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解開縛心的繩索中考滿分作文（通用15篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的解開縛心的繩索中考滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
解開縛心的繩索中考滿分作文 1
窗外大雨傾盆，濺起了水花，泛起了水霧，模糊了景色，亦模糊了我的視線。
我坐在書房，盯著厚厚的習題發愁。老師的贊美，父母的期盼，同學的鼓勵，無意間給我施加了越來越大的壓力，我感覺到有一根繩索緊緊地束縛在我的身上，讓我動彈不得。我很累，卻不知如何解開這束縛著我的繩索。
不經意間抬頭，眼前出現了一抹若隱若現的綠。我定睛一看，原來是那一片爬山虎。那片爬山虎在雨中搖擺，激起層層綠色的波紋，從上到下。它的葉子都緊緊地挨在一起，層層分布，錯落有致。它爬滿了整個一面墻，形成一片綠色的海洋，讓人不禁為它停留。
我突然想起，以前，它也是繞著花架生長的，可當它漸漸爬滿了花架時，卻沒有再忍受花架的束縛，而是奮力解開了束縛的繩索，往上，再往上，直至長滿整一面墻壁。我仿佛看見，它們伸出一只只綠色的小手，脫離花架，攀上墻壁。我仿佛聽見了它們在解開束縛時的齊聲吶喊：“解開束縛，勇敢向前！”我感受到了它們傳遞給我“解開束縛繩索”的力量！
我不禁想到了武大靖，那位平昌冬奧會中國唯一一枚金牌得主。在裁判施加的巨大壓力下，武大靖沒有被這壓力的繩索束縛，而是坦然面對，展示真實的`自我，終于獲得了金牌，他是我們全中國的驕傲！
而我呢，只因為一點點的壓力就萎靡不振，就無法前進，就無法解開束縛的繩索。現在，我明白了，解開束縛的繩索，才能飛得更高，看得更遠，展示出屬于自己的燦爛光芒！在接下來的日子里，我將不會懼怕，解開束縛的繩索，不受他人看法的影響，勇敢向前，做最好的自己。
天晴了，整片爬山虎又呈現在我眼前，它的葉子在雨水的洗禮下煥然一新。我微微笑了，心里感到從未有過的輕松。感謝那片爬山虎，感謝武大靖，是你們讓我解開了束縛的繩索！
解開縛心的繩索中考滿分作文 2
牛，被繩子束縛在木樁上，不得自由;
心，被名韁利鎖束縛在俗世中，失去自由。
牛是不幸的。對著眼前蔥綠的嫩草，它卻不能大快朵頤，只能望草興嘆。那根可怕的繩子剝奪了它享受美餐的機會，限制了它的活動范圍，使它囿于那個以繩長為半徑的圓中，不能追求廣闊自由的草原。可是它有什么辦法呢?那根繩子實在太結實了，它不能掙脫，盡管它的內心是如此渴望自由。
人是幸運的。雖然也有許多人的心靈也被名利之繩束縛，被囚禁于一方混濁的天地，可他們完全可以用利劍斬斷名利之繩，讓心靈重獲自由。他們比牛幸運多了。
可是，有些人不僅不將那根名利之繩當作一種束縛，反而誤以為那是他們頭上的`光環，這些人實在可悲。江淹，一代才子，學富五車，才高八斗，文思就像江河水一樣奔流不息，但結果呢?盛名這根繩子束縛了他的心靈，使他的文思之河斷流了。江郎才盡，不能不令人扼腕長嘆：“黯然銷魂者，惟名而已。”利之繩也同樣捆綁著人們的心靈。蔡京，原本是王安石在熙寧變法中一手提拔的青年才俊，他有理想，有抱負，攜安邦濟世之心，懷經天緯地之才，若不是最后被利之繩束縛了心靈，歷史書上就不會是奸臣蔡京，而是文學巨擘蔡京，一代名臣蔡京了。
名和利，其實只是紅塵俗世中的灰塵，一旦心靈沾上了它，就會失去自身的光澤。名和利又是繩索，將人的心靈囚禁的繩索。要想獲得心靈的自由，我們要用淡泊之劍斬斷它，讓心靈馳騁于自由的天空。
“至人無己，神人無功，圣人無名。”太多太多的名利糾纏心靈，心靈又怎能達到逍遙游的境界?可是，能果斷地斬斷名利之繩，追求淡泊自由的生活，世間幾人能夠?
當諸葛亮拋下“智囊”盛名，將要撒手人寰時，他用盡最后一絲力氣寫下了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的格言，留給兒子，告誡兒子，一定要斬斷名利之繩。
王維經歷人生起起落落之后，選擇了在輞川別業安享晚年，潛心修佛，過著“安禪制毒龍”的生活，他明白了：名利之繩實在是害人之物，不如早早斬斷為妙。
牛因繩的束縛而失去了在遼闊草原奔跑的自由;
心不要因名利之繩的束縛而迷失在俗世中，放棄暢游世界的夢想。
快快斬斷名利之繩，解放我們的心靈。
解開縛心的繩索中考滿分作文 3
生活如同一葉扁舟，只有斬斷縛心的繩索，才能劈波斬浪，揚帆遠航;人生如同一駕馬車，只有斬斷縛心的繩索，才能一身輕裝，馳騁疆場。漫長的人生路上，時常會有荊棘掛破我們的衣服，會有繩索束縛我們的心靈，需要我們揮劍斬斷，才能一路輕松前行。
(一)斬斷自卑的繩索
我抬頭望了望老師，她那一雙期待的眼睛讓我有一種舉手的沖動。我偷偷地環顧四周，同學們議論紛紛，卻沒有一只手舉起。“這次英語演講比賽可以充分展示同學們的口語表達能力……”老師的話在耳邊繚繞，我心里卻生出一絲膽怯，“我的口語雖然不錯，可是怎能與科代表相提并論呢?”同桌似乎看出了我的心思，她笑著對我說：“自信是成功的開端!你還在猶豫什么?我可要報名啦!”望著她自信的笑容，我才明白，心靈的自卑常常讓我們與機會失之交臂，只有克服心靈的自卑，斬斷縛心的繩索，才能抓住機遇，笑對未來。我高高地舉起了右手。
(二)斬斷欲望的繩索
“你看過今天的早報嗎?某市的市長貪污受賄達兩千多萬元哩!”小妹興致勃勃地向我講述著報上刊登的內容。我一臉驚詫地望著她，思緒漸飄漸遠。是啊，當今時代日新月異，當今社會五彩斑斕，有多少人面對金錢能心如止水，有多少人面對美色能無動于衷……無形的繩索讓他們變成了金錢的奴隸，美色的俘虜。只有果斷地斬斷這些欲望的繩索，心靈才會自由，人生才會坦蕩。
(三)斬斷觀念的繩索
一場真理與標準的討論，讓人們的思想得到了徹底的解放;一場轟轟烈烈的改革，讓古老的神州煥發出盎然的生機;一次全方位、多渠道的'開放，讓幢幢高樓在東南沿海拔地而起……那位偉人，斬斷了傳統觀念的繩索，提出了劃時代的偉大方針——改革開放。中國這條巨龍從此騰飛，神州大地凱歌高奏，各行各業捷報頻傳。
是的，沒有打破陳規的意識，就沒有開拓創新的精神;沒有掃除舊習的決心，就沒有樹立新風的膽量;沒有斬斷陳腐觀念繩索的勇氣，也就沒有改革開放的新氣象。
寬闊的胸懷不會被躲躲閃閃的指責縛住，縛住你的是你的狹隘;堅定的信念不會被磕磕絆絆的磨難縛住，縛住你的是你的軟弱……是的，斬斷縛心的繩索，消除一切自卑、欲望和陳腐的觀念，迎接我們的是明艷的陽光，多彩的人生。
解開縛心的繩索中考滿分作文 4
你若想獲得自由，就必須得到釋放。——題記
十四世紀時，在西歐版圖上，一座城市-意大利，正在進行思想上的解放。同時，這也被后人稱為——文藝復興。
迷霧
“我認為這是個大膽的想法，伙計。”一位有著紅棕色卷曲頭發的家伙說，“你與我都認
為這是個好主意，但依照意大利的現狀來看，這簡直不能再壞了。”另一位留著黑胡子的人笑著說，“好吧，那我只好再想想辦法了。”那位紅棕頭發的人補充道。當那位紅棕頭發的.先生回到家時，天色已晚。他不知道該如何把“自由”二字融入人們的生活，他的思想在天空中翱翔，但是他的能力卻只能在樹梢上凝望。
他無數次的拿起了筆，羽毛筆輕輕地略過自己那深邃的面龐，他無數次地將剛寫好的字跡投入壁爐，紙片化為無數蒸汽，升入空中。他也不知道自己怎么了，只覺得有一層迷霧。
探索
在這位先生第一百三十六次地把自己漂亮的字跡投入壁爐中的時候，他抓狂了。他無法將自己與現實脫離開來。
他走上街頭，看見鳥兒落在地上，看見白云的影子被鎖在湖中，仿佛有一把巨大的枷鎖，抑制住了他的思想。他覺得自己要崩潰了。他用力抱住自己，想從中找到一點安全感。最后，他回到屋里，坐到窗前。他發現鳥兒已經飛向天空，白云在天空中浮動，他所認為的枷鎖，其實也是幻像。探索的途徑中，原來那樣的折磨。
曙光
那是意大利的一個早晨，一切都很尋常。只有他，那個紅棕頭發的先生，紅色的頭發像火一樣在燃燒，沸騰的血液流經胸膛，經過那么多次，他終于收獲了——《神曲》在意大利廣為傳唱。但丁的名字傳遍四方。自由的空氣蔓延了整個半島，人文主義思想是那曙光。他終于可以和自己的思想一樣得到釋放，這是自由的新生、繩索的斷裂！
繩索已經解開，思想終于釋放。
解開縛心的繩索中考滿分作文 5
有人說，當你看到一張合照時，最先尋找的是自己的身影，即人性中的“自我”。在我的觀念里，相較于在乎自己，“自我”更多表現在在乎別人怎么看自己，即所謂的“要面子”。
每個人在生命中束縛的繩索有很多，而太過于在乎自己的形象，則成了我最大的桎梏，別人的言語評論，是捆我最緊的繩索。
我在曾經的作文里寫過很多次：小學有一次沒帶書，為維護面子向老師說謊，最終被知悉實情的老師懲罰。那是我第一次領略到這副繩索的沉重，壓得我簡直無法呼吸。
雖然此事過后我有了改進，不再時時都維護著完美的.面具；但我還是很在意。當時若我聽說有人在背后說我壞話，我甚至會去找他問個清楚、理論個明白。我漸漸感到越來越疲憊，我開始有了逃離的想法。
但是時間長了，我都像長成了那副枷鎖的一部分，真要將血肉抽離出來，太疼了。
我真正的觸動，不是小學犯事后老師語重心長的“花若盛開，蝴蝶自來”，而是已忘記從哪里見滿分到的喬治·馬丁的一句話：“若你將時間浪費在博得別人的愛戴上，你會成為這個世界上最受愛戴的死人。”
事實上我的反應并不激動，我只是怔在了那里，沒有豁然開朗，沒有大徹大悟，它只是提醒了我，這些東西不重要。
很多時候事物的性質是主觀決定的：他人的眼光不再重要，因為我已經不在乎了。我告訴自己堅持原則即可，別人的評價只是激起幾波紋的石子，絆不倒大象，也堵不住洪流。
上周六的晚餐，父母談及人際交往，說我性子太冷了。我張口正要答話——就在那一秒鐘，我聽到了鑰匙轉動、鐵鎖落地的聲音，身上倏然輕了許多，不再有緊得令人窒息的感覺。
我猜，那是因為，繼我知道什么不重要后，我切實體會了什么才重要。那時我想緩緩回答：“世界上人太多了，但只有幾個重要的。有些事只能同他們做，有些話也只能與他們說。”
解開束縛的繩索后，我比較一些東西，只覺如蒹葭倚玉。這繩索不難解，只是要有鑰匙。
解開縛心的繩索中考滿分作文 6
血色殘陽從西邊緩緩蕩漾開來，一抹橘紅色光柱從門縫里滲進，房間的一隅，被映得發亮刺眼，須臾，又茍延殘喘地暖開了這蕭瑟的拐角，但我的心涼涼的。
臉還發著燙，被人掌摑般的通紅，眼眶開始發酸，我一慌，忙用指甲刺著手掌心，不許哭，不能哭。可刺痛感還是被鼻尖翻涌著的酸澀所擊敗，滾燙的淚珠耀武揚威地奪眶而出，刮著我羞紅的臉龐，扯開一道淚痕來。“太糟糕了，最近你像什么樣子！”曾經最疼愛我的老師還是向我潑了桶冷水，試卷上一個個用紅筆用力畫出的痕跡，像在我的心上勒了一道繩索，一時茫然，呼吸都淺得消失。老師第一次喚我全名的，我垂頭哽咽著，她一副恨鐵不成鋼的樣子，奪去了我的任何尊嚴。我宛如木頭一般，只有收不住的'眼淚證明著我的存在。
好不容易踱步到家門口，要在從前，我定會用力推門而入，但此時，只有瞳孔渙散地待在家門口。走廊盡頭的夕陽不知不覺已消殆了，僅存點的些許溫存都被夜幕搜刮走，留給我的只有冷清的月光。忘不掉那個眼神，甩不掉那聲責罵，昏暗的過道里徐徐響著我的心跳聲。“嘿。”一個黑影擋在身前，熟悉的洗發水味，是鄰居那個小姐姐啊！她只掃一眼我的臉，便慌忙別開視線，怕是我這紅腫的眼睛嚇著她了吧。“你和父母吵架了？”我搖頭，又攥緊了那張冰涼的試卷。她循聲望去，像是明白了一切，然后深深地嘆了一口氣，把我摟向她，一雙修長的手指為我輕輕拂去了淚痕。“畏縮了？”她直視著我的眼睛，我想搖頭，卻怕被腦海里揮之不去的失敗所牽制。“你認為夕陽是太陽對今天的妥協嗎？”妥協？我無語，但眼前浮現那遠山后半掩著的落日。“人們大多都因他帶來了一天的結束而定格它，但殊不知這血一般的太陽是在醞釀，它在凝聚自己，然后開啟全新的未來。”我終于迎上她的目光，那是一道利劍，穿破重重煩惱，直通心頭，解開我心中的繩索。
誰說失敗將定格自己，誰說夕陽只是帶血的回憶？那過去的不再是束縛我的借口，縱然夕陽已頹，我卻渾然無畏。
解開縛心的繩索中考滿分作文 7
四季回轉，世態炎涼，在陽光下彳亍，在風雨中奔跑。解開繩索，打開心窗，讓風吹進來，讓陽光照進來，感覺真好。
就在那個夏季，轉入五中，踏入一個陌生的校園，我倍感壓力，不知道能不能跟上大家的學習進度，不知道能不能適應老師的講課方式，也不知道能不能和同學搞好關系。所有的問題，都像一根繩索，勒著我，讓我的心緊縮著，沒有一刻的放松。
進入教室，雖然我并沒有受到同學們的`排擠，但也并不受人家待見。我從小就不愛說話，這次遇到不熟悉的同學，不熟悉的老師，整個人就像一個堅硬的葫蘆，變得更加沉默了。
每天放學我回到家中，也總是悶悶不樂，和家人很少說話，壓抑的心情，讓我的脾氣糟透了。
每天下課時，我總是獨自一人坐在座位上，旁邊的嬉鬧和說笑仿佛都和我無關。而這一切，都被老師看在了眼里，那天，她對我說：“是不是因為沒人和你一起玩兒，有點兒難過了？確實和以前反差太大，心情不好也很正常，這需要你自己調整。種上鮮花，雜草就少了。現在你的主要目標就是學習，不要在意其它的。你若花開，蝴蝶自來，把成績搞上去，同學們就會搶著和你做朋友呢。”老師的一番話，讓我豁然開朗。從此，我把全部的精力都投放到學習上，入學的第一次考試，語文就考了全班第一名的好成績。下課時，果然有許多同學都熱情地圍著我，詢問語文學習的方法。
“種滿鮮花，荒草就少了。”“你若花開，蝴蝶自來。”是老師的一番話，為我解開了束縛心靈的繩索，讓心無旁騖的我不斷進步，也讓我變得更加陽光、自信。
解開縛心的繩索中考滿分作文 8
我十三歲，上初中了，隨著年齡的增長，我愈來愈煩躁，越來越深陷于作業泥潭中，人也瘦了許多。最近爺爺去世，這也更是讓我茶飯不思，像被無形之索束縛，掙扎在自我世界中，為了提起精神，我領著大黃狗，行走在鄉間。
現在是盛夏時節，太陽炙烤著大地，使我不得不躲在房屋與大樹的陰影中。我沿著小路向前走，耳邊充斥著老蟬的吵架聲，其中還夾有樹葉顫抖時發出的怪叫，似乎是在抗議蟬們吸食自己的血液。我有些不平―你們這些東西，吵什么吵？這樣想著，我順手抱起一個小石子，把它往蟬身上狠狠一扔，伴隨著一個細微的聲音，蟬掉了下來。我身邊的'黃狗一看，立馬撲了上去，好奇地咬了一小塊，一吃味道不好，便滿臉不屑，跑上前捉青蛙去了。
我繞過蟬，剛準備去捉狗，卻猛然看見一小隊螞蟻爬了過來。它們對這個從天而降的龐然大物似乎有著很大興趣。正在不斷試探它，那蟬被石塊命中，受了內傷，幾下，便一命嗚呼了，硬生生地躺在土上一動不動，任憑螞蟻去動它，活像一塊石頭。
那對螞蟻見它不動，似乎有些著急，不斷地用力推它。這時，我才發現一些問題：那蟬身下貌似是一個洞口！這么一想，我就耐心地蹲在一邊，睜大眼看這些小家伙如何打開家門。
不一會兒，在大大小小十幾只螞蟻的推動下，蟬稍微移動了一點點，身邊露出一小片小縫，里頭爬出來一只螞蟻，同小隊的領頭蟻湊在一塊兒，似乎在商量什么。馬上，那螞蟻跑進洞內去了。洞里一下一下涌出一大群身強力壯的兵蟻，準備一同干活。很快，在里外螞蟻的通力合作下，它們推開了死蟬，陽光重新射入洞內，驅散了許些黑暗。那個死蟬，被我扔進了池塘，做了魚食。
看完這一幕，我站起來，拍拍身上的沙土，班師回家，心上的繩索忽然解開了，我知道該怎么辦了。
解開縛心的繩索中考滿分作文 9
生活如同一個制作精巧的九連環，一環套一環。
縛在人心頭上的繩索就是這一個個環。但是，不論是誰，都不能簡單地判斷這條繩索是好是壞。比如，一個成人的繩索是工資不夠高，不夠養活家人。如果向好的方向發展，這會鼓舞他努力工作，爭取更好的.生活。但是如果向壞的方面發展，他也許為了錢會干犯法的事情。所以，心中的繩索其實是一把雙刃劍，它是好還是壞，全在于你怎么利用它。
有一段時間，我的學習成績一直不太好，成績不好影響心情，心情不好就厭惡學習，厭惡學習就更加考得不好……形成了一個惡性循環。這個惡性循環如一條繩索般緊緊地縛住我的心，慢慢收縮起來，牢牢捆住了它。
這繩索讓我情緒日漸低落，不想再學習，但是戲劇性的轉折卻恰好在此時出現。那次考試，我的分數竟比以前漲了一截。也許是因為連自己也沒察覺到的不甘，不甘就此墜入深淵吧。似乎就在那時，冥冥之中有一個聲音宣布我的學習還有救，這句宣布如同一劑強心劑，讓我對學習又有了一絲信心。
事實證明，這一絲信心的作用并非只有“一絲”。我的成績在那次考試之后如同被大火燒后的野草般又倔強的欣欣向榮起來，過了幾周后，大有長江后浪推前浪之意，那條堅硬的繩索便是因為這一縷看似柔弱的信心而被我掙脫得支離破碎，不復存在。
生活的九連環，若一環開矣，則環環皆開也。
解開縛心的繩索中考滿分作文 10
烈日當空，人們紛紛在家中避暑，陽光灑在空蕩蕩的街道上，折射出我孤零零的影子，心似乎也被熱風牽引去了某個不知名的方向，帶著躁動與不安。
我慢悠悠地向學校走去，陽光刺眼極了，我抬手遮了遮，看著寂靜的街道，不由得有些疲憊和落寞。
兩周前，隨著春暖花開，“五四”的舞蹈彩排也被提上了日程。“唉，別的班不但節目好，服裝也好看。”“可不是，我們班的節目就像廣場舞，服裝還又老又土。”“真后悔當時報了名，本想著趁現在輕松參加一次活動，現在看來還不如刷刷題呢！”“而且，我們連睡午覺的時間都沒有……好友們的對話又縈繞在我耳邊，我像遇到了一個無底洞，仿佛心也要被吸入一般。
就這樣矛盾地思索著，我來到了校園的排練地點，偌大的校園竟空無一人，我只好轉身向教室走去。
“吱呀――”我推門而入，發現教室中已經聚集了許多來排練的同學，而且每個人的課桌上都被放上了一瓶飲料和一些糖果，我愣愣地環視著四周，不知發生了什么，她們見我進來，都笑著說：“雖然我們的節目和服裝都不是最出彩的，但既然參加了，我們就要做到好！”我的心就像落潮后般瞬間平靜了，還夾雜著絲絲喜悅，我們用力將手疊放到一起，相視一笑，然后腳步輕快地沖下樓梯，奔向操場……
“咚咚鏘”伴隨著激昂的音樂聲，我們穿著統一的服裝，歡快地舞著、跳著，裙袂飛揚，臉上洋溢著燦爛的`微笑……那是掙脫浮云后的朝陽，是戰勝霜寒后怒放的金菊，磅礴而又絢爛，我們成功了！
誰說青春不張揚，誰說沉靜的水面沒有波浪？一群小小少年，也可以在陽光下舞出霓彩，絢出光亮！解開縛心的繩索，你會看到，不一樣的風景！
解開縛心的繩索中考滿分作文 11
五年級那年，我的爸爸從店前中學調到了天堂初中，然后就和媽媽商量著，讓我到天堂初中來讀書。實不相瞞，我二年級時，就隨著媽媽來到蓮云讀小學，已經在那里結識了許多好朋友。也適應了那邊老師的教學風格等等。可如今我還有一年時間就要和好朋友分別了，在不同的學校，我的心情可想而知了。況且，我還怕不習慣城關這邊老師的風格。聽說，作業無限的多。于是，一個個無形的繩索束縛了我的心。
開學那天，我懷著緊張的心情，尾隨著我的新班主任，也就是我爸，去見新同學，熟悉將要度過三年學習生活的學校。剛進教室，我就發現其中有幾個是已經熟悉的球友了。我那顆懸著的心慢慢平靜……
隨著緊張的學習生活的開始，我逐漸接觸到了各科老師：和藹可親、知識淵博的語文老師；有條有理，上課娓娓道來的數學老師；充滿激情與活力，又對我們嚴格要求的英語老師；以及幽默風趣的地理老師，消除了我對老師的'恐懼。就這樣，怕不適應天堂初中老師教學風格的繩索解開了。
我也結識了許多新朋友：勤奮好學的儲宇昂；上課積極回答問題的許開源；多才多藝的張杰等等，我的朋友圈在不斷的擴大，不忘老朋友，結交新朋友。我頓悟了其實，換個環境，帶給我們的不是束縛的繩索，是一個結交朋友的大舞臺。心中害怕城關同學不好交往的繩索解開了。
作業多，每天都要做到十二點，總有熟人這么說。害怕、真的害怕。其實我是挺幸運的，聽說，初一就我們班作業最少。我們班每位老師都特別注重課堂教學效果，不搞題海戰術。語文每天基本半個小時作業，當然了，如果要寫作文，時間肯定要長點，數學每天兩面，也不算多。英語基本半小時就解決了。我們班其它科目作業基本都是在課堂完成了。逢到考試前，作業比平時肯定要多些，這就要看你怎么合理安排時間了。隨著期中考試的到來，我也取得了比較滿意的成績，我的信心大增……
我終于適應了天堂初中的學習生活。困擾吾心的繩索，就這么不經意的解開了。我思索，世間很多事，本沒有什么縛心繩索。所謂縛心繩索，真是庸人自擾。敞開心扉，迎接你的終是燦爛的笑臉和無限的春光。
解開縛心的繩索中考滿分作文 12
愛意隨風起，風止意難平。
――題記
“啪！”伴隨著玻璃瓶在地上破碎的聲音，是我的奪門而出和幾滴滾燙的淚珠。
這是不知道第多少次與家人爭吵，只是，這次格外猛烈，大概都忍到了盡頭而爆發。成績，成績，還是成績。每次爭論的主題一成不變，激烈的爭吵后是我久久不能平復的心情和月光下孤單的背影。我與父母之間，在爭吵中，不知不覺扣上了許多繩索。無法喘氣，無法呼吸。
走著走著，又聽到了令我熟悉的爭執聲。不同的是，這是來自別人家的。“這都是你的錯！”“不學好”“你憑什么管我！”又是東西破碎的`聲音，爭吵的疲倦讓我想轉身就走。這時，那戶人家的門突然被打開，一個染著鎏金色頭發的女孩沖了出來，我尷尬的不知所措，女孩看到我，捂著臉，飛快地跑了過去。
一對夫婦也跟著跑了出來。可能是年紀大了，也可能是在這黑燈瞎火的夜晚，男人一個趔趄摔倒在地，女人驚慌失措，高呼著。我這才反應過來，掏出手機，叫了救護車。風呼呼地刮著，癱坐在地上的父母，流著淚。最后，男人被救護車拉走了。看著救護車在微弱的月光下愈來愈遠，直到最后只剩一個小白點，我才收回目光。又走了一會兒，我再次看到了那個女孩，金色頭發在風中飛舞，像是那夜精靈。
風停了，我的心也慢慢平靜下來，似是有什么在被撬開，拉扯。突然，我聽到了呼喊聲，是爸爸媽媽，我心中的繩索在一點點斷裂，但我借著月光看到他們焦急的神情，心中的繩索被猛地掙斷，我奔向他們的懷抱，緊緊摟在一起，那一刻身邊好像只剩下了我們，只有彼此。
爭吵，從來不是一家人的隔閡，心中的繩索才是。也許經過這次，我們還會爭吵，可是，我們都知道，在這無休止的爭辯中，藏著對對方最深切的愛。繩索已被解開，內心不再束縛。
解開縛心的繩索中考滿分作文 13
記得前幾年，一部動畫短片火爆全球，風靡于各大社交軟件之上。動畫很短，不過區區幾分鐘而已，但卻感動了數百萬人的內心。
動畫內容很簡單，講述的是一個男孩與父親的故事。男孩天性頑皮、熱愛生活、開朗活潑，他有一個非常愛他的父親。在灰色的世界中，唯有男孩身上的暖橙色與父親身上的深藍色鮮艷明亮。好景不長，隨著男孩長大，父親不得不命令他像其他孩子一樣上課、讀書，自己也得投入到無聊、重復的`工作中去。父親驚訝地發現，他和孩子身上帶有的顏色已漸漸褪去，即將與世界的灰色融為一體。
短片結尾，男孩看到城市中心有一位與他們相同帶有彩色的追夢男子，但父親終于答應他再去看時，男子已經離開了。父親不忍心，走上前為孩子拉起了小提琴。他們身上明亮美好的顏色又回來了。父親不再投入煩悶的工作，孩子不再遵從老師的一切規定死板地讀書。
穹頂之下，這個世界已改變太多。在壓抑、無趣的環境中，唯有愛與童心明亮暖心。對于機械的工作，扼殺孩子創造力的教育，我們其實早已被灰色所束縛。他人對我們的“標簽”，社會給我們定的任務，一系列的“規則”乃至封建觀念、輿論已把我們死死綁住。它們正如同繩索一般，讓你殆盡生活本應有的真實與美好。
短片之所以打動人心，是因為它真實地反映當今我們的生活。生活如同磨刀，在社會中你逐漸被磨去棱角以適應社會。但那終究不再是你真實的自己。正如現在所熱門的“世界那么大，我想去看看”，唯有解開束縛自己的那一根根繩索，才能擁有最幸福的生活。作為中學生，我們同樣的，學習并不是為了長大后的功成名就，或是取悅父母，又抑或是遵循社會立下的客觀規律，而是為了讓我們能更多地了解世界、探求世界的美好。當你解開他人、社會對你的一系列束縛后，你將發現，原來世界這般美好、明朗。
灰色生活中，我們應當像短片里的男孩、父親一樣。解開束縛的繩索吧，給真實的自己放個假，給灰色的世界調點色。
解開縛心的繩索中考滿分作文 14
有很多人不敢上臺大膽表現自己。這是一條繩索，它緊緊縛住我的心。我無法解開它。這條繩索會帶來很多壞處，會浪費我的生命。
在六年級上學期的時候，那天星期五的時候，有一個作業是準備關于環保的資料，打印下來，下周一班會課演講。
我準備好了，到班會課時我看著其他人舉手上臺演講，我一直不敢上臺。老師說上臺可以表現自己，鍛煉自己。如果不上臺，你們準備的`資料就白準備了，還浪費了打印要的費用。
我聽到后有點想上去了，但我那條繩索緊緊拽著我。我心被繩索控制了，覺得很害怕，不自信，最怕被別人笑話。我生來就很內向，不敢跟陌生人說話。以前也上過臺，但我的腳好像不聽使喚，一直在抖動著，很緊張，很害怕。
繩索讓我動彈不得，我看著手上的稿紙，又看了老師一下，發現老師在后面錄像，拍照，我便更不敢上臺了。
我很害怕在別人面前表現自己，哪怕是親人，但除了爸爸媽媽。
還有一次，我覺得很荒唐。那天，我在數學競賽中拿了一等獎，我覺得很光榮，但是當我上到全校舞臺領獎時，我覺得很害怕，害羞。
但是有時我也有時主動上臺表現的時候，那時因為我準備得非常好，所以我很有自信。
前不久，有一個比賽，是背英語歌比賽，但我想了很久還是想去報名，心里冒出了很多不想報名的想法：不知道唱什么英文歌，怕忘詞了，怕唱得不好，而且特沒自信，總覺得是不可能拿獎的，報名也沒用。
我那縛心的繩索久久解不開，是因為我沒自信，害怕，最重要的是缺少“鍛煉”，但是我也要努力，有自信超越自己，把心里的恐懼趕走。我想我一定要將那條縛心的繩索解開。
解開縛心的繩索中考滿分作文 15
愛從來都不是阻擋前行的路，而是指引。我解開了心中的繩索，跨越了心中的坎兒。
——題記
媽媽，我想與同學一起出去玩。我希望媽媽可以批準。”玩什么玩！現在學習都這么緊張了，還想著玩。”我心中憤怒極了。“你整天只會讓我學習，一點也不體驚我！”我憤怒地摔門而出。
路上，寒風毫不留情地呼嘯著，刮著我的臉龐，我想起了從前我與媽媽一起玩耍的場面：媽媽牽著我的手放風箏，背著我走過金黃的田野……唉！事情為什么變成現在這樣。
我聽到一個小女孩的聲音：“爸爸，線再多點兒，風等放高一點兒。”原來，是一個與我年齡相仿的小女孩在與她的父親放風箏，我心中羨慕極了。只見那個風箏在天上高高地飛著，似乎不受約束。“一個風等都比我自由。””線再多一點兒。”小女孩的話打斷了我的思路，我能看出，她與我一樣溫望自由，渴望風箏能自由。我在心中期盼風能再大一些，再大一些，打斷那根束縛風箏的`線。果然，風又大了一些，越來越猛，終于“啪”一聲，風箏自由了，可是隨著風越來越猛，風箏并沒有如我想象地那樣高飛，而是很快被疾風打落了下來。“為什么？”女孩十分震驚，女孩的爸爸語重心長地說：“線束縛了風箏，卻也為風等指引了方向，如果沒有線束縛，風箏飛到高空很快就會掉下來，其實是線引領了風箏。”
那一刻，我突然明白了。書上曾說：“人生在世，一定有人指引，不然會迷路。”我曾固執地以為地球是圓的，只要一直往前走，就會回到原點。原來，媽媽是為了能讓我以后有了一個好的未來才會不讓我出去玩。
這時，束傅心的繩索解開了，它變成了一根線。線的那頭是母親，這頭是我緊握的手。
愛是指引，而不是束縛。我跨過了我心中的坎兒。
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