【精選】九年級作文500字五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的九年級作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級作文500字 篇1
20xx我最難忘的，就是那陸續(xù)傳出的末日說。
至從三年前的時(shí)候，20xx年的末日謠言開始傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我對這個(gè)說法一直抱有想法，可是我并不覺得幾年時(shí)間這個(gè)存在幾十億年的地球會(huì)淪陷。
讓給我感到鄙夷的是，越來越多的導(dǎo)演用末日電影電視劇來拉收視率，當(dāng)我們在關(guān)心安危的時(shí)候，他們在關(guān)心票房是否大賣。每當(dāng)我瞟到末日關(guān)于這類的影視報(bào)道，我會(huì)學(xué)著選擇無視，因?yàn)檫@不是在為自己的利益給別人帶來恐慌嗎？可偏偏很多人迷茫了。
我在新聞上和同學(xué)嘴里得到很多關(guān)于深信末日而沉淪的學(xué)生，他們的理由會(huì)是：反正末日快到了，還關(guān)心學(xué)習(xí)干嘛呢，多玩幾天是幾天。而我會(huì)感到好笑，笑他們不試著改變只會(huì)逃避。何況我們現(xiàn)在還活著，如果根本沒有末日，你們對誰哭訴去？
而事實(shí)上確實(shí)沒有末日，因?yàn)椤澳┤盏脚R”時(shí)間已經(jīng)過去了，我們也照舊過著。那天我聽說有很多商家借此為自己的產(chǎn)業(yè)做廣告，而后這些人都被捕抓起來。而我最印象深刻的是有一家商店的標(biāo)語是讓顧客勿信末日，正常購物。簡單的標(biāo)語，卻讓人感到溫暖和人情味。
末日也不是不可能發(fā)生，如果人們繼續(xù)污染環(huán)境，亂砍伐樹木，那才是我們要擔(dān)心的事了。
讓我們對末日以另一種眼光對待，與其活在混亂中，何不去改變它？末日謠言也不是憑空出現(xiàn)，有因才有果，如果我們的生活一直是美好的，何來末日之說呢？
活在當(dāng)下，放眼未來，明天會(huì)更好！
九年級作文500字 篇2
我以為那會(huì)是我們的終點(diǎn)！
16歲以前，曾經(jīng)的曾經(jīng)我喜歡大笑；16歲的現(xiàn)在，我喜歡關(guān)注，關(guān)注著他人的微笑，維持著無知的幸福。因?yàn)槲也幌胱屗谶h(yuǎn)方看到我哭泣。
她很美，宛如一道彩虹，高傲卻不驕傲；她身材嬌弱，宛如一棵小草，在暴風(fēng)雨的洗禮后，依舊用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心同病魔抗?fàn)帲凰軆?nèi)斂，宛如一只鳳凰，等待在浴火后爆發(fā)。
我不美，宛如一只丑小鴨，期待奮斗后成為白天鵝的那一天；我外表堅(jiān)強(qiáng)，宛如一棵仙人掌，當(dāng)刺拔光后，是一顆柔軟似水的心。出乎所有人的意料，朋友這兩個(gè)字，定格在我們之間。
年少的我們桀驁不拘，勾勾手，我們約定長大都做單身族，我買車，她買房；勾勾手，我們約定把青春的愛情埋藏在心底，我們共同喜歡著的那個(gè)男孩，只會(huì)停留在記憶里，因?yàn)橹挥羞@種美好叫永遠(yuǎn)；勾勾手，我們立下
豪言，一定會(huì)給我們的親人最最優(yōu)勢的生活，這是青春的責(zé)任。屬于我們的約定，太多。
回避的總是來的最快的，就像閃電那般急速，她只留給我一個(gè)不舍得微笑，冰冷的一滴淚，便去了另一個(gè)天堂，這一切來的太突然，她終究沒戰(zhàn)勝它---病魔。我希望那回是一場夢，夢醒了，什么都沒發(fā)生過，可當(dāng)我再次睜開眼，悲傷卻又都向我襲來，這不是夢，我知道我回不去了，我們不會(huì)再重來。
某年某月某日，此世此生此情，我會(huì)用微笑去詮釋我們的約定，用微笑去勾勒未來，用微笑去結(jié)交新的朋友，兩個(gè)世界的你我，都要好好的。
生死不會(huì)成為我們友誼的終點(diǎn)。在世界的某一角，總有一天，我們的約定都會(huì)實(shí)現(xiàn)。總有一天，我們的心會(huì)在我們營造的幸福里，再次相遇！
九年級作文500字 篇3
做任何事，都需要基礎(chǔ)。就像小孩子數(shù)數(shù)，必須從“1”數(shù)起。
學(xué)書法要臨貼描摹；學(xué)繪畫要素描；學(xué)做戲要扎功，練功又首先從拿頂、虎跳、剪子、小翻四樣簡單的動(dòng)作開始；學(xué)寫文章基于練詞聯(lián)句、造句。
讀罷“三重樓喻”，掩卷不禁發(fā)笑，那個(gè)“富翁”愚蠢到如此地步，真是貽笑天下。他不懂什么是基礎(chǔ)，亦要不懂得打好基礎(chǔ)的重要性。我想《百喻貼》記載這則笑話恐怕不僅僅是博人一笑，還使我們懂得了一個(gè)道理：做學(xué)問，搞建設(shè)，必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
如今有些同學(xué)，卻似“愚蠢的富翁”，不重視打好基礎(chǔ)，課本中的東西還學(xué)不懂，就去做課外的巧題、偏題、難題，以此來炫耀自己的“才華”，這與那個(gè)“富翁”幻想的三重樓多么的相似。
而有些同學(xué)往往這樣認(rèn)為：“來日方長，現(xiàn)在正是玩的時(shí)候，還是到高中再努力吧。”由于他們不注意打好基礎(chǔ)，雖然上了高中，成績趕了上去，考大學(xué)都沒有希望，進(jìn)如社會(huì)后也無所作為，可悲也，嗚哉！
還有些人“好高騖遠(yuǎn)，急于求成”，不學(xué)走路就想飛。譬如學(xué)書法時(shí)，還未學(xué)會(huì)寫好點(diǎn)、撇，就想寫楷書。學(xué)跳舞時(shí)，舞步亦不會(huì)，就想學(xué)芭蕾，這顯然是一種可怕的“急性病”。
他們的“通病”都是不愿認(rèn)認(rèn)真真打好基礎(chǔ)，這與“富翁”的“不要下面兩層”，不是一樣嗎？愚蠢的“富翁”既然造不成“三重樓”，我們又怎能攀登科學(xué)高峰？所以，只有踏踏實(shí)實(shí)，一心一意地打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，成功的大門才會(huì)向我們敞開。
社會(huì)的進(jìn)步，國家的富強(qiáng)，需要科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步基礎(chǔ)在教育。我們只有踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展我國教育事業(yè)，祖國“金碧輝煌”的四化大廈才能早日矗立在世界東方。
九年級作文500字 篇4
作為心理學(xué)通俗讀物，此書系統(tǒng)地介紹了阿德勒創(chuàng)立的個(gè)體心理學(xué)，從個(gè)體心理學(xué)的觀點(diǎn)闡釋生活的意義、肉體與心靈的關(guān)系、自卑感與優(yōu)越感、記憶力、夢，并具體地展現(xiàn)個(gè)體心理學(xué)如何看待家庭的影響力、學(xué)校教育的影響、青春期的引導(dǎo)、犯罪與預(yù)防、職業(yè)與工作、同伴、愛情與婚姻等問題。
以下談?wù)勈艿降膯l(fā)：
一、合作的重要性
整本書讓我印象很深刻的是合作。作者非常強(qiáng)調(diào)合作與奉獻(xiàn)，他認(rèn)為了解心理差異的最好方法就是檢驗(yàn)人合作能力的高低。書中寫到：“人類所有對價(jià)值和成功的判斷，最后總是以合作為基礎(chǔ)，這是人類種族最偉大的共同點(diǎn)。” “假如一個(gè)人不合作，對別人不感興趣，而且也不想對團(tuán)體有所貢獻(xiàn)，他們的整個(gè)生活必然是一片荒蕪，他們身后也留不下一絲蹤跡。”
受環(huán)境以及人類自身壽命和能力的限制，我們作為一個(gè)個(gè)體，能對社會(huì)做出的'貢獻(xiàn)實(shí)在是太微不足道了，而我們?nèi)绻x擇合作，就能像滴水聚成河流一般，顯示出勢不可擋的力量。人類的語言、文明都是在人類的合作中誕生和發(fā)展下去的，我們也要將這種合作的精神傳承下去。
二、自卑感與優(yōu)越感
自卑情結(jié)是個(gè)體心理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)之一。書中寫道：“我們每個(gè)人都有不同程度的自卑感，因?yàn)槲覀兌及l(fā)現(xiàn)所處的地位是我們希望加以改進(jìn)的”。但是假如一個(gè)人不設(shè)法克服障礙，而是用一種優(yōu)越感自我麻痹，則會(huì)造成“自卑情結(jié)”，即自卑。
短暫而脆弱的生命會(huì)產(chǎn)生無能為力的自卑感，我們在社會(huì)中也會(huì)因人與人的差異性，產(chǎn)生不同程度的自卑感，但假如我們不去介意心中的自卑，自卑感反而能不時(shí)提醒我們自身的差距，鞭策自己不斷向前，超越自卑，成就人生。
九年級作文500字 篇5
鳳凰花綻放在校園里，樹上也傳來了“知了!知了!”的蟬鳴。看著艷紅的鳳凰花，聽著悅耳的蟬鳴，宣告著我們離別的時(shí)刻已經(jīng)到來了，也讓我們的心中不斷的涌出期待與感傷。
回想踏進(jìn)學(xué)校的第一步，還會(huì)黏著媽媽的幼小的我，已經(jīng)變成熟悉校園、個(gè)性獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的我。這三年來，我留下了堆積如山的回憶，也結(jié)交了無數(shù)知心的朋友。
林哲是我初一年級就同班的好同學(xué)，我們曾經(jīng)每節(jié)下課都玩在一起，遇到難題，我們也會(huì)一起討論解決。上體育課時(shí)他是我的榜樣；上數(shù)學(xué)課時(shí)換是我是他的模范，我們互相鼓勵(lì)、彼此支持，可說是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥选ＯＭ狭烁咧幸膊灰洷舜恕?/p>
雅鈴老師是我初三年級的老師，現(xiàn)在已經(jīng)到他校任教了。她把我從粗心教導(dǎo)成細(xì)心，對待我也很好，常常拿東西給我們吃，放寒、暑假前也會(huì)送禮物。我許多的壞習(xí)慣，都是她幫我改過來的，可說是我永生難忘的老師，希望能在見到她。
回收室是令我印象最深刻的地方。因?yàn)槲以谖逑隆⒘隙钾?fù)責(zé)班上的回收工作，因此常常到回收室報(bào)到，每次我們都是最后一個(gè)，回收室的人都快走了，我們才到，所以他們又要開一次門。從此以后，他們都會(huì)等我們，和我們一起玩耍、聊天，很開心，所以留下了許多美好的回憶。希望以后回到學(xué)校時(shí)，能在重拾從前的歡樂。
聽見了畢業(yè)的腳步正朝我們直沖而來，我希望長大后能夠賺錢回饋學(xué)校，也希望能夠帶給教導(dǎo)我的老師一點(diǎn)禮物，更希望能和同學(xué)們再次在學(xué)校相逢，一起回想以往的記憶和笑聲。