誰(shuí)給我快樂(lè)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的誰(shuí)給我快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“老師好！”“明天見(jiàn)！”聽(tīng)到這樣這樣熱情似火的招呼，誰(shuí)都難免莞爾一笑。“你怎么總是這樣笑嘻嘻的，每天都快快樂(lè)樂(lè)的，真好。”朋友問(wèn)我。是啊，我為什么會(huì)如此快樂(lè)？誰(shuí)給我快樂(lè)？這樣的問(wèn)題困擾著我，我決心尋找答案。
晨練
踏著清晨的甘露，我飛奔在略微潮濕的操場(chǎng)上。天還沒(méi)有醒，我們這群活力四射的少男少女卻早已整理好隊(duì)伍，在操場(chǎng)上晨練了。體育老師有力的哨聲與我們整齊的腳步聲仿佛琴瑟和鳴，聽(tīng)來(lái)協(xié)調(diào)動(dòng)人。在奮力沖刺中享受奔跑帶來(lái)的快感，一次又一次的超越與突破，帶給我的是汗珠晶瑩的臉上掛著的勝利的笑容。
早讀
回到教室捧起書(shū)本，嗅著書(shū)頁(yè)間洋溢著的油墨香氣，不由得沉醉其中。知識(shí)是力量這話一點(diǎn)不錯(cuò)，我甚至能感受到一陣陣巨大無(wú)比的引力將我拉進(jìn)書(shū)中。不一會(huì)，教室里便響起了洪亮的讀書(shū)聲。詩(shī)詞歌賦，名家名篇被同學(xué)們富有激情的嗓音輪流品讀。每個(gè)人眼中閃爍著認(rèn)真而堅(jiān)定的光芒，把還沒(méi)睡醒的天空照亮。在文學(xué)的海洋里遨游，一次又一次擊敗昏昏欲睡的大腦，帶給我的是瑯瑯書(shū)聲中的淋漓酣暢。
晚歸
披星戴月，拖著疲憊的身子走在幽暗小徑上。四下空無(wú)一人，偶爾能聽(tīng)到一兩聲烏鴉的`慘叫，剩下的只有樹(shù)葉隨風(fēng)沙沙作響。總感覺(jué)有人在后面跟著我，鼓起勇氣猛一回頭，卻發(fā)現(xiàn)仍是我一人獨(dú)行。我怕極了，當(dāng)即以百米沖刺的速度奔回到熟悉的樓層下，見(jiàn)到那些明晃晃的溫暖燈光，心中的不安才漸漸消散，帶給我的是戰(zhàn)勝恐懼后的無(wú)比自豪和狂喜。
睡前
書(shū)桌上早已堆滿了各式各樣的學(xué)習(xí)資料，我擼起袖子，縱身一躍到了題海之中。文科抄累了改理科，理科算煩了換文科，就這樣持續(xù)“遨游”到了午夜。有些困乏，便收拾收拾，一頭扎進(jìn)了溫暖的被窩。正當(dāng)我準(zhǔn)備“關(guān)機(jī)”休息時(shí)，猛地想起還有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成。掙扎了好一會(huì)兒，終于發(fā)現(xiàn)實(shí)在無(wú)法安睡，我咬咬牙，翻身下床。補(bǔ)完作業(yè)后，無(wú)比的舒暢感流遍全身，帶給我的是睡夢(mèng)中嘴角一抹滿足的香甜。
誰(shuí)給我快樂(lè)？懶惰、懦弱帶來(lái)的只是一時(shí)的痛快，而拼搏、勇敢、堅(jiān)持卻使我真正得以快樂(lè)。
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