讀懂的初三優秀作文

讀懂的初三優秀作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀懂的初三優秀作文，希望對大家有所幫助。

讀懂的初三優秀作文1

　　生活中有很多“讓”，今天我在朱老師這里學習了幾個關于“讓”的故事，讓我能更深刻地理解了“讓”的含義。讓我們一起來學習“讓”吧。

　　首先，我讀懂了“謙讓”。孔子是個大學問家，有一次坐車路過了一個“泥城”，這個泥城是幾個小朋友砌的。他們想讓小朋友讓路，可是其中的一個叫項橐的小朋友就是不讓。項橐說：“從來只聽說過只有車讓城的，沒有聽說過城讓車的.，我為什么要您的車呢。”大感驚異的之后孔子連著問了他幾個問題，他都對答如流，孔子覺得項橐非常厲害，。于是他就繞路而行了。在這個事情上，我覺得孔子很謙虛，正因為他懂得謙讓，才讓大家更尊敬他。

　　接著，我讀懂了“退讓”。漢代有兩個臣子名叫公孫弘和汲黯。汲黯在漢武帝面前說公孫弘生活節儉是沽名釣譽。漢武帝找到公孫弘，問：“你生活節儉是真的嗎？”公孫弘說：“是真的。”漢武帝又問：“汲黯說你生活節儉是沽名釣譽，是真的嗎？”公孫弘說：“是真的。”公孫弘的真誠和真實感動了漢武帝，此后漢武帝更加信任公孫弘了。由此可見，以退為進，退讓可以可以讓你贏得勝利。

　　最后，我讀懂了“禮讓”。在魏瑪公園里有這么一個故事。歌德和一個人狹路相逢，那個人不讓路，說“我從來不給蠢貨讓路。”歌德卻給他讓了路，并說：“我正好相反。”歌德在這件事上是一種禮讓行為，他很巧妙并和諧地解決了問題，也為自己贏得了尊嚴。

　　生活中的“讓”無處不在。如果你學會了讓，你的生活會更加精彩更加美好和諧。

讀懂的初三優秀作文2

　　有人說成熟就是衣著成熟，成熟就是思想上的成熟，成熟就是行為上的成熟……

　　從前，我也不懂什么是成熟，直到我的初中生活剛開始的時候，看到了成熟的她。

　　記得軍訓時，別人都在偷懶、請病假，而她仍然在烈日的.照射下立著軍姿；在上課時，別人都在因天氣的燥熱而煩躁，而她仍然在沸騰的空氣中認真聽講；在遇事時，別人都在知難而退、萎縮不前，而她仍然，沉著冷靜、知難而進……功夫不負有心人，她在軍訓時入了國旗班，考試時次次名列前茅。

　　軍訓結束半個月后，我們原班主任被調到了其他學校，因此換了一個班主任。在新班主任第一次開班會時，要求所有班干部來一次即興演講，當時所有人都沒想到，哪里會知道，應該說些什么。經過老師的一番解說，她是第一個上去講的。雖然我已經記不清她具體說了什么，但我仍舊記得她的演講十分精彩。下課后，同為班干部的我，去問她當時的感受，她說她其實也很緊張，但既然老師給了個她這個機會，就應該去珍惜，不能以笑解決。這一次之后，我懂了很多，甚至我覺得我讀懂了她的成熟。

　　成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終于向周圍停止申訴求告的大氣，一種不會理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

　　風令人清爽，雨令人纏綿，月令人銷魂，花令人動容，而你卻令人敬佩。

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