【必備】初三作文集合6篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的初三作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
一．
我最近一直在想。人在一起，是出于一種什么樣的目的。
比如課間一個女生說要去廁所，同桌便會附和，啊，我一起去。
比如進餐廳點餐在拿不定主意的時候說“我和你一樣吧。”
但其實很多時候都是心不甘情不愿的。
刻意說這樣的話做這樣的事是在討好誰或是在追求些什么。
心里仿佛有一張茫然無辜的臉注視著我，她說“因為我們是朋友啊。”
那么朋友的定義又是什么。
說過幾次話，吃過幾次飯。在街上偶遇會互相點個頭。
或者更加簡單地，知道彼此的名字，就能夠算作朋友了么。
掛掉電話之后媽媽都會多嘴地問，是誰呀。
任哪家的孩子都會敷衍地回答，朋友。朋友啦。
但說是朋友就真的是朋友嗎。
“放學一起回家吧。”是為什么。
“等下早交卷的話要叫我哦。”是為什么。
“體育課下課等我一起回教室哦。”是為什么。
“我們以后考到一起好不好。”是為什么。
究竟是為什么。
人啊。真的是非常軟弱的動物。做什么事情都不喜歡孤單一個人。
不要一個人回家，不要一個人早交卷，
不要一個人回教室，不要一個人考到陌生的地方去。
不要孤單一個人。
彼此都明白一個人沒有什么不可以，只是人總是愿意與別人產生盡可能多的羈絆。
二．
十四歲時喜歡的男生有個簡單卻好聽的名字。
雖然現在回想起來他的輪廓已經不再清晰。
天然的卷發。暗紅色的襯衫。潔云100抽。
177的身高再國中的當時算不得高。但換到現在也絕不算矮。
不安靜也不顯睿智。甚至有些輕佻。
圣誕夜的中午用一句玩笑話激怒了準備遞上圣誕卡的我。
轉身揉成團扔進垃圾桶。
現在想來會被激怒的我顯得過于小題大作了。
但回想起這不足掛齒的微小，掰掰手指頭竟然已經過去了六年。
捂住自己的嘴巴。是否可以阻止眼淚流下來。
也許那個時候的記憶，到二十歲三十歲依然清晰地毫發畢現。
可是那個時候喜歡的人，為什么不能到二十歲三十歲依然喜歡。
六年前的自己，曾經那么單純地、不計回報地喜歡著一個人。
真心地希望一直一直這樣下去。沒有爭吵卻也沒有遺憾地。
但究竟為什么現在的自己不能了。
穿著嶄新的粉紅色高跟鞋。試圖逼自己去學淑女應有的.姿態。
我突然很想重新站在他面前，沒有想過其他人，只是想站在他面前。
告訴他我已經不再是當年那個咋咋呼呼總和他嘻哈個沒完的假小子了。
只是想要告訴他。沒有其他多余的想法。
三．
我覺得說不再喜歡是一件很殘忍的事情。
倘若有人與我說“我已經不再喜歡你了。”我會不會難過得流出眼淚來。
沒有任何的過錯卻要任憑對方把自己放在過去里，會不會太不公平。
人為什么不能一直堅持著他們的喜歡。為什么不能不說“曾經”與“從前”。
為什么不能做完一整個夢再醒來。
初三作文 篇2
想要以這個世界上最孤獨的姿勢把自己抱住，因為我沒有夢的支持，太孤獨了。想要以這個世界上最殘酷的手段把自己推醒，因為我不能沒有夢的支持！
早上迷迷糊糊地爬起來，跟著妹妹去晨跑。回家吃著早餐，馬上就睡了，睡著睡著，迷糊地又爬起來，跟媽咪出門去，回家自己煮了一盤的美食，吃了，看著手機，看著看著就睡了。對自己無語死。到了兩點，嚇了一跳，用很迷糊的聲音問妹妹，多少點了，她說兩點多，躺在床上，規劃著下午該怎么過，想著，該把初三的某一科目結束了吧。想著，又睡了，一直到了五點多將近六點。
想要用最孤單的姿勢抱住自己！暑假就要完了，眼看補課時間就要到來，自己的預習情況還一塌糟糕。想說，自己真的是混日子來了。
最后一天，這么任性了吧。，也該說一聲，再見了吧！
是爸爸提醒了我，他說，他覺得電腦和手機有更大的用處吧，其他人對著手機和電腦的時候，功能都很多，他們操作的很棒！自己點了點頭，沒有說什么，但，刺激到我。自己拼命地下載著東西。想要讓電腦更有價值點，但是，不一會，又刪了一大堆。
我，該醒了吧！今天睡了那么多，該醒了吧！學霸不是沒有假期的嗎？想要用學霸最好的狀態重新開始，想要用學霸最好的姿勢，站在頂峰。你好，未來，不管你未來是多么地糟糕或美好，我要美美地過完我的過程！love！Go on! believe myself！
初三作文 篇3
明亮的太陽高高懸掛在空中，熾熱的陽光烘烤著大地，連枝條都懶得動一下，只有暑氣在這天地之間毫無顧忌的肆虐橫行，整個世界都一副無精打采的樣子。
可在綠葉下，枝間，有一位歌者，頂著炎炎烈日，盡情的鳴唱，不厭其煩，清脆而綿長，是那樣的悅耳動聽，是那樣的興奮與執著。正因為有了這位歌者，有了這些鳴唱，驕陽似火的夏日才顯得有了一絲生氣，有了些許生命力，于是人們對夏日才有了期待。這，便是蟬鳴。
起初，其實我并不喜歡這種聒噪的生物。
那天，窗外的蟬鳴第無數次響起，寫作業的我忍無可忍，“砰”的一聲，甩手關上了窗。爸爸聽見了，便問：“怎么了，關窗干什么？”“外面蟬不停的叫，快吵死了。”我不耐煩地答道，爸爸笑了笑：“我當什么事兒呢，弄那么大聲音關窗，也怪不得人家叫，蟬，可是要在地下生活十幾年，才能躍出地表，就一個夏天，便會死去。”我瞪大了眼睛，不可思議地聽著爸爸的話，十幾年！這不會憋死的嗎？爸爸又說：“你要是煩就把窗關著吧，不過這小家伙唱幾句也挺不容易，你見了別弄死人家啊。”我愣愣的點了點頭，我才沒膽弄死它呢，想完便繼續做自己的事。心中卻對禪有了一種莫名的敬意。
細細聆聽蟬鳴，它沒有在地下十幾年對夏天的等待的抱怨，在蟬的心中只有夏天，只有為夏天盡情的歌唱，生命不息，歌唱不止，年年如此，代代不息。誠然，它生命的歷程是短暫的，可這短暫的生命卻令人起敬，讓人震撼。
他的歌聲中絲毫沒有炫耀和賣弄，因為他不是在為自己訴說些什么，也不去聽別人議論些什么，更不想去證明些什么。盡管他的歌聲沒有黃鶯般婉轉，但也絲毫沒有烏鴉那樣憋腳，人們所能聽出的只是一位強者的吶喊，對生命的禮贊。于是蟬便留在了人們的美好記憶之中，期待之中，敬仰之中，常在用自己的行動與歌聲告訴這個世界：即使生命是短暫的，渺小而卑微的，也同樣有著華麗與精華。
又是一年盛夏時，我懷著敬仰之心靜靜地佇立在樹蔭之下，聆聽這曲生命之歌。
初三作文 篇4
人們通常都是盲目的，為什么這樣說呢？因為有些年少的孩子們曾經崇拜過很多人，可他們為什么崇拜？他們回答說：“因為他們厲害啊！所以就崇拜了唄！”我對這些人是很無語的，雖然以前我也這樣過。
還記得我在小學里是多么的調皮，我們班上的同學也同樣是如此，在我們上六年級的時候，我們學校來了一位新老師，那老師我們認為吧，長得挺漂亮的，聽我們的小道消息說這個老師是個大學生，過來實習的，是教我們班的英語的。我們班的男生就很陰險的笑了一下，我知道他們想使壞了。那時我已是一個乖乖女了，所以不免有些同情這位漂亮老師，到老師上課了，老師剛轉頭在黑板上寫字的時候，就有人扔粉筆頭砸老師了，老師感應到有人故意砸她，但還是沒說什么。轉頭，繼續寫，不理他們，但同學還是不肯放過老師，又扔更多的粉筆頭，這回老師說話了：“誰扔的粉筆頭，趕快承認借誤，是想干什么，上課不好好上，聽課不認真聽，啊？”這段話，老師說的很大聲，而且帶著一點氣憤，那些同學被嚇著了，沒想到老師也有這樣的一面，不知道該怎么辦了。愣了一會兒，那幾個同學出來承認借誤了，很真誠的，這次老師用平和的語氣和他們談，讓他們以后不再這樣了，知錯能改就好，以后不能再犯了。那些同學也答應了，我們這群學生與老師和睦相處了。
這件事讓我很敬佩老師，我覺得教師是高尚的、無私的。我的敬佩也油然而生了……
初三作文 篇5
我最敬佩的人，不是別人，正是我的爺爺。爺爺今年七十，背微駝，身子還算硬朗，做事穩重，那一手字兒更是令人贊不絕口。
爺爺年輕的時候，就是學校里的書法老師。寒冬臘月，每逢過年，他都會幫村里人寫對聯。小時候，我站在旁邊看著，爸爸在一旁裁紙，弄得滿手通紅。只見爺爺嫻熟地握住毛筆，在硯臺上蘸上些墨，大筆一揮，不一會兒幾十幅對聯就已寫好放在一旁晾著了。我看爺爺的手由于時間太長而不住的發抖，便問道：“爺爺，你怎么不讓爸爸幫你寫幾對啊？”爺爺瞅了一眼在旁默默裁紙的爸爸，嘴角微揚，搖了搖頭，繼續寫字。只見爸臉上浮現了一抹紅霞，尷尬一笑。事后我才知道，爸爸年輕時幫忙寫對聯不小心把“輝煌”的“煌”寫成了“光”字旁，惹了大笑話。
上學以后，我曾有一次懇求爺爺教我練字，他笑著，爽快地答應了：“好，練字好啊！”他找了一根長度適中的毛筆，握住我的手，一筆一畫地寫著。我深深感受到爺爺寫字時手上的勁道，不禁回想起當時寫對聯時……
爺爺的行書飄若浮云，驚若蛟龍，輕輕下筆，落筆藏鋒，運筆牽絲，收筆出鉤，干脆利落，一氣呵成。每一筆每一畫都好似打太極拳般，行云流水，自然穩重。
腦中浮想起當年爺爺教我時說過的一段話：“字，乃圣人所造，文字中自有大乾坤；寫字就如同做人，不能多一點，不可少一點……”還有幾句如今我已經記不清了，當時懵懂年少，如今已徹悟爺爺的良苦用心：做人和寫字都要一絲不茍。
現在我的字雖說在他人口中被稱贊很是靈動，但我也不能因此而滿足。凡是寫字、用字，就要一絲不茍，不能敷衍。
對漢字要心存敬畏之心。我敬畏字，更敬佩我的爺爺--我的書法啟蒙師。
初三作文 篇6
我們從一生下來就要接受知識的命運。時代在迅速的發展，要求也在不斷的提高，沒知識，沒文化的人就根本不會有人要，還會受到外人另類的眼光和冷嘲熱諷的話語。
現在的我們，坐在教室中，每天被老師傳送新的知識，其實只為我們能有一個美好的未來。但是，學習也不只是為了學習，而是可以更好地充實自己。
小時候的我，根本就不明白什么是學習，不就是上課專心聽，認真完成老師的作業，那就是學習完成了，下面就會覺得很無聊，在心里就會想學習可真沒勁。
上小學了，課程并不是很多，學習也很輕松，每次回家坐在自己的書桌前把作業寫齊以后，就真的真的沒事可干，于是我大喊了一聲：“好無聊呀！”這是，只聽見對面房間傳來了老媽的聲音：“無聊不會看書嗎？，把上過的課本好好看看。”聽到這句話，心里在埋怨：“有什么好看的，不就那些東西嗎。”其實這時的我只是為了學習而學習。
現在的我已經初三了，我已明白了我們為什么而學習，也不會覺得學習很無聊，也不會為了學習而學習，而是在學習中找到了樂趣。每天放學回家認真完成布置的作業，鞏固今天學習的內容，有時間還可以預習新的內容，這時就會覺得自己好充實，很開心。
還有我們的老班給我們建立了一個作文網站，在里面傳送好的作文，可以讓更多的人看到。這樣既豐富了我們的學習，我們也可以得到娛樂，真是一舉兩得。
讓學習成為我們的樂趣，成為身體的一部分，就不會覺得學習是一種壓力，而是充實自己的手段，讓學習成為我們的樂趣吧，不要再為了學習而學習。
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