【精選】初三作文集錦10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
長話短說，開宗明義，我覺得好課得有好味，一堂好的語文課得有三味。
第一味是語文味。一堂好的語文課，首先得有語文味。語文味越濃，課就越好。語文課的最大問題，不是怎么教的問題，而是教什么的問題。語文課的最大悲哀是語文本體的淡化和失落。說句不太中聽的話，不少語文課總是喜歡紅杏出墻、為人作嫁。那么，什么是語文味？語文味就是守住語文本體的一畝三分地。語文的本體是什么？顯然不是語言文字所承載的內(nèi)容，即寫的什么。而是用什么樣的語言形式來承載這些內(nèi)容，即怎么寫的。語文要學的就是這個，語文味所指的就是這個味。具體來說，語文味表現(xiàn)在動情誦讀、靜心默讀的讀味，圈點批注、摘抄書作的寫味，品詞品句、咬文嚼字的品味。
第二味是人情味。一堂好的語文課，必須得有人情味。這里的人情味有著三層意味：一是指語文課要有情趣，枯燥乏味、機械刻板的語文課注定不受學生的歡迎，不受學生歡迎的課能稱為好課嗎？二是指語文課要注重情感熏陶、價值引領，否則，語文課就會犯上喪魂落魄癥，淪為空心課；三是指語文課要以人為本，充滿人文關懷，對學生要尊重其人格、理解其需求、賞識其個性、激勵其潛能，真正為學生的幸福人生奠基。
第三味是書卷味。一堂好的語文課，最好還能有點書卷味。當然，這是我的一種個人偏好，或者說是我的一種風格追求。有的語文課，初看時滿目繁花、流光溢彩，但細細體會，則味同嚼蠟，整個感覺就是缺乏內(nèi)涵、缺乏品位。有書卷味的語文課，初聽時可能不覺得怎樣，但往往越嚼越有味道。有書卷味的語文課，充滿濃濃的文化氣息，內(nèi)含豐厚的文化底蘊；有書卷味的語文課，儒雅、從容、含蓄、純正；有書卷味的語文課，常常靈氣勃發(fā)、靈光閃現(xiàn)，或在教學設計上別出心裁、或在文本感悟上獨具慧眼、或在課堂操作上另辟蹊徑。總之，有書卷味的語文課是大有嚼頭的語文課。
評課就是嚼課，好課必能嚼出好味。
有了三味的語文課必是一堂好的語文課。
初三作文 篇2
母親，多么平凡的字眼，卻蘊含著無窮無盡的力量。相信所有人都會這么說吧。是呀，母親是那么平凡，仿佛落在人群中就再也找不到，可是母親存在的地方總是溫暖的。她那充滿溫柔的眼底透著堅強與執(zhí)著，感染著周邊的每一個人……我心中總有一種空缺感，想要盡量的去彌補，去彌補……
“呼，再快點，加油，沖啊……”我不停地說著鼓勵自己的話。眼看著離禮品店只剩幾十米，我加快了步伐。我全身都已經(jīng)濕透了，額上的水珠像斷了線的珍珠一般不停地流，臉微微泛紅，有一滴水珠順著發(fā)絲溜進了嘴里，咸咸的，但卻又甜甜的……一輪笑意已在嘴角蕩開，轉身，踏步，我的笑容凝固在了嘴角，像一尊雕像似得站著。
呆呆地望著眼前紅的刺眼的紙：本店由于……暫不營業(yè)。下一刻，為了不讓母親擔心，轉過身，飛快地往回跑。此時我覺得那雨滴是如此苦澀，不知是雨還是淚順著發(fā)絲滴落在地上……
今天是母親的生日，我想去給母親買禮物，但卻沒有想到……坐在床前，我的眼神猶豫不決，看著眼前的這塊懷表。這個懷表是朋友在我過生日的時候送給我的，整體是一個心狀，金色鑲邊，透過蓋子可以看到里面的細針，每當打開時就會聽到極為清晰的滴答聲，當然這也是我最喜歡的禮物。不管了，我一咬牙，把它握在了手里，悄悄地摸到了母親的臥室(此時母親正在客廳)，透著月光再次看了一次那顆紅色的心，默默地塞到了她的枕頭下。但不知怎么回事，一出臥室我的嘴角就不自覺地上揚，仿佛已經(jīng)看到了母親嘴角那抹笑意……
晚上，姐姐鄭重的送給了媽媽一個小頭飾，雖然小，但是是蝴蝶狀的，異常美麗，像一只蝴蝶停在母親頭上似的。那晚，母親臉上的笑意伴隨著蝴蝶提前綻放了，不過我喜歡這樣……
有一天，我再次去母親臥室的時候，看見那個懷表靜靜地躺在那里，蓋子好像沒有蓋上，我和姐姐傻傻的照片嵌在上面伴隨著那個心跳似的滴答.滴答……
母親，我似乎明白了，您不需要多么華麗的禮物，只需要我們那顆真實的心就足夠了，僅此爾已……
初三作文 篇3
選擇，是人生最不見經(jīng)傳[注:經(jīng)傳：指被古人尊崇為典范的著作。經(jīng)傳上沒有記載。后常指人沒有名聲或論述沒有根據(jù)。]又是最為重要的一項事情。
也許，你只會記得你做出的重大決定，認為自己的選擇就是這些，但是，選擇無處不在，只是重要性有區(qū)分罷了。甚至是是否動腦筋思考，雞毛大小的事，都要經(jīng)過選擇，再大些，可以說是否打仗，是否淘干海水，不論什么事情，都有選擇的影子。
然而，選擇并不僅僅是輔助作用，它的正確性將直接顛倒是非[注:是：對;非：錯。把錯的說成對的，對的說成錯的。把是非弄顛倒了。]，甚至是生命，這些就是所謂的“決定性選擇”。可以說，選擇影響著整個現(xiàn)實空間，一切事情和事物不經(jīng)選擇，就不會有所動向，沒有選擇，就沒有一切!
拿一個人來說，從人生的任何一處停止選擇，面臨的將是什么，死亡!只有死亡!不選擇，身體就不會動彈，不選擇，就不能補充能量，不選擇，這就不是人類，這就只是大自然中的一個廢品!
所以說，選擇對于人的一生至關重要，你可以選擇自己的去留，選擇自己的職業(yè)，選擇自己的衣服，甚至選擇自己的人生走向。
一個好的選擇可以讓你飛黃騰達[注:飛黃：傳說中神馬名;騰達：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。]，恰意自如，死而無憾，甚至名垂千史。相反，如果你愿意，一個壞的選擇可以讓你永遠消失在“史河”中。
作為學生，特別是現(xiàn)在的我們，最理想的選擇就是好好學習，努力用功，選擇一個積極像樣的路，為陽光人生做好前提條件。
有時候選擇是金，選擇是生命，珍惜選擇，掌控人生!
初三作文 篇4
彎下腰，拾起一顆珍珠。
拉著媽媽的手，一起漫步這個地方，我在空中嗅到了一絲慵懶的氣息，這大概是我能想到的唯一可以形容它的詞：慵懶。夜晚的水邊，慵懶總幽幽飄過，竹躺椅上，長條石上，人們悠閑地或躺或坐，有一句無一句地搭著腔，有時搖著一把有年頭的羽扇。那懂得享受的人，便會叫上幾碟小菜，舉一壺小酒，細細品味風景，品味酒。水從橋下緩緩流過，月光推來一只小船，船上的情人，時而看月時而看他（她），不知什么時候，船又不見了。有店家開著門，卻無什么人進去，店主都坐在外頭，關門回家也是坐著，都一樣，就不想著走了。有人動了動身子，打了個哈欠，長長的聲音跌落進橋下的水中，在很遠的地方有了個慵懶的回音。
有點瞌睡了，不過我會被一種聲音喚醒。一聲又一聲地，漸漸地響起，推開窗戶，悅耳地聲音又響起了。哇！原來是此地晚間特有的樂章，在迎著月光輕輕哼唱，悅耳迷人。這是夜晚的聲音，是從明朝流到這的聲音。睡在這里，我總會產(chǎn)生迷惑，我是否在現(xiàn)代。在這里，時光的流逝讓我覺得好像沒干什么，一天就飄飄垂下了幕布。
時間已過晚十點了吧，月亮也只是剛剛輪換了太陽，天使悄悄關掉了聲音的旋紐：不管做什么，都是在一個無聲的世界里進行。靜，靜這個字的出現(xiàn)反倒不靜了。無法形容的靜，那是一種沉靜，深處的靜，是一種寂靜，寂寥的靜。一聲水響，兩只小船劃過或三聲狗吠，絕不是破壞了靜，而是添了靜的含量，更有了深度和廣度。這種靜亦夢亦幻，和平得似從天上飄過。
我望著這顆珍珠，喃喃道：“水鄉(xiāng)周莊，我把你放在了心中”。
初三作文 篇5
暑假的一天下午，我坐在書桌前正準備開始學習時，不經(jīng)意間抬頭，透過淺藍色的玻璃窗戶外，對面的兩個背影引起了我的注意。
那是兩個身穿藍色制服，戴著黃色頭盔的工人背影，他們正在懸吊著的鐵架臺上為未完工的新高層涂抹泥漿。雖然以現(xiàn)在的節(jié)氣來看已經(jīng)立秋，但是溫度似乎并未減退多少。太陽還在用一身熱氣擁抱著世界，知了依然不知疲倦地高聲歌唱，但是這些絲毫沒有影響到那兩個工人的干勁。從高層的整體構造來看，他們大概站在十層樓陽臺外側的懸架臺上，離我的位置不足百米。
從背影依稀可看出是兩個還很年輕的小伙子，手里拿著刷子，一個在北頭，一個在南頭，一下一下地向中間刷去。每涂一下，就要彎腰在和好的泥桶里沾沾泥漿，再向墻面涂去；每涂好一小片，就用刷子來回抹平一些波紋；每涂好一大片就用鐵鍬給它抹平展。大概半個鐘頭，一層面已經(jīng)抹好了。
稍停下來幾秒的時間休息，就拉了拉懸架臺上的兩根繩子，便搖搖晃晃的降到了下一層，繼續(xù)工作起來。其中一個小伙子取下了頭頂上那金黃色頭盔，便成了水瓢，從水桶里舀一瓢水，輕輕地灑在泥漿里。那一瞬間，陽光也在嬉戲著水珠，泛起了閃閃發(fā)光的金黃色，緩緩地綴入到泥漿這塊大灰布上，映入我眼簾的卻是滿滿的金黃色希望。
這些工人和高層比起來顯得多么渺小，但蓋房子不正是一磚一瓦壘起來的嗎？他們看似渺小，涂著一點一點的墻面卻心甘情愿。因為他們心中懷揣著嶄新的高層，所以才樂此不疲地干著。我想，等高層完工后他們會有那么一個微笑，是成功的微笑，是欣慰的微笑。
這不正是一種信念嗎？不正是對于我這個學生而言應懷揣著夢想嗎？做著看起來沒有用的數(shù)學物理題，但這不正是在扎根積蓄嗎？等待著成功的到來。
太陽落山了，而落在我心里的是兩個有著金黃色希望太陽的背影。
初三作文 篇6
奶奶前幾日從老家辦來與我們同住。媽媽替她置辦了新行頭，她卻仍處處靠著那“補”的手藝以度日。
“奶奶！”我喊道。奶奶聽罷，忙騰開手中針線，佝僂著踱步過來，我彎下腰，指向棉襖上的一個洞，向她說到：“您瞅這兒，一破可真丑，我知道您最擅長這一手，麻煩您補一下嘍！”我搖著奶奶細我一圈兒的胳膊笑道。她也不禁莞爾。
“奶奶！”我看著白凈的棉襖下擺被補上一塊花紅葉綠的花洋布，氣得雙頰赤紅，誰想，卻見奶奶竟邀功般地笑盈盈地走來，這一下子，我更氣不打一處來。“您瞧瞧您干的好事。”我口不擇言起來。“這衣服好歹也是件順眼的，瞧您這大花布一縫，這……這……這還怎么穿啊！”她的頭垂得越來越低，現(xiàn)在想來，頗似挨罵的調(diào)皮鬼。“孫女兒你別急啊，別傷著身體，奶奶再去搗鼓搗鼓。”我已意識到自己的失禮，長嘆一句“麻煩了”，轉身便走。
看著袖口一塊潔白的新布，四周細膩的針腳密密匝匝，勻稱地嵌在衣服上，奶奶一定熬了一夜吧，又想起此時應還手握長勺在廚房中疲勞的奶奶，心中又泛起一層愧意。輕輕叩叩門，瞬間，門應聲彈開，一張蒼老的臉龐也突然顯現(xiàn)出一股子歡快與愉悅，“奶奶，什么事兒啊，這么高興？”我上前攙住她，卻見餐桌上一盤水煮肉片氤氳著熱氣，我透過彌散的白霧看到奶奶驕傲地拍著胸脯，我笑著豎起拇指，突然，瞥見她的袖口別扭地補著的花布，心中像被針扎了一下，終于，眼淚奪眶而出……
腦海中彼時的畫面仍像過幻燈片一樣，幀幀反反復復。我看向手中攤著的補著花布的外套，心底淌過一片暖意。奶奶已經(jīng)回老家了，我偷偷藏起這外套，把媽媽新買給她的衣服塞進了包裹。我學著奶奶戴著老花鏡盤坐在床沿上縫補衣服的模樣，手中針線也終于隨著刻骨的記憶靈活起來。密集的針孔雖使我兩眼酸痛，卻仍舊不起憊意。這布是我再次從棉襖下擺上拆下來的。那件棉襖早已不用這布了，那破爛的洞口，早已被一份炙熱的祖孫情烘的暖暖洋洋，補得滿滿當當。
我把補好的外套郵給了奶奶，我心中明白，這看似粗糙的補丁上承載的有思念，有愧意，更多的有我對于千里之外奶奶的愛啊！心中這么想著，鋼筆也在信紙上劃出痕跡：手中線縫身上衣，心中愛補千里情。
初三作文 篇7
“時間到啦，快起床啊，鈴……”床頭的鬧鐘再次把我的磕睡蟲嚇跑了。唉，每天只能和周公約會六小時，誰讓我是初三的學生呢？
極為不情愿的起身，磨磨蹭蹭地完成一系列機械化的動作后，一看時間，頓覺大事不妙，便匆忙向?qū)W校趕去。試探性地往教室里一望，不好，我們那看似溫柔，實則十分厲害的班主任已在內(nèi)，只好硬著頭皮，膽戰(zhàn)心驚地走到門口。
“報告。”
……
好像沒什么反應耶，只好乖乖地站在門口“享受”冷風刺骨的滋味。這大概就是孟子所說的“苦其心志”吧。
當然，沒過多久我就得以進去感受“集體的溫暖”了。
經(jīng)過幾位任課老師的輪番轟炸后，經(jīng)于等來了第一個實際意義上的課間。
過道里，有人三三兩兩地靠在桌沿上聊天。內(nèi)容極為豐富：家長、考試、零食、明星、電影……初三課業(yè)緊了，上課時沒人敢閑聊，大家把想說的話都在課間聊完。一時間竟是人聲鼎沸，熱鬧非凡。更有淘氣的，幾個人圍成一圈猜拳，“黑白配”，“石頭剪刀布“，還有”一只小蜜蜂“什么的。總之，年級越高玩的越開心。有時笑得忘形，自有”今朝有酒今朝醉“的快意。
不過，也有不同的`。幾張桌子上，有人在奮筆疾書，有人在閉目養(yǎng)神，有人在發(fā)呆，有人在讀書。兩位討論問題的，一個用手指夾著筆有節(jié)奏地敲擊練習冊的扉頁，發(fā)出“嗒嗒”的聲音，另一個則一只手托著腮，若有所思地盯著一塊橡皮。二人臉上諸般表情，頗堪玩味。嗬，還有幾位“君子”正在小睡，微微的鼾聲此起彼伏，讓人忍俊不禁的同時，又平添了一份同情與憐惜，昨晚又不知熬到幾點呢！
“鈴——”又一節(jié)新課開始了。
……
平凡但不失充實，這就是我的草樣初三。
初三作文 篇8
包容是一首詩，是一首輕吟淺唱的小詩。當你包容你不想包容的人時，即使自己再怎么不愿意，但內(nèi)心卻是很輕松，因為自己沒有背心靈的債，只有能夠包容他人的人，才能被他人包容。包容不是軟弱，是一種博大的情懷，擁有一顆包容的心，一種博大的情懷，是每個人品質(zhì)的表現(xiàn)。想要得到他人的尊重，就必修得學會包容。學會包容，是奔向目標起航的路;學會包容，是走向成功頂峰的斗志;學會包容，是步入人生殿堂的信念。
雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天 空，比天空更寬闊的是人的胸懷”;無產(chǎn)階級革命家陶鑄也曾說“如煙往 事俱忘卻，心底無私天地寬”。這些都對包容作了深刻的闡 釋。包容是一種美德;包容是一股甘甜的清泉;包容是一杯淡淡的清茶;包容是一陣涼爽的風;包容是一縷清晨的陽光;包容是一輪雨后的太陽。人世間最寶貴是什么?是包容。包容是光彩耀眼的珍珠。包容并不只存在于高尚的人，偉大的人，任何人身上都具備包容的品質(zhì)，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
俗話說：“宰相肚里能撐船，”這正是一種包容的體現(xiàn)，也是對包容的贊賞。人的一生此起彼伏，有許多的困難和挫折，同伴之間也難免會有誤會，如果每個人都永遠與別人對立，那么我們也會因此失去原本屬于我們原有的朋友和快樂。包容了別人，同樣就包容了自己。量小非君子，肚大能成佛。包容他人，才是正人君子的品質(zhì)，然而做到了這一點，不斤斤計較，也會有佛一樣的氣量。包容是一首詩;包容是一份真誠;包容是一種幸福。當我們寬恕了別人時，自己也會獲得快樂。
記得曾經(jīng)看過一段話：二戰(zhàn)結束后不久，在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，并指了指邱吉爾的酒杯，說;“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會在您的酒杯里投毒!”但邱吉爾笑了笑，友好地說：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一飲而盡!”這樣淡定的自如的回答，充分表現(xiàn)了邱爾吉大政治家的風范。包容會使人獲得更多的財富，而包容正是這些財富的一部分。包容更是一種堅不可摧的力量。有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。
理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說：這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招唿，你怎么知道我要動呢?這雖然是一件小事，卻讓我們看到了周總理身上的美好品質(zhì)——包容。即使是高高在上的人，都懂的包容他人，然而周總理那么忙，還會包容他人，我們?yōu)槭裁床荒堋０菔巧衬械囊谎矍迦虧櫢煽实娜恕０菔侨彳浀暮ｏL，吹去你的煩惱。包容是一道彩虹，絢爛無邊的天際。包容是一首詩，是一首輕吟淺唱的小詩。
初三作文 篇9
同一個雞蛋，從外打破，叫食物；從內(nèi)打破，叫生命。用微笑迎接，讓一切束縛變成力量吧。
窗外，雪飄。冰涼自腳尖漫上，沉郁的心情也沒因良辰美景而改變。過年了啊……
人常言：冬天到了春天還會遠嗎？可是要知道春天到了夏天也不遠了。我初三了，迎接著卷子的攻擊，只為六月中考。中考，代表分離，代表離開，代表太多太多的感傷。這一刻，我想苦笑，卻因唇邊的泡牽不動嘴角。六月，夏天，我該如何是好？
人常言：世上本沒有路，走的人多了，便成了路。可是要知道，世上原有很多的路，走的人少了，便不成了路。朋友間友情也是這樣。
一點點黯淡，一分分疏離，最后成了陌路人。小學同學，離的離，冷漠的冷漠，這叫我如何微笑，我又如何是好。
98度的水，是會冷卻還是會沸騰？就看心。在那一刻，微笑吧。微笑擁有改變這一切的偉大力量。
人常言：花無百日紅。可是，要知道，只因這一點，花才顯得如此美艷，如此珍貴。我初三了，沒錯。面臨分離，沒錯。可青春就是這樣，因它的短暫和多彩而讓人銘記終生。中考，像一塊閃光的玻璃，只有咬牙撞碎它，赤腳踏過碎片，才能開啟新的篇章。我嘗試牽動嘴角，微笑掛在臉上。我可以的，如此這般，甚好，甚好。
人常言：等閑變卻故人心，卻道故人心易變。可是，要知道，一杯再熱的水停止加熱也會冷卻，沒有給予他人關愛，他人又怎么給于溫暖，沒有單向的拋棄，只有單向的放棄。使人疏離冷漠的不是距離，是心。心在一起，離的再遠也不會孤單，再見面，微笑吧。在那一刻，微笑將溫暖注入心房，每個陰暗的死角。給友誼“保鮮”。我做得到，如此這般，甚好，甚好。
人常言：解鈴還須系鈴人，98度的水，讓我們用微笑，用心，讓他沸騰。在那一刻，微笑吧，使用這微笑的偉大力量。微笑吧！
窗外，雪飄。暖意自上牽的唇角，向下蔓延，從頭，到腳尖。在這一刻，微笑，鞭炮聲起，又是一個好年啊！
初三作文 篇10
“萌”這個詞，在網(wǎng)絡日益發(fā)達的現(xiàn)代社會，用得十分泛濫，而人們通常忽略了它的另一層含義，忘了那些歷經(jīng)千辛萬苦才有的“萌發(fā)”。
一棵樹，可以長得很大，衍生出無數(shù)有著關于樹身上一些東西的一些事物，就像是網(wǎng)絡用語中的“萌”；而真正的萌，則是在種子破土而出，長出嫩葉，伸出腦袋探望這個世界的一瞬間，那種頑強與無時無刻都不放棄的姿態(tài)，才是真正正的“萌”。
暑假里，買了幾部大部頭——《自然哲學的數(shù)學原理》、《相對論》、《物種起源》以及《幾何原本》。從而，我接觸到了一個新的世界，有歐式幾何，也有非歐式幾何。那些美妙的圖形與文字，一度令我著迷。而數(shù)學的世界很大，世界上最難的幾題，只破解了一道“龐加萊猜想”。而在這幾天，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，那道著名的“黎曼猜想”在20xx年9月24日，也就是今天，將在德國，被阿蒂亞爵士所證明。這是一道跨越了兩個世紀的難題，159年，無一人解出。而這位已89歲的菲爾茲獎得主，將在今天揭開謎底。
說實話，我是無比欽佩的。一個猜想的證明需要多久？至少十年。十年中，無論你如何研究，你總是無法成功證明，無法成功，無數(shù)的構想都會被推翻，無數(shù)次的失敗里，終于冒出了一點靈光。于是，猜想也被證明了，世界上所有涉及到這個猜想的書籍，都要重新修訂。一點點，一滴滴，終于，幼苗萌發(fā)了！那種“萌”力，在阿蒂亞爵士的身上，體現(xiàn)的淋漓盡致！
著對于數(shù)學界來說，不僅僅只是一次猜想的證明。無數(shù)的思想會在一起碰撞出無比劇烈的火花！因為世界上有千道甚于“黎曼猜想”的猜想，這將是一次爆發(fā)！由“萌”而引爆的火花！哪怕他沒有成功，但至少為此努力過，至少也取得了一些成果。
其實世界上任何一個人都有“萌”力，關鍵在于，你，有沒有為此而努力。
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