【熱門】初三作文集合10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的初三作文10篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
家是一個人精神的歸宿，家是一個人心靈的安慰，家更是一個人感情的寄托，家是更是每個人心中的港灣。
剛開學時，第一天上午還足活蹦亂跳的。對一切事物充滿了好奇和新鮮感，早就把家和家人拋在腦后了，甚互心中還會想終于不在家呆著了。終于可以不用聽父母的嘮叨了。心中便滿么觀喜，但這份歡喜并沒有持續太久，當夜晚降臨時，感覺身邊的一切都變的陌生了心中充滿了彷徨和害怕。我清楚地知道這是什么感覺。我想家了，我想那個嘮叨我的父母了。我的恩念徘徊在這黑而空蕩的核園中，直到回家的那一天從第一天晚上就興有地睡不著覺，一心只
快點回到家、到家之后第一感覺就是我終于到家了，終于離開那個學校了，到家之后看到熟悉的陳設和熟悉的地方，心中便涌出無限個有家真好看到父母那充滿慈愛的眼睛，溫柔地訊問我過得開不開，在學校好不好，我心中最后對家抵觸的那一道線也瞬間斷掉了，有愛的家是真的好！
有一次我忘記帶了題題只能在家門口等著爸爸媽媽下班回家寒冷的風吹過我的臉上。扶模著全身上下，凍得我打了一個寒擅、心中不禁生起幾分不耐煩，責怪他們怎么還不回家，不一會王阿姨下班回家。路過我家時問我：“忘帶題匙了啊！去我家等吧天氣這么冷”我說不了。謝謝阿姨，我爸媽可能一會兒就回來了，”她說好，還說一會要是想去就去，我對她笑了笑說好，她便打開門走了進去，她打開門的那一瞬間，一陣暖風吹了出來。風中夾雜著家獨有的溫馨與氣味，不一會兒樓上響起了聲音，我知道是媽媽回來了，她走了上來打開了門。問我冷不冷。我沒好氣地回答她凍死了。接著她還要說什么。我關上了屋門。把她一個留在了屋外，到了第二天早上醒于來看到床上又加了一條被子，桌了上放著一杯還熱著的牛奶和一張便利貼上面寫著：不管昨天是否開心，媽媽都幫希望你今天開心”我心中生起無限愧疚，昨天在學校和同學鬧別扭不應該把氣撒在媽媽身上啊！我還有愛我的媽媽，溫馨的家和溫柔的父母，我沖下樓去
父母和家的溫暖是最好地，而二者結合便是最好的家！
初三作文 篇2
翻開了一本泛黃的書，其中一頁的字跡，似乎在召喚著我的情感，往事隨著幾句短短祝福的話語，又清晰地浮現在我眼前……。
那一天，放學后我去了媽媽的公司，在電梯里和他不期而遇。"嗨！你媽媽也在這上班嗎？""是呀！""要不要一起到休息室寫功課？"之后，我們每天放學后都會相約一起寫功課，也因此成為了形影不離的好朋友，他就是我最喜歡的人。
每當放學，我和他就會迫不及待的沖到公司寫完功課，接著，就是我們的歡樂時光。只要有他在，整棟公司就變成我們的游樂園，處處充滿驚喜。地下室的福利社和餐廳可以讓我們吃飯、聊天，健身房可以讓我們嬉戲、玩耍，演講會場可以讓我們跑步、追逐，我們甚至還利用地形來玩捉迷藏呢！
偏偏，感情培養的愈深，離別時就愈痛苦。由于他媽媽工作調職，使他不得不轉學，這件事使我措手不及，我在他轉學的前一天，找了這本書給他寫，我不知道他搬到哪里，也不知道他現在的電話，完全無法與他聯系。
如今的我，只能一個人在房間里，看著這本書，從留下的只字片語，細細回味往日的美好時光。
初三作文 篇3
大自然真的好厲害，無論是春，還是夏，還是秋，還是冬，都能讓你看到一幅幅看不厭的畫。可是大自然卻被人類一次又一次的傷害。
看以前洶涌澎湃的黃河，如今已不再咆哮。我們的母親河為什么這樣奄奄一息呢？這要問一問我們的人類。黃河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，而我們回報她的又是什么呢？森林被亂砍濫伐，生態環境遭受嚴重破壞，黃河又出現了嚴重的缺水斷流和水污染的新問題。
可我們人類仍不知道覺醒，今天是清明節，我們回老家踏青。在去的路上，因為人類的破壞，以前很美麗的地方被徹底的改變了。我們以前清澈的水變得渾濁，以前碧綠的池塘水，現在經人類的破壞也已變得渾濁，水面上還漂浮幾條小魚。更可惡的是，池塘邊堆放著幾十包雞屎，惡臭襲來，我連忙跑開。我在不經意間望向了山坡，一大群羊正吃著嫩葉，已看不出春天的生機勃勃。鞭炮四周都在響，鳥兒們驚得到處亂竄，紙屑滿天飛，泥土撒在小草花朵之上，原本絢麗的花朵看起來十分憔悴。燒紙又把枯草燃了起來，好多森林大火就是這樣引起的。
大家行動起來吧！保護大自然，拯救我們的家園，從身邊的小事做起。每個人栽一棵樹將會是一片茂密的森林；每個人節約一滴水，將是一條寬廣大海。我相信，只要每個人行動起來，那么赤地變青山時，便是我們最美的家園。那時，我們將無愧于天地，將無愧于后人。
行動起來吧！讓美麗永久永久地保存下去，甚至更美麗。
初三作文 篇4
周瑜，古今第一儒將。
『羽扇綸巾，雄姿英發』
周瑜，出生于世家大族，門庭顯赫。少年周瑜相貌英俊，體格健壯，飽讀詩書，精通兵法，年紀輕輕遍有雄才大略。在陳壽所著的《三國志》中饒是沒有一絲多余的筆墨，觀遍整本，三國當中的眾人，被評相貌俊朗的僅此一位“瑜長壯且有姿貌”。瑜雖為武將，卻性格溫良，舉止溫文儒雅。他不僅精通音律，而且談得一手好琴，就算酒過三巡，也能精準無誤地辨聽出樂曲的闕誤，回頭予以指點。當時的民間盛，傳著一句話：曲有誤，周郎顧。足見周瑜風雅卓絕之妙。“羽扇綸巾”現今常被人們比作是諸葛孔明的形象，以而突出孔明的儒雅。而“羽扇綸巾”的真正主人，卻是“遙想公瑾當年”中的周公瑾。此時的周瑜，年紀輕輕就已掌管一國兵權，深受信任于內，才略展露于外，志得意滿，且有美人相伴，令無數人羨慕不已。
如此的一位才資絕卓的英雄少年，在《三國演義》羅老的筆下形象卻被扭曲地紛繁雜亂，令人嘆息委屈。《三國演義》中周瑜的形象，是個嫉賢妒能，小肚雞腸的人物，一生與諸葛亮斗智，最終得下被諸葛亮氣死的荒唐結局。這，其實是一個極大地誤讀，我甚至言以為，這是一種極度的侮辱，一種慘無人寰的扼殺！卻知《三國演義》早已深入人心，無扭轉之力，唯有悲嘆苦兮，為公瑾憤憤難平心中壓抑之情。后人根據《三國演義》的藝術加工，將周瑜誤讀為一個心胸狹窄之人，事實上，周瑜不僅胸襟寬廣，而且多謀善斷，是一個幾近完美的儒將形象。品讀歷史上真實的周瑜，無人不為他所傾倒。據正史《三國志》所記載，周瑜“性度恢弘，大率為人”禮賢下士，深得眾人愛戴。據《江表傳》所記，周瑜曾與東吳大將程普有矛盾，程普為東吳老臣，面對資歷比自己淺的周瑜，常常盛氣凌人，侮辱周瑜。周瑜對此非但不記恨，反而更加恭敬地對待程普。后來，程普漸過悔悟，對周瑜越發敬重。由此可見周瑜謙讓服人的人格魅力。
孫策被刺殺后，周瑜同張昭一同輔佐年少的孫權，周瑜在外忠心耿耿，領兵有方，形成了所謂的“內事不決問張昭，外事不決問周瑜”的局面。
用易中天的一句話：他人品好，修養高，會打仗，懂藝術，尤其精通音樂。所以，“真實的周瑜實乃接近完美的古今第一儒將”一稱謂，毫不過分。
『談笑間，檣櫓灰飛煙滅』
周瑜之名真正流傳千古源于赤壁之戰。
年輕的大都督周瑜，以其非凡的'膽識和過人的謀略，以區區幾萬人的軍隊擊敗了數十萬的敵軍，也正是此刻，創造了軍事史上的一個奇跡，也為東吳保住了根基。
謀略，智慧，勇猛，英雄，殲敵，奇跡。
由于受到《三國演義》深厚荼毒，人們長期以來將赤壁之戰的最大功績歸功于“舌戰群儒”“借東風”“草船借箭”的諸葛亮。實際上，真實的歷史是，以上三個故事皆為羅貫中為突顯諸葛孔明的謀智奇才所虛擬神化得來，“舌戰群儒”和“借東風”根本不存在，而“草船借箭”也并非諸葛亮所為。經正史記載而得，經赤壁之戰時，諸葛亮只是個初出茅廬的謀士，且并未真正得劉備重用，觀赤壁之戰全局，諸葛亮唯一的功勞就是當了個游說東吳孫權聯合劉備抗曹的小使者。赤壁一戰的英雄只有一個，那就是周瑜。
瑜，生在群雄逐鹿的戰亂時代，梟雄并起，也正是這樣一個縱觀中華悠久五千年歷史也才幾千年等一回的時局，造就了一代將星，成就了一段傳奇。千百年倏忽，逝者如斯夫。縱使大江東去，是激昂奔騰，咆哮卷席著迸濺向前，遙想當年，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。那樣英雄偉健的人物，是值得人們仰望，陶醉，癡迷，崇敬地。須臾，卻只留給人們一個落寞，孤寂的背影，我嘲諷著演義的作者，何等相出如此“悲壯”的死法，連死也要使這位英雄遭人唾棄，英雄沒落……
錯，錯，錯，大江東去，儒將的身影被擊碎在亂石長河之中。
『浪淘盡，千古風流人物』
“既生瑜，何生亮”,這是誰的心聲？周瑜？
錯，是羅貫中。
羅貫中溺愛崇敬諸葛孔明，神化他，使得這本書中的人物成為了凸顯諸葛孔明光環的配飾。諸葛孔明的出山的是時勢的轉折點，自此，三國的歷史幾乎成為神機妙算的諸葛亮的個人表演。不僅如此，為了愈加地顯示孔明的萬丈才情，羅貫中老先生開始了跨域歷史的剝削，剝削了周瑜的才情，剝削了周瑜的氣度，剝削了周瑜的智謀，最后直接搶奪了周瑜死亡的權利。而，孔明順理成章的成為了那顆最光芒萬丈的太陽。
小說中，“三顧茅廬”被濃墨重彩的渲染，但正史《三國志》中，僅用了五個字：反三往，乃見。史學家如此簡單地描述，可見其中并沒有什么值得一寫的曲折情節。在魏晉時期，文人崇尚隱居和清談，推脫出仕只是一種風尚，并不見得是故意的矜持。因而，真實的“三顧茅廬”只是那個時代平常的一種訪求罷了。羅貫中卻從中爆出了后世聞名后人稱奇的《隆中對》。其實魯肅和周瑜也早有相似的方略，因為當時天下已分隔殆盡，只有西蜀之地可做文章，于是就不免的有英雄所見略同之嫌了。
我仰望著蘇軾所仰望著的英雄。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
初三作文 篇5
走自己的路，讓別人說去吧。
——但丁
啊，天氣多好啊！陽光明媚，天空清得像一面鏡子，偶爾會有一片白云飄過。我一個人獨自曬著太陽，漸漸地，睡意向我襲來……
夢中，我發現身邊站著一個人。好像在哪見過，我終于想起來了！他是但丁－－意大利文藝復興時期的先驅。他為什么在這，正當我疑惑時，卻發現他進了一個大廳，我只好尾隨其后。大廳的兩側有很多人，正中間坐著一個穿著華麗衣服的人。
“莫非這里是法庭？”我暗自想道。不容我多想，坐在正中間的那個人發問了：“但丁，你說你有沒有罪？”“不，我親愛的主教大人，我可不認為我有罪。”但丁回答。“莫非我真的在意大利？莫非他真是但丁？”我暗自想。
“你說你無罪，但是你在你的作品《神曲》中，卻敢藐視神權，這是罪大惡極”主教的話是如此的嚴厲，使我感到有點害怕。但丁又回答說：“哦不！我親愛的主教大人，這可不是藐視神權，我只是發表我自己的看法罷了。這可不能算是犯罪吧！”主教發狠地說：“你可不要太自大了，不然的話，你就要為你今天所說的話負責！”我看那主教大人的臉，都給氣綠了。但是，但丁卻十分高傲地轉過身，向著大門走去。還扔下一句話：“我走我的路，何必管你說什么呢！”說完便揚長而去。而我面前的人們卻是一片嘩然，那主教更是氣得要命。
“砰”的一聲，我感覺像是被什么東西砸了一下，腦袋十分混亂。待我再睜開眼睛，卻發現我又回到了現實。依然是我們班上的那些人，拿著籃球嘲笑我：“喂，你睡夠了沒？”我爬起身來，正準備與他們爭論，夢中但丁的話又在耳際回響。
于是，我拍拍屁股向操場外走去，一句話也沒有留給他們。
我知道，路在自己的腳下，走自己的路，管別人說什么呢？只要意志堅定，讓別人說去吧！
初三作文 篇6
每個人的心中都有一盞明燈，也許是物質上的，也許是精神上的。明燈會指引我們方向，在我們困難的時候幫助我們，我心中的那盞“明燈”就是媽媽。
媽媽是生活上的天使，每天從早忙到晚，早上六點起床，還要去買菜，幫我和弟弟弄早餐，因此媽媽的黑眼圈越來越重，幫助弟弟學習，答疑解難，忙東忙西的，頭都暈死了，看作業，眼睛一天天痛起來來了。還要整理家，一日三餐的碗盤都要洗，還有我們五顏六色的衣服，那冰涼的水，讓人感到刺痛媽媽的手都變得枯燥起來，再加上媽媽有病在身，還未痊愈，身子很瘦弱，爸爸還在外地打工，努力賺錢，這時媽媽要撐起一個大家庭，我真想為媽媽分當一些。
到了寒假的時候，爸爸回來了，媽媽也該休息一下啦，我和弟弟負責每天的餐桌和碗筷，爸爸就干雜貨，一家人其樂融融，媽媽也能休息一下，至少每天可以多睡2小時，可是忙的時候比休息的時候少很多，每天那里說一下作業寫完了嗎？有沒有誰好？哪里不舒服嗎？這些話天天在我的耳朵里回蕩！
有一次外面下著大雨，爸爸和我在下面買菜，媽媽看到外面下得這么大，就把弟弟一個人留在家里，那時候弟弟還小，媽媽就拿著三把傘往外面跑，來接我們，看到媽媽那紅彤彤的臉，我的眼淚在眼珠里打轉，卻始終流不出來，爸爸用手搭住媽媽的肩上，盡量幫媽媽多抵擋一些風，我就在旁別看得眼睛都紅了，我們邁著艱難的步伐，一步一個腳印走回了家。
在我的心中您永遠是我的引路人，永遠是我心中的明燈，領著我們前進，我們要從小樹立遠大的理想，在這盞明燈的指引下努力學習，做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的一代新人。
初三作文 篇7
慈祥，善良，勤勞，能干！一直是我對奶奶的印象，奶奶是我最敬重的人之一。奶奶是一個樸實、善良的農村老人，一生都是動蕩和勞動中渡過的，為兒孫們幸福的生活，她傾注了全部的精力和感情。
奶奶很關心我，我小時候和她生活過一段時間，有一天，我在家門口玩，一不小心踩到一個火堆里面（別人燒的垃圾），奶奶聽到我的哭聲立即跑出來把我弄到房間處理，幫我敷藥，包扎，然后送到醫院去。我現在能清楚的記得她那個時候擔憂的神態和鎮定自若的舉動，從那次我就感覺到奶奶不僅非常愛我們，而且是一個處事果斷，能干的女人。
奶奶是一個可憐的人，我爸爸兄弟姐妹多，為了把他們撫養長大，奶奶辛苦了幾十年。當孩子們都成家立業了，都等著安享晚年的時候，她被病魔纏上了，患上了高血壓和腦溢血，引起中風偏癱，下肢行動很不方便，因此只能整天坐著或小范圍移動一點。這樣的生活持續了十年后，終于在這個五一節結束了。她永遠離開了我們。
有人說：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，她還活著。” 我感覺奶奶現在還活在我們身邊，隨時都會在眼前浮現出她的笑容，耳邊會響起她那輕柔而干脆的話音。 奶奶離開了，我會永遠記住她老人家。在我前二十年人生旅途中，奶奶是我非常重要的精神支柱和依靠，我所走過的每一步，都離不開奶奶的幫助和鼓舞，我雖然從小也得到父母的關愛，但奶奶的呵護也增添了我成長的動力，奶奶就像一盞微弱的燈，照亮了我前進的路，給了我無窮的信心和勇敢。奶奶在我心中的分量依然非常重，即使她現在離開了，但任何人也無法取代奶奶在我心中的位置！
此時此刻我仿佛又看到了奶奶那慈祥的面容，無論我身在何方，無論世事如何變幻，無論是走在風中，還是雨中，我依然能聽見奶奶對我的呼喚。那天邊的夕陽，大概就是奶奶注視我們的目光吧！奶奶那顆慈善的心，一定會永遠為我祝福！奶奶，您為兒孫們辛辛苦苦操勞了一輩子，如果在天有靈，也請您好好安息吧！
初三作文 篇8
聲音無處不在，大自然中的風聲雨聲，蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，親人朋友的安慰鼓勵、批評；這些來自心靈深處的呼喚令人終身不忘。
我們人類的母親——地球。她是我們生命的希望，如果沒有她，就沒有如今的人類；如果沒有她，就沒有如今的中華民族；如果沒有她，就沒有如今的各種生物；如果沒有她，也就沒有如今的中華兒女。
地球是我們的母親，是生命的搖籃。我們本應該保護地球母親，可現在呢，人類不顧一切的去親手摧毀她、折磨她，讓她也沒有了生命。聽，這是誰在呻吟，走近一看，原來是小魚兒在呻吟：“快來救救我吧，我馬上就要葬于這沒有生命源泉的大海中了。”人類呀，你們是否也見過這種情況呢，如果見過，你們又是怎樣做的呢。
聽，這又是誰在哭泣。噢，這是從森林遠處傳來的，仔細一聽，原來是樹在哭泣：“人類呀，請給我們新的生命，讓我們茁壯成長。”人類為什么一定要把所有東西占為己有呢？如果這樣大樹們將會奄奄一息。聽，這又是誰在掙扎。細心一聽，原來是小河在掙扎：“人類呀，請你們不要污染我了，我真的不想傷害我身體里的小生命，更何況我可以滋潤土地，讓花草樹木茁壯成長。”人類呀，小河都這樣掙扎了，難道你們還要繼續破壞下去嗎？讓它們沒有生存的余地。
人類呀，她是我們的母親，不惜花費自己身上的一切血脈來哺育我們，讓我們有生命，也讓世界萬物生活在自由暢快。我們應該盡全力保護她，不讓她受到一點傷害，而其結果恰恰相反，不是我們在保護她，而是我們在糟蹋、浪費、毀滅她。人類呀，如果這樣下去，她沒有生命，而我們人類也將在這里永遠消失。
她時時的在呼喚我們人類，我們人類應該行動起來，保護她，不再浪費她，應該珍惜她。
來自心靈深處的吶喊——保護我們人類的母親，她是我們生命的希望；她是我們生命的血脈；她是我們生命的源泉。
初三作文 篇9
獨自走在雪下的路，路上的行人已隨夕陽的慢慢落下而越來越少，只有我沉浸在這雪海中，仍還有雪點徐徐的下降，好像還在觀賞著這一片景色，不著急投入大地的懷抱。
夕陽斜射，朝霞給雪晶披上了紅色的霞衣，路上低矮的建筑也漸漸地被埋沒了起來，雪花一大片一大片的降下，用手輕輕地捧著，化了，抬起頭望天，宛如慈祥的老爺爺在對我笑，撒下美麗的花朵。
看著眼前的景象，忍不住贊美起來，再高的科學技術，再高超的畫技，也畫不出這樣的美，想躺在雪地上，默默的享受，留下屬于自己的痕跡，但看著眼前的美，又不想去破壞它。
望著眼前的路，光的強烈照射下，一片白茫茫，沒有盡頭，人生的道路不也是這樣的嗎。
想想自己經歷失敗時候的無助，遇到困難退縮的心態，與朋友關系分裂而天天煩惱，在這一刻都豁然開朗了。想：失敗不過是沙子，再多他也有一個底限，困難也不過是試煉，經歷后就會讓自己成長，情感的事也不過是水潭中的水，怎么打散，都會重聚，生活也不過是鏡子，再強烈的光照射下，鏡子中的還是原來的自己，
記得我和朋友鬧別扭就是在一場小雪中，我們僵持了很長時間，我一直很愧疚，今天的雪徐徐先將，打開了我的心窗，我要對她說，對不起，我們還是朋友。
這一切需要自己堅定的心去完成，直到走到終點，就像腳下的雪路，經歷過飄下的困難，前方就是陽光！
我依然在雪的撫摸下，靜靜的享受，默默的走著。
初三作文 篇10
項羽，秦朝人也，二十四歲吳中起兵，率領農民起義軍與秦斗爭，巨鹿之戰，以一當十，到達功業的頂點，鴻門宴中由勝轉衰直至兵敗垓下烏江自刎，才三十歲。
項羽天生驕子，《史記》記載“籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人”，可見之非同一般，小小年紀便當眾說出“彼可取而代也”之言，歷史也證明了他的驍勇善戰與將帥神威，可最后卻丟了軍隊，別了虞姬，贈了寶馬，落了個自刎的下場，真是不行啊！
相對于戰場上的無往不利，項羽在政治上卻是幼稚的，坑殺戰俘、放棄關中、懷念楚國、放逐義帝、自立為王更是失盡了民心。最為重要的還是在用人方面，劉邦手下蕭何、張良、韓信、彭越、英布出身各不相同卻可以發揮其所長，而項羽連一個范增都不能用，兩人形成鮮明的對比。
按河南大學王立群先生的話講“項羽是一個非常可用之才，卻坐在了用人之人的位置上”，這是他的悲哀，兵上天才，政治蠢才。
項羽比常人熱血十倍，憤怒時狂暴如虎，憎恨時大肆屠殺軍民，還有他流放并殺死奉為主公的懷王都給人殘暴的印象。在這偉岸的靈魂中，隱藏了比常人更多的孩子氣，使他有時勇敢，有時表露出異常澄澈的感情。但孩子所具有的功利性和殘酷性，他卻無法控制。
項羽好勇，以勇為衡量人的第一標準，因此，項羽認為有功的都是戰斗在第一線的勇將，對在后方做堅強后盾者的功勞不屑一顧，所以，他的論功行賞，常常招致混亂和反叛，使人對他灰心失望。
項羽的最大優點是自信，最大的缺點也是自信乃至于自負，目中無人，驕橫跋扈，把天下群雄都不放在眼里，同時殘暴、多疑，致使最終兵敗。
項羽雖然有種種不是，但他身上的英雄氣概、魄力、出色的軍事才華和獨特的個人魅力是不可磨滅的，他是個英雄，一個有著濃重個人英雄主義的蓋世英雄！
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