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面對初三的主題作文（精選34篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的面對初三的主題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面對初三的主題作文 1
就在眨眼間，那種幼稚可愛的笑容在我們臉上已經蕩然無存，取而代之的是那富有活力的青春痘。是的，我們已經成為朝氣蓬勃的青少年。15歲的我們迎來了一個豐富多彩的一年，奮力拼搏的一年，熱血沸騰的一年。
這就是初三，一個新的轉折點。
有一句話說：“只要考上好高中，就是跨入好大學的門檻”所以，中考是一個決定我們人生之路的重要考試，而他已經離我們不遠了。
我在心里默默地盤算。初三上學期我們除了化學，其他的科目基本學完。下學期三月第一輪復習；四月第二輪復習；五月小中考（政治歷史）、化學物理實驗考、外加體育中考；最后，六月大中考。整個初三的流程緊密，一環扣一環，有一個環節沒有扣上，下面就無法跟上了。而且初三學習的內容多，且難度大，壓力也隨之而大，但是這卻給我帶來更多的`動力。
現在，我最重要的學習任務就是新課。從現在開始的每一天，都是在為最后的沖刺做準備、打基礎。
所以，我要認認真真做好這每一塊建大樓的磚，只有做好地基才有機會向上一層一層地積累。盡管我的一些科目比較薄弱，但我不會因此放棄，因為這沒有關系，現在離中考仍有200多天的時間，我有足夠的時間重新打好地基。但這需要我付出更多的時間、精力和奮斗。魯迅說：“時間就像海綿里的水，擠擠總會有的。”不要總覺得時間不夠用，要學會吧零零碎碎的時間都撿起來。當你把這些時間都利用起來。你會發現這些零散的時間其實比一整塊的時間更加高效。魯迅也說過：“我是把別人喝咖啡的時間都拿來工作了。”當別人在玩耍，別人在無所事事的時候，你應該明白，自己是個“初三狗”，是一個畢業生。不能與他們一樣。要利用這些時間，背單詞，復習功課，鞏固知識，消化知識點。最后這些點點滴滴會像一根根鋼筋，建起通往天空，通往夢想，通往未來的大樓。
初三來了，初三來了，強者會說，這是歷練我們的機會，讓我們更強；弱者會說，這是災難，無法抵抗的災難，放棄是唯一的選擇。
初三來了，我要做強者，是強者中的強者！初三來了，我不怕，我迎接挑戰，熱血沸騰！
面對初三的主題作文 2
有人問，感恩是什么？是一句發自內心的謝謝，還是一個實際的行動？對此，我是茫然的，回過頭看看，成長的路上滿是父母的艱辛與汗水；我不知道，也無法真正地了解感恩的含義，是我太笨？還是我在父母無私的'愛中麻木了？無從知曉……
從我呱呱墜地的那一刻起，父母就在無私地付出著，而那時懵懂又單純的我，只是一味地沐浴，一味地享受著你們的愛，又如何懂得感恩，只知道朝著你們傻傻地笑笑，你們也就滿足了……
再大些，終于有點懂事了，知道每天甜甜地叫著“爸爸媽媽”了，還用自己的一雙小手輕輕地捶打著你們的肩膀。而你們呢，自然也就高興了，把我高高地舉起，看著我“咯咯咯"地傻笑，也忍不住陪著我一起笑了……
小學畢業了，我也長大了，能體會到你們的辛苦與不易了，也知道為你們端茶送水了，知道做一些力所能及的事情了，可是如此微不足道的一切，又怎能比得過你們的付出，怎能與你們的苦相提并論……
事過境遷，物是人非，我在不知不覺中長大著，而你們也在悄然變化著。不知何時，你們頭上增添了幾根銀絲，是那么耀眼，又是那么揪心。歲月的痕跡悄悄地爬上了你們的臉，是那么深刻，又是那么無奈。歲月啊，不知在你們臉上劃了多少刀，讓原本楚楚動人的母親和英姿颯爽的父親變成了如此模樣。我哭了，哭得那么厲害，又是那么傷心。對我好是你們的責任嗎，竟押上了自己一生的心力；是你們上輩子欠了我嗎，換來了今生如此細致入微的體貼與關懷……
父親，謝謝您，為我的成長護航；母親，謝謝您，為我的生活打理好了一切。一想到你們，我的眼前就模糊了，一滴滾燙的淚水悄悄地劃過臉頰，滴落在地，被陽光分解了。“滴水之恩，當涌泉相報"，你們所給我的，又何止是一滴水，一眼清泉？我現在終于明白了，為什么世人皆要贊稱父母是偉大的，因為你們無私，用愛滋養著孩子，卻忽視了歲月對你們的侵蝕，只等皺紋爬滿了眉梢，也全然不知。我明白何為感恩了，我想將這份愛永遠埋藏在心里，只對你們……
面對初三的主題作文 3
初三是一粒藥丸，它的外面，包著一層誘人的糖衣。盼望已久的初三總算到來，晚自習更是令人“神往”。對那些“過來人”的話，總是不以為然。炎熱的夏夜，坐在教室里。帶著些許興奮，還有一丁點兒自豪。偶爾，從門縫里吹進來幾陣涼風……下課后，大家都走出教室。欣賞著迷人的'月色，皎潔的月光，晃動的樹影，還有遠處朦朧的燈光……
上了第一節晚自習，大家都依依不舍——“假如再上一節，說不定我會很樂意。”“假如這樣下去，初三的日子可就好過了。”
大家對晚自習充滿好感。
可一個月不到，大家就開始叫苦了，差點就“造反”了。“停電嘍!不上晚自習嘍!”拉一拉燈，“真的停電了!”此時，三年級的樓道內早已炸開了鍋，喧嘩聲，歡呼聲，亂作一團。“‘收工’回家嘍!”，“起義”首領帶上一些“起義兵”正要沖出教室——連班長都攔不住。老師的突然出現，使得“起義兵”不知所措，趕忙一窩蜂逃回教室。老師走后，“別點蠟燭……”“首領”又發話了。“再等十幾分鐘……”老師又回來了。
大家立刻安靜下來。
教室里仍然有人點著蠟燭，映著微弱的燭光，隱約能看見有人在悄悄說話，有人在沉默，還有人在祈禱……
這“十幾分鐘”馬上就要過去了，教室里又沸騰了——“電不會來了…“再等下去還是一樣!”大家似乎勝券在握——又開始收拾書包了。突然，燈亮了，燈光特別刺眼。大家的心涼了半截。“假如電還來晚一點，就可以提前回家……”“假如能早點回家，就可以多睡3小時?”
我們品嘗著甜與苦交融的初三，憧憬著心目中永恒的初三。
面對初三的主題作文 4
“五十個后踢腿，不許停！現在開始！”
老師嚴厲的聲音在教室上空回響，更如一記驚雷在我心頭炸開，這么多？！
老師叉著腰，把我們或震驚或哀求的目光一個個瞪了回去，在教室里踱著步。無奈之下，便忍痛開始了又一場折磨，一下、兩下、三下……不知過了多久，雙腿早已麻木了，終于能夠停止，卻又在老師的目光下絲毫不敢疲軟，將痛苦和怨氣和著眼淚一并吞下肚去。
——這就是芭蕾舞課，那舞臺上高貴的舞者對12歲的我來說是那么遙不可及，如一場渺茫的夢。
練基本功仿佛是一場望不到盡頭的酷刑，也終于在老師嚴厲的指導下勉強有了些成效。對著鏡子下腰，看著自己的臉由白而漲得通紅。兩手顫抖著撐不穩地面，不禁想著是誰發明了這該死的姿勢！壓腿時老師的聲音刺耳無比，“你們不好好練，是來燒錢的嗎？！”于是硬生生忍住了眼眶里打轉的淚水，一咬牙，“啪”地一聲壓到頭頂。也親眼看見身邊的同學練倒立時的痛哭流涕……
深深看著鏡子里的自己，瘦小纖細得仿佛一根豆芽菜一樣的身材，如衣架一般撐著黑白相間的舞蹈服，只有腳上的一雙紅舞鞋如跳動的火焰似的`熱烈。輕快的舞曲從落地音響中傳來，踮起腳尖，閉上眼，想象自己是那一只冷漠高貴的黑天鵝。卻又在睜開眼的一瞬瞥見真實的自己，如牽線木偶一般蒼白無力，諷刺著我的渺小，與天鵝的差距。
練功，考級；練功，考級……仿佛是一道魔咒，讓我們深陷其中，永無止境地重復。
終于決定了放棄，如同松開了手邊欲墜的風箏，連同那早已磨滅盡的激情與熱愛，一同消失不見。
那一雙陪伴我五年的紅舞鞋躺在抽屜里，我將它們取出，捧起，輕輕拂去上面的塵埃。
有些夢，注定會如泡沫一般在某一天破滅；有些夢，在它出現的那一刻已是結局。
每個人都會向往舞臺上驕傲地踮起腳尖跳舞的舞者，微揚下巴，傲視一切。可更多人只會是看客，只會面對美麗而嘆息。
所以，紅舞鞋，讓我用筆勾勒出你的樣子，好嗎？一筆一筆深刻在我的文章里，如同描繪出我穿著舞鞋走過的童年。我知道，這才是我的舞臺，而你只是個插曲，卻讓我釋然，輕輕放下所有的不快。
面對我的舞鞋，面對我破滅的夢想，我才能淡然一笑，不是所有的夢都會實現，而我終究有我的舞臺，導演一場異域風情的“天鵝湖”。
面對初三的主題作文 5
霧失樓臺，月迷津渡，不知不覺朦朧之間，我已步入了初三這一沉重的大門，帶給我的，是更多的壓力與困難，還有那說不盡的快樂興奮。
常常作業至更晚，氣喘吁吁說不出，過盡飛鴻字字愁。天涯舊恨，獨自凄涼人不問。唉!一葉舟，載不動許多愁。
可是，初三的快樂卻比往常多。水風清，晚霞名，知識閱歷斂云收。竟似癡了，真的`是擬把疏狂圖一醉啊!
在這里，競爭越來越激烈，好一個群雄爭霸，百國演義，壯歲從戎。妙哉，妙哉，勝利的氣吞山河，失敗的功名夢斷。漫天狂舞，漫天悲歌。弄得個面蒼然，鬢勃然。值嗎?回答曰：“值!雖然到頭來，滿腹詩書不值錢，但，畫凌煙，上甘泉，自古功名屬少年!”
雖對我來說，人生淡薄方能盡歡，功名利祿不過一紙空談。但是為了國家，為了父母，為了鄉親們，我也只有零落成泥碾作塵了。難，難，難，難于上青天。經常考試也有失禮的時候，那時，我只有曉風干，淚痕殘，可又能把痛苦的神情表現給愛我的人嗎?咽淚裝歡，瞞，瞞，瞞。
魂夢長，音書少，可憐請，相思老。我墜落在學涯苦地，不得翻身。可這又何奈我，學習知識快樂不說，我感激不盡。初三生活雖然緊張，但無需猶豫，帶著快樂、自由、青春的活力上路吧。路漫漫，而人生如夢。
曾經媽媽問我：“雪，化了后是什么?”我回答說：“是水。”媽媽聽后，微笑著：“其實，雪化了后，是春天。”
是啊，春天，綠色的季節，完美的國度，多么令人向往。我們不光步入了初三，也步入了人生的另一條道路，我們要在這道路上留下鮮花，留下印跡，留下美好的祝福。
面對初三的主題作文 6
生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。微笑是最美好最迷人的一種表情。誠、溫馨、快樂。
人生中有成功就有失敗，失敗不意味著你是一個失敗者，失敗表明你尚未成功;失敗不意味著你沒有努力，失敗表明你的努力還不夠;失敗不意味著你必須懺悔，失敗表明你還要吸取教訓;失敗不意味著你一事無成，失敗表明你得到了經驗;失敗不意味著你無法成功，失敗表明你還需要一些時間;失敗不意味著你會被打倒，失敗表明你要微笑面對。
微笑面對你身邊的一切。失敗是一道菜，一道難以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。當朋友離你而去，當苦苦追求的夢想屢受挫折，你便知道了人間的苦澀。你徘徊，你失落，甚至想死，但你還是不想放棄，很不甘心。同時，你也會意識到，失敗不過是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
凡真正大的智慧，往往源于失敗的教訓。古今中外，大多數成功者都經歷過失敗，可貴的是他們的勇氣。馬克·吐溫經商失意，棄商從文，結果一舉成名。因為他曾經微笑面對過失敗，巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”我們要在失敗中吸取經驗教訓，體會方法，思考原因，這樣，我們才會變地成熟，才會成功。
我們不能單單停留在失敗上，要微笑著面對失敗，迎接新一次的挑戰，正如拿破侖所說的“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。”
如何面對失敗?微笑著面對失敗，失敗并不意味著什么，失敗只表明你需更加努力。失敗是一道靚麗的'風景線，是經受夭折的玫瑰。遭受臺風的果園雖令人無奈，但它卻有無限的幽香。失敗是楓葉，雖然被秋風掃落，卻被熱血渲染。失敗是成功路上層層的山巒，洶涌的浪濤，你只有走過溝坎，才會到達成功的彼岸。
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑的我們，要用微笑的力量，去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛。
面對初三的主題作文 7
人生，是一條曲折之路，旅途中充滿著荊棘與泥濘，也許誰也不希望自己與挫折相遇，但殊不知，挫折亦是生命的饋贈。
游說各國十四載的孔子沒有被一個君王所賞識，他亦知道改造社會是不可能的，但他“知其不可為而為之”，關鍵在天做！他要用自己行為樹立一個榜樣，以自己的生命之汁點亮一盞明燈，使后世一切以各種借口逃避倫理責任的行為無所遁形。他做得如此艱苦，如此卓絕，如此寂寞，又如此轟轟烈烈，如此失敗，又如此輝煌燦爛。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，多么得意的神態，多么自負的心理。作為詩人，李白的懷才不遇加上不滿朝政的荒誕，在他最失意之時，依然能夠擁有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對有”的心態，縱游于讀意之中，好不瀟灑！于是他月下獨飲，對酒當歌，與名山大川為伴，以讀書為友，游遍天下，酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的蘇軾，正因為在被貶以后，依然能夠堅持“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的'樂觀心理。才忘記了心靈曾有過的巨大傷痛。所以，文學的殿堂里，永遠可以聽見《赤壁賦》那華美的樂章。余秋雨先生在《東坡突圍》中高呼：“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾”。是啊！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈！蘇軾沒有消沉，沒有失落，他永遠也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
瓦房之中，燈燭之下，一位中年官員掩卷深思，是你，柳宗元，你十四歲便登科及第，正是年少氣盛的時候，心中懷著治國安天下的壯志，積極參加變法，卻因變法失敗被貶永州，后調任柳州刺史，可惜一個年輕人的光明前程就這樣被毀了，一片門可羅雀情景，昔日門前車水馬龍早已灰飛煙滅，嘲笑諷刺如潮水般涌來，冰冷了你的心。但你看到柳州世世代代守著那貧瘠土地的人民，便咬牙決定勇敢地面對挫折。從此，你便不再過問朝中的斗爭。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，你不怕環境艱險，不再消極待出，而是利用手中有限的權利，廢除殘酷的風習，破除迷信，發展教育。望著柳州安居樂業的子民，你一笑釋然，你明白了挫折亦是生命的饋贈，因為挫折，滋養了一州土地，造福了一方百姓。
挫折，雖苦澀，但如果堅持自己的信念，勇敢地去面對，那挫折過后，便是令人驚喜的美好景象。那么，挫折又何嘗不是生命的饋贈呢？
面對初三的主題作文 8
窗外黑漆漆的天空沉悶地向人撲來，無所畏懼地一笑，思緒隨晚風上下飄浮，回到到過去……
成長·面對
澄亮的刀子仿佛在冒著寒光，我抬起頭，無肋地望向父母，臉上帶著絲絲懇求。
“別著急，慢慢來。”媽媽溫柔地說道，眼中閃爍著鼓勵的光芒。“不行！我會切到手的！”望向桌上那個小小的蘋果，我終于堅持不住地叫了起來。“別怕，不試試怎么知道呢？”媽媽的話語帶著一股信任的意味。
慢慢地，我終于略微顫抖著將刀伸向那個蘋果，雪亮的刀子和母親信任的目光不斷在腦海中閃現，“鐺、鐺、鐺”的幾聲傳來，這才發現不知何時我竟已將蘋果切好，吃著有些不均的蘋果，我的心中緩緩劃過一陣暖流。
有時挫折并不如我們想的那般可怕，只是我們還不敢面對，在成長的路上，我學會了面對。
堅持·面對
“啊！”又一次從車上摔下，我的心中不禁有些沮喪，我真的行嗎？我默默反問自己。
“加油，再試試，你行的！“父親沉穩的話語在耳邊響起。“我行嗎？”再次坐上自行車，我的心里好像壓著一坐大山，“不！我行的！”我暗自給自己打氣，再一次蹬了起來。
一陣柔和的風撫過我的`面龐，我這才發現我竟然夠騎自行車了，望向布滿青紫的腿，淚水，打濕了眼眶。
只要堅持下去，勇敢面對挫折，我們終會成功！在堅持的過程中，我學會了面對。
悠閑·面對
手不禁握住了拳頭，淚水從眼眶中跌落，一個個鮮紅的叉叉，仿佛在嘲笑著我的懦弱。
快步走在回家的路上，不去看同學們詫異的神情，忽然一陣清香傳來，不經意放慢了腳步，這才發現路邊竟已開滿素白的鮮花。為什么早上沒有發現？是我太過于匆忙了嗎？這樣的想法如一抹光照亮了我的心靈，嘴角勾起一抹微笑。
在追逐的路上為什么不放慢腳步，面對途中一個個挫折，觀賞沿途未曾注意的風景？在悠閑的觀賞中，我學會了面對。
抬眼望向天空，繁星點點……
面對初三的主題作文 9
挫折是什么？依賴的人說：挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人說：挫折是無法跳出的黑暗；而我要說：挫折是令你振奮的強心劑；挫折是能激發你潛能的法寶。
那是在我上小學二年級的時候，班主任給我一個鍛煉的機會，讓我當中隊的'學習委員，我可高興了，整天神氣活現地戴著“兩道杠”，可是不久我就感到了壓力，因為我有一個缺點就是馬虎、丟三落四。不僅自己經常忘帶作業，有一次還弄丟了同學的作業。為此老師非常生氣，當著全班同學的面嚴厲地批評了我。
下課后，一些淘氣的同學也來挖苦、譏諷我，他們喊著要撤了我的學習委員。我又羞愧又氣惱，強忍著奪眶而出的淚水跑出了教室，一個人孤零零地蹲在花壇旁，想著老師失望的表情，想著同學刺人的話語，我真不想當班干部了，卻又有些猶豫，畢竟我喜歡為大家服務，渴望成為老師的小幫手。
就在這時，我無意中看到腳邊的花壇上爬過來一只黑亮的不知名的小甲殼蟲。若是平時我一定會把它抓住，放在火柴盒里飼養，但今天我可沒有那樣的好心情，便用手指把它彈到一邊，它先是把身體團成一個球，不一會兒，又探出頭和幾只細細的腿，停頓片刻，又慢吞吞地從原路爬了過來。這不知趣的家伙，沒看我煩著嗎？這次我搞惡作劇，索性把它翻了個個兒，讓它來個八腳朝天。那小蟲真是倔強，小腿不停地又蹬又揣，最后借助一個小土坷拉才翻過身，居然又徑直地向原路奔去，原來花壇上有幾粒米，它一定把米粒當成自己的午餐了。
這次我不忍心阻止小蟲了。看著它如愿以償地抱住米粒，又頂著米朝著大概是它家的方向爬去。小蟲終于實現了它的愿望，一只小蟲還能為實現自己的愿望而不懈努力，我碰到這么點挫折，就承受不住，真丟人。此刻我的心境如雨過天晴般開朗起來，我昂起了頭，不再委屈和氣惱，因為我知道只要堅持，我一定可以像這只小甲蟲一樣不畏挫折，實現理想。
現在我高興地告訴你，我仍然是班干部一個稱職的、細心的、有威信的班干部。
經歷了這件事，我明白挫折并不一定是壞事情，特別是對于我們這些一帆風順的孩子，挫折可以把我們磨練得更堅強，讓我們勇敢地成長。相信我，不久的將來我們這些經歷過挫折的孩子將成為國家的棟梁。
面對初三的主題作文 10
我在別人面前流淚的時候很少，但我一想起那件事之后，就會情不自禁的流淚。
那時是我讀小學的時候，因為我的記性很不好，吃了早飯就急匆匆的出門去了學校。到了學校的時候天就忽然變得陰沉沉的，我聽到同學們說：“幸好我帶了雨傘，不然今天就成落湯雞了。”我聽到了以后，心里想著：“我今天回去怎么辦啊，是找同學借？；還是自己淋著雨徒步著回家？”我想了許多的辦法都試過了，但樣樣都不行。”
后來，到了下午，我最后的希望破滅了。因為，我看到了閃電，我知道，閃電是下雨的前奏。有隔多久就下起了傾盆大雨，我的心情更低落了，一整天我都沒說幾句話。然后，到了放學的時候看見操場五顏六色的雨傘就像看見了一朵朵花一樣，可是我的心情始終低落，心里非常著急。心里就亂想：“萬一今天我就住在學校了怎么辦；萬一我徒步走到回家的.路上暈倒了怎么辦。”這些都是猜測。
我等啊等啊，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……等到老師來查人走完沒有，那時站在陽臺上的我被老師看見了。她說：“你在干什么，怎么還不走。”我回答說：我在這等我的爸爸來接我。后來，老師就說：“你不要等了，還是快回家吧！”我心想：萬一爸爸來接我，找不到我怎么辦。所以我回答老師說：我不走，我再等一會兒。老師嗯了一聲。后來，老師走了，在整個學校里，我感覺就我一個人存在著，這時從校門口進來了一個熟悉的面孔，我急忙的跑下樓。她穿的衣服很“臟”，穿的鞋都是干活穿的。走進了以后突然看見那個身影就是——媽媽。我用書包頂住了我的頭，像風一樣地奔向那個“衣衫襤褸”的人，我沖向媽媽緊緊的將媽媽抱住，我問：“您怎么來了，不應該是爸爸來的嗎？”她說：爸爸在工作，我看下雨了，就從地里跑回了家，看見你沒拿雨傘去學校，就從家里急匆匆的將雨傘給你帶來了，連衣服、鞋子都沒有換，你不會嫌棄吧？”那時這一番話，我哭了，我把媽媽抱的更緊了。
到了現在，一到下雨，我就會想起那件事，我的眼眶就會情不自禁的掉幾滴眼淚。
面對初三的主題作文 11
有人說，挫折是生活設置的陷阱，其實，它并非是生活對自己的不公平。生活賦予每個人平等的生命，它不會平添痛苦也不會恩賜幸福，所以挫折是讀懂人生的一場經歷，誰也避免不了，如同走路總會跌倒。
誠然人的天性就在于趨利避害，回避，遠離挫折和傷害是重要的，但是更重要的是如何面對挫折，如何承受痛苦。生命賦予我們的或許是不斷地栽跟頭，而讓我們懂得的是我們跌倒了不要永遠趴在地上，勇敢地站起來，忍著傷痛前進。
不懼怕受挫折是美麗的，像撞擊巖石的浪花，像貧瘠土地的一株幼苗，這是一種頑強之美，堅韌之美，而希望，就在這頑強堅韌中再生。盤石之所以剛硬，是它經歷了風雨雷電的`千磨萬擊，美玉比沙石堅硬，是它曾在地殼運動中承受過更大的壓力！古人所說的“多難興才”其實是包含深刻的哲理。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”生活只有去體驗才知道是苦是甜，挫折只是一段小小的插曲，絕非生命永恒的主題，不要生活在自己營造的傷害里，哪怕是一百次的受傷，也要一百零一次地站起來。從挫折中分析自己的弱點和不足，從中醒悟崛起……
面對挫折，獲取追懷，吃一塹，長一智，“人非圣賢，孰能無過”誰都會因為某種過失做出愚蠢的事，丟失許多不應該丟失的東西，挫折就是一種懲罰，只要分析他，記住它，吸取教訓，那么我們丟失的東西人可以找回來。
面對挫折，總結經驗，人有一個成長的過程，由一個無知到淡定的過程，生活的道路是如此坎坷，我們走起路來怎能不“摔跤”？挫折，是一種經驗，一種是自己成熟起來的經驗，關健在于正視它。
面對挫折，磨練意志。有的人遇到挫折，就絕望了，似乎除了等著別人的安慰和同情，自己就無力撫平傷痕、承受痛苦，結果呢？他永遠走不出傷痛的陰影，更大的挫折等待著他，然而忍受傷痛，擺脫挫折，越挫越勇。挫折也將不復存在，并且，一次挫折后還會有第二次，這樣，人的意志也得到了鍛煉，變得更加堅強。
因此，我們不要試圖做挫折的奴隸，那只會加倍折磨自己，自己傷害自己，面對挫折，請對自己說：這是我不小心，很快就會過去的。
“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”人的生命似洪水奔流，不遇見島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花，對一個人來說，遇到一點坎坷荊棘受一點挫折，更能激發進取心，鍛煉出堅強的性格和意志。
面對初三的主題作文 12
一個人的一生或許并不需要多么輝煌，可是無論何時我們都應該堅守自己的內心，無論結局如何，至少應該無愧于自己的內心。——題記
面對未來，我流下迷茫的淚水
對于我的未來，我是充滿迷茫的。記得，在一次月考，鐘聲響起時，我心里七上八下的，不知道這又是怎樣的一次結果。老師們的嚴格要求，同學們自信的話語，都是我的煩惱。
事后，我靜靜地坐在座位上，靜靜地回想考試的成果，心里無比的煩躁。當考試成績單發下來的時候，果然不出我所料，心里無比的復雜。依我這個成績，怎么去考高中，或許只是我癡心妄想吧。高中，對于現在的我來說，真的很遙遠。
走在操場上，微風靜靜吹過我頭發，一股強大的孤獨感襲來，仿佛偌大的操場上只有我一個人，顯得格外安靜。人空空的，心空空的，操場也空空的，仿佛夢境一般，什么也不想想，什么也不想做，只想一個人安靜地獨處。不知何時，淚水已流濕了我的臉頰，濕濕地，潤潤地，還有一股苦味。烏云一層一層的遮住了光，堅強一點一點卸下了偽裝，在這個夜晚，我所有的堅強已不知所蹤，留下的是深埋在心底的'孤獨。面對未來，我充滿著迷茫。
面對未來，我流下了堅定的淚水
在那后的幾天，我整個人就像閹了的氣球。我覺得離自己的目標真的太遠，再沒有堅持之心。一天，一位老師就問我：“難道你就真的不想考高中了嗎？”我說：“這次的考試給了我深重的打擊，真的堅持不下了。況且，以我現在這個成績，根本就考不上高中，何必去白費力氣呢！”老師：“人，不能因為一次的失敗就放棄所有，就算考不上，至少也努力了，而且，以你的成績，加把勁，還是考得起一個高中的，即使不是很好的高中。”老師的話讓我猶豫了，如果我不努力一把，又怎么會知道結果呢！我再一次流淚了，是重獲希望的淚水，是沖破，心靈阻礙的喜悅。要讓青春無悔，就應該堅持。
面對未來，我流下了堅定的淚水
以后的每一天，我一定會謹記老師的教誨。未來的我，一定會因此變的輝煌。我也感謝老師，讓我再次獲得了希望。
堅定自我是一種信仰，堅定自我是一種愛國，堅定自我是一種敬業。人生中，很多人都因堅定自我而成功。哲人曾言：“發現真理并不難，可貴的是堅持真理直至最后一刻。”
未來，我來了，堅定的淚水在我眼眶，是那么的自信。
面對初三的主題作文 13
心里怦怦的跳著，又十分緊張，這讓我的腦海又浮現出這一期來的勤奮努力。
回想那學期在校期間，由于我的驕傲，那一學期我上課經常開小差和神游，始終都沒有靜下心來聽老師講完一節課，剛開始還挺認真后來就恍惚了。學習成績也一落千丈，導致期末考試的各科成績都沒有上班級平均分。回家后我把手中的卷子給了父母，我開始抽泣，眼淚在眼眶中不停的打轉，他們對我說：“你平時不是挺堅強的嗎？我們不應該被這次的失敗打垮了，應該振作精神，總結失敗經驗，用自己的勤奮贏取未來的成功！”
父母的話我一直牢記在心，并且已經成了我的座右銘，下半期時我對學習的熱情一下猛增，在課堂上專心致志聽老師講課，連眼睛也不敢眨一下，仔細的把老師在黑板上做的筆記一一抄下來，生怕放過了一個字，完成課堂作業時也一改以前的作風，不再與同學開小差，而是漫游在題海中，公式的世界里，只見我的眼睛一目一行的掃過，那一個個文字盡收我的眼底。
父母也為我的學習日夜操勞，他們比我更辛苦，每天我做完作業后他們都為我一道道的檢查，遇到錯題他們總是要求我把思路。步驟一一列出來，再為我糾正，有不會做的題目，還會為我分析解題思路，在他們的關心下我對各種題型更加熟練，每天他們都陪我做到很晚。
到了考試那天，我打起了十分的精神來做題，答題時我驚奇的發現很多題型都是老師上課時講過的重點題型，都是我做得得心應手的題，我下筆有如神助，一道道題目在我眼前飛快刷過，不到半小時我就做完了試卷，我又按照老師講的方法檢查了一遍。“考試結束”伴隨著這句話我交上了一份滿意的大卷。
到了公布成績那一天，我的心情百感交集，心里猶如小鹿亂撞一般，當我看到我的各科成績都在九十分以上時，我無比的'激動，留下了淚水！
這次的成功是由我的努力以及老師父母的辛勤付出換來的，他讓我品嘗到了幸福的滋味，面對這次成功我留下了幸福的淚水！感謝老師和父母的無微不至的關心！我會在以后的學習中更加努力，以優異的成績來回報老師及父母的愛！
面對初三的主題作文 14
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。
當初一的孩子們成群結隊地走向電影院;當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦!只想說一句：“好想回到童年!”
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”;初三了，我只能與“當代歌壇”、“體育周刊”說“夕U拉la”;初三了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別;初三了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎?我無言。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了;考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our 命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。
我不知道未來的道路究竟怎樣?我更不知道現在生活的'滋味又是怎樣?苦嗎?我無語。
每天被函數、ABC、之乎者也、串聯并聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的;學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎?
心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢!”
面對初三的主題作文 15
事物的外表總被人包裹得色澤亮麗，當鉆石的光映襯在人們的眼中時，什么最讓你怦然心動？微笑。
當梁啟超在“敬業與樂業”中強聒不舍時，面前的這位正極力體現著專屬他的敬業。“由題意有，有什么嘞！當力…”他背對著我們，一面口里拖著“力”的音，一面將粉筆使勁往黑板上蹂躪，他的手臂在空中扭起了肚皮舞，分外妖嬈…
如果你還在回味那熱情似火的溫度，那么請你拉緊衣扣，披上大衣，咱們走一趟冰川雪原。他似一顆屹立在沙漠的白楊，筆直而挺拔，嚴肅而不敢恭維。“那么我們知道這個，如果閉合S1，S2，會怎樣。”當我還處在游離時，耳邊又想起了他的聲音“如果你們都不回答，那就抄寫，全班抄寫。”他透露出一股寒氣，刺人心骨。我注視著他，只見他板著木頭臉，只有唇微微抿住。我不禁打了個寒顫，幸虧我不是他女兒，心里這樣想著，偷偷笑了。“哈哈哈…。”大大（昵稱）雙手捂著臉，嘴角的兩個酒窩久久不散，她拉著溜溜（昵稱）胳膊，雙眼已瞇成了月牙兒，“剛剛我去問作業，他對我笑了耶！他竟然對我笑了，我都快成了他的小粉絲了耶！”大大喋喋不休。不知不覺我的腦海中浮現出一幅畫面：一片冰世界上空竟出現了一輪火紅的太陽，我笑著仰視那太陽，賜予它“冰山美人”的稱號。
潭水清澈幽深，一顆顆露珠落下，潭水泛起陣陣漣漪，圈圈點點，美的'讓人窒息。她用清脆的嗓子講出了動聽的話，她聲情并茂的用情感染著我們，我似乎看到了她身上的每個細胞都在旋轉著，歡騰著。“由豐一干，你們想到了什么？要極力發揮你們的想象力，每個人都是聰明的。”她張開雙手。“豐收了，田里都干凈了。”一個孩子笑嘻嘻道，“啊？哈哈哈！”她猛然一怔，隨后也綻開了燦爛的笑容。我感覺她就像向日葵一樣，釋發著自己的正能量。我也被逗笑了，心想，真好。就像溪水一般，“嘩啦啦”地流過心田。
一年365天，我會有360天在微笑。因為當我面對微笑時，總是枰然心動，笑容總能直射你的靈魂。我知道，笑起來是最美，你也一樣！
面對初三的主題作文 16
帶著對往事的戀戀不舍和對未來的無限憧憬，帶著些許年少的輕狂和虔誠的決心，帶著對知識的渴望和對夢想的追逐，伴著優美的旋律，踏著殷實的步伐，我步入了九年級——浩瀚知識的殿堂。
九年級是一幅色彩斑瀾的畫卷，每天繁重的學習任務是巍峨高聳的山，雖然繁重，但是卻可使畫卷充實，使自己的內涵更加豐富；課間生活是山上的綠樹，綠色將山點綴得充滿生機與活力；偶爾的風波和小煩惱是隨風飄落的楓葉，而飛舞旋轉之后，還是一如落葉歸根，使彼此之間的關系更為深厚。
九年級是一杯醇香的酒，它不適合急切的人，不適合一口飲下。正如九年級的`課業知識廣博，不能夠立刻學會；我們要像品酒那樣，慢慢汲取，細細品味，仔細斟酌，然后盡情回味它的甘甜醇美。我們要做一位合格的知識主人，珍藏起巨古不變的真理。
九年級是一條起路線。我們是在起路線旁躍躍欲試的運動員。新的起點，也是新的挑戰，許多實力雄厚的對手正虎視眈眈地打量著自己。手中的信念是堅強的后盾，將汗水播撒在運動場上，不論成功與否，只要別留下遺憾！
九年級是一段艱辛的旅程。路途上會有泥濘，有沼澤，有荊棘，需要翻越大山，需要越過大海，這時的勝利等于堅持加努力，沒有人能隨隨便便成功，不經歷風雨怎能見彩虹？你做到這些，才能到達終點，享受成功帶來的快感。
九年級是成功的階梯。有了階梯的幫助，我們可以腳步堅穩地走到最后。要帶著青春的夢想，澎湃的激情，不滅的信念，充實的信心，無畏的決心攀上這個階梯，將沿途的書香精華汲取，豐碩果實采擷，使自己的智慧囊充實，以最靚麗的身影站在成功的臺階上。
九年級將教給成熟，九年級將教給我穩重，九年級將教給我責任，九年級將教給我……讓我們在輕風細雨的陪伴下，攜手走進九年級，接受知識的洗禮。
面對初三的主題作文 17
在人生的旅途中，人總要面對一些事情。既然都面對，為什么不嘲笑生活？
現在的人經常感嘆生活這么辛苦。其實人生沒有苦，苦只是一種主觀感受。人們總是沉浸在痛苦中，忘記了生活的美好。笑對生活，你會發現，過去所有的艱辛，似乎都是那么的快樂和愜意。
人生的道路可能充滿了鮮花和荊棘。當荊棘阻擋我們前進的道路時，我們只有克服困難才能前進，只有勇敢面對才能步入成功的殿堂。李白，他的事業并不順利。他本應意氣風發地進京，唱了一首歌：“笑在天上出去，我這一代是彭浩人嗎？”他也經歷過舉起酒杯解愁的日子，但他很失落，很失落。但在挫折面前，他學會了嘲笑生活，學會了和世界各地的名人交朋友，學會了游覽名山大川，學會了到處留下自己的足跡和蒼勁有力的詩句。官場失去了一個干官，文壇升起了一輪明月。蘇軾，回首一生，似乎一生都在挫折中度過，但他卻能笑著應付一切，為官一方造福，深受百姓愛戴。他的名字千古傳誦，被我們銘記。李青蓮和蘇東坡能笑傲人生，忘我得失，縱情自然，馳騁于文學的廣闊天地，贏得美譽。世間的一切都讓他們快樂，甚至挫折都是他們快樂的.因素。他們能夠把所有的精力集中在他們熱衷的事情上，所以他們成功了。
笑對生活，就是用一顆包容的心去擁抱世界，去尋找快樂的因素，這是成功的秘訣，也是快樂的源泉。天下人多，又有幾個人能出名？但是，出生總會遇到挫折和不幸。為了擺脫痛苦的處境，取得成就，我們必須學會嘲笑生活。你微笑著面對生活，生活對你也一樣。
面對初三的主題作文 18
對于初中生活，一個初三學生會由衷感慨到：“嗨！初一；喂，初二；唉，初三。”雖然我也一樣處在“水深火熱”的初三生活中，但我卻有信心、有勇氣去面對初三。
期中考試剛剛落下帷幕，分數也如天女散花般的降臨，但不幸的是我收到的不是花瓣，而是碎片。盡管我還試圖天真地幻想著考后的輕松，但是現實粉碎了我的夢……老師們的眼神中充滿了失望，落寞中多了一分無奈與憂郁，于是背上的壓力無形的施壓著我，呼吸已變得急促，目光已變得黯然，憔悴的我落下了傷心的眼淚。
第二天，化學公開課上，同學們的積極淹沒了一個男孩的孤寂，時間也在他那死神般的沉默中飛逝。突然，酒精噴燈由于故障，點燃不了，這已經是第三次引火了。男孩抬頭看了看老師，老師卻依然努力嘗試著，第四次、第五次……第八次，旁邊的老師跑上去告訴他不要做了……第十次，兩個老師上去幫忙……第十三次，他成功了，盡管點燃后兩三分鐘后就又熄滅了，但那火焰已在男孩心中烙下了深深的'印記。課結束了，沒有老師、同學發出抱怨，更多的是他們在贊嘆，在稱頌，男孩因老師而驕傲。或許初三的道路上會荊棘叢生，或許將來的一切會比現在更加困難。但此時男孩的心中已樹立一堅定信念：只要努力就會成功。
或許那節化學課會從記憶中刪除，但那點燃酒精噴燈的實驗必將銘記心中。那是一種越王勾踐般超人的毅力，那是一種運動員奮力拼搏的作風，那更是一種勇者征服一切的精神。
時間似大江之水，奔流不息，在初三的波瀾之中，愿你會滿懷信心地呼喚著“嗨，初三”！
面對初三的主題作文 19
生活，從來不是風平浪靜，困難時常會毫無征兆的來臨，把我們重重的拍在沙灘上，能夠面對逆境的人，在被重重拍下之后，不會喪失生活的勇氣，反而被激起斗志，在逆境中的題重生，留下偉大的作品。
周文王據而演《周易》
周文王姬昌是商末的西伯侯，因不滿紂王的荒淫無道，嘆暗地嘆息，卻被紂王關進了監獄，紂王為了從精神上壓垮他，竟殘忍的將他的兒子伯邑考殺害，并做成肉湯強逼他喝下，姬昌心懷滅商大志，強忍喝下肉湯，含淚嘔吐，然而，在這種逆境中，他并沒有被打到，而是選擇了面對。
他忍辱負重，在監獄中鉆研六十四卦和三百八十爻，歷經亡載，終于著成了《易經》這部不朽的經典作品。
面對逆境他不退縮，他的靈魂將得到永生。
左丘失明，厥有國語。
當你失去光明，在你的.生命中從此只有黑暗，你會怎么辦。也許你會一度絕望，認為自己的生命從此失去價值，任時光流去。然而，同是處在逆境中的左丘明，并沒有放棄自己。
左丘明是春秋時的史學家，著有《左氏春秋》。左丘明晚年患眼疾。辭官回鄉，但不久雙目失明，這對一個伴史書一生的太史來說，那可真是一個致命的打擊。他曾絕望過，并曾在一段時間內拒論史實，但很快他從悲傷中走出來，決心整理出《國語》獻給后人.他把幾十年的經歷和個國政事口述給子孫，終于著成了我國現存最早的國別史《國語》
在黑暗中尋找希望，他依然是歷史畫卷中最炫麗的篇章。
縱古觀今，面對逆境永不言棄的名人還有很多，像雙耳失聰的貝多芬，在寂靜中獨撫琴鍵。創造出一首又一首不朽的名曲。作家史鐵生，雙腿殘疾，絕望過后，終于學會了面對逆境，著成了一篇又一篇經典美文。他們都是經歷了逆境，但沒有被逆境打敗，在逆境中重生，最終有所作為。
所以逆境并不可怕，可怕的是不會面對逆境。讓我們坦然的面對生活中的逆境，將它轉化為力量，努力奮斗！
面對初三的主題作文 20
人的一生，總會有大大小小的機會，看你如何面對，或者直接錯過。機會不容易獲得。有句話叫：機不可失，失不再來。機會悄悄溜走，也許不如時間，但僅次于時間。所以，面對機遇，一定不要猶豫，一定要牢牢抓住。
從前在美國的關羽和五虎之首毛宗崗都稱之為“《演義》三絕”的“義”，但正是這個義讓他錯過了一個難得的機會。明明曹操可以被殺，卻因為曹操對自己好而被放出來，然后又因為不小心失去荊州而死。
但愛因斯坦的老師沒有給他上學的機會，他卻抓住機會，靠自學最終走上了探索科學的道路，成為了世界聞名的科學家；貝多芬的聾子耳朵沒有給他創作音樂的機會，但他沒有放棄嘗試，他用牙齒咬著木棍創作了許多優美的樂曲，被人們永遠傳唱；司馬遷沒給他機會寫，卻花了半輩子寫《史記》，不朽。這些成功人士，依靠自己的努力，抓住了機會，成功了。
這個道理我深有體會，因為我曾經后悔沒有珍惜機會，錯過了：我記得第一次給大家演講。我想我應該想一些不同的科目，這樣老師才能對我有更好的印象。不過節目是我準備的，但是因為記憶里太自信，很少把想說的拿出來背下來。我繼續不擔心任何問題。結果上臺的時候因為同學盯著我，臉頰通紅，臺詞坑坑洼洼。在幾場幾乎空白腦袋的`演講后，我終于完成了節目。但是我辜負了老師的期望，輸給了自己。
機會可以遇到，但不可尋求！這東西老是捉弄人。真正的陷阱通常把自己偽裝成機會，而真正的機會往往把自己偽裝成陷阱！只有真正需要機會，懂得抓住機會的人，才能從抓住機會中受益匪淺，成為最終的贏家！
面對初三的主題作文 21
人的一生，有許多經歷，成長過程中的喜悅與煩惱，數都數不清，最讓我刻骨銘心的是讓我愧疚一輩子的那件事。
那是陽光明媚的一天上午，恰巧是周末，爸爸媽媽都出去工作，留下我和弟弟在家中寫作業，盡管爸爸一再強調不準看電視，但“悲劇”依然發生了。
父母走后，我和弟弟都安安靜靜的寫作業，只能聽到筆沙沙的聲音，可是，我是明顯的心不在焉，寫三句錯一句，十分不認真。我在余光里看到理我幾米遠的電視機，心里做著小斗爭：有八只惡魔說：“沒事，看吧，爸爸又不會知道，反正也就只看那么一會兒，再說，那偶像劇多好看，我們不告訴父親就行了。”另外七只小天使說：“不行，我們不能看電視，爸爸臨走前還說不能看呢！我們怎么就可以這樣無視爸爸的命令呢！再說我們的作業都沒有完成呢！”可是最后還是惡魔戰勝了天使，我趕緊溜過去看電視。
弟弟見此，便對我說：“父親規定說不可以看的.，你怎么能違反命令呢？”我不耐煩的瞪著他，十分不爽，暗暗嘲笑著弟弟的“墨守成規”，覺得弟弟有些迂腐。
但是很快我就被那電視里的打鬧節目吸引住了，有了好心情，和他們一起哭鬧，好不精彩！弟弟寫完作業后，也加入了我，同我一起看電視，我們一起玩耍。但卻不小心看的入了迷，遲遲沒寫作業。“咔嚓”門上傳來了扭動開鎖的聲音，我嚇得魂飛破散，忙手忙腳的關了電視。可不曾想，爸爸已經聽見了聲音，放下公包，就怒火沖天的走向我們，我和弟弟趕緊低下頭，“是誰開的電視？”我被恐懼占滿了心頭，生怕爸爸打我，便顫巍巍的指向了弟弟，于是爸爸便不問三七二十一地打響了弟弟，弟弟猛然抬起頭來，用淚汪汪的眼神看著我說：“姐，你……”說著，便跑出了外面，我心中充滿了愧疚，但因為恐懼才沒有說出實話。
從此我對弟弟充滿了愧疚，多年后，我向弟弟說這個事，弟弟卻說不記得了。我想，我應該會將這份愧疚永藏心中吧！本來我可以面對，卻因膽怯而逃避。
面對初三的主題作文 22
人生行程，猶如在原野上奔跑，時兒平坦，時而坎坷。坎坷的路段，讓我們一而再，再而三的摔跟頭，我們且把這叫做失敗。
生命自然是沒有十全十美的，人生更不可能一方風順。相反的，人生的會是失敗。古人說：“失敗是成功之母”。如果你積極面對，有總結經驗，吸取教訓，也許是吧。
失敗是沉痛的，但沉湎于過去的失敗更是要人的命。當你選擇了遠方，就不要奢望一路可風雨無阻，輕易的到達了遠方。你的心應該早早做好面對失敗的'準備。所以，我們不可以沉湎于過去的失敗，而要向往美好的明天，以積極的心態面對失敗。
沒錯，要恨坦然地面對失敗不是件易事。因此，當你失敗了時，你可以適當宣泄一下，把心中的不快發泄出來。適當宣泄了后，你就要重新整理心態，拿起勇氣面對面前的生活。有時候，我們可以學習一下阿Q的精神，忘掉過去的不如意事。雖讓這也許是逃避失敗。但如果失敗成了你的絆腳石或攔山虎，阻礙了你前去的路，我們要他何用。這個時候，逃避也許是一種可行的做法。曾記得這么一句話：對于沉重的過去，耿耿于懷無益，何不揮一揮手，讓它隨風而去，然后思考如何走好前面的路。也許此刻你已經有了選擇。
面對失敗，不是一道單項選擇題。假若你早已做好了面對失敗的準備。心想：沒有失敗的人生不是人生，失敗是人生中一道艷麗的風景。你以剛強的眼神正視失敗，把失敗當做家常便飯。只是這飯很難吃，你吃得咬牙切齒，心雖很難受卻很剛毅。你吃著這飯，牢牢記住了它的滋味，效仿勾踐臥薪嘗膽。把它當做一種鞭策，一種力量。于是你慢慢變強了起來，這便是“人生愈挫愈強”。也許此刻你已有了抉擇。
面對失敗，當積極面對。
面對初三的主題作文 23
“It is not aproblem It is a challenge。Enjoy facing it”這是霍金在一次采訪中所說，也許這是他不禁意間的回答，也許是有意的，不管怎樣，它都讓我靜坐下來沉思。
眾所周知，史蒂芬。霍金是當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當今享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家，還被稱為“宇宙之王”。
然而，生活總是那么的變化多端，總算布滿荊岐。在霍金21歲時，就唄診斷患有肌肉萎縮性側索硬化癥，漸漸的他失去了行動能力，語言能力。可他仍沒有放棄，仍然繼續著自己的事業，就在1988年，他還出版了《時代簡史》，成為全球最暢銷的科普著作之一。
在面臨如此巨大的`困難的時候，他竟敢勇于面對，不輕言放棄，這應該就是他所說的，所要面對的挑戰吧，他就是一位不折不扣的生活強者，他所遇到的，是我如何也想象不到的，再想想自己……
“啊，下午體育課，八百米呢，反正不是中考，要不跑慢點。”
“考差了，怎么辦，又是作文托后腿，語文那么差，不想學啦。”
“嘀嘀嘀，懶蟲起床，懶蟲起床。”“煩死了，憑什么每天都得早起，不想上學啊”
每當我遇到煩心事，困難的事時，多來的竟是抱怨，不敢去面對，害怕面對。人的一生，不可能永遠一帆風順，總算會遇到幾個，甚至幾十個大大小小的絆腳石，而我現在在小小的石子面前躲躲閃閃，那么在不久的將來，當我面對那攝不可測的社會是，又將會怎樣？
風雨總是回來，而我，現最重要的是懂得去迎接它，而不是躲避，沒有被風雨洗刷過的經歷，沒有一次迎著風雨的飛揚，怎能是精彩的人生？
我想，霍金說的很對，我們應該試著去將困難視為一個挑戰，要對自己有信心，勇敢去闖。大膽的放開人生的風箏，讓它飛高，飛遠。
面對初三的主題作文 24
兩個月的暑假如同光陰似箭一掃而過，今日，重新回到學校，重新坐在教室，重新和同學們老師相處，感覺熟悉又陌生。坐在座位上，看著昔日的同學們嬉笑打鬧，我望向窗外的風景，思緒飄向了遠方……
兩年前，我們都還是一群青澀的孩子，仿佛上天注定的安排，讓我們彼此有了緣分走到了一起，盡管當時彼此都不認識，相處之間有了一層隔膜，但慢慢的，我們打破了這層隔膜，彼此沒有了顧慮，相處變得越來越融洽，組成了一個溫馨美好的大家庭——初一（1）班。
一年后，我們步入了初二，長了一歲的我們開始變成熟了，褪去了原本初一時的青澀，也變得不那么貪玩了。下半學期，我們引來了人生中第一次大考——地理生物中考。臨考前的一個月里，我們幾乎處于水深火熱之中，每天一次次的模擬考，一張張練習卷，老師一聲聲叮囑催促，簡直把我們往絕路上逼。我當時實在有一種想放棄的念頭，可同學們的加油鼓勁，老師的細心教導，又讓我重拾了信心。記得考試那天，心里又激動又緊張，考完后，同學們放松心情，覺得一個月的努力總算沒白費。
初一、初二時的畫面如同走馬燈一樣浮現在眼前，歷歷在目。如今初三年來了，肩上又扛了一個重擔，面臨的中考也在一步步逼近。我知道，初三年一定會更辛苦，我們也需要更努力。不能再像初一、初二時不認真，不負責，每天的學習都在為中考打基礎，現在的我們猶如正在訓練的.士兵，中考考場就是我們的戰場，誰贏誰輸就在那見分曉。
“失去的東西永遠是最美好的。”等畢業后，就要和朝夕相處的同學們分開，想想還真傷感，所以，我會更珍惜每一分，每一秒，珍惜彼此相處的時光。
以前的生活會活在我的記憶里，現在要做的事是展望未來。此刻的我只想說；“初三，我準備好了！”
面對初三的主題作文 25
還記得初一初二是那么的快樂，朋友都圍繞在身邊，特別是在上初一的時候，似乎每一天都是甜蜜的，都是難忘的，那時候喜歡每天的日出，日落，總期盼著明天的驚喜，漸漸的就習慣了這種生活，可是，一轉眼就進入了初三，進入了這關鍵的一年，這忙碌的一年。
也許是經歷了許多，這開學的幾天都有淡淡的傷感，可能也因為分班了吧。關于初三，許多人也包括我都是想好好努力一年，然后以優異的成績考入重點高中，腦子里就是努力努力努力，就算有許多不滿也要壓在心中，我怎么可以辜負父母的期望，怎么可以不努力，關于初三，我怎么還是有些迷茫？也曾很多次的告訴自己，要好好學習，要給自己一個滿意的答案，不可以有許多的想法，這么關鍵的時刻，怎么可以掉鏈子。
剛開學的時候，老師就說要和我們并肩作戰，一起實現我們心中共同的`夢想，真的很感動，可是我卻對自己有些失去信心，我有時候也想問問自己，我有希望能考上重點高中嗎?我可以嗎？這一年我應該怎么努力，真的迷茫了，但是心底卻又一股很堅強的力量一直支持我，是我自己給自己力量，自己給自己鼓勵，在初一初二學會的自己給自己力量，我會很勇敢的走下去，會一直為我的夢想奮斗，就算有再多阻礙，我不怕風浪，只怕迷失心中的那盞燈。
初三這一年，我會很堅強的走下去，拼勁全力，努力沖刺，努力的將其他的都拋一邊，自己給自己勇氣，自己給自己力量。面對初三，我不需要有太多的悲傷，趕走阻礙，重新整理行李，開始上路，我希望我努力一年，會有陽光重新把我籠罩。初三，我將會盡全力，就像向日葵面對夏天的太陽，就算會灼傷，也要努力微笑，才會結出最飽滿的果實……
面對初三的主題作文 26
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，曾經還懵懵懂懂的我們，竟在轉眼間以涉足于初三的生活。
對于初三，感慨萬千！
自己也深深懂得，時光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天，而是讓我們學會利用明天。
一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉的太快。可是，晝夜交替，時光流逝，這是大自然亙古不變的規律。唯有把握，利用，時間不是被用來被浪費的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐？追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸。夸父追日并非自不量力，當夸父倒下的那一刻，是否會有這樣一個念頭？努力過，便無悔。
天空固然高，道路固然難。可要的就是那一份信念。墻縫中的小草，石頭下的小花，固然也是太過于執著，可正是這份執著，為人們眼簾映入眼簾，為人們增添了一絲芳香，更讓人們的.心靈為之顫動，宵小生命，如此堅毅，作為我們。今日不拼待何日？不把握好今天，有什么資格說期待明天？不去彌補昨天的遺憾，有什么資格說后悔？
縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不是還擁有此時此刻去拼搏嗎？心中的信念，牽掛著遠方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
面對初三的主題作文 27
在豐富多彩的生活中，難免少不了挫折，有的人面對挫折自強不息，而有的人面對挫折就半途而廢，沒有毅力其實，我面對挫折又何嘗不是呢？不過，一直到那天，我才明白。
以前，面對挫折的我一直都在逃避，不敢面對在小學五年級的時候，我的成績仍然平平常常，說實在的，我父母與我都沒有想過要去考甚至是讀重點中學，現在回想起來，逃避困難也是原因之一吧！
記得有一次，天空——藍得那樣迷人，讓人翹首眺望；藍得那樣純潔，讓人放飛理想；藍得那樣神秘，讓人浮想聯翩。鳥兒自由地飛翔，迎著困難而上，或許當時的我連一只鳥兒都不如吧！每一次遇到難題，心里總是在想：管他的，等一下抄下同學的。每次，每次漸漸地，失去了自立，總是依賴別人，成績可想而知，面對困難一直一直在逃避，真不像初升的太陽。一直到五年級下期，父母見我的成績一直在退，便尋問我原因，此時媽媽給我講了她小時候的一件事來：她生活在農村，每一次下雨，河溝里面漲滿了水，她也曾想過退縮，但看見她的同學都可以迎著困難而上，她還是鼓起勇氣去挑戰從此，她不會為了任何一件事而放棄聽著，聽著，淚水已經流了下來，當時，我的心被感動了，被那種堅強所感動，我對媽媽說：‘媽媽，我知道該怎么做了。’從此，面對困難的我，絕不會放棄，我的心就像雨后的'天空，出現了一道最絢麗的彩虹！六年級，我開始奮斗了，無論遇到什么樣的困難，我都執著一直到現在，不，一直到我的一生一世自從那天起，我開始自信，雨后的天空真是太美了！
面對挫折，就如同面對一個內心深處邪惡的你，只要不灰心，不放棄，你一定會戰勝的！戰勝挫折，擁抱成功！
面對初三的主題作文 28
都說生活的船不能沒有理想的帆；都說生活的理想就是為了理想的生活。
初三的我在初三。有人說初三是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和陰晦。有人說初三是一枝嚴重缺氧的花，少了生機，少了嫵媚。有人說初三是游子最艱難的跋涉，最后斷腸人踏著絲絲魚肚白，揣著密密的星辰回家，可是——初三，不愿再做父母手中的風箏，一心想飛得更高，飛得更遠，卻害怕掙脫繩索的束縛，又經不住風吹雨打。初三，希望青春如金子般燦爛奪目，然而青春是寶藏，寶藏是需要挖掘；青春是黃金，黃金是需要熔煉。初三，要珍惜自己的好友。我的夢中經常有他的身影，我相信，我也闖進他的夢中。初三，尋求自身的完美。
盡管沒有一個人是完美的，但是每個人都應該追求著自身的那份完美。初三的學生渴求活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而不鹵莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。 初三的學生渴求平凡而不平庸，大膽而不大意敢說而不空說，多思而不亂思，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮。初三，努力為自己的命運而奮斗！
因為誰想要游戲人生，他就一事無成，誰無法主宰自己的'命運，他就永遠是個奴隸。初三，要經受失敗挫折的磨練。因為厄運雖然對于信念不堅定者來說是致命的打擊，但是對于堅定者來說卻是最好的鍛煉。
初三的生活永遠是有苦有甜，但決不寡然無味。初三的我們不相信會失敗，也決不會氣餒。初三的生活不會憐憫弱者。在挫折面前，勇者進，弱者退！成功的人生從來就是屬于那些敢于在逆境中堅持前進的堅強的人。
初三的我在初三，我會認準自己前進的目標：路再坎坷，我也不回頭；為了路盡時的輝煌，我們要把握現在，把握初三的時光，把握好自己的人生。
面對初三的主題作文 29
我們在這個多姿多彩的世界里生活，經歷過快樂，也有過悲傷，在失敗中體會到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續前進的自信心。現實的社會里，微笑是人間最真實的語言，失敗的時候給自己一個微笑，讓自己更深入的了解自己，在這次的失敗看到自己的不足，在下次避免走上次同樣的彎路，這樣似乎每一次失敗在生活中都起了重要的角色，現在失敗得越多，以后所遭遇到的失敗就越少。我們遇到挫折時，微笑是成功的`起點;遇到煩惱時，微笑是思想上的解脫;心情舒暢時，微笑是愉悅的表現。最后我們走上的一是條已經經歷過風霜磨練，平坦無阻的大道。
當見到久別了的朋友，激動之情難于言表時，微笑便是表達感情的最好方式;當朋友陷于困境時，給他一個微笑，這是對他的最大鼓勵;當相互之間產生誤會時，給對方一個微笑，便是誤會煙消云散的最好方法;當自己遇到挫折時，微笑面對困難，能使自己重新樹立生活的信心。
困難沒什么大不了，就怕自己不敢面對;挫折也無所謂，就怕自己沒了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。生活中，艱難困苦，傷心憂郁在所難免，沒有人能隨便便成功，把握生命里的每一次感動，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。
幸福的詮釋是微笑;快樂的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵是微笑;堅強的象征仍然是微笑。陽光雨露，鳥語花香，對于每個人都公平給予;歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬于每一個人私有。生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活;不是幸福太少，只是我們不懂把握。面對生活，不論是失意，還是挫折;不論是陰云密布，還是困難重重，我要選擇微笑。
今天，你微笑了沒有?
面對初三的主題作文 30
有的人會這樣說：“母愛，切，有什么可流淚的。我母親一天到晚都對我好呢。”但對于我們這些父母離異的孩子來說，卻覺得有一點點關愛都是多么可貴的。
我父母離異已經三年了。雖然這個時間比較短暫，卻學會了許多東西，更學會去珍惜許多東西；為什么我說母愛可貴呢？因為他們當時離婚時，我選擇了父親也就是爸爸，跟著他比在媽媽身邊自由的多；我也不知道為什么會這樣想，可能是爸爸回來的時間少，和他親近些吧。自從選了爸爸后，我學會胃做飯，還學會了許多‘功能’。而爸爸是既當爹又當媽的.，又要顧及我；又要顧及奶奶。這樣一晃就是三年，雖然無憂無慮；但卻覺得少了些什么，嗯——好像——少了誰的陪伴。
當有一天，我正在讀《有家真好》其中一段時，她是這樣寫的：“我的家并不富裕，粗茶淡飯，溫飽度日，母親的善良能干，使我從未對家有過半點怨言，只覺得家是溫馨的。”家是什么？有媽媽的顧問，有爸爸的寵愛，有孩子的撒嬌；這才是家，一個溫馨的家。直到現在我才真正明白：原來這三年我一直缺少的是母愛，少了媽媽的陪伴，少了媽媽的顧問。也許因為我恨媽媽，沒有注意到這些吧。我腦里浮現出了她對我的好，浮現出了我受傷時她的關心和慌忙，浮現出了她盡全力給我買最好的。“媽媽”這個詞在這些年里我已沒有叫過，突然變得陌生而可怕。別人都說女兒是媽媽的小棉襖，而我卻沒有做到這點，我為此突然留下了眼淚；也為此而感到愧疚。
母愛是什么？是孩子跌倒時鼓勵我站起來的人。十月懷胎，含辛如苦，卻從不體現出疲憊，給了我美好的童年，讓我在幼小心靈里留下無比快樂的笑容。
母親，您已漸漸老去。感謝您，為我操勞的母親。
面對初三的主題作文 31
在我們的成長中，每個人都懷著一顆感恩的心。我心目中要感謝的人是我爺爺。
我爺爺是一個農村人。雖然他沒有讀過很多書，但在我心里，爺爺說法是一個無所不知，無所不曉的諸葛亮。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。但我不覺得這樣，因為在我家，我和哥哥、弟弟加起來都沒有爺爺見識得多。
在我小的時候，有一件事讓我至今都難以忘懷。那是在農村的`一個早晨，我和我的哥去上學。因為沒有下雨，所以我們沒有帶傘。可是我剛到學校就下起了傾盆大雨。放學的時候仍然下著大雨。我看見好多同學的爺爺、奶奶都接自己的孩子回家。可是我沒有看見我的爺爺來，心里有些失望。可過一會兒我看見一個披雨衣穿著雨鞋的老人。那個人是我最想見的人——爺爺。他看著我和哥哥，于是把雨傘給哥哥。爺爺背著我。我撐著傘，我看著爺爺的后腦勺的頭發里冒出幾根白發。我心里十分難受，就像千萬根細針在扎我一樣。
半路上，雨下小了。我跟爺爺說我下來自己走，卻被爺爺拒絕了。爺爺說：”地上滑，萬一摔了怎么辦？”我在爺爺背上，看見他臉龐有水，其實我也不知道那是雨水還是流的汗水。想到這里我的眼淚就流下來了。我聽見淚水啪啪地滴在爺爺的背上。
一路上我有些無助，就嘆了一口氣。我聽見爺爺說：“脖子短，肚子大是什么東西。”我聽了后，腦子就蒙了。什么東西肚子大、脖子短呢？我猜不出來就問爺爺，爺爺卻說：“我們家里有。”可我還是猜不出來就向爺爺說：“我猜不出來，到底是什么呀？”爺爺說你好好想想。
到了家爺爺就讓我把濕衣服換掉。我坐在床上，爺爺端杯開水來說：“喝口水，暖和點”。我喝了水就把杯子給爺爺。爺爺出去的時候我聽見爺爺輕咳了幾聲。我的眼淚又流下來了。
這是我的爺爺，他是我人生中要感謝的人，是他讓我懂得愛。我要感謝他，感謝他出現在我的人生里，讓我找到前方路的光明！
面對初三的主題作文 32
青梅初生，陌上，等風來，捧一卷古卷，盈一袖暗香，看世間紅塵輾轉，變化無常，那些人卻縹緲若出塵，弄一葉扁舟，恣肆瀟灑，話盡風流。
“江花與芳草，莫染我情田。”
初讀齊己的詩，一座古老的寺，一個垂老的僧，水墨暈染的青衫便在幾行樸素的句子中描繪開來。也曾古道揚塵，長亭折柳；也曾江湖泛舟，山河踏破；也曾檐下聽雨，紅袖添香，而今只想拾取萍蹤，拋散浮名。
日子如水般清淡，來來往往的人，也不過是為了各自的歸宿，做著無奈的奔波。于是，他用淡然的智慧皈依佛門，在詩風古雅中，享受詩禪契合的樂趣，教清風寫字，和光陰說禪，此一生破衲芒鞋，逍遙于山水之間，撇開塵世糾紛萬千事，剃度三千煩惱絲，小焙茶煙，放眸山水之中。
初次讀他，是在那首《鶴沖天》中窺見他年少輕狂的傲氣。白衣卿相，青梅煮酒。杜牧這一生怕都是無盡坎坷的，他志向受阻，郁結纏心，索性雙手拋開袍笏玉篪轉身尋向陌巷深處。
他憐惜那些紅塵女子的孤苦無依，一生無歸，僅靠易逝韶華來覓得半分世人的憐惜，她們以真心相付，卻鮮少得到良人的垂憐，她們注定得不到一聲“賢德”的稱贊，絲白絹帕上點點胭脂淚，又有誰曾夢得？
她們卻得杜牧青眼垂惜，將她們寫進水墨山水，使得漫卷詩書錦繡如花。杜牧時候竟也得這些紅塵女子真心相待，十里送葬，萬艷同悲，這便大概是他最珍貴的回報。
杜牧這一生都得不到認可，他的.詞也被世人稱為“邪類”，但他卻在生活的苦難中找到懷念，用一種決然的智慧去尋覓心靈的自由。
人生在世，也許注定無法得到自己想要的，于是，這種學會“放手”的智慧便尤為可貴。大明湖畔執帚掃雪，不迎山水不迎仙。一角青山對灑看，風月疊肩坐丘樊。討流云作賦，星野對聯，擁長塘一鑒，懶解珠璣，欲辨已忘言。
面對初三的主題作文 33
生活以痛吻我，眼前卻浮現出那張迎著寒風努力微笑的臉，讓我一步一步向前，再向前。
年后下了一場大雪，美得耀眼，我卻無暇顧及。
中考將至，體育加試和英語口語考試的壓力重疊在一起，朦朧了生活的影子。在媽媽的催促聲中，機械地起床、吃飯、上學。
走出家門，陽光刺眼，白雪耀眼，只是不屑地說：“好冷。”走到院門，卻驚奇地發現門口那株梅孤獨而又寂寞地盛開著。
是啊，多么孤獨，空蕩蕩的大院中，怕是只有它了。依稀記得，昨天，它不過是含蓄著、小巧玲瓏的花骨朵，在昨夜的.風雪中，它做出了怎樣的努力，在面對風雪的方向，毅然決然的開放。地上花瓣散落一地，鑲嵌在雪中，那是刺眼的紅，光潔的白，是它在困難面前微笑的佐證。
“遙知不是雪，為有暗香來。”香氣氤氳，不覺陶醉在花的意境里。它的枝干纖弱細長，一個個關節好似螺絲釘入，向上岔開了許許多觸手般的細條，筆直地直指蒼穹。花朵艷人，色若凝脂，潤如碧玉，飽滿得如同孩童的笑臉。堅強的、紅白相間，就這樣疏密相間地占滿了整株樹。遠遠望云：白的似雪，紅的則似血，如朱砂的鮮紅欲滴，如血淚的熱烈活潑好像在冬日里悄悄點燃的火，孤獨的，堅強的，樂觀的。
漸漸遠去，回頭看，它正對著我的方向，花兒盛開的形狀好似一張笑臉，微笑著。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這才是生活的形態，只有不斷的拼搏努力，才能開出最為動人的淚之花。
原來，所謂的堅強，便是微笑面對生活，所謂生活：便是用痛苦換取歡樂的過程。
前方路途遙遠，人聲喧雜，面對著生活，我微笑著。
面對初三的主題作文 34
我們走在畢業的路上，我們面臨著人生的挫折;我們向母校宣誓，敘述我們的心靈感言，讓我們坦然面對，“頻繁的考試就像翻來覆去的忙”，有人這樣形容初三的生活。于是我對初三的生活有了一種朦朧的恐懼感，我害怕時光一下子飛到中考的那一天，使我措手不及，一敗涂地。
我時常會為考試成績不理想而長吁短嘆，會為流逝的白駒過隙的'光陰而愁眉不展。會為自己的弱不禁風而悶悶不樂。
于是我時常望著浩瀚無邊的蒼穹歡快的飛鳥浮想聯翩，我時常頑皮地在田野里游蕩到天黑，雖然回家后免不了受到父母的責罵，但我真的很快樂。
可是時間不留人，我已漸漸長大了，初三生活的干澀和顛簸，但我絕對不可以退縮，堅持就是勝利。
我捏者筆，毫不猶豫地在我的日記本里寫下我的宣言————戰勝自我!
我抬頭望著窗外的風景，這時我才發現大自然其實是很美麗的，陽光如碎汞般地散落在我的身上，頓時覺得早已結冰的心在慢慢融化，被封結已久的血液開始流動。靜穆的微風似乎是在為我打氣，不停地撫摸著我的臉龐。
作為畢業班的學生，我們回首過去，你一 定感慨良多。從一 個不懂事的頑童到一 個花季少年。我們沒少累過，愁過，甚至哭過，但正是因為你敢于正視現實，敢于超越自我，才有了失望后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時，也收獲了成功的喜悅。經歷了一 起起的磨練，跨越了一 步步的艱辛，我們學會了獨立思考，學會了大膽發問，我們不怕失敗，樂于付出，所以，我們逐漸變得成熟，變得睿智，變得堅強，變得充溢。在前進的道路上，我們正在成長，進步，在不斷的追求中，我們正在不斷完善自我……
努力吧!初三的同學，讓我們珍惜時光，為升學而努c力學習，為母校爭光，為自己的人生添光彩。
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