導語：在中考的戰場中，唯有日日前進不屈不撓始能獲勝。今天小編整理了一篇往屆中考滿分作文：回憶是含淚的微笑，歡迎鑒賞。
【往屆中考滿分作文：回憶是含淚的微笑】
篇一：回憶是含淚的微笑
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過樹下，一只鳥飛過，被打落的樹葉飄落下來，落在地上。回憶將近六年的小學生活，才開始感慨時光的流逝，才開始明白時間的冷酷無情。
走過校園的每一個角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發芽、枯萎，每一個教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機的他們怎么突然都沉默了呢?《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個完美的句號。
有時候，好想讓時間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。讓我們永遠不分開，在一塊生活、學習，大不了我也可以成為永遠長不大的孩子。但是，要來的總是會來的，當暴風雨真正來臨的時候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線”都給沖走，洗凈，到時候，在這場暴風雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時候起，我畏懼買同學錄，也畏懼寫同學錄，難道我們真的要結束了嗎?
翻開同學錄，那紙張發出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學們討論什么時候開同學會，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎?這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過，也只是形同陌生人。我站在樹下，又一片葉子落了下來，落在我的發梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎?想著，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過了我的臉頰。
篇二：回憶是含淚的微笑
人們都希望能回到過去，但現在無此科學，目前的方法的唯有回憶。有一種回憶刻骨銘心。
—題記
有生命就會有回憶。每個人的回憶都有不同的色彩，不同的感情。短時間里要回憶起發生過的許多事不難，但時間長了能保存住的事卻很少—人腦的儲存量總是有限的被覆蓋式保存。一件值得回憶的事總是刻骨銘心的難忘，這里有感動、苦澀、甘醇、欣愉、哀傷。這些打動靈魂深處的含淚的微笑的回憶才會被永久地保存。
雖然記憶是沒得比較的，回憶里的味道卻可以重尋。我也有“美好”的回憶，只是讓淚水染得有些模糊了，含淚的回憶永遠美麗：
四年前，我三年級，在學校走廊里，我們各自在說著夢想，“我要上北大” “我要上清華”等等豪言，好像這很容易，那時我們不過八九歲。但我們只曉得父母老師們愛聽，啥概念?不知道!
兩年前，我五年級，在學校門口街上，幾個同學討論著去哪兒玩，“到我家院子去玩”“到我家去玩”“到文具店去玩游戲”，玩的魅力太大，學習沒有壓力很容易呀，有啥好學的?于是玩的好瘋，完全忘了作業還沒有做，長輩老師的嘮叨拋之腦后，如此偷偷摸摸的忘我的“學習”著，完全不在狀態。“是金子總是會閃光的”，期末我沉淪了，終于得到了“回報”，面對驚異的人們，我無地自容。
一年前，我六年級末，終于長大了一點，也收心了，懂得了夢想雖好，需做好眼前。在那段時間里，絲毫沒有想到哪去好玩。眼前的四七九才是我們的夢想。知道了一起的同學必然會分別，各奔東西。分別的時候，相互擁抱，互相祝福，但又不舍，流著淚，“各奔東西”，那時相互訴說的是一起在回憶過去的童年時光，感嘆光陰如梭。
如今，我即將初二了，那天在家里翻開舊照片，照片的翻飛，我的記憶不斷涌現：個頭超越了奶奶，后來超越了媽媽，如今要趕超爸爸了。爸爸的英語也“應付”不了我了(爸爸告訴我學英語十多年，如今丟了近二十年了忘得差不多了);我發現了爸爸騎自行車不再如前了，記得我倆之前出去爸爸總在前面喊“跟上”，近段時間總喊“慢點，注意安全”。但就這樣我們每周還去拉練四五十公里，甚至有天跑了100多公里。我欣喜自己長大的同時，我也漸漸發現了父母的皺紋也爬上了眼角。前幾天一晚上，爸爸突然推開我的房門，微笑著對我說“出國才知英語真的差太多，你理解了嗎?我現在要撿回來，我們比試比試，我要打敗兒子”，我當時內心一震，熱淚不禁從眼角滑落……
古今很多文人將離別描述成是如何的凄情難忘的回憶。但我最刻骨銘心的回憶，是伴隨我的成長的一路走來的愛，不管我成功、失敗、迷茫，我深深的感到愛的深情總在伴隨著我—別人不易記得的那濃濃的父母之愛，他是那么平常，以致容易讓人忽略，其實稍用心就可以發現的，這“愛”是我成長的記憶線索，這愛讓我抽芽、長葉、開花、結果，愿我長成大樹。高爾基說 “怎樣生活?一些人千方百計逃避生活，另外一些人把自己整個身心獻給了它”， 我終于懂得了，親人無私之愛是永生難忘的回憶，而這個回憶又是含淚的，但每憶及，內心暖暖的，振奮的力量，是親友們微笑的鼓勵與祝福，我更應微笑的面對未來的挑戰。
在這個世界上，凡事凡物久了都會變淡，唯獨“這種回憶”，不但不會變淡，反而越久越濃。親情越濃，回憶就含淚并微笑越深，越愿意享受這回憶，因為總有那么一絲甜蜜。
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