導(dǎo)語(yǔ)：生活是美好的，而我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己的身體和心靈去感受生活之美。下面是有關(guān)于感受生活之美的作文，歡迎參考。
篇一：有關(guān)于感受生活之美的作文
在每個(gè)人的生活中，美總是無(wú)處不在，而這種美，并不是長(zhǎng)得美，而是人的心靈之美。
我家樓上就有一個(gè)殘疾人，他叫趙曙光，我總是叫他小光。他因?yàn)橐淮我馔舛闺p腿和左手癱瘓，致使他以后只能在輪椅上生活。可是，他雖然身體上有缺陷，可那并不能使小光對(duì)生活望而卻步。
小光每天就坐在輪椅上，用一只右手刷牙洗臉，吃完早飯就開(kāi)始學(xué)習(xí)。它才八歲，卻將四年級(jí)的知識(shí)都學(xué)完了。他連翻書(shū)、寫(xiě)字都很難，可他有辦法：他把一瓶墨水壓在本子上,就這樣保持書(shū)本的平衡，好用來(lái)寫(xiě)字。
每當(dāng)小光看見(jiàn)正常孩子在小區(qū)里跑跑跳跳的時(shí)候，眼里總是流露出無(wú)限的羨慕和向往。而每當(dāng)小光這樣的時(shí)候，他的媽媽也感到十分愧疚。
他雖然不可以像正常孩子一樣下地運(yùn)動(dòng)，可他也有他自己的辦法：他每天就坐在輪椅上用一只手舉啞鈴和投籃，現(xiàn)在他已經(jīng)可以在輪椅上單手投籃了，并且有出色的精準(zhǔn)率呢!
記得有一次，我和他一起去生態(tài)公園玩。剛開(kāi)始好好的，后來(lái)卻不一小心把他推翻了，弄得他手臂流了很多血。我見(jiàn)狀不知所措，只好將小光給推了回去。我見(jiàn)到小光他媽媽，剛要開(kāi)口澄清事實(shí)，小光卻先開(kāi)口了：“媽媽，我不小心從輪椅上摔了下來(lái)，是王晨曦把我扶起來(lái)的。”這使我很受感動(dòng)，一時(shí)竟不知道說(shuō)什么好了。
一個(gè)八歲的殘疾人，竟然學(xué)到了比正常孩子更多的知識(shí)!他那勇于面對(duì)困難.堅(jiān)持不懈的精神令我震撼，更令我感動(dòng)。他的美好精神，也令所有的人為之感動(dòng)。生活中的美無(wú)處不在，關(guān)鍵是要努力尋找。如果有人說(shuō)生活中并沒(méi)有美，那他一定是一個(gè)缺乏感情的人!
篇二：有關(guān)于感受生活之美的作文
生活是美好的，而我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己的身體和心靈去感受生活之美。
享受濃濃的親情，是在感受生活之美。記得有一個(gè)晚上，我感冒發(fā)燒了，整個(gè)人虛脫無(wú)力。被燒得迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話，媽媽說(shuō)∶“這樣下去可不行，身上這么燙，一定是發(fā)了高燒!”爸爸也很著急，他說(shuō)∶“我?guī)畠喝メt(yī)院。”說(shuō)完，抱起我就往外走。當(dāng)時(shí)正下著大雨，大風(fēng)呼呼的吹著，大雨嘩嘩的下著，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。媽媽一手把我抱住，一手撐著傘。爸爸拿了一件雨衣，披在了我的身上。一路上，媽媽不停地問(wèn)我冷不冷，我看了看那把明顯向前傾的傘，又看了看衣服已經(jīng)完全濕透的爸爸，心中十分感動(dòng)，淚水模糊了雙眼。
擁有純潔的友情，也是在感受生活之美。我有一個(gè)好朋友，叫做崔琳，我們倆從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始同學(xué)，關(guān)系好的不得了。有一次我的數(shù)學(xué)考砸了。我又難過(guò)又害怕，握著在操場(chǎng)上跑圈，想把心中的不快化作汗水蒸發(fā)掉。正跑到第五圈時(shí)。我聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我回過(guò)頭一看，是崔琳。她正努力的邁著兩條粗壯的腿，向我跑來(lái)。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)∶“你來(lái)干什么?”她氣喘吁吁地說(shuō)∶“我來(lái)陪你跑。”我看了她一眼∶“就你那樣，別把自己累趴下了。”她一邊向前跑，一邊沖我喊∶“我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)的速度快!”我一聽(tīng)，也跟著她向前跑去。我們跑了十圈，再也跑不動(dòng)了，崔林對(duì)我說(shuō)∶“回去吧，你父母不會(huì)怪你的。”我望著她那爬滿汗水的的臉龐，點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我才知道，崔林患有輕度心臟病，不能跑步。
生活的本質(zhì)是美好的，關(guān)鍵在于我們對(duì)待他的態(tài)度。你用樂(lè)觀的心態(tài)去看他，每一件事都是美好的。
篇三：有關(guān)于感受生活之美的作文
生活并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。--羅丹
NO.1
小A是一個(gè)初三的學(xué)生，小B是他的同學(xué)。小A從小性格開(kāi)朗，小B從小優(yōu)柔寡斷。小A從小生活在父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中，小B則從小生活在父母的溺愛(ài)中。
NO.2
時(shí)間：上午的語(yǔ)文課上 地點(diǎn)：教室
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。本詩(shī)中，作者一反過(guò)去悲秋的情調(diào)，唱出豪邁的歌聲......”老師滔滔不絕地講著，一陣清風(fēng)瑟瑟地從窗外飛過(guò)，秋天到了。
小A將頭轉(zhuǎn)向窗外，看到被時(shí)間磨黃的枯葉打著旋兒往下墜。小A想：“啊!秋天到了，那樹(shù)葉真象蝴蝶，好漂亮呀!‘我言秋日勝春朝’生活，美啊，美啊。”
小B將頭轉(zhuǎn)向窗外，看到被時(shí)間磨黃的枯葉打著旋兒往下墜。小B想：“唉!又是秋天，為什么秋天的寒風(fēng)這樣涼，秋天的葉子這樣黃?唉，‘自古逢秋悲寂寥’生活，累啊，累啊。”
小A此時(shí)心情爽朗，又回到了老師的詩(shī)文講解中;而小B此時(shí)卻郁郁寡歡，已經(jīng)無(wú)心再聽(tīng)老師講課。
NO.3
時(shí)間：晚飯歸來(lái) 地點(diǎn)：學(xué)校宿舍
同學(xué)們吃過(guò)晚飯回到宿舍，準(zhǔn)備進(jìn)行每日必開(kāi)的“小會(huì)”。小A悠閑地翻看著雜志，小B則焦躁地在書(shū)堆里找著晚自習(xí)要用的課本。屋外，一陣清風(fēng)吹過(guò)。
“叮叮叮......”電話響起，小A接起了電話。“喂!兒子啊，我是媽媽，你在做什么呀?天氣轉(zhuǎn)涼了，要多加點(diǎn)衣服啊。媽媽不在你身邊，你可要好好照顧自己。要月考了，認(rèn)真復(fù)習(xí)沒(méi)有?媽媽可是以你為驕傲的哦!對(duì)了，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師怎么樣?你的數(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)就不好，要努力啊，多和新的數(shù)學(xué)老師交流交流啊。考試的這段時(shí)間多吃點(diǎn)，別虧待自己了啊，我給你的銀行卡上又存了50塊錢(qián)，去買(mǎi)點(diǎn)好的吃啊。”小A欣慰地笑了笑，“媽媽真好，每次都這樣關(guān)心自己，”他想“即使有再多的苦和累，生活都是美好的啊!”
與此同時(shí)，在小B的宿舍里......
“叮叮叮......”電話響起，小B接起了電話。“喂!兒子啊，我是媽媽，你在做什么呀?天氣轉(zhuǎn)涼了，要多加點(diǎn)衣服啊。媽媽不在你身邊，你可要好好照顧自己。要月考了，認(rèn)真復(fù)......”“媽!你又來(lái)了，能不能別提考試啊!煩死人了!”小B截?cái)嗔怂麐寢尩脑挕！昂茫茫瑡寢尣徽f(shuō)，不說(shuō)。對(duì)了，對(duì)了，上次你要我買(mǎi)的周杰倫的正版的新專輯已經(jīng)買(mǎi)到了，馬上就給你郵過(guò)去。卡在你手上，能花多少就多少，別給媽媽省錢(qián)啊......”“砰!”小B不耐煩地掛斷了電話。“媽媽每次都這樣嘮叨，”他想“唉!真煩，生活總有這么多煩心事兒!”
NO.4
小A總認(rèn)為生活是愉悅的;小B總認(rèn)為生活是煩躁的。因此，小A總是生活在快樂(lè)之中，小B總是生活在憂郁之中。
NO.5
生活其實(shí)并不缺少美，只是缺少感受美的心靈。
生活中，一片飄落的葉子是美，媽媽的一次嘮叨也是沒(méi)。生活之美，無(wú)處不在。其實(shí)，想要生活在快樂(lè)中，就必須擁有一顆可以感受美的心靈。
如果讓你選擇，你會(huì)選擇做小A，還是小B?