以追尋為話題的初三作文

時間：2024-03-29 16:46:34 維澤九年級我要投稿

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以追尋為話題的初三作文（精選12篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的以追尋為話題的初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以追尋為話題的初三作文（精選12篇）

　　以追尋為話題的初三作文 1

　　飛翔，只為追尋一個夢想；飛翔，只為追尋一種感情；飛翔，只為追尋一段故事；飛翔，只為追尋一片風景；飛翔，只為追尋一個背影……飛翔，可以追尋許多。

　　人人都有一對翅膀。怕麻煩的人，干脆把它丟掉，丟掉了的翅膀，或被人拾取，或隨腳印埋進土地；忙碌的人，總是忽略它的存在，像軸承一樣，長時間不用，便會生銹，從此便再不能用了。當忙碌的人們某一天想起了它，他的羽毛卻早已飄散到遠方去了；過于輕松的人，只懂得用它玩耍，當真正需要時，它早已磨損，不可再飛了；虛榮的人，只把它拿來做裝飾罷了，從沒有真正的使用過，使它變得毫無意義。

　　人人都想遨游天空。因為天空湛藍清澈；因為在天上可以看地上看不到的風景；因為在天上可以到地上去不了的地方；可是，人們啊，天上也是有電閃雷鳴的；天上也是有密布烏云的；天上也會是灰暗沉悶的；天上也是有風霜雨雪的。真正追尋目標的人，是要突破一層層阻礙的，風霜雨雪，閃電雷鳴都是這條航線上最大的`障礙。但是，像所有人說的一樣“陽光總在風雨后”，堅持到最后的人們，闖過難關，便是晴天。而中途放棄的人們，見不到陽光，也無法再回到起點，因為在茫茫迷霧中，沒有堅持信念，從而迷失了方向，只能慢慢的徘徊。

　　人們總是羨慕飛在天上的人。但是，住在山坡上的人摔了下去，終可再爬上來；而飛在天上的人們，摔下去之后，就沒有這么幸運了。真正到達終點的人有有多少呢？太少了，而許多人卻在這個過程中跌落了。既然是這樣，為何還要去飛呢？到頭來還不是得不償失么？

　　問這個問題的人啊，我要給你一個答案：為的就是這種執著，為的就是這種頑強，沒有別的理由，只是想試一試，無論成敗，為的不是結果，而是過程。

　　飛翔，只為追尋，這個句子不應該跟省略號，而應該是一個句號，飛翔，只為追尋，不為追尋什么。為的只是“追尋”，而不在于追尋后面是什么。這也是人生啊，也是不斷追尋的，往往不在于結果，而在于這個頑強拼搏的過程。

　　飛翔，只為追尋。

　　以追尋為話題的初三作文 2

　　寫完作業，一抬頭便看見了那張陳舊的老房子的照片，我怔了怔，眼前浮現出一幅幅畫面。

　　“快點，到井房去打一桶水上來，讓我洗一個臉。”我一轉身，是奶奶剛剛從田里干完活回來了，立即奔到井房，將水桶扔進井里，幫奶奶打了一些水上來。奶奶一看，摸著我的頭故意板起臉，說：“我的小祖宗，你是成心不想讓奶奶好好洗一下吧！才打這么一點水。”

　　雖然嘴上這么說，但還是樂呵呵地拿起毛巾，洗了洗臉，將一身的汗都擦掉后，拉起我的手，對我說：“趕緊出去吧，你年紀還小，力氣不大，下次不要再到井房來了，萬一摔下去怎么辦？”畫面一轉，我躲在漆黑的煤房里，大氣都不敢喘一下，透過窄窄的門縫，我觀察著周圍是否有可疑人出現。過了一會兒，一個人一把拉開門，一看見我在這里，那人歡呼起來，并叫著：“我找到了，我找到你了。”說完，一臉驕傲地看著我，仿佛在說“哼，你藏的地方也不是很隱蔽，我都找到你了，看你還怎么藏”。

　　我剛想摸一摸他的頭，畫風又一轉。眼前一片金黃，是稻谷，從中隱隱可以聽見兩道少年的聲音，在哪里吵著、鬧著。那是我的弟弟，此時我們正在稻田中割著稻草。我們用鐮刀開辟出一個屬于自己的“窩點”，然后朝另一個人的“窩點”進攻，誰先到達另一個人的“窩點”就算勝利，勝利后……金黃的稻田飄逸著豐收的香氣，還時不時傳出一串串歡快的'笑聲，蕩在金黃的空氣中，飄出很遠很遠……

　　看著那張陳舊的照片，我不由地回憶起在井房中奶奶那慈祥的聲音；在老房子中我和大家玩捉迷藏；在房后的稻田中，我們一起割稻谷……

　　那幢老房子，見證了我從嬰兒到青年的褪變，見證了我的童年生活，見證了我的成長，爺爺奶奶的衰老，時代的變遷……它為我遮風擋雨，陪我度過一個又一個酷暑寒冬，它縱容著我在它身上留下一道道劃痕；而今，我搬離了它，來到一幢大大的新房，但那幢房子是多么空曠，冷清，沒有爺爺奶奶關切的聲音，同伴的歡聲笑語……

　　如果可以，我多么希望能夠停下追趕時代的腳步，退回到你的身邊；但為什么你的身影愈來愈遠？

　　以追尋為話題的初三作文 3

　　我們一直在追尋，追尋著一個夢，一個神奇的夢，一個能帶給我們美好的夢。

　　有的人問，夢究竟是一個什么樣的存在？我不能給一個準確的答案。但是，我知道，如果一個人沒有夢，那么他的人生便像那一片秋日的木葉，孤苦而寂寥。

　　星光雖然只有點點，但是因為有夢，依然在天空眨著眼睛，在對著我們微笑。

　　小草雖然只有幾厘米，但是因為有夢，依然在大地上堅挺的站著，展示著她的風姿。

　　是的，夢，這個充滿著魔幻和神奇色彩的詞，的確能帶給我們太多太多。

　　我只是一個平凡人，但是我卻有著一個自認為不平凡的夢。就是追尋著自己的腳步，一直走到生命的最后一刻。也許，我會在一始像一粒種子，被踐踏的不能生存；也許，我會在半途中像一粒水滴，被浩瀚的大海吞沒；也許，我會在即將達到終點時，像一棵高高的楊樹，突然會被閃電割去了枝頭。但是，我依然不會放棄我的`追求。生命不息，奮斗不止。

　　我會為了自己心中的那一個夢，而不斷地去接受生活中的一切考驗，使自己變得更強，更強。

　　春花秋月何時現，翠柳和風照無眠。心湖似華流年憶，夢到深處醉無言。

　　我不希望自己有一個轟轟烈烈的人生，但我也不希望自己一生庸庸碌碌，因為我喜歡屬于我自己的人生。

　　昨夜，一個人靜坐窗前，聆聽著滴答滴答的雨聲，感受著自己心臟的跳動。我捂住了自己的胸口，感受著那強大的生命力的跳動，那種激烈而又和諧的節奏，令我深深陶醉在了其中。我感覺到從來沒有的一種強大，在催促著我，在推動著我，向前進發。我會一直向前走的，不僅僅是因為自己身上肩負的重任，更是自己內心深處的一種渴望。

　　人的一生，只要無悔便足矣！但丁說過一句話，走自己的路，讓別人去說吧！是的，自己一定要走自己的路，也只要走自己的路。讓我們執著著我們的執著，追求著我們的追求，去實現我們心中的那一個夢。我相信，只要我們能夠保持一顆平和的心，我們就能書寫出輝煌的人生。

　　夢，夢，夢……

　　夢到了深處，人生便要發揮到極致，追夢……追尋……

　　以追尋為話題的初三作文 4

　　清淺的陽光映在窗戶上，輕風里透著一股清香。像樹枝一樣把手伸進陽光里，忽的，慌了神，又不經意地想起了你。

　　初相遇時，我們還是懵懂的年紀。膽小、生怯。也許是緣分，我們相遇在同一所學校，同一個班級。與生俱來的活潑使我很快與周圍的同學熟知，眼角不經意間瞥到了你，你躲得遠遠的，周圍散發著一股生人勿近的氣息，眉宇間滿是不安，清澈如一碧清潭的雙眼里散發著輕柔，不小心和我的視線對上，你匆忙地躲開，像只受驚的兔子扭過身去，我大抵是覺得你有趣，跑上前去和你玩鬧，你似受寵若驚，緊緊地抿著嘴，雙眸微微垂下，甚是可愛。

　　仿佛是命中注定般，我漸漸地發現周遭的人只適合與我玩，而能伴我左右的，好似也只有你。

　　你天生一副柔弱的摸樣，讓人心生憐愛，卻又毫不意外地成了欺負的對象。那時，每天老師都會給我們一人發一瓶牛奶。我目睹了一個性格頑劣的男孩搶走了你的牛奶，你卻只是安靜地坐在一棵大榕樹下，望著男孩的背影出神，出于仗義，我搶回了你的牛奶，你淡淡地道了聲謝謝。我明白你不善言辭，但我仍固執地想做你的好朋友。那天，陽光透過繁花茂葉傾灑在我們的肩頭，你拭了拭我額前的細汗，露出一個淺笑，我躍進了你的笑里，許諾著要一輩子伴你左右，你微微點了點頭，我知曉你同我有同樣的想法；我知曉你也希望擁有一份長久的友誼。

　　一晃就晃過了這么多年，我仍清晰地記得你與我分別的模樣，你我依舊是稚嫩的面龐，你輕抱著我，和我道再見。那一瞬間，我在想若干年以后的我們是否還擁有此刻的真摯與美好，晃過神來，你已轉身離開，我看著你逐漸變小的身影，莽撞地跑上前去，抱住了你，我的.臉印在你的胸口，微風輕拂過耳畔，帶走了我絲縷憂愁，望著眼前清澈的少女，我紅著眼，微微一笑，道了句再見，濕熱的淚逐漸模糊了我的視線，但你眼紅的模樣卻無比清晰。

　　那時我想，漫漫人世一定有誰值得我用一生去守候，短暫的，美好的，就像凜冽的冬天將在美好的春天消融，但心中仍是一如舊的執念，曾經，我曾那樣追尋一份青色懵懂的友誼……

　　以追尋為話題的初三作文 5

　　記得兒時，朗朗晴空，我追尋著太陽的影子，躍過一個有一個的山坡，跑過一片又一片的草地，跳過一個又一個的坑，但太陽始終離我那么遠，那么遠......那么地遙不可及。

　　炎炎烈日，我追尋著清風的'長裙。它神出鬼沒，變幻莫測，我只能用心探索，用甩動的雙手去摸索它舞動的長裙，去感受它帶來的一抹綠意。用真心將它幻化成股股清風，喚醒人們迷失的大腦，吹進人們心中的邪念。瞧，長裙正掃過一片荷葉，就像母親撫摸孩子的臉頰。

　　滾滾濃煙，我追尋著純潔的羽翼。它是那樣的飄忽不定，可望而不可及又如天邊星辰。我只想摘下它的一片羽毛，將純潔分給每一個人。相信我吧，這羽翼將撫遍大地。

　　茫茫人海，我追尋著善的種子。努力想將它種下，用愛心把它澆灌，用辛苦把它澆灌，用勤勞把它澆灌。讓善的種子遍布整片大地，讓每個人都受到它的熏陶，讓每個人都充滿正能量，讓這正能量逐漸傳播，傳播，讓每個人都感受到它的存在，讓每個人更加善良、正義、青春、陽光......可是，它形如透明，我們無法看見，只能用心去測定它的方向。走吧，讓我們一起去追尋這顆無價之寶吧！

　　追尋著晴空；追尋著烏云；追尋著蝴蝶；更讓我們追尋著祖國美好的未來！

　　以追尋為話題的初三作文 6

　　我們活在世上，走在路上，追尋的是一種幸福。

　　幸福，是瀝瀝細雨洗刷著的江南小巷；幸福，是大海中直掛云帆的木船；幸福，是九月草地上飄零的落紅；幸福，是朝朝暮暮為自己而開的一片繁花。

　　我們望著天上的明月，不斷思索，那“紅箋向壁字模糊，憶共燈前呵手為伊書”呼之欲出的繾綣深情，是幸福；那“黃圖霸業談笑中，不勝人生一場醉”的氣概，是幸福；那“愁無限，消瘦盡，有誰知？閑教玉籠鸚鵡念郎詩”的惦念，是幸福。

　　一種幸福蔓延著透徹心扉的甜蜜與追隨，就像大海懷抱著魚兒，向日葵永遠跟隨著太陽。

　　一種幸福浸透著蓬勃的生機。我們年輕，我們張狂，我們肆意地行走在我們想去的路上，片刻不停留，這是我們的幸福。

　　坐在樹枝上，暮前的夕陽如一面被打破的鏡子，落日的余暉細碎地灑在腳下，拼湊成一片暖暖的湖水，仿佛時間緩慢流過沒有改變任何東西。這時，我們放聲大笑，肆無忌憚把過往的心酸一笑而過，等待著明日的朝陽，這就是我們的.幸福。因這樣的質樸而欣慰，因這份簡單而幸福。

　　夏日的午后，我們光著腳丫在田間奔跑，伴隨著蟬鳴蛙叫，擁著麥香而嬉笑。那個裊裊炊煙的方向，有香噴噴的菜肴和奶奶溫柔的責怪，這就是我們的幸福，無需提醒的的幸福。

　　在這個斑斕陸離的世界上，不一定非要過濾掉一切悲傷與坎坷，才能找到幸福。即使渺小到空氣中漂浮的微塵，那也是一種幸福。我想，那微塵也近在手邊咫尺的地方，只有想要和不要兩種選擇。

　　坐在院中，那輪清透的落日并非幸福溫婉的替代，只是太習慣臉上映襯著落日紅色的光芒，這種暖暖的色調，一下子就能捕獲人心。輕輕閉上眼，仿佛是一只鶴張開它潔白的翅膀，向著家的方向飛去。

　　家總是一個一直提起的地方，是幸福的源頭，是幸福的繼續，是幸福的傳承。這種牽絆與矛盾把幸福詮釋得淋漓盡致，我們期盼，我們追逐。在夢里跌倒過，也被生活牽絆過。我們不知道該怎么道出離別，因為還堅信著幸福到來時，我們仍然不舍道別。什么都不要開口，揮揮手轉頭就走，我一直都想和幸福在一起，而幸福就纏繞在我的右手，隱藏在心房。

　　擁抱愛，擁抱生活，擁抱每個細節，就會找到屬于我們的幸福。

　　幸福，只是這樣，會從開始纏繞到結束。

　　以追尋為話題的初三作文 7

　　世界在霓虹燈彩，鋼鐵水泥下，變得越來越光怪陸離。盛世繁華下，我卻在很多人的眸子里看到了不安。有誰愿意舍棄功名利祿，追尋靈魂的腳步？又有誰能看清平靜湖面下的涌動的暗流？

　　有太多的人在物質世界迷失了方向，看不到真實的自己，聽不到靈魂的腳步。有為一臺ipad2而的花樣少年，有以“在北京買房”要挾父母的博士生，更有敢大聲喧鬧，口出狂言“畢業后年薪不過五十萬就別來見我”的大學教授。

　　他們被金錢蒙蔽住了內心，就像故事中的“我”，因太顧慮外衣和鞋襪被弄臟，反而挑不起擔子了。

　　“創新之源”喬布斯讓我們眼前一亮，為了創造出偉大的'產品，他肯為一美元的年薪而工作，他有一句至理名言“不要讓外界淹沒了你內心真實的聲音”。他是這樣說的，也是這樣做的，于是冰冷的鋼鐵電子工業迎來了新的春天，注入了新的活力。

　　不為外界浮華所動，只堅持做自己。格萊美贏家阿黛爾出道伊始，就因自己肥胖的身材而飽受批評，她不為所動，堅持自己的音樂是用耳朵來聽的，而不是用來看的。她說“我不穿不喜歡的衣，不唱不喜歡的歌，更不會變來變去，我始終忠于內心。”最終她靠自己的魅力征服了世界樂壇，擁有“靈魂歌手”的美譽。

　　他們拋棄了浮華世界里的煙云迷霧，追尋靈魂的簡簡單單，卻最終收獲了一段成功的人生傳奇。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”雜交水稻之父袁隆平至今仍在田里辛勤勞作，正如有人調侃的那樣：“他不是在田里，就是在去田里的路上。”華裔科學家朱棣文在得知獲諾貝爾獎的當天，仍平靜地給學生上課；巴菲特的兒子彼得敢于追求人生目標，不活在父親的光環下，將父親贈予的幾十億美元的資產捐給了慈善事業，轉而學習音樂去了，我不由想起李白被放逐長安時仍高聲吟誦“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的狂放不羈！他們把功名利祿全都拋在腦后，卻奏響了人生的最強音！

　　荷爾德林曾說：“人要詩意地棲居在大地。”我想，這詩意人生，不是一輩子成為金錢的奴隸，被私欲控制，顧慮重重，而是拋棄應該拋棄的東西，拋棄不足貴的鐘鼓饌玉、功名利祿，勇敢地追尋靈魂的腳步！

　　以追尋為話題的初三作文 8

　　每個人都不是完美無缺，只有追尋完美的人才是十全十美，令人欣賞的人；不僅是人這樣的，太空中的天體也是這樣的。

　　在廣袤深邃的夜空中，不計其數的天體在天空中追尋自己的美，它們都不滿足于現況，各自追尋著自己的美：太陽追尋著自己的外表美；月球追尋著自己能用最大努力反射著太陽的光；不發亮的天體追尋著自己能反光和發光來讓別人注意它的美。所有的天體都在追尋著美，為獨星星卻十分滿足于現況，靠著別人的光來反射著自己，但是這一切讓一群流星讓星星改變了自己的看法開始追尋著自己的美。

　　在這片安靜而又詳和的夜空中，一群不速之客打破了這原有的寧靜。那是一群小小的流星，它們正驚訝于周圍璀璨的天體的美麗，卻沒有用欣賞的眼光打量這些滿足于現況而又驕傲的星星。它們低著頭看著自己渺小陰暗的身軀，默默的追尋著美。

　　它們那匆匆的身影被星星看到疑惑地問：“你們要去哪里？”

　　流星猶豫了一下，說：“我們要去追尋完美。”

　　群星頓時炸開了鍋笑著說：“美麗和完美是與生俱來的，你怎么還要去追尋呢？不如像我們一樣珍惜這時光來炫耀一下自己的`美。”

　　流星們沒有被這句話所阻止住腳步，它們還是像原來一樣堅持著自己的觀點，匆匆地走了，去尋找它們的完美。

　　不久，流星們從遠方回來，星星不知道是什么說：“兄弟們，你們看，那個東西真美麗，像一片火海向我們沖來。”流星們走過的天空上劃上了一道道長長的亮光，好像拖了個尾巴似的，一路上飛馳電掣當它們看到星星后，說：“你們看看我們追尋到完美了，但是還沒有全部追尋完，你們怎么樣？”

　　星星一個個都低下了頭，身子漸漸地暗了下去，它們巴不得有個縫兒鉆進去，其中有一個知錯的星星道：“我們錯了，我們也應該追尋完美。”其它星星也陸續地說。

　　就像每一個東西一樣，都要追尋著自己的完美，這樣才能讓人們用欣賞的眼光來看待你的美。

　　以追尋為話題的初三作文 9

　　手指尖觸摸到的溫度漸漸冷卻，握緊的玻璃杯似乎開始融化。手指觸摸到的地方，便是追尋。關于自已，關于流年。一路成長，一路丟棄；一路記憶，一路忘記！在無數霓虹閃爍的夜晚，我擱淺了時光，擱淺了記憶，也擱淺了我的青春。生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中帶甜。感情曲線的波動，在無數次的輪回中盡顯綺麗。原來，關于青春，關于情感，關于輪回。手指滑過的痕跡，便是所有。

　　霓虹燈的燈光慢慢變弱，城市的喧囂慢慢安靜，慢慢入睡。周圍安靜得只聽得見空調散出的冷氣聲。閑置，或許太過于執著，太過于偏執。夜，給了我們太多的幻覺，太多的去想象的`空間。夜中不能寐，起坐援鳴琴，不同樣如此，只是我們無法想象，他是怎樣的心情。

　　關于自己，記得朋友問過我變了嗎？一時間言語開始搪塞。連橫亙在屋脊間的樹枝都已變化，又何況自己。變了，是時間變了，還是環境變了；是周圍的人變了，還是自己變了？嬌艷的玫瑰花依舊是情侶的信物；十指相扣，扣緊的依舊是感情；原來，物，依舊如此，變的，是人。

　　在原地追溯著彌留的痕跡，打開記憶的鐵盒，是快樂，是傷悲；是困惑，是直白；我想就這樣簡簡單單，手指觸摸到的都是單純。偶爾很放縱，偶爾很悲傷，偶爾在自己的世界里尋覓外面世界的東西，偶爾卻怎么在外面的世界中也找不回自己。天平的兩端，物物相等，好難？

　　青春的肆無忌憚，踏過的地方，便是回憶。

　　以追尋為話題的初三作文 10

　　圖書館的角落里有一本書，積滿了灰塵。它耐不住寂寞，毅然飛了出去……

　　途中飛過前蘇聯上空，聽見高爾基在高呼：“熱愛書吧！”書堅定了自己的信心，一直向前飛……

　　一天，書飛到了一位大學生那兒，那位大學生依窗而坐，捧著一本書正專注地看著，陽光灑在他的身上，好似穿上了金衣裳。書想。他一定是個愛讀書的人吧。于是。它來到了學生的手里，書也成了學生的寶貝，可過了一頓時間后，它才發現這一切是假象，學生只是三分鐘熱度，興趣過了一會兒就消失，書很落寂，于是，又飛走了。

　　又一天，書被一位小女孩得到了，書變成了《白雪公主》，女孩很開心，一直愛不釋手，可再好的.書看多了也會厭倦，于是，書就被這樣殘忍的拋棄了！

　　滿身傷痕的它再次飛尋，途中它曾被風無情的撕毀，被雨無情的打濕。被人類殘忍的撕來疊紙等等，它曾……

　　終于，有一天，書在一深山溝里奄奄一息時，被一只臟手捧住，并小心翼翼地帶著它，飛奔向一個人，大喊著：“老師，老師，我有書了！我可以上學了！”老師看著被祝福包圍的男孩，留下了開心的眼淚，默念到，是啊，又有一個可以上學了。書的心漸漸被喚醒，書又充滿了活力。于是，它變成了一本九年義務教育書，它教會了小男孩寫字，讀書，教會了男孩加減乘除；教會了男孩夏商周元明清；教會了男孩樂于助人，愛朋友……小男孩也一直帶著它，呵護它，逢人便說，這是他的第一本書，一本讓他能夠讀書的書。

　　書很開心，它，終于，能夠安定的生活了，不再追尋。

　　以追尋為話題的初三作文 11

　　記得“人活著，就要追尋快樂，因為我們死了就永遠沒有快樂了。“

　　冷若寒風逝，此戲已散場

　　午后的陽光刺破了云層，透過玻璃窗暖暖地照在身上心中的陰霾豁然消失殆盡，所有的不快被洗劫一空。扶著窗子，透過明亮的玻璃窗，陽光下的斑駁的樹影，錯落地交織著。

　　踏著時間的光影，漫步在記憶的河里。一幕幕那么清晰，真實得讓人流淚。

　　過去的，就不再重來，突然間想起大話西游孫悟空的月光寶盒，如果可以，我希望擁有。

　　有一種情感叫思念，有一種思緒叫遺憾，然而，思念的恰恰是美好的遺憾。

　　有一種痛苦叫回憶，有一種憧憬叫未來，英文叫過去時和將來時，還有一種叫做過去將來時，你希望活在哪個時態

　　人生是一種藝術，每個人都是藝術家，在生命的長卷上盡情揮灑。不一樣的，有人畫的是寧靜的田園風光，有的是喧囂的繁華都市，有的是放蕩不羈的山水寫意，但是，筆下畫的，一定不是你最喜歡的……在川流不息的人群中，我們都在尋覓，拼命地要我們本不需要而且毫無用處的.東西。與其苦苦尋覓，不如順其自然。

　　“赤條條來去無牽掛”不記得是哪部戲里的戲詞，寫的那樣真切，那樣的無情。虛無的，眼中繁華；真實的，心中牽掛。

　　洗卻鉛華盡，此戲已散場。人生的大幕將落，帶不走一衣一衫。

　　以追尋為話題的初三作文 12

　　它不是蝶，所以學不會流連花間的輕盈舞步；它不是蝶，所以無法擁有心儀卻不合身的高貴禮服；它不是蝶，所以失去了人們駐足驚嘆的贊美；它不是蝶，所以人們給了它并不高雅的另一個名字——飛蛾……

　　——題記

　　從第一次看到昏黃的路燈上，擠滿了亂飛亂撞的飛蛾起，我從骨子里便對它有種說不出的厭惡。

　　不知是哪天疏忽了紗窗，竟讓一只飛蛾溜了進來，沉迷地沐浴在天花板上吊燈燈光中，灰色的翅膀被燈光映得幾乎透明。

　　關掉吊燈，我摸索出一根蠟燭，想用這美麗的火焰，結束飛蛾并不美麗的生命。點燃蠟燭的一瞬，整個屋子被立刻眏亮，就在我環顧著尋找飛蛾的時候，一個黑色的.影子倏忽間撲向手中這團燃燒的火焰。我震驚了——這只飛蛾居然真如書上所說，來自取滅亡！這是怎樣的執著啊？在我結束它生命之前，竟毅然自己了斷生命！

　　我怔怔地盯著那個飛蛾——那個在烈火中并沒有掙扎的飛蛾，隱約有種“劈啪”的作響，隨即是身體的焦灼與消失……但是，生命結束的最后一刻，綻放的是一朵最絢麗的火花，奏響的是一曲最宏觀的絕唱！

　　拿著蠟燭的手僵在了半空，不盡的疑惑涌起在心頭。一生的追尋，難道只為撞擊火花時的惟美？不錯啊，縱然只是曇花一現，但人生的意義就在于這開花的瞬間啊！倘若一生平平淡淡，碌碌無為，即使生存了很久，生命又有什么價值？

　　我望著依舊燃燒的火花，人生只為一次勇敢的追求，縱然赴湯蹈火，永不后悔！

　　生命因追求而美麗，生命中如果沒有了追求，就好象天空中沒有了太陽，就好象大地上沒有了群峰，就好象溪流中沒有了魚兒，就好象森林里沒有了鮮花。

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