初三作文

時間：2021-05-02 16:28:30 九年級我要投稿

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關于初三作文合集五篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的初三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于初三作文合集五篇

初三作文篇1

　　青春的我們，跌跌撞撞，行走在成長的路上。

　　那是個陽光明媚的下午，陽光直射在每個人的心間，讓人感到溫暖與靜謐，忽然，一聲“咻”的口哨聲打破了這安靜的氛圍，我立馬從地上站了起來，我知道，我不想面對的事情，終于還是要來了，那就是———高空斷橋。

　　在剛開始時，我聽到這個消息其實是錯愕的，我頓時愣在了那里，站在那里一動也不動，不知該作何反應，那可是高空斷橋呀，橋距地有五、六米高，就算是看著，也讓人感到心驚膽戰，更別說是讓我去嘗試了。

　　雖然盡管我百般不愿，但是在周圍人眼神的威逼下，我還是硬著頭皮的向那里走了過去，終于，我挨到了我將要上去的地方，那一瞬間，我思緒萬千，可是，當聽到那預示開始的口哨聲時，我的腦子瞬間一片空白，甚至于都忘了怎么爬梯子上去，在迷迷糊糊之中，我爬上了梯子，我的心在砰砰地跳著，好像下一秒就能蹦出來似的。一步，兩步，三步，我離橋越來越近，而我也越來越近距離的感受到了什么是真正的高度，終于，我決定放手一搏，我趁我自己當時還沒反悔前，飛快的走上了高空斷橋。

　　在走上去的那一刻，我害怕極了，緊張的閉上了雙眼。忽然，一陣清風徐徐吹來，吹過了我的發梢，輕輕地撫摸著我的臉頰，突然之間，好像我周圍的一切都不存在了，只剩下了我自己，而周圍一切的雜念也都被摒棄了。漸漸地，我放松了下來，睜開了雙眼，這一刻，我感到一切都觸手可及，湛藍的天空好像輕易就能摸到，遠處是茂密的樹林和自由飛翔的鳥兒，剎那間，我的心境好像上升到另外一個高度，我變得不那么害怕，開始向前前進著，挑戰自己的極限。終于，我克服了自己的恐懼，走到了最后一步，走完了高空斷橋。

　　在完成高空斷橋的那一刻，我好像突然明白了什么，其實，有時候，我們害怕的.并不是其他的什么，而是因為我們沒有嘗試過，我們不敢，但也許有時，克服困難后我們會看到更美的風景，而我們的青春，也正如這樣，只有在困難時，勇敢的面對他并戰勝它，才能算真正的長大，而在青春的路上，我們也唯有這樣，才能真正的成長。

　　其實，青春就是這樣，我們所經歷的每件事都有自己的意義，而在這每件事中，我們也終將成長。

初三作文篇2

　　生活中有很多常見的現象，就像蘋果從樹下掉下來一樣，事常見的事情，很多人并不思考為什么，而這卻蘊含了萬有引力的道理。我們這些小事情生活中有很多很多，善于發現就會有所啟發。

　　生活中蘊含著無限智慧的美麗。例如雨后，屋檐下連綿不斷的水珠，連續拍打在石板上，那個小洞引發了我的思考。一滴水的力量是很小的，但是每天滴，堅持不懈，超出常人的毅力，就能夠用柔弱之力擊穿石板。水滴石穿的現象告訴我，成功是一種積累一種從量變到質變的表現。一滴一滴，堅持，成功就在前方。

　　有一只木桶裝滿了水，但水總是在桶底的縫隙中流出，這一現象再次讓我陷入沉思。我在想，也許真的能夠儲藏多少水并不取決于它的容量，而是那最不起眼的縫隙！一只木桶如果底面有縫隙即使它體積再大，隨著時間流逝，也會沒有水。這讓我似乎明白了，一個人的好壞，不在于他優點很多，而在于他有多少缺點，有時候一個缺點就是致命的。我們在發揚優點的時候，應該去改善缺點，這樣我們的人生才更加緊密。

　　生活中這么多智慧和哲理，都需要我們去細細思考。只有思考、鉆研，才能剝開它的一層層外表。我們要去挖掘更多智慧、哲理之光，因此我一直在想！

初三作文篇3

　　說到安全隱患的種類與防范措施，很多人如數家珍；問到應急守則與自救方式，這些人也對答如流，可是為何在現實中，這些“法寶”卻失效呢？

　　北京一家賓館失火，煙霧彌漫，大火熊熊。此次事故傷亡慘重，但令人震驚的是三個外國人，他們在此次火災中竟毫發無損。為何國人傷亡如此慘重，三個外國人卻能自救成功？是老天眷顧嗎？原來，著火時，他們并未慌張，立即就近找到滅火器，然后將全身潑濕，拿著滅火器成功穿越火線，最終從容、瀟灑地逃脫困境。看似簡單的事卻并不簡單，為何只有三人想到用滅火器？其實是其他的人慌亂之中，失卻了智慧。

　　著火后，人們都被火焰的氣勢所嚇倒，只想到沖出火海。出發點是正確的，但方法卻大錯特錯。滅火器，消防栓，防毒面具……一應俱全，準備這些，也是為了在火災時能派上用場，但人們慌亂中根本忘卻了這些，像無頭蒼蠅亂竄，最后導致吸入煙塵窒息，或被火苗燒傷，或者在一片混亂中踩踏致傷，在慌亂跳樓時摔傷。如果人們在著火時多一分冷靜，想到使用滅火器，或者利用其它避險的物品，也有可能順利脫險。

　　08年汶川大地震，當地一所初級中學——桑棗中學，僅用1分36秒時間，就安全疏散2300多名師生，全校無一傷亡，成為唯一一所零傷亡學校。這個奇跡的創造固然是因為學校校長居安思危，每學期都舉行一次緊急疏散演習，當更得益于大家在面臨災難時，沉著、鎮定，領導、老師遇事不慌，指揮得力，全體同學訓練有素、危而不亂，師生能鎮定地按既定路線有序撤離。而其他有些學校，很多學生因為慌亂而試圖超越前面的同學，有的毫無方向、逆向亂躥，不僅不能迅速安全撤離，堵塞了逃生通道，耽誤了逃生的最寶貴時間，有的還招致踩踏等二次災難，造成了令人嘆惋的后果。

　　每一次災難，代價都是沉重的，但也是可以避免或者減輕的。在災難面前多一分冷靜，多一分清醒，那么，無論你在火災，地震，泥石流等災害中都會多一分生的希望。

　　冷靜，在某種意義上說，是生與死的天塹。

初三作文篇4

　　早晨天還未亮，暖陽還軟綿綿的躺在云被上，但我的家中又開始了井然有序的一天啊！首先，第一個流程是“起床序”，每天早晨的六點鐘，媽媽就會像打鼓一般把我從美夢連拖帶拽拉出來，接下來就開始了充實忙碌又井然有序的一天！

　　腳踩著上學的花路，路邊的野花因陽光升起而耀閃閃發光，充滿希望的暖陽灑在每一朵花瓣上，每一朵花瓣像是醒了一般，微微的晃動，暖陽也灑在我的臉上和我正在背誦《行路難》上，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海……”生怕今天語文的小測不合格而導致悲劇的重演。朝陽映在那句千古的名句上，是啊，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，我也會像李白般，不畏路有多么曲折，我一定會堅持。握緊手中的書，背誦著那背不完的經書，再拿出日程本，在早晨精神充沛的復習古詩上畫了一通大大的紅勾。看著那個紅赤紅色的對勾，我完成了“上學序”心中涌起了一直一直堅持學習的動力。

　　到了中午，各個老師各踞一腳，把我班級版圖分為幾大塊，大家都爭先恐后地排著隊。忙碌的班級中，彌漫的飯菜味里，嘴里嚼著的中飯卻嘟囔著“……會挽雕弓如滿月……”，中午，看似是軍慌馬亂的戰場，實則是井然有序的——飯香全是美味佳肴；是“電流動方向是正電荷移動方向”；是“西北望射天狼”；是“細胞是人體結構的基本單位”……從各個方位傳來，同學們有序的排著隊，有的連這一點時間也不敢耽誤。手抓起作業一陣的狂縱速寫；有的怕背誦不過，就手捧著經書搖頭晃腦的背著；有的像小麻雀一樣跟著老師談個海闊天空！看，其實序是在亂得似體現的。我又在中午快速改錯及寫作業上畫了一個大大的紅勾。初三啊，時間就像一塊海綿，要擠還是有的！“中午序”也結束了。

　　下午，就是眼皮子打架最嚴重的時刻了，老師講著《詩經》中的“關關雎鳩，在河之洲……”然而，我已經醉翁之意不在酒，頭和嘴還在跟著老師動，但實則已進入了腦休眠狀態，抹點清涼油，又“精神充沛”地記起筆記，回答問題！這是令人困倦的“下午序”，我又在下午的“堅持不讓自己困，努力跟上老師”上畫了一個醒目的紅勾！

　　晚上，暖陽隨著我離校的腳步循循的消失，閃爍最后的光耀落下的山丘。我打開日程本，看著一項項滿意的紅勾不盡感慨，這樣樸實規律的生活便好，睜開眼睛能看到親愛的媽媽，到學校能見到可愛的同學和可敬的老師，晚上能留出的時間與自己對話。日復一日，未曾感到疲倦！

　　這種與日共生與月共勉的日子，努力的學習，為中考的夢想而拼搏的日子，我長大以后一定會感謝現在有序的自己，不因虛度年華而悔恨，也不因忙碌無為而羞恥。加油！