導(dǎo)語：還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了初三。下面是初三你好作文600字范文，歡迎參考。
篇一：初三你好作文600字范文
如淅淅瀝瀝的春雨，如愜意夏風(fēng)，如隨風(fēng)起舞的我秋葉，如悄悄飄落的冬雪。初二在不知不覺地悄然離去，迎接我們的是一個多彩多味的初三。
8月30日天氣：晴心情：忐忑
明天，是開學(xué)的日子。我不得不承認我有“初三恐懼癥”，這還沒開始我的初三生涯呢，心里就開始莫名的緊張。不過這是其次，今天晚上我還有一個特大特急的任務(wù)，那就是必須k掉那些令我頭痛的作業(yè)，看來我還得熬夜奮斗啊!
皎潔的月光透過窗臺，洋洋灑灑留下斑駁陸離的影子。小鬧鐘”滴答，滴答“地響著，我的上眼皮和下眼皮老在不停地打架，抬頭一看，已近十一點多了，想必其他同學(xué)早已進入夢鄉(xiāng)，哎、誰叫我自作孽不可活呢。
初三就像是一首聽了會讓人緊張忐忑的樂曲，帶給人無限的遐想。
9月1日天氣：陰心情：無奈
告別了有些懶散的初一、初二生涯，進入一個新鮮而又緊張的環(huán)境，別樣的老師你，忙碌的同學(xué)一個個闖了入了我的眼簾，我開始覺得有些不知所措，過去的輕松，換成了緊張，往日的嬉戲打鬧已不再，取而代之的是行色匆匆，這就是初三嗎?學(xué)校、家里的兩點一線的生活雖枯燥無味，卻有條不絮，一切都讓我無奈又有些無所適從。
初三是一首節(jié)奏，旋律感都很強的樂曲，只有跟上節(jié)奏，才不會被拋棄。
9月4日天氣：晴心情：郁悶
初三的老師真的是不一樣，開學(xué)沒多久我就發(fā)現(xiàn)了，似乎每個老師都愛笑，而且這個教學(xué)方法也有所改變，教學(xué)進度一步步的加快，不知不覺中，這硝煙味在教室彌漫開來，教室就是我們的戰(zhàn)場，筆是最好的武器。其實我最無法接受的是晚上竟然要上4節(jié)課，每到最后一節(jié)課，我?guī)缀醪荒茏园蔚南胨X，可一看見大家都奮筆疾書，我只有無奈地嘆幾口氣，強打起精神，繼續(xù)奮斗。
初三是一首變化莫測的變奏曲，一切來得太突然，你永遠不會知道下一秒將發(fā)生什么。
后記：初三是曼妙動聽的樂章，你給什么樣的音符，就譜出什么樣的曲子，我不禁向還是一個未知數(shù)的初三道一聲：”初三，您好!“
篇二：初三你好作文600字范文
沒有了初一的幼稚，少了幾分初二的浮躁，多了幾分穩(wěn)重，多了幾分成熟，少了幾分悠哉，多了幾分勤奮，明白了什么是責(zé)任，懂得了什么是人生，初三一個懂得自我，磨礪自我的戰(zhàn)場，奮筆直書，披肩斬笠，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
離中考還有20多天了，看著教室黑板上的倒計時。心里莫名的緊張，的確，只剩短短的20多天，我們就要分別了。
不知是該高興還是該悲傷，多年以后還會不會回到這里—我們曾待過3年的地方，這里有我的珍貴回憶，不知多年以后還會不會記得昔日的恩師、朝夕相處的同學(xué)。不知在最后一次跨出校門的一剎那，我們會不會留戀、回首。心情還會和剛進來時一樣嗎?
嫻，還記得嗎?我們曾一起哭過、笑過，還曾鬧過別扭。我們是初二才認識的，那時候我們都天真，很純……轉(zhuǎn)眼就要分別了，記得我們曾經(jīng)說過：畢業(yè)了不流淚。呵呵，畢業(yè)了，我們真的不會流淚么?
我經(jīng)常想象望著溫柔美麗的母校，看著泛藍的天空，抬頭站著腳步倚望以前匆匆忙忙沒有時間注意著它的美而叫不出名的樹或花，展開雙手閉上眼睛微笑的感受溫和的暖風(fēng)慢慢拂過我的身體的每一處。
老師、同學(xué)們，再見了。站著樹下回憶著和老師、同學(xué)們往日的嬉笑、一起同甘共苦學(xué)習(xí)的日子，展現(xiàn)著我們的雄風(fēng)，有付出才會有成就，時光在我們充足而幸福的學(xué)習(xí)日子里慢慢的流失了，還記得我們有時候鬧別扭;還是班長出面解決的呢!下完課，我們常常在走廊邊靠著聊天、還有打鬧，如黃鶯般的悅耳的笑聲，真是值得人懷念呢!
在初三，我們駐足過，就像爬山也許會為滿地花開而流連，但我們不會停留太久，還是必須得忍著勞累，借著勇氣，向山頂進軍，不是嗎?
“既然已站在初三，我們就應(yīng)該加油，無悔而認真地將這條路走下去!”有人這樣說。是的，行走在初三，我們付出了很多很多的努力，犧牲了很多很多的空閑時間，只為六月一戰(zhàn)!
也許在攀登中，我們膽怯過，留戀過，但我們既然選擇了，就必須勇敢的向前走，這是我們自己的選擇，無論多難，我們都無悔!
奮斗在初三，我們在不懈奮斗!
篇三：初三你好作文600字范文
當(dāng)我撐著竹篙在青草間漫溯時，你了無聲息就這樣悄至，攪擾了我彼時的青草夢。你將時光的輕歌曼舞逐天變成奮戰(zhàn)時的煙塵漫天，將朋友間親昵的笑語風(fēng)生日漸化作畢業(yè)的驪歌別話，將老師的諄諄教誨字字凝成日后砥礪思想的利器。初三，我還不及向你道一聲“初次見面，請多指教”，你便悄然駐扎在我夢想的軍營中。
時光飛馳
一念一想間，腦海中浮現(xiàn)出初三的樣貌。初三，許多面孔都呈現(xiàn)出奮發(fā)向上的面貌，一種堅定的意志。上課時，我們在課堂上切磋學(xué)問，交換思想，彼此督促;課下，我們?nèi)齼蓛�，又或是獨自一人，安靜地在題海中循環(huán)往復(fù);課間操，大家一起在陽光下奔跑，給沉浸在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中的心一個解放的豁口。時鐘一步一步滴嗒走過，日歷一天一天刷刷翻過，黑板上“距中考”的日期一段一段咔咔截去，全然不顧身后的我們那一聲聲挽留、唏噓與感嘆。書本一課一課完結(jié)，作業(yè)一本一本填滿;書課本集齊了，作業(yè)簿充實了，油印的墨香化作了詩書氣韻，卻換不回初得課本的那一陣喜悅。如果說拼搏與奮斗是這個時代賦予我們的使命，那么成長與蛻變是這段年月凝鑄而成的最好饋答。
友誼青蔥
一嘆一謂中，想起初中三年，我們一起參加社會實踐活動，一起體驗文體周的青春躍動和思潮澎湃，一起感受長跑接力賽的汗水浸透和拼搏進取。我們在一起的這三年里，經(jīng)歷過初中生活的陰晴雨雪，觸碰了豆蔻年華的情竇初開，還有那少年初長成的叛逆情懷。我們是爭鋒的對手，在學(xué)習(xí)上相逐相與;是雙方的鏡子，互相取長補短，見證彼此的成長;是摯愛的伙伴，在一起述說甜蜜，又傾訴衷腸。如今，畢業(yè)的輪廓逐漸清晰，你眼中不舍的微瀾，早已泛起我心中的漣漪。盡管今后難有眾人重聚一堂同窗學(xué)習(xí)的情形，但彼此的舉手投足應(yīng)當(dāng)都會悠悠心中吧。
桃李芬芳
曾經(jīng)看過一片日志：“中考那三天，陰雨連綿�？纪甑牡诙焯鞖馇搴�，陽光晴朗，坐在地上翻看曾經(jīng)的讀書筆記，那些印有老師批注的作業(yè)本。突然覺得，三年，你可以忘記《陳涉世家》、二次函數(shù)、定語從句的細節(jié)，但你不能忘記陪你玩了、瘋了、累了三年時光的老師們!”我聽到過很多老師激勵我們的話，有幾句印象尤其深刻。班主任說：“要想拿第一，就要有做最后一個放學(xué)的班級的勇氣!”語文老師說：“同學(xué)們，奮斗的時日是存在有效期限的，過了這個期限，很多事情便只能空留遺憾了!”思品老師說：“只要你們想拼一拼，老師就一定能幫你們實現(xiàn)目標(biāo)。起碼，累過拼過，就不會后悔!”老師的話或揚或挫地還在耳邊交循環(huán)交錯地回響，我的心也深淺不一地刻畫出了道道印記。