【精選】初三作文集合八篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
在一個說大不大說小不小的城市的一個偏僻的地方有一個破瓦頹垣，又很舊的小房子里，住著一個窮人名叫特爾。他每天都是去討飯而生。他有唯一的一些朋友，那只有它的家具，碗，椅子，與小筷條。因為這都是他唯一的朋友所以就為它們起了一個好名字；碗——小卡，椅子——卡爾床被，非飛快條，有特，它們全都有神奇的功能。
就在這么一天里，這天烈日當空。特爾拿著那個寶貝碗來到了十家街的中映地點里討飯。他看到了另一位窮人的一個孩子餓得連呼吸的力氣也沒有了，就把剛剛討來的一個臟面包遞給了那窮人。特爾從小就很善良，他把這個面包給了那孩子覺得那孩子還沒有好就忍住把面包店里的幾個最大的面包給了那窮人，立即叫窮人快拿著面包迅速逃跑，窮人她是順利的逃走了，但他還是被警察給捉住了，但他把希望的種子種了下去，那就是碗小卡，小卡知道特爾被捉拿走了之后和另一些家具們說了要救特爾的大計劃。特爾被關在了牢記，被以偷罰而關在那十年。但它們想通了辦法之后，打算明天就去營救特爾。
一天早晨，非飛帶著它的那些朋友——別的家具飛到了地牢的一個大窗口里看到了那愁眉苦臉的特爾對他說：喂，主人，我們來了救你了！特爾看到了它們在窗戶邊像是看到了金銀財寶似的高興地對它們說：好的。一開始是非飛帶著朋友——別的家具來到了牢記里看到主人，但掃興的是沒東西開門鎖，于是那筷條奇特把自己五馬分尸變成了一條條小木條兒拼成了一把木鑰匙把門上的鎖打開了之后便悄悄的死去，因為它把自己分成一條條的，所以就悄悄死去，但它在臨死前對大家：要保護好主人。這一句話，它們看到了筷條奇卡死后也全都眼淚直流三千尺。后來它們在警察的地方里跑著時，因為上方的一根有火的蠟燭掉了下來快要燒到特爾，之后非飛一飛抱住了特爾，非飛起火了，它被火燒死了，但還有一條小線兒沒被燒，特爾失聲痛苦的把那條小線拾起來裝到了口袋里。繼續回家，一個警察跑了過來，一槍打去特爾那，但碗說：我不會讓你把主人殺死的。跳上去，子彈正好打倒了碗兒，它裂開了，碎片掉到了特爾的口袋里，于是椅子卡爾帶著主人急速跑到的大門口里，正在他們走到絕路束手無策之時，卡爾把它的一個小塊像筷條一樣五馬分尸變成了鑰匙開了鎖。本來打算一起跑走，但是因為有一堆警察來到想去打住特爾，于是卡爾就沖了上去叫住主人快逃走，逃得越遠越好，于是特爾聽了卡爾的話，逃到了美國，它很想知道卡爾是生還是死，但也很確認卡爾死了。于是他到了美國意外的抽了獎卻得了１００億美元，他買了房子等很多很多以前的家具成了一位富人又得了好的工作，現在正在美國五角大廈里工作著，他成了富人，但還沒忘記以前發生的事。
于是，不知在什么時候他以前的家具又重生了，他又過著那幸福的生活。
初三作文 篇2
老子曾說：“人靜而心安，心靜而成才”。現代社會，燈紅酒綠，部分年輕人肆意揮灑大好時光，在喧囂中浮沉，頹廢一生。這是因為，他們不懂得如何沉靜，太過浮躁，失去了靜下心來做事的機會。因此，在生活中，我們要學會沉靜。
學會沉靜是一個人成功的必備要素，它幫助我們培養耐心，培養細心。在遇到挫折時，不慌不忙，從容應對，贏得他人的贊賞與欽佩。而這一點，一個浮躁的人是永遠體味不到的。
梵高作畫時常把自己關在昏暗的樓閣里以避免他人的打擾，正是這種長期安靜的環境，讓他學會了沉靜。因此，當看到一片陽光下的向日葵時，一種色彩，一種力量，便瞬間涌上了他的心靈。他將對沉靜的體悟畫了出來，讓這體悟沉醉了世世代代的人，正是梵高對于沉靜有著熱愛與體悟，才使他理解沉靜的真諦，畫出真正的大作。因此，學會沉靜是人鍛煉心性獲得成功的重要因素。
魯迅曾說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”。諸葛亮靜心于學術之中，在茅廬苦讀十余載，終于向劉備提出了“三分天下”的偉大構圖。他正是在沉靜之中學會了謀略，從而一鳴驚人，流芳百世。因此，沉靜是為了幫助人更好的展現自我，在沉靜過后學會“歌唱”。
無論是諸葛亮還是梵高，他們都是在學會沉靜后，發出了自己耀眼的光芒。故而，沉靜不等同于默默無聞，他只是在為了更好的展現自我打下基礎。
還記得那些帝吧少年們，他們一個個沉靜，堅定地坐在電腦桌前，以不可思議的速度占據了網絡的方方面面，他們為祖國的權威而戰，沉靜的外表下是不平凡的愛國熱情。反觀部分年輕人，他們蝸居在家中，做著名副其實的啃老族，默默地被世界所遺忘，兩者相比，高下立判。
勿用置疑，學會沉靜是一個優秀人才所必須具備的品質，但這種品質是為了展現自我而存在的。我們只有在學會夜鷹的沉靜后，才能像百靈鳥一樣動聽的歌唱，為社會為國家貢獻自己的力量。學會沉靜是為了更好地歌唱，更好的展現自我，在展現自我的同時更加了解自己，更好的沉淀自己，做一個有才學有內涵的人。
學會沉靜，幫助我們運用腦隨，放出眼光，自己來走，走出不一樣的光明大道，綻放自己，嘹亮歌唱！
初三作文 篇3
——致甜甜同學的一封信
甜甜同學：
你好!你信里講述的就是曾經的我，而且我比你還激烈的表現了自己的抗爭。但當我重新梳理那段心情，我發現是因為不懂身邊對手的價值而讓自己走偏，遭遇到挫折。
成長中的我們奔跑著，是為了追趕對手，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價，是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力。
我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣平淡無味，而變得五彩斑斕，因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來越堅強；正固為有了對手，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因為有了對手，生活的圖畫才會流光溢彩，生活的琴弦才會奏出歡快的樂章。
親愛的甜甜同學，我想告訴你：
因為競爭中有勝也有輸，有起也有落。如果你把對手當成朋友，心里就會坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風接浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲，因為你想磨煉自己。
不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開你寬廣的胸襟友好地說：感謝你，我的對手!
如果你回避對手，就會失去一次嘗試的機會，沒有承擔風險的勇氣，永遠不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會使你的心胸狹窄。沒有容納百川的胸懷，永遠不會有輝煌的成功。只有微笑著面對生命中的所有對手，人生才會越來越有勇氣。
在成長的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。
甜甜同學，感謝你的對手吧，失去了對手會失去很多人生的精彩。
一個關心你的同學
初三作文 篇4
你可曾思索過，有時候風吹過麥浪和大地，吹拂在我們的臉上，讓我們倍感舒適。不過，那似水的柔情，那似嬌的麥浪，那似錘的堅韌，時刻告訴我們要記住那分離時的莫大痛楚，啟迪我們要珍惜愛與被愛，珍惜時光和歲月的記憶，懷念那雙溫暖的手。
看呀，那蒲公英已經盛開，那向日葵已經綻放，那大團大團的迎春花給我們帶來了無限歡樂和喜悅！可是有人知道，當這些花和種子分離的時候是有多么痛苦嗎？我想，只有那些善于觀察的人和有一顆真心的人才能看見吧！
嘿嘿，那個小男生正在和他的爸爸媽媽一起玩耍呢，多么溫暖的畫面呀，可是他可曾想過與爸媽分離時的痛楚嗎？如果愛是一朵玫瑰花，那么就讓我們把這玫瑰花贈送給其他人吧，“贈人玫瑰，手留余香”講的就是這個道理。我們要善于把玫瑰分享給他人，讓愛充滿我們這個美好的生活中！
每個人的心里總有那么一點點痛楚，它時時刻刻折磨著一個人的靈魂，但只要我們有一個開朗樂觀的態度，以及對未來的信心，我相信我們都可以活得更精彩，生命也會變得更有意義！
朋友們，讓我們放下心中的那份痛楚，珍惜時間，珍惜生命，珍惜朋友間的友情，珍惜親朋間的濃濃情誼，讓痛楚成為我們前進的動力，指引我們走向幸福的彼岸吧。
初三作文 篇5
音床緩緩流淌，跟隨盤根錯節的血管蔓延到身體里的每一個角落。輕軟的節奏仿佛是你溫和的星眸，安然的淺唱貌若是你輕挑的彎眉，里面的那個薩克斯手很寂寞的吹亂的那陣音調，早已幻化成了你淡漠的唇角與沉默的言辭。你精致的面容，靜若安瀾的表情，浮沉于我內心的地境。你是如此的美好，如歌詞里寫到的：頭上扎著藍色花邊的發帶，總愛站在陽臺數著星星，也許在祈禱也許在傷懷，窗臺上的鮮花正在盛開，喜歡透過窗看著月亮，也許在守候也許在悲傷。那個影像早已深深的拓刻入我的記憶的親愛的女孩子，你是我心中的一首歌。
在未了解你華美的歌詞之前，便早已因你動聽的名字身心陶醉，若一段優雅的前奏靜靜鋪開后面的，如一枚銀白色啤酒瓶蓋輕輕墜入一泓恬靜的泉中漾起圈圈詩意的漣漪，的安然的曲調。人如其歌，那詞同你一樣的有氣質，音律和諧間映射你的舉手投足，一顰一笑。旋律時而高亢，時而哀轉，配合著間或輕松活潑，間或感時傷懷的歌詞，輕吟淺唱著你這輕歌縱馬的青春年華中的輕愁淺恨，輕笑淺歡。
你瀟灑自如的豪氣像極了隨意的Rap，你復雜曲折的情感像極了婉轉的RnB轉音。你恣意明朗的笑容像極了郭靜輕快的曲風，你驚世駭俗的才華像極了許嵩澎湃的文筆。你有經典歌的韻味，也有流行曲的新鮮。你有昆曲的纏綿悱惻，也有藍調的淡雅自如。我不知道你究竟屬于哪一類曲子，都有點像，可又都不能完整的形容出你的完美。你注定就是一曲別致到獨一無二的歌。
陳奕迅的沙啞嗓音仿拂你的安穩，張學友的惹人迷戀恰似你的感覺，梁靜茹的安靜純白恍如你的清新，周杰倫的少言少語宛若你的孤傲。你有著K歌之王中的無奈善良，有著在樹上唱歌的淘氣調皮，有著天真的稚氣未脫，有著淚的物語的飄逸空靈，有著轉瞬為風的追憶回念，有著逍遙嘆的理性深刻。你很寂寞，覺得這個冷暖自知的世界只有自己在獨自徘徊，這一點像極了一個人的孤單。你很感性，總是偏執的堅持著自己的信仰按著自己的想法不計后果的做事，這一點像極了糖紙。
你是我今生未完成的歌，即使唱不到結局也難以舍割。
親愛的，你這首感情豐富，個性鮮明的歌，注定會一直無休止的纏繞在我的似一朵凋落的茉莉花的耳畔，綿延不絕。觸及我的內心，還有某些未知的地域。你是我心中的一首歌。
初三作文 篇6
陽臺上，有一株植物，它像是一棵小小的樹，卻更像是灌木。我叫不上名字來，只知道它會長出綠色的、近乎于圓形的葉子。剛買來時，綠色中還有紫紅色的幾片，三片圍一圈，中間開出三朵極小的白花，甚是漂亮！只可惜我幾天沒澆水，花就謝了。紫紅色的葉子也落了，只剩了枯燥的綠。
這樣的綠持續了幾個月，我不是很喜歡單調的綠。不知為何，自從第一次花謝了，就再沒長出過紫紅的葉子，也再沒開過花。于是，我不過兩三天澆一次水，讓它保持單調的綠色。
暑假，我去了西藏十幾天，回來后發現，所有葉子都干枯卷曲，一碰就掉下來。當我摘下所有枯黃的葉子后，那株四十多厘米高的`小灌木忽然顯得滄桑起來，不足手指粗的小枝丫向上伸著，像一只枯干的手，極力想抓住什么，光禿禿的，沒有一絲生機。秋風吹過，我意識到已經八月底了，而它連葉子還沒長出，今年怕是開不成花了。已經晚了，太晚了……
盡管沒有抱任何希望，但我仍每天給它澆水，但愿它能不再顯得如此絕望，哪怕有一絲綠意也好。這樣澆了三天，它沒有任何變化，我漸漸想放棄它，還有短短一周就開學了，開學后我怕是更沒有時間給它澆水了，它已經來不及開花了。
然而第四天，它開始吐出綠芽。我才發現那些毛茸茸的嫩芽如此可愛。不開花也罷，有這綠葉陪伴也是不錯的選擇。于是我繼續澆下去。
就在開學返校的前一天早上，當我再次澆水時，卻發現在幾片拇指大小的綠葉中，有一小點紫色冒了出來。紫色的葉子，三片連在一起，構成一小團紫紅色，像初生的嬰兒一般，顯得十分嬌嫩可愛。但我想起，這已是九月入秋了。秋是植物的死神，有多少花草能熬過秋天呢？況且，春夏兩季的美好時光，它都只是綠著，怎會偏在這即將凋謝之際開花呢？
之后的幾天，那紫色的葉子漸漸長大，最初的那幾片已經與曾經的一般大了。而那紫色的一團也愈加自信地瘋狂生長，速度快得驚人，又陸續長出了新的一團團小葉子。我頗為驚喜，若不是親眼所見，我絕不會相信。
五天后，期待已久的紫色葉子已經長得足夠大了，它已經準備好了開花，因為那三片紫色葉子中，已經有了小小的花骨朵。如此嬌小，竟令人憐憫起來。
開學后的第一個周末，它為我送上了第一朵小白花，中間的花蕊如此小，花又是這樣嬌小，很難想象它竟然在秋天開放。已經是秋天了，若是再不開放，冬天必定是開不了的，現在開花，還有整個秋天用來綻放，不晚，還有整個秋天！
開學了，初三了，盡管初一、初二的時光已經過去，我們還有整個初三用來綻放自己。若是現在再不開花，還等什么時候呢？不晚，現在還不晚，只要敢于嘗試將自己綻放，一切的燦爛皆有可能！
初三作文 篇7
這個大概是10得第一季隨想了。
回頭看看在路上留下的腳印，才發現其實他們都那么淺，我不過回個頭，它們都不見了。
有時候托著下巴，歪著頭，也不知道自己想的是什么，要的是什么。
窗戶外面，是永遠吹不完的風，永遠下不停的雨。
要說他們吹的是哀傷，是不是又矯情了呢？
真的不知道，這一年我干了什么。
似乎昨天我才帶著好奇的目光打量著這從未踏過的初中的門，今天就已經在這里和所有老師混了爛熟了。那么，明天呢？是不是明天，我們就收拾東西，各奔東西了呢？
還有半年，還有半年呢。
被揮霍的過去，還有看不見的將來，都這樣纏在了我赤裸裸的夢里。
看著眼前的的入團申請，我才恍然，原來，我已經到了這個年紀了。
什么簡歷，什么職務，我只能尷尬的填上“宣傳委員”四字罷了。不上不下，不突出也不落后。也許這就是我的全部了。
不是懷揣春夢的無知少女，不是堅強成熟的魅力美人。人家說什么，我多少也懂一些，可是你說我什么都知道，我還偏偏就不知道。爸媽沒有給我壓力，可是壓力的鬼像纏緊了身體，害怕突然勒緊，然后窒息而死。
然后故作單純的的聽喜羊羊，矯情的罵自己“你個大白目”。
20xx了啊……
以后又要經歷什么沒有經歷過的東西了呢？
以后又要傻傻會一些什么其實不值得回憶的東西了呢？
算了，補管怎么說，不管說什么，以后啊……
我們也管不了了，讓他自己發展唄。
現在緊張，擔心又有什么用處呢？
誒~
把嘆息咽下吧……
初三作文 篇8
我以為人之一生，應如造器一般。
少年磨器，雛形初具，出生時人人皆為白玉無瑕，不染世塵，俗語說：“三歲看小，七歲看老。”年少脾性，決定了人一生的風格，影響了人一生的軌跡，因此，少年應在不斷地處事中磨礪出自己的個性，明確做人的準則，正如器皿初具形制，需要底線清晰，棱角分明。
壯年成器，獨具一格。成器，并非指成功，而是活出自己的性格，有的直來直往，銳氣凜然，如尚方寶劍；有生物優雅出塵，裊娜伊人，如琉璃玉瓶；更有的沉穩持重，大局在握，如鼎鎮一方……不同之人成不同之器。共同構成了這復雜如百寶庫的社會。
人皆稱“物盡其用，人盡其才。”人之才如器之用，各司其職，經其一生。
相反，不成器的人盲目跟從，如風中細草，沒有性格為根，只會：“枯萎在角落。”如果沒有性格正如器無胎形，那么任何能力都是妄談，與廢銅爛鐵無異。因此，壯年成器，是人一生必要，一生必需的。
老年佳器，光耀后代。舊器已老，閱盡滄桑，身上的每一處軌跡，每一寸破損，每一抹描金，每一筆靛銀上都綴滿一段段回憶，閃耀著人生的價值，傳之于后輩，正如老壺斟酒，倒入小杯之中，時光的故事正如流水，在傾訴的傳承中滋養代代心田。
一生如器，時間為火，時代為爐。身為材，心為錘。揮汗至此，鍛造自我，何等快事！
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