初三作文集合七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初三作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
如果有誰問我：“世界上最偉大的愛是什么愛？”那我會毫不猶豫地說：“是父愛和母愛。”父母是養我們、育我們。莎士比亞說過：“母愛勝于萬愛。”我非常贊同。可是，誰沒有氣過父母，誰都有年少氣盛的時候，我們都會多多少少地氣過父母，我們就應該去對著媽媽爸爸深深的道歉……
我記得那是一個炎熱的下午，我央求著媽媽買冰糕，可是我那時候不懂事，竟然吵著鬧著要吃哈根達斯冰糕，現在我理解媽媽，一小盒竟然需要一百多元，這的確是一個大錯，可是我媽媽并沒有拒絕，而是說：“你可以自己去賺錢，我是不會給你一分的。”在那時，我這句話就等于媽媽否定了我，我的腦子瞬間黑了一半，我的眼淚剛剛想要順著臉頰流下，可是又被我剎然阻止，我想了想：為什么不可以靠自己呢？
于是，我匆匆忙忙地拿上一瓶水、一盒子餅干就自己去賺錢了。那天，我真的不敢相信自己能做到這些事情，我去找了一個叔叔，他讓我發傳單，發一摞之后給我50，哇！真是慷慨解囊啊，不過多勞多得，那一摞子傳單有800張，任務艱巨，我沒想很多，就開始發了，但我沒有注意到，我媽媽一直在注視著我。
真沒想到，我每一次發傳單都很拘謹，我每給別人一張發傳單，只會簡單的介紹一下，然后趕快閃人，可是每一次我媽媽都會跑出來擦汗，我每次都不解的問：“你為什么總跟著我！”我媽媽卻會微笑著說：“你在哪兒，我就在哪兒啊！”
初三作文 篇2
人生就是一個體驗與再體驗的過程。人的一生在不同階段體驗不同的經歷。往泛的來說，小時候體驗童年的爛漫天真，青年時體驗學習中的起起伏伏，成年時體驗生活的風風雨雨，中年后體驗養怡之福。往細的來說，人無時無刻不在體驗，所以就連做無意義的事也是一種體驗。
對于我來說，體驗學習是每天在不停做的事。
體驗學習，是苦的。
每天早上6點準時被鬧鐘驚醒，忙碌的一天就開始了。上午4節課，中午寫作業，下午又是4節課，疲憊地回到家后，又是作業各種、習題無數。好不容易匆匆收筆，就得操起書繼續復習到夜深人靜。挑燈奮戰于書山之中早已是生活常態，倒頭睡后面臨的又是千篇一律的新的一天。
累嗎？當然累。學習從來就不會輕松。然而我們為什么還要體驗學習之苦？我記得龍應臺說過：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”是的，不僅是以后人生前途的選擇問題，更是一種人生中不可缺少的體驗。無論你以后會是知識淵博的科學家，抑或是工地上以體力謀身的勞動者，青年時的學習生涯都將是無限美好的回憶與體驗。這體驗無時不刻影響著你的思維方式、你的為人理念。因此，現在好好體驗學習之苦，才會讓你以后更好地體驗生活之美。
體驗學習，抑是甜的。
就如同嚼飯粒一樣，一開始食之無味，然后經過“物理攻擊”，淀粉開始產生絲絲甜味。學習正是如此。若堅持把體驗學習之苦作為生活的趣事，那么學習之甜也會不知不覺地融入你的體驗之中。考試取得好成績，是最淺顯的甜頭，以后人生前途之輝煌則會是最終的收獲。
體驗學習，亦苦亦甜，體驗其它自然也不會例外。讓我們敢于體驗，好好體驗，生活中從來就沒有無意義的經歷，只要你體驗了就有意義。
初三作文 篇3
比起矮矮的外公，他顯然要高許多。
比起嚴肅的舅舅，他顯然要嚴肅許多。
比起愛訓人但很慈祥的爺爺，他顯然要親和許多。
很少批評人，但一發火就很可怕；眼睛很小，但笑起來很可愛；不是很高，但總能讓我看到很遠
……
“老爸！媽媽已經用電腦好長時間了！眼睛會弄壞的。”
他翻了一頁報紙，笑著說：“大人的眼睛沒那么容易壞的。倒是你，想玩電腦還找借口？”
這是四年級的時候，新電腦剛搬進門沒幾天，老媽卻總是霸占著，我找借口找他幫忙，卻被他一下子看透了。
《我的偶像》，相信每個人都有寫過這篇作文，我的一個想到的就是他。
不認識多少人。
沒有在意那些明星。
比起嘮叨的老媽他的確算是一個偶像。
不過，我是這樣描述他的：“他是一個彪形大漢，胡子很扎人，雙鬢染上了幾絲白色……”當然老師一眼就看出我是抄的……
這篇文章看得媽媽哭笑不得，我卻意外地發現他的眼中蕩漾著幾分無奈與悲哀，我置之不理。
記得有一次，大家聚起來一起看“星光大道”，他突然“蹦”出一句：“要是丹鈮去一定得第一！”
轉過頭正對上大家超級無語的表情，便又撓撓頭，干笑著補了一句：“只不過太害羞了嘛！”大人們都笑了
我便跟著他們一起笑，視線卻在不經意間模糊了
……
不論什么節日，我從未說過一句祝福的話，連他的生日，我也是過了好幾天才把禮物送出。或許，我是最不稱職的女兒了吧！
但是，他只要一出差，就一定會帶回不少禮物。記得有一次買了一個很漂亮但很貴的手表給我，于是被媽媽說了一個月，他卻總是撓撓頭，一笑而過。
常常會有意無意地傷害到他，結局卻總是他笑著編出一個冷笑話來緩解氣氛。
非常懊惱自己有意無意間所做的事情。
為什么？
漸漸長大，我也漸漸明白了原因——
強迫自己做好每一件自認為很重要的事情，這樣才能看見他笑。
為聽見他的冷笑話而一次次的冰凍了飯桌上每一個人。
遠離他，無視他，只為了能在有好消息是給他一個大大的驚喜。
只有這樣，我才能成為他的驕傲，才有能力、有勇氣把任何事情在第一時間告訴他。
只有這樣，有一天才敢鼓起勇氣，在他的面前，親口唱出“世上只有爸爸好”的歌……
初三作文 篇4
慢生活，是許多人所共同向往的。慢，意味著有更多的視角去欣賞美的存在。慢，無疑是一種不錯的生活方式。
然而，現今的社會上到處充斥著飛快行走中的人們。他們快速地穿梭著，漸漸迷失自我。
旅行中也是如此。
旅行者們根據旅行社安排的日程表飛快地收拾著行李，在飛快行駛在旅游大巴上快速地瀏覽著周邊的一切，在景點小跑著才能跟上導游的步伐，快速拍完照后便匆匆離開，你們如此旅行，也許一天之內能夠游遍幾個國家，但你們永遠與“真正的旅行”無緣。
你們確是能夠看到山水之景，但你們無法體會山的壯美，水的清幽；你們確是能夠游走于城市之間，但你們無從知曉這座城市中的文化；你們確是能夠拍到名勝的照片，但是你們沒有時間思考這些建筑的時代價值。快，便會失去一些東西，那些東西只能慢下來，用心體會。
過快的旅行節奏會擾亂你們的心智，在快速的行走中，你們無暇去思索書名，只有費力地想把所有的美景看在眼里。可這樣的美，能在你們心底留住一線風景嗎？能在你們的心上留下深深的一道痕嗎？又能夠浸入你們靈魂的深處散發清香嗎？
唯有慢，能夠深入人心，留下記憶；唯有慢，能夠發掘美好，創造奇跡；唯有慢，才是旅行的真正方式。
歷史上絕不乏“慢行”的好榜樣。徐霞客歷經三十余年，日日夜夜慢慢地前行，用心地挽住那些最美好的風景，終于走遍了大江南北，寫成了流傳千古的《徐霞客游記》，余秋雨苦尋文化，慢慢旅行，才寫出了別具風味的《文化苦旅》……這，是對自然的探索！這，是對文化的追尋！
如果一個人在飛快的旅行中成長，他便將失去審視美好的能力，他的心靈僵化了，老死了，他的生活將失去歡樂……
只有慢的旅行中，才會沉淀著些許思考，探索，追尋，幻想，感悟……
所以，停下你們快走的腳步！放慢旅行的.節奏，探尋些新的東西，你也許便會有更多的收獲，而不只是一張留念的相片與一聲驚訝的贊嘆……
慢一點，一定會更好！
初三作文 篇5
一個留著短發，一邊走路，一邊又好像在思考著什么的少年，這就是我。 從小在爸爸、媽媽嚴格的管教中，我顯得很是聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的好孩子，家里的每一個親人都對我抱有很大的期望，人人都非常疼愛我。特別是我的爸爸，更是對我嚴格的管教，卻又不失民主精神，從來都是用心去教導我。在爸爸的諄諄教導中，對我影響最深的還是那豐富的感情。 從小在爸爸的教育之下成長，在不知不覺中，我也成為了一個感情色彩非常豐富的人，在一個感情鐵鏈的束縛中成長。看到電視里渣滓洞的革命烈士英勇就義時，我大哭一場；看《牛虻》里牛虻面對敵人的口鎮定自若，親自指揮敵人斃自己時，我又哭了一場；看高爾基的《母親》里當社會主義革命者全部被抓，母親孤身作戰，被敵人抓住后，依然把自己的任務完成時，我的心里充滿了一種無比的敬佩和酸心的苦楚……有笑就有淚，當然也就會有淚就有笑了：看到戰勝了敵人，我笑了；看到取得了偉大的成就，我笑了；看到堅持真理，我笑了。“哇哈哈……”
現在，我已經在逐漸的長大，在慢慢地變成熟，我的感情色彩也變得越來越豐富了，除了笑和哭，又增加了許多。考試沒考好，我煩；被老爸、老媽Ｋ了一頓，我煩；被朋友誤會后“炒了魷魚”，我煩……幫倒忙，我無奈，還不是想幫一下忙嗎；被騙了，我無奈，還不是太天真了唄；無意惹出了禍，我無奈，是無意的嗎。
隨著年齡的增長，知識水平的變化，思想的不同，我相信我的感情色彩一定還會有新的變化。
這就是我，一個感情色彩豐富的少年。
初三作文 篇6
這大概是我出生以來最炎熱的盛夏了，無關天氣，只是心口總纏繞著一股濁氣，讓我憑空生出許多煩躁。
炙熱的陽光從天空中一粒粒砸下來，四周都是油膩膩的，讓人總不安心安坐一旁，渾身似有無數的精力想要發泄，但又無從使力。
時光飛逝，彈指一揮間，三載春秋竟已至尾聲，那些一起喜怒笑鬧過的回憶，都漸漸遠去了，我是個懷舊的人，但也知道現在的情勢已無瑕讓我回念往昔了，那扇我夙夜追求，無數次想象描畫過的大門，也就如此佇立在我面前，我曾以為我會是以最驕傲的風采臨于門前的，可發現自己仍是狼狽不堪，永遠沒有那堅定的意志為自己塑造輝煌，久而久之，不僅自己失望，也令周圍人失望。但總歸有些傲氣存于胸中，讓我細細體味思考：我，真的甘心如此嗎？
思考良久，我只能說：我不甘心。
是啊，怎么會甘心呢？誰會在最蓬勃的青春愿居人下呀，只不過被自己那與心之所向所不符的孱弱身體與那軟弱的意志令我始終沒有再前進罷！看見那些驕傲的身影在領獎臺上風采盡顯，哪可能甘心當個看客，我也想追逐他們的腳步啊！
哪個少年沒有自己的志向，只是時光太倉促，讓希望被失望替代，對自己的嘲諷無一日休止，日日夜夜于腦中響徹。
倒計時牌上的數字不知疲倦的變幻著，又一個春天已過，我也終于到了要面對的時候了。
最后三十天了，還有幾日容我虛度，難道真要待他日看他人金榜題名，自己名落孫山，才曉得時光不可虛度，青春不會再來嗎？我絕不會甘心那種結果。怎樣都好，為了明日更大的希望，希望令生活美麗，我絕不會到那一日才萬念俱灰，呼天搶地，盡顯自己的丑態，拜托了，李思彤！來！讓自己滿懷希望奔跑，讓明日的道路被綺麗繽紛籠罩！
初三作文 篇7
在我的“記憶庫”里，收藏了我一個又一個的回憶，他們就像天上的星星一樣，閃動著各自的光芒。其中，令我感觸最深的故事，就是發生在校園里的故事。
那是在一年前發生的事了。當時，我們排著整齊的隊伍上飯堂吃飯時，無意中看到我們學校的門衛伯伯正背著一位左腳被紗布包裹著的小朋友向前走著。而那位小朋友緊緊的摟住伯伯，小頭挨在他的背上。我特別留意他們倆，所以，我立刻跑到我們班隊伍的最后一個位置上，看看他們想去哪里。
哦！原來他們想去飯堂吃飯呀！看，老伯伯背著小朋友一步一步的走上樓梯，我目不睛的看著他們，看著看著，我頓時明白了！他們是一對父子。我之所以這么判斷，是因為我覺得，只有對自己的孩子才會這么愛護他。做上飯堂，我的目光依然凝聚在這對父子身上。瞧！老伯伯輕輕地把自己的兒子放在凳子上，等待他把飯吃完。突然，我的嘴角露出了一絲的微笑，為這對父子感到慰藉。
今后的幾天，我每天都看到老伯伯背著自己的兒子上下樓梯的身影，我不由得為這對父子而感到佩服，并且認識了父愛的偉大。
直到有一天，在一節作文課上，我才知道自己的判斷是錯誤的。
那節作文課，老師讓我們寫一篇關于我們身邊的故事。我頓時傻眼了，心想：“關于我們身邊的故事？我還真不知道怎樣寫！”老師好像看透了我的心思，對全班同學說：“其實，在關于我們身邊的故事有很多呀！在我們學校里就有一個事例。我們學校的門衛伯伯每天都背這一名小朋友上飯堂吃飯……”還沒等老師講完，我站起來有點自豪地說：“他們是一對父子！”“不，他們不是一對父子，而是一個門衛伯伯和一名低年級的小學生罷了！”老師微笑的說。我愣了，他們不是一對父子嗎？不是只有父母才疼愛自己的孩子嗎？哦！我懂了。那是愛，那是老伯伯助人為樂的品質。
只有人人都獻出一點愛，世界才會更美好！
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