初三作文集合7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
地球，是我們人類、乃至萬物共同的家園。她就像一位慈愛的母親，撫養著千千萬萬的“孩子”；則人類是當中最聰明的；其它任何孩子都無法與之攀比。
但是近些年來，聰明的“孩子”反而盡做“壞事”。他只以為自己在“母親”面前變得越來越強大威武了。然而，人類們，你錯了，在“母親”面前你始終只是個幼稚的天童，你的所作所為是只不過是小把戲而已。
現在的地球正面臨著十分可怕的災難，當然這都是人類們自己的“杰作”。
面臨災難之一：
地球最多只能養活100億人口。可是今天世界人口卻在猛增，每年平均要凈增1億左右。到了20xx年世界人口將達到85億之多，離100億的極限已為期不遠了。
面臨災難之二：
與此同時，世界森林幾乎每年減少百分之一，每年約有1800萬公頃森林遭到破壞，其中有1100萬公頃熱帶雨林，被辟為農牧場。熱帶雨林雖然只覆蓋了地球表面的%6，但它卻是全球最主要的“產氧庫”。
面臨災難之三：
空氣中越來越多的有害體，已導致了幾十種疾病。空氣中二氧化碳濃度比工業革命前多出百分之二十五，從而導致全球氣溫異常，河流污染，全球近四分之三的人沒有充足的淡水保障，垃圾使大地一片狼藉。地球物種以每天二十四種的速度在滅絕。全世界每分鐘有二十八人死于環境污染。年累計死亡人數達一千五百萬。
人類啊！停止吧！不要在繼續了！我們的地球正在逐漸枯竭，要知道我們只有一個地球，毀滅了它我們人類將別無選擇；所以，我們更應該去“拯救”我們共同的家園。
初三作文 篇2
在生活中，我們會看到許許多多可憐的人，并且會同情他們。但是，你有沒有想過，他們為什么這么可憐，因為他們有可恨之處。
不養老的事大家見多了吧，前兩天剛剛報道一個的老太太，前前后后生了七個兒女，沒有一個給她養老，兒女們說：錢自己還不夠花的呢，哪有條件養老？！”老太太哭訴說兒女不懂事，不孝順，人們也紛紛在網上譴責這些無良的兒女，人們只是看到了兒女們的錯，卻忽視了老太太自身的問題。據說，她年輕時也對父母很不好，對待兒女也很粗暴，因此兒女們對她心生怨恨，想要報復她，因此老太太自己也很孤獨，痛苦。父母是為人師表，本應該給兒女做好表率，既然老太太沒有做好表率，那么兒女不孝順老太太也是正常的，這就叫自食其果。
生活貧窮，吃低保的人太多了，他們生活貧窮，甚至是吃不飽飯，好像很可憐。但在這背后，也有他們自己的責任，回想一下，他們自己年輕時奮斗了嗎？努力了嗎？如果真的是努力了，沒有收獲成功，那也就罷了，沒有什么好后悔的，但正真努力有沒成功的并不多。只因為他們太懶，不愿意付出，貪圖享樂，那好，懶惰就給你點顏色看看。
所以，我們不要老是覺得自己可憐，想想自身的問題，反思反思自己，肯定是自己做的有什么不好或不對的地方，不要老把責任推卸到別人身上，要明白可憐之人必有可恨之處的道理。
為了自己不成為可恨的可憐之人，讓我們從自己做起，從小事做起，給別人做表率，為自己的將來負責，這樣我們無論如何也成不了可憐之人。
初三作文 篇3
精彩的表演，雷鳴般的掌聲，你甘愿坐在臺下當一個普通的觀眾嗎？美妙的音樂，一陣陣的喝彩，你甘愿坐在臺下當一個平凡的聽眾嗎？你甘愿就這樣普普通通的過一輩子，永遠活在黑白相間的世界里嗎？在你的世界里，你才是主角！
你才是那個為自己增添色彩的人。
對別人一味的敬佩、贊嘆，聽著獲獎者的偉大宣言，你還能無動于衷嗎？難道不應該覺得自己該努力了、該奮斗了、該拼搏了嗎？我就不信命運是老天安排的，每個人的命運都是靠自己的努力創造出來的，每個人都有屬于自己的舞臺，從你來到這個世界的那天起，就注定要在這個舞臺上演完你的一生。要知道，沒有人可以代替你，這個舞臺是屬于你一個人的，你才是主角！
羨慕、嫉妒又有何用，道不如安分的做自己的主角。打個很簡單的比方，在演員拍戲拍的正投入時，導演叫停，非說你演的這不好那不好，可是你真的表演的很好，那為什么不對他說：“對不起，我才是主角！
”是，要演好一場戲靠的還是導演的指導，可這并不代表著你將任由他擺布啊！
就像一個定格的調色板，為什么不自己選更鮮艷的顏色來描繪出自己的宏偉藍圖呢？
或許你現在還沒有真正的走上你的舞臺，但是我相信你會將你的舞臺描繪的更加絢麗，別忘了“你，才是主角”。
初三作文 篇4
沙—— 如絹的雨絲從天際飄灑而落，隨風飄逸，散亂，傾斜，水晶色的雨簾下，凝淚的綠葉，搖曳，飄散。
閉目，呼吸，濃郁清新的草葉香混著土地的芳香在微寒的空氣中繚繞。乳白的梔子花綻放著純潔的彩，濃郁的芳香如一縷縷甘醇的酒香，繚繞身旁，恍惚間，仿佛墜入了花的世界。
鮮紅嬌嫩的玫瑰散著凝脂般的柔瓣凝淚，晶瑩剔透的雨珠在淡粉芳香的百合間滾動，粉艷絢爛的桃花綻放著濃濃的笑顏紛飛飄落，掩著淡黃花蕊的粉荷隨風飄逸輕舞，還有那柔滑的淡白，閃亮的炫黃，奪目的紫紅，絢爛的亮紫，爛漫的柔綠，在飄逸的雨絲中，纏繞，堆結，譜成一曲無聲的樂。
朦朧中，樂音悠揚……
輕盈的雨珠如一曲仙樂，微潤的弦音顫動，如泉的琴音叮咚，鑲嵌著少女曼妙飄逸的歌聲。淡紫色的花語，乳白色的飛瀑，如水的月光傾灑了一地。幽幽蟬鳴，奏響靜謐的月夜。
頓足，嘴角浮起一絲淡淡微笑。
好一幅水墨風雨！
淡淡的新綠，浸潤，彌漫。微風輕輕飄揚，散亂了青柳淡翠色的發絲，飄逸著淡淡清輝的湖水蕩起點點淡白色的漣漪，指尖輕觸，淡淡的冰涼中透著些許可愛的滑膩觸感，呵！這調皮的魚兒！
淺笑，撐起淡粉色的傘花，我來到街市。 淡青色的街角，綻滿了五彩繽紛的傘花，淡雅清香的茉莉色，夸張大方的濃綠廣告傘，如水般透明澄澈的傘，可愛乖巧的亮粉卡通傘，在飄逸的雨絲中移動，奔跑。汽笛輕鳴，調皮的孩子奔跑著，淡白色的雨花濺了一地，奏起歡快如水的樂音。鮮紅的蘋果在筐中抖著晶瑩的淚花，翠綠的蔬菜凝滿了剔透的雨珠。雨珠倏地滑入頸間，濺出一陣可愛婉轉的冰涼之感，呵！你這調皮的小家伙！ 靜靜漫步雨簾間，我仿佛也化作那一滴飄逸的淚，一個柔美的音符，一首無字的詩，從天際散落，融入水晶色的珠簾中，調皮地觸碰那嬌艷的群花，在鮮紅的蘋果間滴下晶瑩的淚珠……
初三作文 篇5
“一二，一二，加油啊，時間不多了，快遲到了。”我駕著我的無敵坐騎（某某牌自行車）以飛奔之速度向學校沖去，顧不得滿頭大汗還是兩腿酸疼一股勁兒的往前沖，眼睛還不時的望幾下手表。這種場景，這種感受，這種“油鍋上螞蟻的”心情一天要發生兩三次，只因為家離學遠稍稍磨蹭了幾下，就落的這種下場。
升入初三，時間緊了，買了個自行車，誰知道它的摩擦力好大啊，剛騎了幾天就渾身酸疼，我想不應該啊，再怎么說身為“老手”的我，車齡也有兩三年了，怎么就…… 后來經小道消息得知這批自行車在組裝時出了點小毛病導致子其后重前輕，我說呢，騎車時老覺著后面載了一個人，騎著費勁。
每次騎著自行車，我仰望天空，小鳥自由的在翱翔，“你什么時候能變個鳥兒，載著我往返學校，我就心滿意足了。”我對著自行車自語道。真是不經歷不知道，一經歷嚇一跳。現在才發現：時間怎么能走得這么快呢？不過隨著它的流逝，我終于和我的坐騎達成默契，日久生情啊，我慢慢的學會愛護它，維護修理它，努力終究要有收獲的，通過它的沉重和速度我是省了時間有減肥，所謂一石二鳥啊。我的體育成績也因它有了突飛的的長進，有時還來個一二名的。我開始重新審視它，開始發現它的優點，黑色的車身，點綴著優雅的`紫色，剛中又透著它的溫柔與美麗。
雖說人總是看到自己的優點別人的缺點，但看到別人優點也是常有的事，生活中不是缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。
初三作文 篇6
從小我們就被告知我們需要有夢想，需要為祖國的未來而努力，需要給這塊大地上增加色彩而讓自己的人生更加豐富。似乎希望，未來，和明天三位一體貫穿在我們的生命里，樂此不疲的訴說著永恒的故事。
從小我們就有寫不盡的理想的文章，關于美好，關于未來，關于夢，還有關于夢的永恒，有時候覺得未來和明天就盡在咫尺，但是明天作為一個假命題早已被無情的推翻，明天永遠不會到來，我們擁有的只能是今天此時此刻，除了這個我們一無所有，但是慢慢的未來會成為過去，慢慢的過去的我們會變得更過去和陳舊，數不盡的時光就在里面發酵成我們的一生，但是明天不會到來，明天永遠存在，未來也就依然存在，太陽依舊高高掛在天空的同時，我們也依舊永遠存在著，并且樂此不疲的感受著屬于明天的未來和希望。
我們想成為什么，明天樹木會抽高一點，明天的風會更溫柔一點，明天遇見的人兒會更好一點，總之明天都會比今天好一點。今天只是一個繁華前的過渡，這統統都告訴我們明天更好。
初三作文 篇7
我喜歡那古香古色，總給人一種神秘感的中國文化，似一縷縷青煙罩著千山萬水般靜謐、悠遠。
它開啟的是詩歌的天地。唐詩、宋詞、元曲……可以說是各個時代的代表，掀起了一個又一個詩情畫意的浪潮，無數文人墨客為之傾倒，留下一篇篇傳世佳作。春趣盎然，看那“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，具有無限趣味、生機；“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”卻是體現了細雨朦朧下亭臺樓閣的典雅美，但這美卻無法陶醉于倚欄人的心中，便是“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”。春意總讓人心緒紛飛，在“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的蜂王漿景下便讓人感到“三月景，宜醉不宜醒！”的朦朧美。
它開啟的是經典的世界。此時走進它耳畔便回蕩起“關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”，的優美韻律。這是一個百家薈萃的天地，在此，可以汲取到各種學說經典。“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力則以學文”這是儒家在教導人們，規范人們的道德，它不僅在當代影響范圍廣大，時到今日，我們仍能受益于它，它便是極有價值的；“上善若水，水善利萬物而不爭”這是道家在教人們為人處事，將自然與人聯系，便是它的一大特征，從自然中感悟，使人與自然和諧，達到天人合一，便能靜下心用心靈來感知其中的玄妙，出便能感受到古經典的深不可識了。
古文化后是一扇門，通往歷史的天空，通往流逝的美好。我們需要學習祖先的知識，感受他們的智慧，不要讓這扇門成為擺設，讓我們走進去，用心去接受這神圣的文化。