初三作文集錦八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
16歲，花季……
16歲，花季，多么爛漫的名字啊！是個沒有煩惱的季節嗎？
花季少男少女——就是我們，踏著晨曦的露水，開始了向高山的征服。我們果然成功了！ 大口大口的吸著山上新鮮的空氣，享受著居高臨下的威風，也幫杜甫完成了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的心愿。爽！ “哇！”用盡全身的力氣喊一聲！好輕松，真的好輕松！這樣那些叫做“作業”之類的名詞再也無法爬上我們的背上了吧！哈！
“快起床了！都幾點了，還不起床，快點！”本來還在懷疑媽怎么也上山了，卻突然醒悟：在做夢呢！從那一刻起，一天的忙碌生活開始了……
匆匆梳頭，匆匆洗臉，匆匆吃飯……最后匆匆上學。
造成這么匆匆的原因是昨晚匆匆寫完作業，匆匆開始睡覺。
到了學校，匆匆收拾書包，深呼一口氣，“好，要開始了！”老師進來的一剎那，筆早已握在手里，書早已在眼前擺好，唯獨大腦還遲遲不肯開工。老師很滿意。“呼～”
下了第一節課，剛要起身活動活動，呵呵，老師已經來了。慌慌張張將上節課用的一堆書推到一邊去，并將這節課要用的一摞搬出來，幸虧眼疾手快，不然又要惹老師生氣了：“上我的課做別的功課，怎么行！”呵呵，老師呀，現在是課間哩……
中午，經過身體與身體的搏斗后，捧著一個饅頭出來啃。唉！吃頓飯也那么累！
下午了，使勁擰著大腿，用力抬著眼皮，可它就是堅持要罷工呢！
第三節課，需要收拾好回家要寫的作業，可無意一瞧桌上竟然沒剩幾本，拿得書卻一大堆，又檢查了一遍書包里的作業，沒錯啊！怎么回事？
“5、4、3、2、1鈴……”啊！救命鈴！
16歲，花季，那個“沒有煩惱，無盡美好爛漫”的季節……
初三作文 篇2
學習中最可貴的精神無疑是兩種：勤學和樂學。
《三字經》里說過：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”謂玉不加工，不成器皿。說明人不經過培養﹑鍛煉，不能成材。學習是處事的需要，一個不懂道理的人，是不會懂什么叫恥辱的。相反的，有人會以恥為榮。
第一要勤學。所謂“天道酬勤”上天會按照每個人的付出給以勤奮的人們相應的酬勞。多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，那么付出的努力就算現在沒有看到直接的收益，將來也一定會得到相應的回報。相反的，守株待兔則會一事無成，得不到任何好處，因為“天上沒有掉餡餅的事”。愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”愛因斯坦說過：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”諸如此類的名言還有很多。“懸梁刺股”“鑿壁借光”“襄瑩映雪”等，這些仁人志士都向我們證明了“勤”在學習中的重要性！
倘若一個人一直沉浸在書海里，埋頭啃書，可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”那這種人又有何用處？所以我們要在學習中找到樂趣。
第二要樂學。有學者撰文指出：“知識不只是安身立命的謀生手段，也不只是探究規律的職業行為，而是精神旅行的自由方式。陶淵明說過：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”學會博覽群書，領其要旨。
樂學和學樂是快樂的詞語，一些人花費精力逃避工作和學習，就是不肯在樂學中學樂，沒有綠色生活的意識。多人都抱著這樣的想法：我的老板（或上司等）太苛刻，根本不值得勤奮地為他工作、學習。然而，他們忽略了這樣一個道理：工作時虛度光陰會傷害你的雇主，但傷害更深的是你自己。心態平衡，勞逸結合，學有所用，學有所悟，學有所樂，是人樂學的作為，也是學樂的境界。只有做到這點，我們就不會排斥學習，排斥工作，排斥生活了！
所謂“活到老，學到老。”人的一生注定是在學習的旅途中漸漸逝去，而“勤”和“樂”將是伴在船槳上的旗幟，它將會使我們的生活更加的充實，更加的飽滿！讓我們駕馭在這艘滿載著我們希望的船上，游向幸福的彼岸！
初三作文 篇3
又是一年清明時。
屈指數數，這是我在長沙度過的第二個清明節，原來我闊別家鄉已兩年余。
雨紛紛，最近連綿未絕的降雨給長沙即將到來的清明鋪上一層薄薄的紗，如泣如訴，在這個革命先烈繁榮昌盛的地方，晦暗的色調也渲染著些許思念之情，舉國之殤。
不知是否天公作美，正逢請明日，陽光卻明媚了起來，似是在唱誦著國家正譜寫著的光明新篇章。
長沙烈士公園人流熙攘，人們在這一天寄托對逝去人事物的想念，老人們向孩子們講訴著一個個那些年驚心動魄的故事，我也來到這里瞻仰著開國之祖——為新中國而犧牲生命的愛國之血，曾在華夏大地舍生忘死保家衛國而戰死的鮮活生命，他們支撐起一個殘破的國，造就了如今中華民族無數的家。
忘卻過往憂愁，我們是否應該更珍惜這來之不易的安寧？
時節過后，雨紛紛雨紛紛！
灰黑色天幕又遮住了日光，離家數年，深感惋惜的是來不及回去祭一下已故的老人，漂泊在外的游子，魂牽夢縈日夜思念的家鄉，那里始終是心靈最深處的港灣。
每逢佳節倍思親，每一次跟家里的聯系，心里最想知道的便是遠方家鄉父母的消息，聽到他們的歡聲笑語，即使無盡煩惱纏著你，也會讓它成為跟父母聊天的笑柄；然而，最害怕聽到的，也是父母無奈時候的一聲聲嘆息。爸爸媽媽身體是否健康，是不是又添了銀絲白了鬢角，皺紋又爬上臉龐，手上的老繭又磨破了幾層皮…
國家從最艱難的時候過來了，總免不了階級矛盾，家庭熬過了艱難的時候，總會有些不和諧，大家都老了。
人生不如意十之八九，大事小事都會牽絆著人的情感，有的東西需要執著，有的東西不放開也只是徒增自擾。
總不會有永遠平坦的道路，踩到了磕腳的石子，把他它踏平就好，走下去的路沒有走不到盡頭。
就像遠航的帆船，唯有揚帆方能行的更遠。
最后想說的還是，孩子已經長大了，爸爸媽媽不需要過多牽掛，他在健康而積極的面對著生活籌劃著將來，成長道路上最讓人牽腸掛肚的始終是家里辛勤勞作的年邁父母，他們是否安好，是否無恙，是否靜靜的享受著安靜年華。
初三作文 篇4
太多的獨處時光，我問自己是否已經習慣了一個人的孤單？當孤單落寞變成一種習慣，習慣到不去想該怎么辦，然而我的內心總還有些許的不甘，因為我渴望我的生活能多一點色彩！
每一星空的來臨，夜的寂靜總讓人涌出無邊的思緒，多少個風風雨雨的日子，多少個無眠的黑夜，我總是在等待，可無盡的日子里，那個原本瘦弱的身體，早已被病魔摧殘了多半的神經，那顆漂泊的心，也早已疲憊了。
原本一顆充滿美好夢想的心，已經被露出猙獰面目的`生活一寸一寸地撕碎，一寸一寸的死去，明亮的笑容，柔和的輕風，在命運的轉輪下被攆的粉碎，再也聽不到聲響。
入夜的風帶著我的思緒隨處飄蕩，感受著病痛的侵襲，品味著心靈的煎熬，心里有一種刺痛，霎時間內心變得空蕩蕩的，感覺人生真的了無意義。
面對生活的失落和沮喪，無可奈何，無處傾訴，面對萬千的世界，困難的挑戰不斷涌現，超越能力的負荷，我知道我需要自強和自信，執守心中的信念，太多的擔心只能讓我止步不前，懦弱無濟于事，勇敢才能成就未來，勵志的話語就如同行走的拐杖，支撐我不至于倒下，然而現實是殘疾的肢體，和落寞的心靈，讓我感覺很累很累！明天明天的明天我將會在哪里？讓我全然找不到方向。
有時真想讓自己放縱一次，在大雨來臨的時候。讓自己身在其中，那樣別人會看不出是雨水還是淚水，在雨里盡情的流淚，讓內心所有的壓抑與悲傷都隨著眼淚而得到釋放！
初三作文 篇5
奔跑，是一首昂揚斗志的壯歌；奔跑，是生命的起點；奔跑，同時又是向終點邁進的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過，將來有一天，我也會像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運會奔跑，展現我的英姿！因為不知從什么時候，我愛上了——奔跑。
奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學開始，我每天都在奔跑著，為學業“奔跑”，為取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學習生涯中，我一直堅持努力地奔跑著，當我稍稍停滯現狀的時候，“奔跑”又會把我帶走，向明天看齊！
奔跑，也是我鼓勵自己最好的加油者。人的一生永遠不會總是一帆風順，它總是要經過失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現的一切是那么的來之不易！有時候，挫折并不意味著“挫折”。當我在學習中退步，在生活中沉淪的時候，“奔跑”又會把我從困難中解救出來，引領我走向未來！
奔跑，亦是我放松自己最好的支持者！當我學習累了時，我總會到空曠的地方，獨自一人默默地奔跑著！此時的它，是我最好的傾聽者。當我把所有不滿的情緒通通過濾給它后，我總是會有如釋重負之感！接著，便開始我的一個歷程。
奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它讓我從起點一直努力到終點！它給我的學習生涯中增添了無數美好的回憶！彈指一揮間，它已經匆匆地伴我走過了十六年的光陰，它陪我度過了多少個春夏秋冬，又送走了多少個黑夜，也迎來了多少個黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。
“奔跑”，讓我的心無休止地“呯呯”地跳動著，因為有了奔跑，我的生命才會如此地朝氣蓬勃！它已經融入了我的思想里，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！
讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！
初三作文 篇6
大海里的輪船，過去我只是在書上或電視里見過。真的船到底有多長、多大、是啥模樣？我的確不知道，更不用說乘船過海了。
父母似乎猜透了我的心思，那年春節有意帶我去海南走親戚，目的是讓我坐輪船看大海。雖然下了火車又乘汽車，但愉快和高興使我一點兒也不覺得路途疲勞。汽車奔馳兩個多小時后，終于在海安客運港口大樓前停下，溫暖而濕潤的海風使我更加的興奮不已。
隨著一聲聲汽笛，我們乘坐的這艘橘紅色客船漸漸出了碼頭，我看見碼頭越來越小，不一會兒就再也看不見了。環顧四周，蔚藍色的海面一望無際，我頓時覺得自己的胸懷寬闊了許多許多！客船在平靜的海面執著地朝著目的地——海口碼頭駛去，船尾劃出一道白雪般的水痕由窄到寬向遠處漫漫散開，海鷗緊追船尾在劃出的水道間自由自在的飛來飛去，不時發出它那悅耳動聽的鳴叫。
當海鷗散去的時候，船的前方出現了海岸線，那線逐漸清晰，一座座高樓聳立在我眼前，我不情愿地跟隨父母上了岸。向渲鬧的都市涌去。
在海口的日子過得真快，一轉眼，又該回家了，又該坐大船了，我再一次興奮起來。但沒有想到，上船的那天遇上了壞天氣，大雨和大霧使人看不清楚四周，一個大浪打來，船頭先向上翹起，后又朝下插，船上人們的表情顯得十分緊張，浪一個接一個，船一次次起伏，離碼頭越來越近，上岸后，我莫名其妙的想起，我好像是條船，浪好像是我求學知識路途中的各種困難，學習的過程就是戰勝困難的過程，人只有戰勝了困難，才能去創造美好的明天。
初三作文 篇7
時光匆匆如流水，轉眼間已到了初中的最后一年，不舍又高興，畢竟初三了，我應該感到驕傲，是的。
但隨之而來的更多的是壓力，剛開學，完全不適應，自習課多了，自己的時間也多了，但這并不意味著自由，都知道，初三可以決定這三年的成果，前面就好像是在鋪路，等帶著這個神圣的初三到來，沒錯，更好的比喻可以是：前兩年就是藏寶圖，而初三是真正的寶藏，然而想挖到寶藏，不是只有藏寶圖就可以的，靠的完全是自己，是尋寶者。
初三給我感觸最深的就是自習課，要說這個自習課，其實我從四年級就會上，那時候老師整天有事，同學們每天都有幾節自習課要上，那時的自習課就是寫作業，不像現在，不只是寫作業那么簡單了，
誰都想考上夢想的一中，從老師的話語中，我們能聽出，那就是天堂，我們一生的命運，在那里可以得到升華，那是孕育人才的搖籃。
可不是誰都能考上一中的，對于一些學生來說，以自己的能力與之相比，簡直是天壤之別，那些，在他們看來，都是虛的。
但行動還是可以決定一切的，盡管你是差生，盡管你學習不好，但只要能抓住初三這一年，就足夠了，足夠了。你努力了，你拼搏了，天都知道，他是公正的，你的一切努力，一切拼搏，都會得到相應的回報。
對于我來說，現在能做的只有埋下頭，苦作耕耘，至于成果，那是將來的。我不用過問，不用過問。
人沒法改變已經過去的，但要說以后，那是完全可以改變的，人是可以與命運抗衡的，霍金是怎樣與病魔做斗爭的，那就是堅持·堅持·再堅持，俗話說堅持到最后就是勝利，學習也是這樣，只要學會了堅持，那就沒有過不去的坎兒。
想想初三過后的喜悅和瘋狂，你就會明白，自己所作的一切都是值得的。
同學們，讓我們為了自己，加油！
初三作文 篇8
剛剛看到一個小故事，突然間像是觸動了內心的一根弦，眼淚就濕了眼眶……
似乎我現在才明白，原來我也是一個感性的人。有時會為一件小事就突然流了淚，有什大事壓身，也“風雨不動安如山”的穩靜，所以才遲遲不明白，我為何那么冷漠，現在才明白，不是事情不感人，只是沒與之產生共鳴罷了。
一直都覺得自己是一個脆弱的人，感到委屈會哭，感到孤獨會傷心……今天不小心打開了一組名為“我們所生活的地球”的照片，里面都是我們人類在破壞大自然，破壞動物的“家”，海底全是車輪，樹木只剩木樁，北極熊小心翼翼的趴在一塊浮冰上……我已失了看下去的勇氣。看到評論說：人類不是在破壞自然，是毀滅自己。是啊，我們人類在作繭自縛，當我們賴以生存的家園都沒有了，人類也該走向滅亡了……
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