強的不肯落下，卻又無奈不能停止。
火紅的楓葉蔓延如火勢般洶涌，將我的思緒拉到那條風景線的開始……記得兒時與爺爺一起度過的時光斷斷續續，但大多數卻不清晰。一年又一年，我看到爺爺的碎發中逐漸出現白絲，原本健康的身體也千瘡百孔，瘦弱而疲勞——這是我不想看到的，卻又無能為力。當我看著病床上的爺爺倔強的背影時，我發現了人生中明媚又憂傷的風景，憂傷是因為，這樣的爺爺毫無生機，而明媚則是——這個畫面對我來說并不陌生。
腦海里浮現出爺爺每年按時給我量身高時的背影，每天埋著頭寫詩時的背影，每次在餐桌上吃飯時的背影，每次為我做示范時嚴肅的背影……我回憶起許多畫面，又都零零灑灑，使我的悲傷從雙眼里噴瀉而出。爺爺他脆弱，卻不愿趕走倔強，他在最后一刻留給我一個堅強而又孤寂的背影，如秋日里傲然怒放，又無奈凋零的紅楓，縱使開始孤獨也不屈不撓。
那時我才發現，原來爺爺的背影已經成為了我眼中重要的風景，這條風景線改變了我青春的色彩，使我享受內心的悲喜。它也教我學會堅強，在風景中尋找前進的力量，沖破困惑，矗立在艱難之上。仿佛它一直在我的面前落下，直至今天也從未停息。
我不敢確定自己在未來還會不會遇到些更美好的景色，但爺爺的背影已然在我的人生跑道上根深蒂固。唯一敢肯定的是，爺爺他的倔強與堅持是我最珍貴的回憶，在我小小的'世界里上了色，成為了我的風景。一直以來，所有的挫折與悲傷，所有的快樂與酸楚，都讓我有著那樣多的奇妙和馨香的記憶。
多年后，我佇立在那棵楓樹下，楓葉如傾盆大雨濕潤我的心，我仿佛看到了爺爺的背影，看到了我眼中，最美好的風景。
我眼中的初三作文 14
似水流年，光陰如梭，還沒來得及好好地細數記憶中最深刻的回憶，輾轉，反側，回眸，初一初二都已經過去了，我們已經踏上了初三的彼岸。
從”初中開學第一課“寫到”我心中的初三生活“，心中難免泛起些許漣漪，但還是該靜下心來好好地想一想初三的生活。
努力是奇跡的另一個名字。不管前兩年自己有什么做得不好，或者是有什么是自己做錯了的，都一定要在今年重新面對，“洗心革面”重新開始，努力改掉自己不好的，不能再像以前"事前豬一樣,事后諸葛亮”那樣了。在學習方面，當然也要比前兩年更加努力，更加用功。其實，努力學習也沒必要“三更眠五更起",凡事要慢慢來，不能心急，學習是一個日積月累的過程，一定要勞逸結合，提高學習效率。
堅持是執意不改，始終如一。有本書里曾寫道：”堅持，是一個過程，一個持續的.過程。想成一事，必從小事開始，積少成多，正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。大道理，誰都會說，但是，能夠真正“堅持”下來的人又有多少。有些人，做事是怕別人說失敗，為不失敗而堅持。有些人做事，為了成功，為了成功的目標而堅持。但是堅持的結果都是成功。因此堅持常常是成功的代名詞。“所以啊，凡事貴在堅持，不要因為一時的念頭，而放棄多年的努力;更不要因為一時的歡愉，而去選擇安逸。
有人說，初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望;有人說，初三是金色的，經歷的是充實，得到的是希望;有人說，初三是痛苦的，充溢的是考試，充滿了競爭與廝殺;有人說，初三是快樂的，體驗的是友情，得到的是喜悅與成功。但我覺得并沒有那么可怕，一切順其自然就好，努力就好，不后悔最好。
……
這就是我心中的初三生活，平淡而又簡單，美好而又無價。親愛的朋友，請把握住眼前，好好堅持不懈地努力吧!
我眼中的初三作文 15
我就是我，一個不一樣的煙火。——題記
他們都說我身為廣東人卻有北京女孩那種大大咧咧的性情。不過，說實話這是事實，一個無可否認的事實。我可不是那種小肚雞腸的人。
我這人特別愛笑，一笑起來便一笑不可收拾，有時自己在書上或電視上看到好笑的地方。就會哈哈大笑起來，經常笑到肚子疼呢！語文愛笑，所以我對任何事都很樂觀。笑一笑，十年少；愁一愁，白了少年頭。有些事既然無法挽回，為何不笑著面對呢？笑是這樣過，難過也不這樣過，何不笑著過呢？
要說起我來，很多人也覺得我比較活潑。就連我的`母親也常常這樣說：“你就安安靜靜地坐會，女孩子怎么可以那么不文靜呢？”我是閑不住的人，你要說看我安安靜靜地坐在那畫畫，看書那是不可能的。比起畫畫看看我更愛打打羽毛球，做做運動。
所以我爺爺常說我：“猶若湖水中的魚，總是能給湖水帶來一點生機。”在家我也總能跳上跳下的，一會兒都閑不住。
話說比較活潑的人性子都很急燥，我也不例外。有次，我跟姐準備出門逛街。可是姐姐好不爽快，總算磨磨蹭蹭的，我催了她好多次。考試她多少答：“快了，快了，馬上就好，你再等等吧。”可是車馬上就要到了啊！我一時心急拖著姐姐就走，呼總算是趕上了，考試事情還沒結束呢！
這不，車馬上就到了，姐姐習慣性拿出零錢準備上車，找了半天都不見錢包，這才如夢初醒，“哎呀，我錢包還在家呢！讓你別催我，還拖我走，你看！錢都沒有趕緊回家拿吧！”我們剛轉身，車就到了，我們錯過車了……多少急燥惹的禍！我語文急燥而做下的糗事一籮筐都裝不完。
我就是這樣，不聰明不文件不可愛不美麗，但是我活潑我善良我勤奮我知足。偶爾有點小脾氣，偶爾賣個萌，偶爾懶惰一下。不管我如何，我多少我自己的限量版！
我眼中的初三作文 16
因為那盆仙人掌，我恨綠色。
家門前不知從何時起，便長了一縱仙人掌，長得特別旺盛。我從一本雜志上知道，它的生命力極其旺盛。于是，我對它產生了濃厚的興趣，終于，忍不住和它親密“握手”。可它并不友善，而是狠狠地扎了我一巴掌，立刻，手心中猶如扎進了千萬根針。“哇！”我一聲大叫，母親聞聲從廚房中出來，看看我滿手的刺，視我眼淚汪汪于不顧，竟說：“明知有刺還碰他，你自找的！”瞬間，一股恨意涌上心頭，報復心理也隨之而生，望著那綠，竟尤為刺眼。
終于，我拿起水果刀，向仙人掌砍去，“一道口子，兩道口子……”我的心中一陣快意。“干什么！”父親突然吼道。我被這突如其來的吼聲震住了，愣在那里。回過頭，看見父親的臉漲得通紅。他推開我，小心翼翼地把仙人掌的擦進泥土里，那么細心。“就一棵仙人掌而已，至于這樣嗎？”我小聲地嘀咕著。
一天夜里，我突然發燒，母親急得翻箱倒柜地找藥，卻一無所獲。父親說：“不用著急，讓我來吧！”父親出去截下了半塊仙人掌，又坐到臺燈下拿起鑷子將上面的刺一根根地拔掉，然后，撕下那一層綠色的皮輕輕地貼到我的額頭上，頓時，我感覺一陣清涼，腦袋里清醒多了，在這沁人心脾的清涼中我漸漸睡著了。我竟不知道這不起眼的仙人掌還有這樣的用途，不禁對它產生了些許的好感。
第二天，我問爸爸從哪兒知道這么個偏方。爸爸說：“你知道我為什么特別珍愛這盆仙人掌嗎？我小時候身子弱，經常生病，家里又窮，哪有錢隔三岔五地往醫院跑呀？你奶奶聽說仙人掌可以退燒，就種了它，我發燒，奶奶就用這土方法，還真是管用。哎，那時候沒有電燈，你奶奶的手，不知給刺扎了多少回呀！”我恍然大悟，難怪爸爸先前發那么大的.火。望著門前的那半截仙人掌，我覺得那綠色有說不出的美。
綠色征服了我，我愛這綠色的仙人掌，愛它的生命力，更愛它串聯起我們一家人的愛！
我眼中的初三作文 17
無論春夏秋冬，一棵棵高大挺拔的樹貪婪地吮吸著大自然賜予給它的甘露，伸展著綠綠的枝條，一片片葉子在風中歡樂的跳著舞。在這些樹的團結下構成了一座座的山峰，而在這些圍繞的山峰中便形成了麗水這個美麗的城區。
在眾山的圍繞之下，不僅是樹木茂盛，而且有著川流不息的河流，春夏秋冬在陽光的照耀下，溪里的水生動物快樂地游動著，溪水也時不時叮叮咚咚的為他們演奏。從里到外一直清澈見底，中間偶爾有幾部分深得顯出濃濃的綠，這綠讓人見都打顫。一眼望去沒有一絲絲垃圾，正因此水里的動物才能活得快樂而又自然。這水便發散著濃濃的`生命氣息，而且永久保留著。這就是麗水的水香。
山青水秀，這是人類生活的杰作。以前樹間偶爾會長出幾朵彩色的小花，水上常常會飄著許多白色小舟，空中也時不時的有數只色彩斑斕的花蝴蝶在翩翩起舞。但自從提倡了“五水共治”之后，大家便開始動手繪畫整潔而美麗的環境。校園里也時常組織學生們到小街上、河流邊、學校周圍當環保小衛士，在這忙碌中雖然汗流浹背，但我們這些精靈們愿意為壯美山河做貢獻；鄉村間鄉委們召集村民們到小路旁，小溝里除污染，一路上時常會聞見腐爛的氣味，但經一番清理便好了許多。這些活動雖艱辛，但為建設更美的家鄉我也在所不辭。
現在，不僅提倡“五水共治”而且還提倡植樹造林，森林是麗水人民的護花使者，有了他們幫助吸收空氣中的二氧化碳這些有毒氣體，與暴風雨作戰，有了它們就將泥沙流嚇到了九霄云外。每到3月12日的植樹節，我便習慣在家的后山上一棵小樹，也許長大后，便有一片屬于自己的茂密的小樹林。
現在麗水雖沒有上海那么繁榮，北京那么富裕，但麗水有青山綠水，而且麗水人民不甘落后，正在奮勇向前追趕。我們要刻苦學習，掌握更多的知識和本領，為把麗水建設得更加繁榮，更加富裕而貢獻自己的一份力量。
我眼中的初三作文 18
在東莞的這片天空中，有一顆古老而璀璨的明珠—石龍。她，千年古鎮，九廟六橋，商埠如云，在東莞的版圖上，放射出耀眼的光芒。我不想用更多色彩來描繪她，因為她的古老與美麗不是色彩能描繪出來的；我不想用更多文字來描述她，因為她的典雅氣質不是文字所能描述的。
石龍是一個古老的城鎮。
石龍老街是石龍最古老的一片城區。那里有許多木架樓房，破舊的外表，斑駁的油漆，無不訴說著她們千年來經歷的風曬雨淋，訴說著石龍的古老歷史，但老街的生意依舊紅火、繁榮。老街深處，老房子一幢挨一幢，巷子彎彎曲曲，沒有嘈雜聲，周圍一片寂靜，更給老街增添了幾分神秘。老街還像一座迷宮，不熟悉路的人，一走進窄窄的巷子，準會暈頭轉向，分不清東西南北，像個盲人，到處亂撞。這更讓我感到了她的古老而神秘。
石龍是一個美麗的城鎮。
美麗的世界，自然有美麗的地方。中山公園是我最愛去的地方。進入中山公園正門，首先映入眼簾的是一塊栩栩如生的雙龍戲珠浮雕圖。兩條龍爭來斗去，你追我打，都是為了爭奪水中的那顆龍珠。瞧，那條龍好像瞪大眼睛，一臉高傲，對另一條龍說：“你不許和我搶，這顆龍珠是我的！”另一條龍也不干示弱，奮力追上去說：“誰說它是你的，勝負未分，看誰笑到最后！”呵呵，雕刻師雕刻得真是形象逼真，惟妙惟肖啊！那里還有一個人工湖，湖水綠如翡翠，湖面上水波粼粼，水里還有許多小魚小蝦，可好玩了。中山公園里還有許多樹木，郁郁蔥蔥的，讓人眼前一亮。春天時，樹木長出了新葉，嫩嫩的.，綠綠的。一看見這些樹葉，我的心就亮堂起來，疲憊一掃而光。夏天時，還有許多快樂的小精靈在上面跳舞呢！
石龍還有“舉重之鄉”的美譽，她養育了許多運動健兒，為國家爭得了許多榮譽。就在去年，她還獲得了“國際宜居城鎮”的稱號，戴上了王冠的她，更加美麗了！
這就是我眼中的石龍，一個古老而又美麗的石龍！
我眼中的初三作文 19
我從小就愛西游記，小時候愛連環畫的一張張精美的圖，長大一點便看劇情，到了現在，我便著迷于他的人物。
讀著讀著，在西游記的茫茫人海中便涌出了唐僧師徒四人，而在我心中，又從四人中涌出了齊天大圣孫悟空。
孫悟空為天地所生，集日月之精華結合成怪胎，在一塊仙石中等待了無數生，終于靈根降世，聚七十二洞妖魔，自稱齊天大圣，勇戰十萬天兵天將，四大天王，托塔天王與太子，以一根鐵棒唬天堂，力撥云天！只可惜惹得釋迦逞英才，五指山下五百載，又保唐僧使西天。
他敢于斗爭，藐視一切權威；他神力通天，時大時小金箍棒，七十二變呈神通，一個筋斗十萬八千里；他叛逆自傲，不愿接受任何束縛，對帝王權貴毫不尊敬，諸仙諸神一戰到底；他愛惡分明，仇恨一切興風作浪，作孽人間的妖魔鬼怪；他勇敢無畏，而對十萬天神臨危不懼；他尊重師傅將唐僧視為親生父母，為唐僧哭，為唐僧笑，寧可從齊天大圣變從唐僧馬后兵，為唐僧出生入死也樂意；他寬容別人，改邪歸正的人也依然放過，向善的妖怪也相敬如賓；他有高強的武藝，超群的法力，卓越的才能，超凡的智慧，清醒的頭腦，洞察一切的'眼力和嫉惡如仇的性格
他出五指山前聰明機智，天真爛漫，調皮任性。奪“定海神針”撕“生死薄”高喊“玉帝老兒”高掛“齊天大圣”立下無數戰果，“他代表人類精神最頑皮的部分“。
他出五指山后，依舊頑皮不改，但因“緊箍咒”而從此聽話，并大展才華，保唐三藏西行，最終修成正果，成為斗圣大佛“他代表著不甘約束于人類精神與神圣規范之間的沖突。”
他是機智與勇敢的化身，不甘被規矩束縛，喜歡隨心所欲。他雖膽大，但性格直爽，他雖妄為，但卻有著分寸。
這便是我眼中的孫悟空，一個仙骨神胎，又有孩子一樣性格的猴子。
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