初三作文

時間：2022-01-07 08:14:30 九年級我要投稿

實用的初三作文集合八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的初三作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的初三作文集合八篇

初三作文篇1

　　天似乎在向我示意，陽光穿透云層照射下來。云擅作主張，以淚珠宣泄不滿，那一束束燦爛金光，要讓他們學會樂觀善良。

　　還在上課時，天悶熱的讓人喘不過氣兒來，像座山壓著我們。教室中的風扇驅逐不走那無懈可擊的天氣，呼吸著熱乎乎的空氣，弄得我口干舌燥，急著想要來瓶冰水降降溫。

　　“叮……”終于下課了，這下課鈴，就如我耳中的的婉轉悠揚的歌聲勉勵著我。我一溜煙就沖出了教室，慢跑著到后院的小賣鋪去了，然而同學們還是如往常一般蜂擁而至，為了不讓自己舌頭受委屈，我還是硬著頭皮擠了進去。

　　我側著身，從人群中跨了一步，奮力側身從兩人之間躍過，可還是被踩了一腳。向冰柜里尋找著我最喜愛的茉莉蜜茶，哎，找到了，正要伸出手時，那瓶已經被別人緊握在手里了。我嘆了口氣，又開始在冰柜中尋找。終于，我從數只胳膊中取出了我的最愛，手伸進褲兜拿出一張藍色的毛爺爺給那個大媽。再次遞回來了的卻不是我原有的那瓶，還有一張紫色和兩張綠色的毛爺爺。“不對呀，我給他10元，怎么找了我17元？”我喃喃自語著百思不得其解，但這意外的“驚喜”也讓我很是興奮。

　　難道是剛才的艱難，現在補償給我了？但我也不能拿走呀，這畢竟不是我的，這可是大媽的血汗錢啊！猶疑再三，我走了回去，叫了聲阿姨，沒人理我，我又叫了聲。她扭過頭看來看著我，我把她多找給我了錢還了回去，她可能心中感激，嘴上沒來得及感謝，但我并沒有失落感。這時，上課鈴又響了，我匆忙跑回班了。

　　其實做人不要總貪圖小便宜，總有一天會為這拇指大點的事兒付出代價。

　　善良是做人的根本，無論誰都應該掌握這生活的原則……

初三作文篇2

　　微風習習，細雨如絲。延慶的四月，是杏花熱戀的季節。每年的清明前后，漫山遍野的杏花，迫不及待地綻開清純的花蕊，向世人展示她優美的風姿，連成片，聚成堆，遠看像一團霧、一片云，在山坡上或山谷中優雅地飄蕩、搖曳……

　　杏花開遍的地方，更像羊群灑落在漫山遍野，這一簇、那一片的，移動在背陰向陽的坡面上，擁擁簇簇，四散開來，又像天上飄浮的白云，變幻著不同的模樣。

　　杏花盛開的四月，帶來的是春的暖意。習習微風輕撩我涌動的思緒，我端坐四月，聆聽花語呢喃，尋覓花事足跡，騰騰升起的往事煙云，讓我久久難以釋懷，我沉浸在四月的杏花香里。

　　俏麗而不嬌艷的杏花，是天然去雕飾的美人，絲絲細雨是我饋贈的花露，是我向大自然討來的潤膚霜，讓我的杏花更加風姿綽約清麗可人。我的心是一只戀花的蝴蝶，盤桓于四月的杏花林。

　　延慶人愛杏花。著名的節日有延慶杏花節、長城杏花節等。據統計，延慶共有20余萬畝杏樹，有駱駝黃、紅荷包、偏頭、青密沙、蘋果白、尖嘴紅、密陀螺等一百多個杏樹品種，大多分布在東部川山區。花開時節，有的含苞待放，有的嬌羞欲滴，爭奇斗艷，把人們帶入一片白色的海洋。每年四月杏花盛開時，攝影愛好者來了，按下快門，留住了杏花盛開的瞬間；旅游愛好者來了，駐足在杏花樹下，享受著杏花散發出的馨香，久久不愿離去；閑暇賞花的朋友們來了，牽一樹杏花滿枝頭，留下最美的倩影；果樹剪枝隊來了，剪去不結花果的枝條，留下滿園果實的憧憬！

　　記得去年的杏花節，我們慕名來到新莊堡“杏花村”，山路上灑滿杏花香，簇簇杏花在我們眼前跳躍，伸展的枝條挨挨擠擠地綴滿了圣潔的杏花，仿佛一夜之間就變成了杏花的國度。來來往往的村民，不知是去賞花還是打理杏園，寫在臉上的笑意，昭示出他們對生活的滿足和對收獲的希望！

　　“杏花，杏花，我思念的家。有了你，不管我浪跡天涯，我的心里，永遠有她！”今年的四月中旬，我唱著這曲思鄉的歌謠，駕車回到了杏花開遍山野的故鄉！四月的鄉村，一片潔白，一路純潔，我在寬闊的鄉間柏油路上跳躍，急切的心兒就想盡快回到老家！

　　踏進了村落，村落已被“杏花”蓋頂，花香在空氣中浮動，沿街順巷流淌，醉了山村，也醉了四月！飽嘗了一頓故鄉的杏花香，漫步于無邊的杏花樹下，遠遠地向村外的杏花林望去，這才看到三五成群的賞花人，有在花間玩滑板的孩子，有成雙成對留下倩影的情侶，也有步履蹣跚邊走邊觀賞的老人……廣闊無垠的杏花林早已成為人們享受生活的天堂！

　　走著走著，我發現，不知何時，家鄉的杏花林周圍開闊的農田里，也豎起了密密麻麻的水泥樁子，借助細鐵絲的纏繞形成網格，從地下翻出來的老葡萄藤，被一株一株地牽掛在網上，剛剛綴滿了綠色的新芽，正在迫不及待地成長。我似乎看到，當收獲的季節來臨的時候，鮮杏和葡萄先后成熟，村民的生活又將怎樣地香甜？

初三作文篇3

　　最近拜讀了余秋雨的散文集《文化苦旅》，這本書介紹了一處處令人流連忘返的風景名勝與歷史古跡，但余秋雨不僅僅只是介紹這些風景和古跡，而是通過它們揭示了更為深層次的內涵。

　　其中有一篇文章《道士塔》，說的是莫高窟如何在一個無知的王道士手中被“搶掠”一空的事情。看后我很受感染。余秋雨在文中寫到“……‘住手!’我在心底痛苦地呼喊，只見王道士轉過臉來，滿眼迷惑不解。是啊，他在整理他的宅院，閑人何必喧嘩?我甚至想向他跪下，低聲求他：‘請等一等，等一等......’但是等什么呢?我腦中依然一片慘白……”作者是在為那一副副畫像、一尊尊雕塑，一卷卷經文的丟失感到可惜;是在為中國文化遺產的遺失而感到惋惜;更是為當時清政府的無能而感到痛惜……

　　莫高窟被搶掠并不是王道士一人的錯，更是當時無能的清政府的錯。如果當時的清政府能稍微重視一下我們國家的文化遺產，如果當時的清政府能稍微有那么一點骨氣，如果當時的清政府能稍微考慮長遠一點，那么那些外國人怎么可能就那么輕易地將如此之多寶貴的文化遺產掠奪走?

　　可是就在這清政府之前的幾百年，我們的國家還是世界的強國，唐朝的空前繁榮，元朝的空前強盛，我們的國家吸引著多少外國人前來經商、學習。可為什么到了清朝就那么的備受欺凌呢?

　　驕傲。就是因為我們太驕傲了，我們變的封閉，我們變的遲鈍，我們變的木訥。所以也就有了王道士這樣的人，也就會出現莫高窟里的文物僅僅只用了一點點的銀元一點點的物品就被交換走，也就有了那時的半殖民地半封建社會。

　　我們這個文明古國的文化遺產被掠奪走的實在太多了，做為國人，真的有無限的痛惜，但這已經是歷史造成的悲劇了，無力挽回，或許這正切合了余秋雨《文化苦旅》的“苦”字吧。我們現在能做的只有吸取前人的教訓，不再讓這悲劇再次上演。

初三作文篇4

　　21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平發展成為當今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。

　　21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什么他們把我推到世紀之交的舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位日趨重要，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設需要人才。需要的是高素質的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重

　　21世紀是“減負”的世紀。我的愿望是當一名人類靈魂的工程師，為祖國建設培養和輸送高質量的人才，然而在新世紀里，“減負”作為教學改革的內容，要求教師必須具有新的教學方法和創新能力，培養出懂知識有能力的新型人才。這一切告訴我：為了我的愿望能成為現實，必須變壓力為動力，發奮學習，努力拼搏，去迎接新千年的挑戰

　　壓力和動力要適當結合（用不同的態度對待不同的孩子）

　　當父母認為拿別人孩子的優點刺激自己的孩子是一個正確的選擇時，請別忘記自己的孩子也有優點，他并不是一無是處，他并不像你所說的那樣差。在父母對自己的孩子的優點進行一點兒夸大時，孩子就會更努力地像父母說的那樣去做。如果孩子信心不足，請嘗試著這

　　樣做：讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強頑固，那么父母完全可以說：“你根本做不到。”當孩子聽到后，他的倔強會占據他的理智與惰性，他會證明給父母，他會做得到，為的只是父母的那句善意的謊言：“你根本做不到。”

　　這些完全是正確的'。如果力即是動力，動力即是壓力。如果你把兩者適當地結合，沒什么事不能成功！父母感覺不錯，那就嘗試一下吧

初三作文篇5

　　人人都有自己的外公和外婆，我也有，我的外公作文。但是我長這么大，只見過我的外公一次，因為外公在媽媽很小的時候就和外婆分開了，他住在四川，媽媽和婆婆回到了貴陽，所以，我從來都沒有見過他。

　　到現在，我都還清楚的記得那次見到外公的情景：

　　那是一個很冷很冷的冬天，風呼呼的吹著，外公和舅舅坐的火車要路過貴陽，在貴陽停十多分鐘，因為外公很想見我一面，所以，媽媽帶著我到站臺上去看外公和舅舅。

　　火車發出轟隆隆的響聲進站了，有兩個人從火車上走了下來，媽媽告訴我，這就是我的外公和舅舅。外公的個子好高，眉毛濃濃的，鼻子高高的，看上去很年輕，他一看到我就笑了。說：“這一定是我的乖孫子了！林林，你真可愛！公公好想你呀！”他把我抱起來，親了親我的臉，雖然我是第一次見到外公，但是不知道為什么，我覺得和他很親切，好像以前就見過一樣。外公拿了一只簫送給媽媽，我想他一定知道媽媽喜歡音樂吧！外公又拿了好多的香腸和好吃的給我們，說：“香腸是我自己做的，你們嘗嘗吧！”外公和舅舅和媽媽說了一會話，公公又問我的成績好不好，喜歡玩什么，我都很高興的回答了外公。時間過得很快，火車要開了，外公和舅舅上了火車，我看見外公在車窗邊給我揮手，說：“林林再見！要聽媽媽的話！”我依依不舍的離開了站臺。

　　過了兩個月后，一個陌生的電話打到了我的家，是我接的電話，電話里傳來一個嘶啞的聲音，原來是外公！他得了重病，在重慶的醫院治療，和外公說完話后，我掛上了電話，忍不住哭了起來，我覺得我很想念我的外公。可是我要上學，不能去看他。又過了幾個星期，媽媽接到了一個電話，我看到媽媽在流淚，我看著媽媽，不知道出了什么事情，媽媽掛上電話后，我就拿著紙幫媽媽把眼淚擦掉，我一邊擦一邊問媽媽：“媽媽，出了什么事？”媽媽告訴我，原來是外公去世了！我聽了以后，也哭了起來，我想：“外公這么喜歡我，他生病了，我卻沒有去看他，我真后悔呀！”

　　我家的冰箱里還放著外公親手做的香腸，可是，我卻永遠見不到我的外公了！

　　每當看到別的同學喊著：“外公！外公！”的時候，我的心里都要想起我的外公，非常的難過！我最后悔的事情就是外公生病的時候我沒有去看他一眼，現在想看也看不到了！

　　我想，以后我一定要好好的對我身邊的親人，爺爺，奶奶，婆婆，媽媽，爸爸，我一定會珍惜和他們在一起的時間，和他們開心的過每一天！

初三作文篇6

　　多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你，把愛全給了我，把世界給我，從此不知你心中苦與樂。

　　——題記

　　夜很靜，也沒有星星。

　　你獨自倚在窗前，埋著頭，手不時在臉上拭著。背著我，我也能看見有淚水劃過你那越發蒼老的面容

　　在我出生前，你就把我裝在肚子里，賞花兒的美、讀蝶兒的夢――盡管你的腳步很沉重。

　　當我呱呱墜地時，你聽到了我的哭聲，笑了――雖然你受了很大的痛苦。

　　我稍大了一點時，你就已開始幫助我：跌倒了，讓我爬起來；犯錯了，提醒我不能重蹈覆轍

　　十五歲，這個叛逆的年齡。

　　十五歲，也許會有厭煩的情緒。

　　我也不例外。于是，不經意的幾句話，便傷了你的心。

　　同學們常常這樣說：最煩爸媽攏庇械謀г梗骸爸灰丶遙患媯薔瓦脒犢耍骸閿Ω謎庋桓媚茄行┗埃撬擋環常胰叢縑崍耍被褂械乃擔骸俺悄惚鴣齟恚裨蚰憔吞桑盅低炅寺櫨盅擔煌昝渙耍蛑比濤蘅扇蹋

　　其實，我也明白，這只是你們家長忘子成龍心切。你的寬容、大度和愛，我能感受到。

　　輕輕走到你面前，轉過你的肩，牽起你的手，換一下位置思考――我是你的話，我會怎么做？又期望什么？

　　――對不起發自內心的一句。時間在這一刻仿佛拉長，呼吸也很沉重

　　抬頭，發現你泛著淚花的臉――笑了。

　　夜更靜謐。星星！――原來是你的眼睛！

　　撲進你溫暖的懷里，嘣，嘣，嘣

初三作文篇7

　　夏日，充滿令人燥熱的氣息。在一個男宿舍，開始一場絕無僅有的大戰。“三張數學試卷帶二張英語試卷，有誰要？”“三張英語試卷帶兩張語文試卷，我贏定了。”嘻嘻，四張語文試卷，我炸……看到這一幕，可能大家都會認為，這群孩子瘋了。沒錯，即將面臨高考的他們的確快被逼‘瘋’了。所以他們就利用這成堆的試卷來玩斗地主，這種樂觀心態和這神奇腦洞，真是讓在下佩服不已。

　　人們覺得生活是一個五味瓶，享盡酸、甜、哭、辣。“苦”是人們最討厭的，恐避之不及的。但“苦”也是磨練一個人的重要方式，所以學會苦中作樂是極其重要的。就像詩人李白一樣，雖然經歷諸多苦難，但他總是在失意醉酒吟詩，并寫下許多好詩，最終成為一代“詩仙”。生活，苦于甜，全在于你是否能找到這苦趣。

　　老師手握粉筆，在黑板上奮筆疾書。這白花花的大字，像是一個個噩耗，看得我們目瞪口呆。“天吶，XX老師竟然布置那么多作業，今晚又要熬夜喔。”這一聲，像似點燃炸彈導火線一樣。瞬間全班轟動，哀聲載道。這種場景，在初三畢業班里，一天一次，習以為常。

　　夜里，我拿出XX老師的抄書作業，開始抄寫。整個房間只剩下微弱的呼吸聲和寫字的沙沙聲，雖然這個作業寫了并沒有什么用，但是越寫，心就越平靜，仿佛一切煩心事都離我而去。所以我總是會先寫這種作業，即使寫完還是什么都記不住，可這會使我整個人靜下心來，靜下之后便什么作業都不想寫了。

　　風扇轉動的聲音，伴隨下筆的聲音回蕩整個教室，這時好似整個教室獨有我一個考試。汗珠親吻額頭，我的心，手，眼全落在了這道題上。看了許久，筆在空中也停了很久，突然靈光一現，我立刻低下頭，握起筆，往這張白紙上灌輸我的想法。越寫越興奮，最后在落筆的一刻，我才松一口氣。但身上的興奮感使我久久不能平復。就像一個便秘的人，突然茅塞頓開，之后舒服到久久不能平復一樣。之后一種滿滿的自豪感圍繞著我，此時的我像一個撿到糖的孩子，恨不得告訴所有人，我算出這道題了！這就是考試中的樂趣。

　　人生就像一杯苦咖啡，甜不甜取決于你放多少糖。