導(dǎo)語：同桌，一直是在我們學(xué)生時(shí)代美好的伙伴。正是因?yàn)樗麄儯沟梦覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)的過程，顯得更加歡樂。下面是描寫我的同桌作文700字，歡迎參考。
篇一：描寫我的同桌作文700字
當(dāng)我們踏進(jìn)校園的那一刻，老師就會(huì)很溫柔的為我們每一個(gè)孩子找一個(gè)小朋友坐同桌，小學(xué)如此，初中也是如此。我的同桌是一個(gè)很幽默的男生，他微笑著看著我，算是接受了我成為他的新同桌。
這是第一天和他相處。他安靜地坐著，一言不發(fā)。我也沉默著，就這樣一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去，終于他開了口，問我怎樣計(jì)算方程，我?guī)退馔觐}目，就又回到了剛才的寂靜。
從來都沒有這樣安靜地看過他，他的皮膚黑得發(fā)亮，鼻尖高高的挺起，一雙眼睛炯炯有神，善良的微笑使他顯得格外有精神，別人都說他生的不帥，卻和我這么好的女孩子坐同桌，是他的福氣。也許，別人的話說到了他的心里，我們開始說話了。
他學(xué)著慢慢的適應(yīng)我教他學(xué)習(xí)，在閑暇之余，他也經(jīng)常說些笑話讓我開心，有時(shí)候，他總是裝著睡著等我去叫醒他，然后在訓(xùn)斥他睡覺容易感冒之類的話，他笑起來很難看，可是他天天都笑，有一次我挑逗他“同桌，你不要笑了，你在笑，天使都要崩潰了”他好像笑得更厲害了，還反駁我“天使都怕我，你還能不趕快給朕磕頭”，我徹底無語了，他卻哈哈大笑，作者勝利者的姿勢。
我的同桌有很多，但是他與眾不同，他在帶給我快樂的同時(shí)，也教會(huì)了我許多人生的道理，他讓我在生活上知足常樂，在學(xué)習(xí)上永爭第一，我相信他的話一定是對(duì)的，和他在一起逝去的時(shí)光是美好的。
鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L，我感激我的同桌，因?yàn)樗o了我歡笑與智慧，讓我在未來的路上更加成熟，更加穩(wěn)重。
同桌，我知道你一直都在遠(yuǎn)方支持著我，給我信心，來日方長，總有一天，我們會(huì)帶著各自的夢想在知識(shí)的頂峰會(huì)面，加油，同桌。
篇二：描寫我的同桌作文700字
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……朋友給我無數(shù)的信心和快樂!
他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，圓圓的臉蛋上，有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛，有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的同桌——楊辰榆。我和楊辰榆已經(jīng)當(dāng)了兩年多的同桌了，我們兩個(gè)一起討論難題、作業(yè)……
上課時(shí)，老師讓我們齊讀課文時(shí)，這就不一定了。高興時(shí)，就用他的“超聲波”朗讀;不高興時(shí)，他就不讀，捧著書本坐在那里濫竽充數(shù)，這可都逃不過我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，他便恢復(fù)了男孩子應(yīng)有的性格，嬉戲、打鬧是他最愛的課間活動(dòng)。可是上課鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了“紙老虎”。如果老師還沒來，他便會(huì)擺個(gè)“poss”干個(gè)什么的，把我們引得哄堂大笑。
他可是我們班的“逗逗星”每次班上誰不高興時(shí)，他都會(huì)做一些搞笑的動(dòng)作把大家逗得哭笑不得。記得有一次，炎炎夏日下，在上體育課的時(shí)候，顏老師看我們打鈴了還沒有排好隊(duì)，就罰我們圍著1號(hào)場地跑6、7圈。大家一聽，就炸了鍋：“憑什么?憑什么”磨磨蹭蹭的跑了起來，楊辰榆看大家不高興就跑著跑著突然擺出了一個(gè)沖刺的動(dòng)作，圍著1號(hào)場地猛地跑了起來，像一條奔騰不息的小河，在山水間不停的奔跑著，把悶悶不樂的全班逗得哈哈大笑!
不過我的同桌也有令我生氣的地方，當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，他總是使一些小伎倆來引起我的注意。不停地?fù)u晃桌子，讓我寫不成字。當(dāng)我請(qǐng)他停止這種惡作劇時(shí)，他還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口(衣服)真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。
如果，你能把這一點(diǎn)兒改一改，那你就是一個(gè)“人見人愛、花見花開的好同志啦!”嘻嘻!
篇三：描寫我的同桌作文700字
我的同桌是個(gè)男生，叫張默涵。唱《隱形的翅膀》的歌星叫張韶涵，我的同桌只差她一個(gè)字。同桌理了個(gè)寸頭，高額頭，長睫毛，小眼睛，小嘴巴，薄嘴唇，臉上皮膚紅潤細(xì)膩，看樣子很斯文。我的同桌是個(gè)具有多重性格的人。
強(qiáng)詞奪理
同桌有一張讓八哥鳥都自愧不如的利嘴。這不，他又在美術(shù)課上絮絮叨叨的了。
“徐源孺，你在畫什么呀?是在畫老鼠，還是在畫丑八怪?”同桌突然向我套近乎。
“你才畫丑八怪呢!別吵人了!”我生氣地低聲說道。
“叫我不說話，那是不可能的。你知道人四十分鐘不說話有多難受嗎?會(huì)死人的!你不能剝奪我說話的權(quán)利!”同桌較真起來。
“課堂本來就不是讓我們隨便講話的地方。專心畫你得畫，有話下課說。”我悄聲地勸他。
“徐源孺是個(gè)膽小鬼，上課連話都不敢說。”同桌用激將法逼我跟他說話，我才不上當(dāng)。
健忘
同桌老愛忘帶學(xué)習(xí)用品。要用文具時(shí)，他不是向張三借，就是向李四要，次數(shù)多了，同學(xué)就不大愿意借他了。你瞧，最近數(shù)學(xué)課，他經(jīng)常忘記帶量角器。
數(shù)學(xué)課上，老師要我們畫角。我三下兩下地畫完角，抬頭看同桌，發(fā)現(xiàn)他偷偷看了我的一眼，欲言又止。接著，他好像下了很大決心似的，抓起尺子，大概地畫了一個(gè)角。這時(shí)，老師到我們組巡視，老師看了同桌畫的角，皺了一下眉頭，說：“張默涵，你畫錯(cuò)了，重新畫!”同桌無可奈何，只好把角擦了再畫。這時(shí)，他低聲下氣地對(duì)我說：“源孺，借我量角器用一下好不好，我求求你啦!”張默涵小聲地懇求道。“借你可以，但你以后得帶好學(xué)習(xí)用品，不能再健忘了。”我插著腰說。只見同桌做了個(gè)警察敬禮的動(dòng)作說：“是，徐大人!”同桌的甜言蜜語果然有效，我把量角器借給了他。只見他拿著量角器擺弄著，過了一會(huì)兒，就畫了一完美無缺的角。
害羞
記的一次上作文課，老師要求我們推薦一位同學(xué)到講臺(tái)前當(dāng)模特，其他同學(xué)在下面認(rèn)真觀察這位同學(xué)的外貌、動(dòng)作、神態(tài)等，再把觀察到的描述出來。同學(xué)們大力推薦我的同桌上去。同桌一聽大家推薦他，頓時(shí)滿臉通紅，低著頭使勁搓自己的手。在我們千呼萬喚下，他才磨磨蹭蹭挪到講臺(tái)前。同桌一上前，始終低著頭，漲紅著臉。老師熱情地鼓勵(lì)他：“默涵，男子漢，要大方!”這時(shí)，同桌才抬起他那高貴的頭，但他還是始終不敢正眼看同學(xué)，而且身體還由于緊張不由自主地輕輕擺動(dòng)。我看他羞得像個(gè)小姑娘，很想笑，但又強(qiáng)忍住了。也許老師不忍心他再受這份罪，就讓他回自己的座位。同桌突然深深松一口氣，慌里慌張地跨回自己的座位。這下我們?cè)僖踩滩蛔×耍笮ζ饋怼?/p>
我的同桌，真是個(gè)有趣的人啊!