關于起點的初三語文作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關于起點的初三語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于起點的初三語文作文1
從一個起點開始，終究會到達一個終點；而這個終點，亦是一個新的起點。
清晨，天空剛剛露出魚肚白時。在這一天的起點，我跟隨著太陽，站在黃山腳下，站在這趟旅程的起點。我仰頭，瞭望著那云霧繚繞的山巔，瞭望著我將會到達的終點。“起程吧，”我默默地對自己說，“走向山巔，走向終點，去看看，那不一樣的風景。”
我踏上眼前的這條布滿了青苔的石板小道，青苔上，似乎還掛著一些晶瑩閃爍的露珠。小道旁遍布著筆直的青松，那墨綠色，仿佛是毛筆蘸足了濃墨揮灑而出的，向山頂蔓延著。
晨霧漸漸散了，陽光也更足了。越向上走，風景便越發的奇特。奇松在這里生長，怪石在這里陳列。石階路不愿規規矩矩地趴在那里了，石階立了起來，向前看，他如騰飛的巨龍一般，直沖云霄；向后看，腳下的石階似乎是懸空立著的。
從這山腰處可以看到兩旁的峭壁上，是各種奇形怪狀的巖石。而松樹，卻彎彎曲曲的斜插在石縫中。遒勁的根莖穿過巖石，裸露在空氣中，如同老人的手，抓緊了石塊，永不放松。蒼勁有力的枝干外包裹著一層灰褐色的，生滿了樹瘤與皸裂的樹皮，如同飽經風霜的老人的皮膚，那上面布滿了褶皺與凸起的經脈，只有經歷了日日夜夜的風吹雨打，才能錘煉出來這樣剛韌的莖干。即使腳下的巖石缺少它們所需的土壤與水分，他們依舊在努力，努力活下來，努力生長的更加強壯。
一輪紅日漸漸西垂，這一天的終點就快到來了，我也即將走上這趟旅程的終點——山巔。
踏上山巔的這一刻，我被震撼了。這里沒有什么樹木、花草，甚至都沒有別的雜亂的石塊，只有一塊巨大的、平滑的巖石。站在這里，眼前沒有別的什么，只有遠至天邊的云海和一輪垂在天邊的夕陽。白色的云海被映紅了，淡藍的天空也被映紅了，這里除了紅色，就是白色，已經讓人分不清哪里是天哪里是云了，空曠的似乎只剩下自己一人。
重新走到這條小路的盡頭，向下看這條小路，曲曲折折，又好像沒有盡頭一般。從這里再下去，這個終點又是一個新的起點，那曾經的起點，又將會變成一個終點。
關于起點的初三語文作文2
我是一個懷舊的人。
開學一個月，漫步在充滿現代化氣息的新的校園，常常回想起舊的校園，那是我的起點。
說實話，那座校園真的很舊，坑洼不平的路面，已經掉漆，漏出銹跡斑斑的鐵欄桿，永遠都關不緊的門，還有那長滿了草，散落著土塊的操場。
走進校園，兩旁是四季長青的玉蘭花樹，到了夏天那碧綠的樹葉間就會冒出一朵朵潔白的玉蘭花，有時，花瓣會不經意地從花朵上脫落下來，我總是走過去，悄悄地摸上一把，硬梆梆的花瓣，卻又有著柔軟細膩的質感，讓人愛不釋手。
在校園里，最標志性的植物便是那棵大雪松了，經常會從廣播里聽到這樣的話：請某某某同學……到大雪松下集合。這估計是校園里的元老了，粗壯的樹干上長滿了皺紋，交錯的樹枝被一大片一大片的針形樹葉壓得低低的，他腳下的泥土格外肥沃，松松軟軟地上面墊滿了松針。
每個初夏，老師都會催促我們去觀察紫藤蘿，許是因為有很長的歷史，紫藤蘿的枝條相互交錯，將整個的長廊的上方都掩住了，剛開始只有褐灰色的枝條，光禿禿的一片葉子也沒有，細碎的陽光灑在上面，在地面上形成大大小小的光斑。過了一些時日，再看地面時，會發現，光斑小了也少了，抬頭一看，原來藤條上已經爬滿了燃燒著綠意的葉子。再過些日子路過這里，會有一陣陣淡淡的香味，原來不知何時，在綠葉間已經掛上了一串又一串的藤蘿花，看著她們，感覺整個世界都融在了她們淡紫色的笑意里。
我們當時的教室是在四樓，北面長著幾棵高高的不知名的樹，每到春夏兩季，那枝條就被染上了綠色，像一團綠云般，肆無忌憚地向我們這邊延伸，靠在窗臺上，就感覺那片綠意觸手可及，在煩悶的夏天，打開窗戶，任清涼的分流，聽著樹上傳來的仿佛能安撫人心的蟬鳴，寫著作業，感覺格外愜意。
也許是習慣了蘊含古典園林風格的校園，所以當走進充滿西方園林色彩的新校園時，總有著許多的不習慣。
然而，我是一只不系之舟，舊時的校園是我起航的地方，但不會是我永遠停靠的港灣，我會繼續向前，即使是停，也只是暫時的休憩，因為，我的目標始終在前方。
關于起點的初三語文作文3
抬腕，收手。聽著古箏的清音徐徐落下，臺下傳來潮水般的掌聲，一抹微笑在我的唇邊綻開。感謝當初那個別樣的起點，才造就了今天的`我。
我從小就喜歡古箏的聲音，錚錚琮干宗，清越動聽，像極了山間幽澗，林中溪流的聲音。小時候每次坐在陽臺聽著箏曲，雖還不解其意，但仍為那悅耳的旋律而沉醉。從那時起，我就萌生了學古箏的想法。八歲時，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于妥協為我報了古箏班，但在此之前她提出一個條件：不管這之后有多難學，都必須堅持下去，不能放棄。當時我正處于興奮之中，想都沒想就一口答應下來開啟了我的學箏之旅。開頭的一兩天，老師教授有關古箏的基本常識，我暗暗想：“原來起點這么簡單，要堅持下去也不難嘛，哪有媽媽說的那么嚴重”。媽媽卻對我說：“這還不是起點呢，真正的起點還在后面”。果然，教完常識后，我們開始正式學習了。開頭的一個月學習勾、托、抹等基本技法，是不準戴義甲的。可是要一遍一遍的練習，小孩子嬌嫩的手指怎么可能比得上絲弦的堅硬呢？不出一兩天，我的手指上就已磨出了血泡。我捧著手痛得直掉眼淚，可還是得繼續練琴，手指上的泡磨了又破，破了又磨出來，讓我頭一次嘗到了苦頭，再加上練習曲的枯燥無味與我想象中的行云流水，變化多姿相去甚遠，看著身邊同學一個一個離開，我，動搖了，陷入了學箏的瓶頸。
為了不上古箏課，我開始“消極抵抗”，一到上課時間就賴在家里不肯走，新學的曲子也不好好練……終于，媽媽受不了我的拖拖沓沓，忍無可忍之下問我：“你答應了我什么？這才是真正的起點，越過它，你的古箏夢就不遠了！”
這才是真正的起點？一語驚醒夢中人。盡管以后的我還是有些消極，但在媽媽的幫助下，我漸漸走出了瓶頸，嘗試著在練習曲中尋找不一樣的旋律，試著在手指被磨破時告訴自己這是“弦與血的交融，這樣才能箏人合一”……，漸漸地，我真正的愛上了古箏，愛上了它的錚錚余音，愛上了它給我的種.種磨礪。
這時我才明白，“開始”并非真正的起點，“開始”之后的風霜雪雨才是。只有對這起點處的種.種磨難報之以歌，才能以明媚的笑容擁抱新的生活。
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