精選初三作文集合九篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
這天早上，天陰沉沉的。可是，卻不代表我們學校五年級的同學們不開心。因為，今天，我們要去學農！九點鐘，我們準時背起自己的行李，走出校門，走向去四會學農＊＊＊的大巴車。我們把桶放在下車廂后，就上了車。幾分鐘后，去四會學農＊＊＊的旅程開始了。在車上我和同學圍繞“給火箭加載什么以后即使沒了動力會繼續飛”這一主題，進行了一次突發奇想地討論。我們聚精會神地討論著，很快就到了目的地。
下了大巴車，跟著教官來到了宿舍樓。分別告訴了我們男、女生宿舍。我與我的宿舍成員進入育才樓的204號房。先做了簡單的安排與整理后，我就與一個同學下去拿被套、枕套和床單。我們互相幫助，終于把被套、枕套、床單都整理好了。這時 ，廣播像QQ一樣，只要一響，將要做的事，所有人就都知道了。過了一會兒，廣播通知大家去集合。于是，我們便鎖好門，走下樓梯，到指定的地點排三列隊聽教官講注意事項。
在這里，我們將獨自度過三天兩夜，無論是三天還是兩夜，我都是非常開心的。在這里我們是自由自在的小鳥。晚上時，兩位宿舍長總喜歡借廁所的燈光玩“三國殺”。宿舍的另外三位，總喜歡嚇人，讓人總以為教官來查舍了。兩個晚上我都用我帶的微型手電筒看了很長時間的書�？粗粗恢挥X就睡著了。
在離開家獨自生活的三天中，每天都不同，都有開心的、難忘的記憶。
第一天中午，午飯后，廣播通知參加課外訓練的同學到未來驛站報名。于是，我們宿舍的同學和我飛快地跑去報名，我報的是戶外拓展。第一關，是過木墻。就是從約一米二高的木墻上爬過去。這很輕松完成。第二關，過獨木橋，也就是從寬約一點五分米，長約兩米的木橋上走過去。我的這一關還算順利，飛快的跑過去了。第三關，是匍匐前進，我們參加的人都不怕臟，像個蛤蟆一樣爬啊爬，爬到了終點。第四關，是踩木樁。那里有一大片木樁，只能踩在木樁上，不能掉下來。走動時，搖搖晃晃的，一不小心，重心不穩就可能掉下來。還好，我過了這關。第五關，過鋼柱。就是走過一排排在空中的鋼柱，這一關也不難。第六關，是過高木。有一個大三角的高木，只有幾根木頭，從低爬上去，再從高出爬下來，其實對于我這樣愛運動的人，也很容易通過。
第二天早上，我們做好了抬臭氣熏天的糞便去澆菜的思想準備，可是想象中的糞便卻只是沖了廁所的水，哈哈，真是個驚喜！我們親自挑了“農家肥”，澆灌了蔬菜。真是不可想象。
第三天，我們去插秧。天很冷，水只沒過了腳背，可是冰冷的田水卻刺痛了骨頭。真正是“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦”！
三天過去了，學農的生活結束了。可是，我的心似乎還在學農＊＊＊飄蕩……
初三作文 篇2
我是一只鳥，一只孤獨的鳥。
忘不了那一天傍晚，我剛學會飛。媽媽帶著我出去覓食，我撲扇著稚嫩的翅膀，尾隨在媽媽左右。幸�？偸嵌虝旱�。不知何時，陰暗的荊棘從中露出一張臉，他用一跟鐵管狀的東西對準。手指微微一動，接著是一聲巨響。媽媽就那樣墜落在滿地的落葉上，濺起一攤殘血。媽媽氣若游絲，告訴我那是人類，說完，輕合上了雙眼。我永遠都不會忘記那天，還有那張人類的臉。
絕望的我站在樹枝上，沒有媽媽的夜里我該如何度過。我輕輕唱起了媽媽教我的歌，聲音是那么的小，小得只有我才能聽見。媽媽說過，害怕的時候就唱歌，唱歌就不怕了。唱著唱著，我又想起了媽媽，忍不住哭了起來�！芭距�，一滴眼淚濺在了樹枝上，在這寂靜的山岡上顯得好響�！安灰賯牧恕�，這時，一個沙啞的聲音傳來�！罢l”？！我嚇得急忙往四周看去，可是這森林中只有我一個呀�！皠e害怕！”又傳來剛才那沙啞的聲音，“我是你腳下的樹，你唱的歌真好聽！”我低著頭說了聲謝謝�！澳阋欢ɡ哿�，來我這睡一覺吧！”樹葉兒向我招了招手。于是，那一夜我在樹葉的簇擁下睡到了天明。我感覺媽媽就在我身旁。
后來，每天早上我都會為他唱一首歌，每當夜里我做了噩夢，都是他安慰我，為我擦干眼淚。這樣的日子一直延續到那年冬天。那天早晨他的樹葉落了一地，我輕聲告訴他我要去南方過冬了，不能再為他唱歌了。他笑了，說：“你在那邊不會受凍吧？”“不會的，南方的冬天很暖和，而且在那邊有很多我的伙伴呢。”他還是笑，“明年春天一定要來哦！”“一定會的！”我忍著眼淚，給他一個燦爛的微笑。
第二年春天，冰雪剛剛融化，我便迫不及待地飛了回來。他依然挺立在那兒等我。他對我說：“你的羽翼更豐滿了。”我也對他說：“你的枝葉更繁茂了�！蔽乙廊粸樗盏母�，只是我不會再做噩夢了。日子又像往日那樣幸福。
可是，我的幸福又被人類撕裂了。
那一年春天，我滿懷期待地飛回來，想象著他展開雙臂擁抱我的畫面�？墒怯游业膮s是一樽凄涼的樹樁，清晰可見的年輪里還透露著他的氣息。我想，我不會離開了，因為我離不開他。我日復一日，站在樹樁前，唱著往日的歌，因為我知道他會在天堂像以前一樣，靜靜地聆聽著……
初三作文 篇3
馬上就要初中畢業了，我又要離開老師，同學來到一個新的，我所不知道的學校，我要感謝你們，感謝老師，你們給了我無窮的知識，感謝同學，你們給了我自信，感謝我周圍的一切，你們給了我一個好的學習氛圍。
舍不得，我不愿意，但不得不面臨，歲月無情，我離開了同學，但我們之間的友情從來沒變，我離開了我的老師，但我們之間的師生情依然和諧，離開了我周圍的一切，但我對他們的愛仍然如此。
當我剛剛來到這里的時候，我還是一個什么都不懂的小屁孩，我調皮，不聽話，可是你們并沒有因此拋棄我，不接受我，而是慢慢的改變我，第二年，我不再那么調皮了，我和你們已經是朋友，我的成績也慢慢的向上爬，我跟著你們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校，第三年，離別，我徹底的改變，我需要你們，我不要離開你們，我舍不得，我愛你們，我要珍惜，珍惜跟你們在一起的每一刻，每一分，每一秒，我們經歷過風風雨雨，我們一起笑過，哭過，在一起解決重重困難，謝謝你們。
別哭，我還有機會和你們玩耍，你們那一張張可愛的面孔會在畢業照上展現出來，想你們了就拿出來看看，別哭，我們還會在畢業晚會上團聚，我希望這將是一個不那么沉重，悲傷的夜晚，高興點，又會有一群新的小伙伴等你去認識，但我希望我們是最好的，別了，我可愛的小伙伴們，祝福你們。
初三作文 篇4
“棋逢對手”比喻雙方的本領不相上下。“棋逢對手”的故事，一代代傳為佳話的古今有之，中外有之，這些故事，又反過來，豐富了“棋逢對手”的內涵，激勵人們去善待對手，感謝對手。
就說說當代一些大棋士的故事吧。
馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們在很長一段時間里，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒�？墒遣寥プ旖堑难E，他們依然倔強地等待著下一次。雖然不能以一時成敗論英雄，但他們內心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于在憤怒不屈里隱藏著一絲絲恐懼。當年的韓國本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時，一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開當時的圍棋王國日本后，成就一番霸業�？梢哉f，沒有“陪練”的徐奉洙，就沒有后來的曹燕子；沒有曹燕子的重拳擊打，就沒有后來的四大棋王。從此種意義上來說，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對手”的快感嗎？盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰的血痕。
同樣，當年聶馬爭雄的相磨，小林光一和趙治勛的同門相爭，也都算是“棋逢對手”罷，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典范嗎？他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對其中任意一方暫時的成功或失意而貶低對方呢？
經常在報上讀到這樣的消息，兩大高手在爭霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見面，以避免不
應有的尷尬。對手是可敬也是可怖的，那種決戰前的復雜心境是旁人無法體會的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺爭霸時弈城網上一則新聞的標題：做兄弟不如做掉兄弟！想來常李二人若看到這則新聞，真不知該如何感想？
英雄就是這樣一步步地走過來的，他的腳下是一個又一個對手的殘骸，是對手的殊死拼爭成就了強中自有強中手的桀驁；是對手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進入超一流的境界。假設這個世界你是獨一無二的，假設對手們一個個最終離你遠去，假如你已獲得了至高無上的榮譽，那高處不勝寒的寂寥該是怎樣的令人寒心！吶喊過后的沉寂該是多么令人失望�。∨c其做孤獨求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。
“棋逢對手”精神爽。朋友，從以上的故事中，你能體會其中的含意嗎？
【點評】
在高手如云的考場上，小作者不落前人窠臼，另辟溪徑，做到了大題小作，以小寫大立意高遠，構思精巧，見解獨到，突現了作者的聰穎睿智與豁達個性。文章以故事入題，題目“話說”新穎有趣，給人一種輕松愉悅的感覺。開篇開宗明義，點明主旨。接著筆鋒一轉，講述“棋逢對手”的故事，邊說邊議，侃侃而談，喻理于情，耐人尋味。設問結尾，既照應開頭，又給讀者留下思維的空間，發散開來，余味無窮。另外，本文的語言特點是敘述中多描寫的句子，有聲有色；議論中多排比反問的句式，說理深刻，發人深省，讀起來生動形象，通俗曉暢，氣勢不凡。
初三作文 篇5
什么是快樂？每個人有不同的解讀，有人認為人與人之間關系融洽，家庭和睦，這就是快樂，也有人認為吃喝玩樂就是快樂；快樂就是一種內心的真實感受。 歐陽修以游山玩水為樂。
北宋文學家歐陽修，因得罪權貴，被貶滁州，經過幾年的治理，滁州變得富饒、美麗。于是，歐陽修便“朝而往，暮而歸”地前往醉翁亭去“旅游”帶上幾個文人墨客，全身心投入在山水之中，感受著大自然的美好，投壺的，下棋的，其樂融融，好不快樂。這就是歐陽修的快樂。
原來，游山玩水就是一種快樂。 師生之間以和諧為樂。
記得小學時，因“排隊錯位”而與老師發生爭執，結果，我的心里像被蒙上了一塊烏云，久久不能消去。回家路上，下起了小雨。頓時，我手足無措，不知該怎么辦才好。于是，冒雨回家。結果第二天便打上了點滴。第三天的早上，渾身酸痛。但我還是決定去學校，剛進班門，老師便向我投來關切的目光：“你沒事吧？要不回家再休息幾天吧。小心身體�！辈恢醯�，我的鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉，原來 ，老師還是關心我的。于是，在我心頭已久的陰霾終于散去，有的只是撥云見日的美好，內心無比的高興。
原來，師生關系融洽就是快樂。 同學之間，和諧就是快樂。
自從“大課間”活動啟動以來，我們班的同學一下課便沖出教室，一改以往的死沉沉。看！有踢毽的，有跳皮筋的，有打沙包的。每次下課，都弄得滿頭大汗的。這一個個活動，組成了一幅溫馨而又美麗的畫卷，我們沉浸在這快樂當中，忘記了學習的疲憊。 原來，同學關系和諧就是快樂。
是啊，世界上有許多事會使我們快樂，但是，和諧，是快樂之本，讓我們共創一個和諧的家園，體會那其樂融融的美好感受吧。
初三作文 篇6
“如果，我能兜住整個春天的風，我想，讓它代我擁抱你；如果，我能接住整個夏天的雨，我想，讓它代我親吻你；如果，我能撿起滿山的香山紅葉，我想，在上面寫滿你的名字；如果，我能捧起漫天飄舞的雪花，我想，在上面寫滿祝福你的話語。”多么美啊，源于美好的想象，才能抒發出這么美的情感。也正是源于美麗的幻想，世間，才會有那么多的奇跡，將所有的不可能變成可能。
幻想源于需要。就像是車子，在遠古的時候，沒有車，只好步行，可是現在，不僅有了省時節力的汽車，甚至出現了飛機，更加提高了速度。就像是能源，一直以化石能源為依靠的我們，也一直心存幻想，找到一種新型無污染的無限能源。就像是電腦，人們想迅速獲取外界的信息，也想迅速的將自己的信息傳達出去，于是，就出現了這么一種神奇的信息交流平臺。種種的種種，都源于人們的幻想。
幻想的過程充滿魅力。人們一直想要達成某種愿望的時候，就會不斷地去研究，不斷地去探索，不斷地去想象，更加充滿激情，更加充滿動力。每一個迸發的靈感都是一次生命的沖擊，或許，成功一不小心就被哪一次靈感的小沖擊帶了過來。因為幻想過程充滿了一次次的未知，就使探索變得更加誘人，更加有魅力。
幻想往往能創造美麗的結果。因為幻想，使一切都變得那么有目標，變得那么有方向。而這朦朦朧朧的目標，又往往會創造神話。出于對目的的渴望，使我們一步步的走向成功，接近成功。終于，這美麗的幻想真的就能夠達成我們的遠大目的。這是美麗的愿望，終究會創造美麗的結果。
就讓我們插上幻想的翅膀，走上一條充滿魅力的道路吧，終究我們會在成功的門口相遇，并感激曾經的美麗的幻想。
初三作文 篇7
119年前的今天，“戊戌六君子”發動維新變法，想要振興中華。119年后的今天，面對僅剩百余天的中考，我們是否也要來次“維新”變法呢？
起來，立定跳遠的同學們，用我們的力量，跳到兩格跑道之外，體育訓練到了最關鍵的時刻。每個人都使出自己全部的力氣，堅持、堅持、堅持，同學堅持不懈，朝著勝利的終點，前進，朝著勝利的終點，前進，前進進�！尽读x勇軍進行曲》】中考在6月20日，而體育中考則在4月中旬，我們僅有一個月來應對體育考試了。此誠存亡危機之秋也�？蓜e小看了這40分，很多人只差零點幾分就不能實現夢想，而這零點幾分就來自體育考試。在這段時間里，體育老師教我們考試要領和技巧，為我們出謀劃策；萬老師監督我們練習，為我們吶喊助威；我們也認真地上好每一節體育課和每一個課間操，努力地跑呀跳呀。體育課已不像從前那般自由散漫，氣氛變得很緊張。每個想考好的人都抓緊時間，竭盡自己的全力，認真地跳遠、跑步和拉伸。每一跳都是在向自己的記錄挑戰；每一步都是讓自己的毅力經受考驗；每一份疼痛都是對自己努力的證明。堅持，堅持，再堅持，只要維持這種“新體育課”，在體育中考時，每個付出了的人都能拿到屬于自己的成就夢想的那零點幾分。
備備備備備備備備，備考沖刺時間已經不多，多多多多多多多多，多數同學正在積極備考；考考考考考考考考，考試我們絕對要講誠信；信信信信信信信信，信念目標我們十分堅定。【《霍元甲》】百日之后便是中考這一人生關隘，時間已經所剩無幾。面對這比體育中考更困難的考試，我們是怎么做的呢？ 可以看到，上課時那一雙雙注視著黑板的眼睛，從中折射出堅定的信念；可以聽到，早讀時那一聲聲認真記憶的背誦聲，從中共鳴出對學習的努力；可以感受到，教室里那一顆顆求知向學珍惜時間的心，從中感悟出每個人對自己夢想的追求。上課時我們有認真務實的態度，精美絕倫的發言；下課時我們有孜孜以求的詢問，爭分奪秒的練習；回家了我們有獨立完成的作業，發自內心的復習。現在這緊張的學習氣氛便是備考的最佳體現，爭分奪秒已經成為學習的主旋律。只要維持著這“新學習氛圍”，繼續深化復習，六月一戰必勝利。
五班里有一種本子，人皆有，內涵豐富，用來記錄題。一邊記，一邊腦中想，大腦中烙印出題目的知識點�！尽蹲怼贰� 這種本子便是集優本，用來記錄一些題目，一題一個知識點。每日一題，每天一個知識點；每添一個知識點，考試的勝算就大一些。這項政策始于去年，但生命力頑強，至今仍生機勃勃。近來那李宜人集優本一直是班上做的最好的，這是他精細化的開端，也許是他“覺醒”的開始。其他人的集優本也毫不遜色，都是把那些 “坑”過自己的陷進題關押于集優本中，把那些傷過自己腦筋的難題逐一破解在集優本中。集優的成效愈發顯著，真是越集越優。只要維持這 “新集優態勢”，并發動全班努力，落實“印題于腦”，我們考試取勝的籌碼就會越來越多。
維持著三種新狀態，六月一戰必勝利就不是夢。119年前，百日維新失��；119年后，“百日維新”定能成功，不久后空氣中將飄蕩著優的旋律和勝利的凱歌。
初三作文 篇8
月光給大地披上了一層美麗的紗，籠罩著地上的一切生靈那平靜的湖面，如同一面光滑的鏡子，猛然間被貝多芬一支支雄渾的曲子震碎，蕩起巨大的波浪，轉眼間波濤洶涌。
一曲貝多芬的《命運》傳入耳中，讓我深深沉醉其中。
一陣狂風驟雨般的弦音傳來，“咚咚”接連出現了巨大的鼓聲，響亮而有力，振奮人心，如驚濤駭浪，似雷聲轟鳴，攝人心魄。同樣的旋律反復出現，一陣快似一陣，一浪高過一浪，急促而暢快。
一陣由高到低的弦音緩緩流過，音調降了下來，似大浪的平靜，似雨后的彩虹。樂曲開始了連續的變奏，進而輕柔如天空的`云朵，時而高亢如戰斗的英雄，如同一位為命運所迫的人，為自己未來的生活而猶豫不定。最后一次變奏，樂曲加速，音調升高，似脫韁的野馬，似怒吼的雄獅，仿佛那人已下定決心要與命運抗爭。
一段更為急促和緊張的旋律，將人引入另一個世界，一個幽靜的小鎮卻電閃雷鳴。聲音忽高忽低，時而快似閃電，時而慢如細流。樂曲在最后時刻轉而變成一陣歡快，充滿了光明和快樂的情緒，飽滿有力，慷慨激昂，情緒不斷高漲，在末尾是樂器合奏，以此結束這首樂曲。
貝多芬用一曲激昂的《命運》，令我理解了命運的不公，內心受到無比的震撼，漸漸回歸平靜。
緊接著是一曲《英雄》，一陣強而有力的和弦傳來，清脆悅耳的聲音如同陽光照入我的內心，給我極大的震懾。一陣快速的音調變化，不斷加快的音樂節奏，如同一位偉大的英雄正在變化莫測的戰場上指揮著自己的軍隊戰斗。
一段游絲般的愁緒緩緩流出，好像有萬千戰士在戰場上哭泣。曲調時而低沉，像人們在默哀，時而高亢，像人們在為陣亡的將士們送行。而那位英雄，也正在向死亡的戰士們送出祝福。哀婉凄涼的旋律不斷出現，哀嚎不斷，卻在極其悲涼時，情緒猛然高漲，如同死神的咆哮。
一陣歡樂而詼諧的樂段插入其中，讓我的心為之一振，這段樂曲充滿了悠然自得的氣氛，呈現出無比向上的蓬勃朝氣。這種歡樂的情緒一直延續到樂曲的結尾，在終結的時候，樂曲忽然加快，以強而有力的合奏結束了這段曲子。
貝多芬用一曲偉大的《英雄》，使我腦海中浮現出英雄的模樣，讓我的內心得到釋然。
��！一首《命運》，洗去了我的憂愁；一首《英雄》，激勵了我的人生；一首音樂，牽動了我的情思！
初三作文 篇9
李叔同曾言：“問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓。”此言道盡了其一生的人生追求及最終所抵達的生命境界。
每個時代都不乏勇敢立于潮頭搏擊風浪的風云人物，亦有忘我出塵、守拙抱樸的歸隱之士，露與藏便也在這一念之間。面對紅塵喧囂，名噪一時的李叔同選擇了古剎青燈黃卷。曾享盡人間繁華的他，虔誠地跪倒在佛前，謙卑地摩挲著腳下的土地，靈魂卻在歸隱中升華。當好友夏丏尊看望他時，揮舞著細碎塵埃的陽光落在他打滿補丁的僧衣上，夏丏尊默默流淚了。但在李叔同看來，這樣的生活對他來說愜意靜心，因為心無所求，不被名利羈絆，活得自是瀟灑自如。當一顆看破紅塵的心歸隱于世，他卻將最動人的禪語喻于世人。遠方的路上，他那豐厚的靈魂詮釋著他的不朽與偉大。
我想，將一顆澄澈而真摯的心顯露于世人，將抱負與夢想深藏于心底，為了遠方便只顧風雨兼程。
遠方的路上，我依稀看到蘇子悠然徐行的背影�！盀跖_詩案”之后，那個鋒芒畢露的大文豪孤寂地隱遁于黃州，他將自己曾經的少年意氣深藏于心底，但在冒雨前行時也道：“何妨吟嘯且徐行？竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！碧K子如一縷晨光在遠方前行的路上微微發亮，當他將悠然而又謙卑的心坦露于世人時，其文名也悄然留于世人心間。
蘇子的藏與露，為世人所深深銘記。這世間亦有后來人露出了世間最為澄澈的心，卻也藏盡了自己所有的抱負與牽掛。
試想，若李白沒有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，又怎能吟出“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”之類豪氣干云的詩句。若嵇康畏懼司馬氏之權貴進而抵擋不了榮華富貴之誘惑，又怎會作出《廣陵散》這一千古絕唱……這些人物身上坦露的高潔與風骨，留給后世的卻是永恒的朗月清風！
懂得藏是一種智慧，而懂得露更是一種擔當。藏與露往往是對立統一的�；蛟S，這世間從未有絕對矛盾的兩者，藏與露的人生態度亦是如此，將心顯露，便無愧自己腳下的路；將夢深藏，以期擁抱遠方更明媚的陽光！
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