初三作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文6篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
——昨天·今天·明日
忙碌過后的突然安靜竟然讓我有點不知所措，又忽然想起上次回家看望奶奶的情景，似曾相識，有一種熟悉的恐懼感涌上心頭，卻說不清的理由，可現(xiàn)在的突然想起，我好像明白了那份恐懼的理由，找到了我當(dāng)時沉默的解釋——爺爺臨終前的那段時間也是這樣的景象，昏暗的屋子外永遠是昏沉的天空，天空慘白，屋內(nèi)的人圍在爺爺?shù)纳砼造o立不語，看著躺在床上的爺爺奄奄喘息，這樣的靜立，給我的感覺就是壓抑的，恐懼的，如今，這樣的景象與爺爺那時的昨日完整的重合，仿佛，奶奶也到了那個非常時期，我不禁雙眼噙淚，問原因，卻囁嚅著說不出口。
其實，在我的心里面，從沒承認奶奶已經(jīng)老了，更沒想過有一天奶奶有一天會躺在病榻上，可惜，事實就在眼前啊，無論我怎樣掙扎哭鬧，這都已經(jīng)成了不可變的結(jié)果，——奶奶已經(jīng)老了。
盡管她依然是那個可以以一臉?gòu)赡纾葠鄣目粗胰鰦伤Ｙ嚕梢詽M足我一個個小小愿望的奶奶，可我已經(jīng)不忍心去向她撒嬌耍賴了，我已經(jīng)不忍心再去打擾他的平靜，不忍心在看到她為我生氣的皺眉，不忍心看著她忍著身體的難受依舊笑著包容我們這些不懂事的孩子。
我只奢求時間可以走慢一點，亦或讓她減少一些病痛……··
突然感覺人的一生真的好短，短到還沒好好的感受，還沒來得及報恩就這樣匆匆的走過了，媽媽總是對著鏡子輕撫臉上細碎的皺紋，感慨著時光的流逝，媽媽畏懼時光帶走容顏，而對于我則更畏懼時光會帶走那些最初的美好。
前幾個月聽說北京申奧成功，七年后奧運會會在回到我問的祖國，為國高興自豪之余心里卻突然蒙上一層淡淡的愁緒，七年，說長不長，說短不短，剛剛走盡我的青春，而奶奶卻也年近古稀，一天天的老了下去，身旁的一切都將會變換模樣了吧…·
每每看到奶奶臉上深深的皺紋，哦總會發(fā)呆，回凝想，奶奶也曾青春過，她的青春有是什么模樣呢？奶奶的青春一定是轟轟烈烈意氣風(fēng)發(fā)吧，應(yīng)該是每天都充滿戰(zhàn)斗力的吧，嘻嘻，只是，那樣一個充滿戰(zhàn)斗力，精力充沛的奶奶被時光打磨下了脾氣，變的那樣慈愛，時間在走，奶奶的身體一天不如一天，想做的是還那樣多，卻又是那樣的力不從心…“怎么就老了呢？怎么就不能干了呢？”奶奶每當(dāng)說出這兩句時聲音總是那樣輕，像是在問別人，有時在問自己，一遍一遍的向后捋著頭發(fā)卻始終找不到答案。
時光啊，慢一點吧，留下你的答案~
我總想，等我長大了，老了，會不會和奶奶一樣呢，守著天上的星星，整晚整晚的失眠，把年輕的故事一遍遍的回想，一點點的檢查，生怕漏掉一個細節(jié)，但卻始終找不到缺口，找不到時光偷跑掉的痕跡，空對著無言的黑暗，燃起熄滅一根根的香煙…··
初三作文 篇2
車靠近了孔廟，也嗅到了那股源遠流長，博大精深的氣息。
導(dǎo)游也姓孔，是仲尼的后代，步入正門，院落被參天古樹遮蓋，顯得格外幽靜，借著靜謐的氣氛，他講起了祖輩的往事。語速緩和，也增加了我對廟中之景觀賞的興致。孔子的名和字，周游列國千辛萬苦傳遞以民為本治國思想，有教無類，因材施教的教育主張，獨創(chuàng)一代儒家學(xué)派，并被弟子與后人傳承下來，我漸漸在他的帶領(lǐng)下靠近著千年思想文化的根源。
步履緩慢中，他教會我古人跨門檻時，男左女右，不踩門檻的儒家禮儀。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他并不像一個導(dǎo)游，他更像一位中國國學(xué)的“傳教士”將祖輩的.行為，人生，思想向我款款道來，傳授于我。推動我，讓我靠近一個更高的境界。
古木盡而青天開，前方一座方臺上，大成殿穩(wěn)扎與此，撫著大理石倚柱，與他上到殿前，千年古韻撲面而來，這里游人較為密集，人聲嘈雜，他卻不失情調(diào)，為我介紹大成殿的建筑構(gòu)造。他自掏錢，買來六柱香，分半予我，點燃香火，他一連三拜，拜的是對祖上的孝順，尊敬。我也跟著學(xué)著，深深三拜，拜的是對這位先人開創(chuàng)的思想的贊嘆。而他的生動，繪聲繪色的講述，使我靠近中華儒家的神圣光環(huán)。
儒，一個博學(xué)而神圣的精神世界，由孔子開創(chuàng)，為人們行為，教育，思想境界做了深入的指導(dǎo)，并被其門下弟子世代相傳，是中華民族獨居特色的信仰。曾有著無數(shù)輝煌，漢朝武帝的獨尊儒術(shù)，將它立為治國之道，從此被各朝遵循。這樣一門崇高的學(xué)術(shù)也有過滅頂之災(zāi)，殘暴嬴政的焚書坑儒，儒家之士的噩夢，千年之后，文革時期，噩耗再次降臨，紅衛(wèi)兵將早已馳名中外的曲阜三孔砸成一片狼藉……然而，今日呈于人們眼前的，是依然流傳于中國乃至整個世界的“儒文化”，千百年來，如家之火并未熄滅，反而穿得更加深遠。
雨淅淅瀝瀝地下起，撐起傘，獨自一人走遠。格外的靜謐中，我聽出他所使人靠近的不單單是孔廟，而是一種文化的生生不息。我們的后代也理應(yīng)去靠近，不滅之火，永遠傳承。
初三作文 篇3
馬上就要離開生活了三年的學(xué)校，離別相處了三年的老師、同學(xué)了。我的心像打翻了五味瓶一樣，不是滋味。以前也想過有一天會離開，但沒想過這一天這么快。原以為我會像小學(xué)六年級一樣灑脫的離開，但沒想到我會這么的不舍。也許正如媽媽所說，我長大了。
走過校園的草坪時，讓我想起了初一的時候，和朋友在草坪上嬉戲。記得有一次，晚自習(xí)下課的時候，我和朋友在草坪上玩耍，你追我，我追你，還在草坪上打滾，弄得頭上身上都是草。上課鈴聲響了，還沒有清理干凈就被老師發(fā)現(xiàn)了。心想：完蛋了，完蛋了！果然我們被老師狠狠的教訓(xùn)了一頓。后來老師不要我們在草坪上玩了，說是要愛護小草。聽了她的話，我很慚愧。從那以后，我再也沒有在草坪上玩耍了。現(xiàn)在想起來，那是真的好貪玩啊！
不知不覺中，我走到了田徑場。看著寬大的田徑場，想起初二跑步時的情景。那時候，我們跑步總是把隊形跑亂了，體育老師說了很多次，還是一如既往，有一次，他對我們?nèi)虩o可忍，指著和我們一起上課的三年級學(xué)生說：“你們看看他們，再看看你們，跑得像個什么樣子？再給我跑一圈，再要跑不好，繼續(xù)跑！”于是在一陣陣抱怨聲中，我們又跑了一圈。可能是因為老師后面的那句“要是再跑不好，繼續(xù)跑！”我們第二圈跑的比上次整齊多了，老師終于滿意了。現(xiàn)在，我們跑的很整齊了，甚至比當(dāng)年那個三年級的學(xué)生跑得還好。可是我們就要離開這個學(xué)校了。心中不禁閃過一絲悲涼。
漫無目的地在校園里游走著，慢慢的回憶著過往的事，我的心情越來越沉重。但是我們沒有辦法，沒有辦法改變將要面臨的離別。就如冰心所說的：“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。”快樂固然美麗，但沒有痛苦的襯托，快樂也就沒那么美麗了。
雖然這樣，但是我還是會不舍，也許有些事就是因為這樣，才會被人永遠記住吧！
初三了，我要快樂的離別，要笑著說再見！再見了，我的朋友！再見了，我的老師！再見了，我的母校！
初三作文 篇4
往事如觀流水，來者，如仰高山。在歷史深邃的山谷中，有一簇梅，或古樸，或清靈，或疏密相間，或濃淡相宜，散發(fā)著詩意，一浪一浪，一韻一韻慢慢延伸，從天涯到海角，從遠古到現(xiàn)在。
梅之骨
是誰？懷抱漢匈和睦的夙愿，手持精美凝重的漢節(jié)，伴著陣陣無邊駝鈴，攜一縷夕陽，浩浩蕩蕩，奔走于茫茫大漠？
是誰？被困北海，身披白羊裘，氈履、氈裳、氈巾覆著，雪潮一般的羊群在他背后蛹動，他卻遙望南方翹首故國，不肯丟下手中只挑著幾根牦牛毛的節(jié)符？
是誰？與孤冢為舞，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”拋在腦后，卻不忘堅守了十九年的信念，手持那根早已光禿禿的符節(jié)，返回故國，完成使命？
是您，蘇武！
您用睿智和忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中漸行漸遠，把那光禿禿的旌節(jié)，升華為一段千古傳奇，錚錚傲骨敲響著銘記千古的絕唱。
“高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時。”您就像一枝梅，在冰刀霜劍中，舒展著銅枝鐵桿般的梅骨。
梅之傲
是誰？雖生于史官世家，卻少有大志，游歷天下，“北過涿鹿，南游沅湘”？
是誰？仗義執(zhí)言，僅為李陵一言辨護，卻身受府刑，遭盡世人嘲笑，但他憑著平靜的心境與頑強的意志，使其由一個匍匐于地的殿臣，站立成一個錚錚鐵骨的千古使官？
是誰？寫出“通古今之變，成一家之言”的《史記》，被后人稱為“千古之絕唱，無韻之離騷”？
是您，司馬遷！
您用滿腔熱血，帶著沉甸甸的責(zé)任，在陰濕的地牢中，用一根根磨損的筆，書寫出一篇篇歷史傳奇。您炯炯如炬的目光和挺直的身影，定格為一座不朽雕塑，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。
“雪虐風(fēng)號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅。”您就像一株梅，在險峰峭壁上，依然笑看風(fēng)雨，傲然挺立。
梅之韻
是誰？生于書香門第，少有才名，才華橫溢，被封為翰林大學(xué)士，成為豪放派詩詞的開山鼻祖？
是誰？因“烏臺詩案”，被一貶再貶，從京城到黃州，又從杭州到海南。“飲石不具，藥石無有”，卻“食草飲水，著書以為樂”，四處興修水利，賑災(zāi)施藥？
是誰？駕一葉扁舟，出沒于驚濤駭浪而從容應(yīng)對，豁達處之。在坎坷而豁達的人生中，揮灑著一季大宋的芬芳？
是您，蘇軾！
您用漫天豪情，在滾滾的赤壁江畔且歌且行，將濃烈的美酒化成一片清冽的月光，托遺響于悲風(fēng)，取山間之黛色，聽江上之清風(fēng)。將風(fēng)雨的一生幻化為“大江東去”的豪邁詩篇。
“香中別有韻，清極不知寒。”您就像一簇梅，疏影橫斜，暗香浮動，福澤百世，韻味悠長。
閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。歷史的長河淘盡了英雄，卻淘不盡梅的堅韌、高傲和清韻。我知道：擁有信念、責(zé)任和豁達，直面挫折，人生就會如梅一般美麗，不管霜刀冰劍，無論險峰峭壁。
初三作文 篇5
其實，每個人都生活在自己的童話里、甘愿被無情的現(xiàn)實所欺騙，是快樂的。
生活在自己的童話世界里，未必也不會是很好，擁有著屬于自己的空間、自己的一切。獨自享受著，別提有多么快活了。可以閑暇、可以悠哉、也可以盡情放蕩，在一方晴空下，自娛自樂，又有何不逍遙快活。
那樣的無憂無慮，沒有一絲一毫的憂慮、煩惱，未嘗不是一種快樂；一種閑暇永逸的美好時光。可是，這些只不過是流星劃過夜空的一幕。只是那么一瞬，只有那樣短暫。不易排斥它曾給我們的世界留下的幾許美好。
但它只是過眼云煙，終將也要會離開我們、去往另一個世界。又仿似一團迷霧，將它籠罩。而在迷霧中，也總會使我們不得已欣然丟棄，又是那樣的不舍得。然而，曾經(jīng)的我們光顧著怎樣徘徊在自己的世界里，又不愿去想象著以后。只因以前的那些時光，我們不敢以去幻想著自己的未來。又會是那樣的生畏，害怕自己連做夢也會變成未來的自己。
不敢以想象著未來的自己將會在哪里、又會是怎樣地生活著。所以，那時候的我們只有擁有著一顆童真質(zhì)樸的心、快樂地過著那段無憂無慮的生活。現(xiàn)在，我們在時光的追逐中、歲月的河流里，不知不覺已長大了。于是，也會增添許些煩惱與感傷。又要去怎樣來面對著自己的未來、現(xiàn)在所得到的一切。
事與愿違，成長也成為自己的心目中一道靚麗的景色。帶來給我們有快樂，有感傷；也會有憂愁，有煩惱。只可惜，已回不到過去、做也做不回曾經(jīng)那個快樂的自己。
在生活中，無論遇到困難，還是挫折，它們一涌而至、來圍困著我們、困擾著我們。使我們也要學(xué)會著要以什么來面對著它們。話說，只有微笑，才能面對著生活、應(yīng)對著人生。擔(dān)有些人還是逃脫不了現(xiàn)實帶給他的種種，只會在那埋頭哀怨。一旦，任何人看到他們這樣如此的狼狽，縱然有些憐憫、愛莫能助。
命運弄人，使我們不得不輸于它、不得已投靠它，又有多少次不是在它的護臂下得以生存，使我們不得不堅強起來、不得已成熟起來。即使是多么地不愿意，也改變不了他賦予的“新生命”。
命運，宛若上蒼賦予的瓊漿玉液、來哺育著我們、感化著我們、賜予我們新的活力，會讓每一天都活在晴朗里。
每一天都會是新的開始、新的開端。擁有著一個晴朗的心情、保持一個燦然的微笑。又何嘗不是每個人的希冀。可是，在成長中的我們也會有一絲一毫的煩惱、顧慮。總是希望著能夠回到過去。性情執(zhí)拗的我們，總喜愛懷抱著幻想。即使它不會實現(xiàn)，不會如意所愿，也還會在自己的幻想里陶醉、不得已自拔。擔(dān)心著自己的幻想被擊碎，如若泡沫、不經(jīng)自破。
命運也會造人。無論在生活里、還是在學(xué)習(xí)、工作中。只要我們堅持不懈，哪怕深陷挫折，也會不畏艱險地站起來。只要挫折、或是磨難協(xié)助于我們成長，未來的美好將會很快出現(xiàn)在你我的周圍。讓你我都會活在幸福的搖籃里。
這就是謊言。
初三作文 篇6
“沁園，快點起來。都快5點50了，快點，再不起來，我們就遲到了。”我雙手環(huán)抱著腿，蜷在床上的一角。“好冷啊”，原來是她把被子掀開了。
唉！初三，為什么要有初三，為什么要學(xué)習(xí)啊！當(dāng)學(xué)生怎么這么命苦啊！我睡眼惺忪地做起來，在床上摸索著衣服，好不容易穿好衣服，一摸頭發(fā)，頭發(fā)亂的跟雞窩似的，于是我拿起梳子，胡亂一梳，就趕忙往教室奔。因為害怕遲到被老師罰，連臉都沒敢洗。真是苦了我這張臉了。
剛進教室，還沒讀幾分鐘，“現(xiàn)在是上早操時間，請同學(xué)們抓緊時間到指定場地集合”就冒出了一天中最不想聽的一句話。緊接著，同學(xué)們一窩蜂似的往外擠。不就跑個操嘛，那么積極干嘛，有那時間，我還不如在教室背書呢！真讓人討厭。我憤憤地想。我拖著沉重的腳步慢慢悠悠地走，不用說，我又遲了一分鐘，我低著頭走到指定的位置。跑完后，我真想躺一下，累死了，尤其是腿，都快疼死了。我的腿呀，你受累了。
緊接著，就要開始中午的四堂課了。這是萬萬不能缺席的，以前初一初二時還行，現(xiàn)在落下一節(jié)課，都少學(xué)了好多東西。所以，初三是不能落課的。前兩節(jié)課倒也挺有精神的。但后兩節(jié)就不行了，瞌睡的頭都不想抬，那就更別提上課了。本來課間操是可以打個小盹的，但是，因為初三的體育加試有一項是跳繩，所以學(xué)校規(guī)定在那個時間要練習(xí)跳繩，為中招體育加試能考一個好成績，必須努力。那個時間就是————課間操。因為總是睡眠不足，所以一般都在課間操時間補覺。但現(xiàn)在卻要跳繩，所以后兩節(jié)課才會打瞌睡。回想以前，那是多么逍遙自在啊！可憐的我們連個補覺的時間都沒有。眼睛啊，你只能再辛苦一下了。
雖然有午休時間，但是因為下午要上課，總不能老師在上面講課，下面的我們都趴在桌子上睡覺吧，那也太不尊重老師對我們的教育了。雖然說下午的課不是正課，但也是要學(xué)的，而且還要認真，仔細地學(xué)。因為題很難。為了把我們的學(xué)習(xí)成績提高，考上一個滿意的高中，現(xiàn)在就必須打拼，不為別人，為的只是自己，讓自己以后有好的出路。初三，緊張的一年，我們必須節(jié)省出更多的時間來用在學(xué)習(xí)上，即使每天起得很早，作業(yè)很多，這都不是問題。
初三，每天緊張一點，就回比不緊張、散慢得人多出很多時間學(xué)習(xí)。只要緊張這一年，就會有機會考上好一點的高中，讓自己的未來一片光明。所以，初三即使再緊張，再可怕，在艱難，我們都必須勇往直前，往前沖。
所以，盡管來吧，我已經(jīng)準(zhǔn)備好征服你了，初三！