初三作文

時間：2022-05-26 08:12:03 九年級我要投稿

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初三作文集錦5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的初三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文集錦5篇

初三作文篇1

　　你聽，你聽，小燕子唱著一首首歡快的歌;你看，你看，柳樹抽出了新的枝條。“春風又綠江南岸”，又到了植樹的好時候。

　　下午一點多鐘，我們《黃山晨刊黃山日報》的小記者們扛著鐵楸，拎著鋤頭，來到了仁愛廣場的小記者園地開展了小記者活動。余老師拿著鋤頭，一會兒培土，一會兒踩實，她給我們示范后，我們就像歡快的小鳥，分散在園地的每個角落，開始八仙過海，各顯神通……

　　我戴著帽子，拎著鋤頭，全副武裝，來到了我的小樹苗前，解開袋子，把他端正的放在了已經挖好的坑里，在用力地鏟了一點土，平平的覆蓋在樹根上，最后又跳了上去，把土踩實……我細細的打量著，咦?怎么歪了?再來!于是又重新翻起土來，不一會兒，我的臉上布滿了細密的汗珠，紅撲撲的臉蛋像沾滿露珠的月季花，手臂像灌了鉛一樣，仿佛不是自己的，變得不聽使喚起來，動作明顯的慢了下來……我繼續忙碌著，看著自己栽的是幾棵小樹苗像待檢閱的士兵一樣，腳下像踩了多幸福的云，心里像灌了蜜一樣甜，疲乏早已丟到了九霄云外去了。

　　樹栽好了，看著在微風中微微搖曳著的小樹苗，我們每人的心里涌動著一股自豪感。勞動真有趣!我暗暗的想。 “同小樹一起成長，為我們的新校園爭光添彩!”

　　植樹，既鍛煉了我們的身體，又豐富了我們的課余生活，還讓我們嘗到了勞動的滋味……

初三作文篇2

　　我奔跑在鄉間的小路上，已有幾位孩子玩起了摔炮。敲敲鄰居家的門，奶奶總會笑著開門，叫上她家的孫子一起出去玩，有時也會去朋友家玩，敲門聲每次都是短促有力，著急著一塊玩呢，有時爺爺向鄰家借把蔥，有時要些生姜，鄰里人也不會介意。敲門聲，把全村的每一家人都緊緊連在一起。

　　不過，我搬去了城里，已經有些日子沒聽到敲門聲了。

　　門鈴取代了一切，敲門聲從此被消失了。居民區里找伙伴串門幾乎是不可能的了。強有力的安保措施，將一幢樓的每一個電梯口安上了鎖，我從沒到隔壁人家那個樓梯上去過，甚至對面那戶人家，一家有幾口人，我都一無所知。每天，這層樓靜得像睡著了一般。

　　城里的敲門聲，仿佛只有在門鈴壞了之后才有，可是卻不像鄉村那樣自在，城里的敲門聲總是很小，因為它們不擾民。

　　有次在書房里學習，爸爸回家按了鈴，我沒聽見，后來他猛敲了下門，喊了我一聲，我才意識到要開門。

　　有時卻發現：窗外的喇叭聲遠比敲門聲響多了，為何人們介意敲門聲，而不是喇叭聲呢？

　　元旦再次回到家鄉，還沒坐熱乎，就有人來串門了，大人小孩都有，敲門聲也是此起彼伏，雖沒有門鈴聲那么有節奏，我卻覺得這是一種真性情的釋放，代表人與人之間的親密友好。

　　敲門聲漸漸消失了，每次從家里透過貓眼看過去，不過10米的距離，卻仿佛成了一道天塹，把兩家孤立、分離。城市，毫不留情地關上了心靈的窗戶，把我們關在一個又一個的格子里，然后逐一貼上標簽并封存。這是一種隔閡，只有用敲門聲才能消去的隔閡。

　　我家的門鈴壞了，再也沒修過。每次有客人來敲門，內心突然釋然了，至少我的心中還有他人，而非自己。

　　敲門聲消失了，鄰里變得冷漠，靈魂變得自私，無數人被心甘情愿地關進格子，卻不知用敲門聲，敲開那堵無形門。或許只有靈魂深處裝著他人，才能找回真性情吧。

　　“咚咚咚”，我敲開心靈的窗戶，用滿腔熱情，走進身邊每個人，給靈魂裝上自由的翅膀。

初三作文篇3

　　“媽媽 , 媽媽 , 我最近聽人類說‘前行’ 這個詞 , 它是什么呢？好吃嗎？“小饞貓 , 它可不是吃的 , 它的過程需要具備一些條件。”望著媽媽嘴角微揚的樣子，我迷茫了。

　　“孩子，你已長大。你不是想知道怎樣前行嗎？獨自去闖蕩一番，那時你就能實現夢想﹗”媽媽滿含深意的笑容讓我動心，于是我踏上前行之路。

　　第一站我去了遠近聞名的章魚團長的家。我小心的問：“團長，你能告訴我怎樣前行嗎﹖”團長捻了捻長長的胡須說 : “孩子 , 你知道嗎 ? 世間的人都離不開前行 , 前行的人心中都有夢想 , 只有不斷前行心中的夢想才會實現。”

　　我似懂非懂，深深地把團長的話印在腦海里，便去了惡名昭著的大龍蝦的家。“龍蝦叔叔，你知道前行是什么嗎？”我故作天真地問道。“小魚兒，雖然我的名聲不太好，但我心中也有夢想，所以我不斷前行。”它非常真誠的說。我似乎明白了一些，繼續我的前行之路。

　　不久，我便被一場突如其來的海底風暴擋住前進的腳步，我正猶豫是前進還是后退之時，我想到自己心中的美好夢想，我不想放棄，我不甘心。“孩子，不要猶豫，拿出你的勇氣、智慧去戰勝風暴﹗”我聽出是媽媽的鼓勵，我堅定了前進的腳步，憑著自己的智慧與勇氣與風暴搏斗，最終我挺了過來。再次回到家時，媽媽意味深長的問：“有收獲嗎？”我點頭又似在搖頭，媽媽點著我的腦袋說：“你一路上的歷程不就是前行嗎？”我恍然大悟。

　　原來，前行需要勇氣、智慧，前行是心中夢想成真的實現途徑。

初三作文篇4

　　周瑜，古今第一儒將。

　　『羽扇綸巾，雄姿英發』

　　周瑜，出生于世家大族，門庭顯赫。少年周瑜相貌英俊，體格健壯，飽讀詩書，精通兵法，年紀輕輕遍有雄才大略。在陳壽所著的《三國志》中饒是沒有一絲多余的筆墨，觀遍整本，三國當中的眾人，被評相貌俊朗的僅此一位“瑜長壯且有姿貌”。瑜雖為武將，卻性格溫良，舉止溫文儒雅。他不僅精通音律，而且談得一手好琴，就算酒過三巡，也能精準無誤地辨聽出樂曲的闕誤，回頭予以指點。當時的'民間盛，傳著一句話：曲有誤，周郎顧。足見周瑜風雅卓絕之妙。“羽扇綸巾”現今常被人們比作是諸葛孔明的形象，以而突出孔明的儒雅。而“羽扇綸巾”的真正主人，卻是“遙想公瑾當年”中的周公瑾。此時的周瑜，年紀輕輕就已掌管一國兵權，深受信任于內，才略展露于外，志得意滿，且有美人相伴，令無數人羨慕不已。

　　如此的一位才資絕卓的英雄少年，在《三國演義》羅老的筆下形象卻被扭曲地紛繁雜亂，令人嘆息委屈。《三國演義》中周瑜的形象，是個嫉賢妒能，小肚雞腸的人物，一生與諸葛亮斗智，最終得下被諸葛亮氣死的荒唐結局。這，其實是一個極大地誤讀，我甚至言以為，這是一種極度的侮辱，一種慘無人寰的扼殺！卻知《三國演義》早已深入人心，無扭轉之力，唯有悲嘆苦兮，為公瑾憤憤難平心中壓抑之情。后人根據《三國演義》的藝術加工，將周瑜誤讀為一個心胸狹窄之人，事實上，周瑜不僅胸襟寬廣，而且多謀善斷，是一個幾近完美的儒將形象。品讀歷史上真實的周瑜，無人不為他所傾倒。據正史《三國志》所記載，周瑜“性度恢弘，大率為人”禮賢下士，深得眾人愛戴。據《江表傳》所記，周瑜曾與東吳大將程普有矛盾，程普為東吳老臣，面對資歷比自己淺的周瑜，常常盛氣凌人，侮辱周瑜。周瑜對此非但不記恨，反而更加恭敬地對待程普。后來，程普漸過悔悟，對周瑜越發敬重。由此可見周瑜謙讓服人的人格魅力。

　　孫策被刺殺后，周瑜同張昭一同輔佐年少的孫權，周瑜在外忠心耿耿，領兵有方，形成了所謂的“內事不決問張昭，外事不決問周瑜”的局面。

　　用易中天的一句話：他人品好，修養高，會打仗，懂藝術，尤其精通音樂。所以，“真實的周瑜實乃接近完美的古今第一儒將”一稱謂，毫不過分。

　　『談笑間，檣櫓灰飛煙滅』

　　周瑜之名真正流傳千古源于赤壁之戰。

　　年輕的大都督周瑜，以其非凡的膽識和過人的謀略，以區區幾萬人的軍隊擊敗了數十萬的敵軍，也正是此刻，創造了軍事史上的一個奇跡，也為東吳保住了根基。

　　謀略，智慧，勇猛，英雄，殲敵，奇跡。

　　由于受到《三國演義》深厚荼毒，人們長期以來將赤壁之戰的最大功績歸功于“舌戰群儒”“借東風”“草船借箭”的諸葛亮。實際上，真實的歷史是，以上三個故事皆為羅貫中為突顯諸葛孔明的謀智奇才所虛擬神化得來，“舌戰群儒”和“借東風”根本不存在，而“草船借箭”也并非諸葛亮所為。經正史記載而得，經赤壁之戰時，諸葛亮只是個初出茅廬的謀士，且并未真正得劉備重用，觀赤壁之戰全局，諸葛亮唯一的功勞就是當了個游說東吳孫權聯合劉備抗曹的小使者。赤壁一戰的英雄只有一個，那就是周瑜。

　　瑜，生在群雄逐鹿的戰亂時代，梟雄并起，也正是這樣一個縱觀中華悠久五千年歷史也才幾千年等一回的時局，造就了一代將星，成就了一段傳奇。千百年倏忽，逝者如斯夫。縱使大江東去，是激昂奔騰，咆哮卷席著迸濺向前，遙想當年，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。那樣英雄偉健的人物，是值得人們仰望，陶醉，癡迷，崇敬地。須臾，卻只留給人們一個落寞，孤寂的背影，我嘲諷著演義的作者，何等相出如此“悲壯”的死法，連死也要使這位英雄遭人唾棄，英雄沒落……

　　錯，錯，錯，大江東去，儒將的身影被擊碎在亂石長河之中。

　　『浪淘盡，千古風流人物』

　　“既生瑜，何生亮”,這是誰的心聲？周瑜？

　　錯，是羅貫中。

　　羅貫中溺愛崇敬諸葛孔明，神化他，使得這本書中的人物成為了凸顯諸葛孔明光環的配飾。諸葛孔明的出山的是時勢的轉折點，自此，三國的歷史幾乎成為神機妙算的諸葛亮的個人表演。不僅如此，為了愈加地顯示孔明的萬丈才情，羅貫中老先生開始了跨域歷史的剝削，剝削了周瑜的才情，剝削了周瑜的氣度，剝削了周瑜的智謀，最后直接搶奪了周瑜死亡的權利。而，孔明順理成章的成為了那顆最光芒萬丈的太陽。

　　小說中，“三顧茅廬”被濃墨重彩的渲染，但正史《三國志》中，僅用了五個字：反三往，乃見。史學家如此簡單地描述，可見其中并沒有什么值得一寫的曲折情節。在魏晉時期，文人崇尚隱居和清談，推脫出仕只是一種風尚，并不見得是故意的矜持。因而，真實的“三顧茅廬”只是那個時代平常的一種訪求罷了。羅貫中卻從中爆出了后世聞名后人稱奇的《隆中對》。其實魯肅和周瑜也早有相似的方略，因為當時天下已分隔殆盡，只有西蜀之地可做文章，于是就不免的有英雄所見略同之嫌了。

　　我仰望著蘇軾所仰望著的英雄。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

初三作文篇5

　　我是雨，我是深沉的雨，人們看到我總會產生千情萬感，請在雨中靜靜聆聽我的聲音。

　　南國的一位女詞人說：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”不知為何她總是那么多愁善感，每當與我邂逅，內心的那股沉重的哀愁便油然而生，恐怕連舴艋舟都無法載動遠行吧。而我卻好像也被她感染了，把所到之處都氤氳成一幅古舊的水墨畫，卷著情思，更散發出無限的瞎想。

　　然而，文天祥卻道出了：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。面對他，我的聲音也漸漸悲涼起來，滴滴答答，緩緩地叩在青石板上，任憑家國被他人蹂躪，我也只能淡淡地潤如大地，像他那樣，終能魂歸故里。

　　夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。似乎那沒齒難渝的愛國與忠貞更能打動我，讓我將積蓄依舊的情感和著風盡情地釋放在天地之間。然而，他的情感卻是那么得濃烈，似乎能凌駕于一切，就連我那幾乎最深沉的哀傷都無法掩蓋他的絕望，可他卻一息仍存，對自己的國家仍有最強烈的希望。不知為何，我卻只能感受到他的絕望，將那種情感匯集與一身，毫無遮掩般揮灑出來，讓世人都能感受到我情感，讓他們都能聽到我那如雷的聲音。

　　我是雨，是被文人墨客揮灑在山水之間的雨，我承載了人們最美好最強烈的情感，因為他們能真正聆聽我的聲音。

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