實(shí)用的初三作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
走進(jìn)初三年級(jí)，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，班級(jí)老師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無法在搏擊長(zhǎng)空，在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。
在讀書時(shí)，不禁眼前飛過蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說話，不過他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘不過氣了。
在家時(shí)，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無助，我不經(jīng)恍然大悟。
其實(shí)，初三年級(jí)年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經(jīng)歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。
對(duì)于來自初三年級(jí)的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨(dú)自在荒野中搖曳每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢？
不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。
帶著九年級(jí)給予的壓力，走出多味的初三年級(jí)，走向多彩的人生。
初三作文 篇2
姥爺從軍快六十年了，從戰(zhàn)士做到軍校教授，現(xiàn)在退休了，還住在軍校家屬院里。最近老干部分新房，他有兩套可以選擇。一套朝西，那座海邊港城新建的高樓大廈盡收眼底，還能見海；東邊那套，海幾乎全部被樓房遮擋了，所見的也只是學(xué)校的破舊矮樓，那都是幾十年的老樓了。 誰知道老爺子硬是選了東屋，誰也勸不動(dòng)，他硬說東屋風(fēng)景好。我們一想孝順重在順，也就這樣吧。
過年我回去看他，姥爺拉著我坐在窗邊敘舊。他指著學(xué)院另一側(cè)的矮山說，那邊是朝鮮的方向。他在一個(gè)叫元山的小城待過。那時(shí)候朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)已結(jié)束，他們是以援助者的身份出去的。他說起太平洋刺骨的海水，想起凍硬了掰不動(dòng)的餅，凍裂滴血的手。還有，朝鮮人的微笑。他拉著我開始教朝鮮文——這么多年了，這真是個(gè)奇跡。
緊接著就說起唐山。那是他剛?cè)鲱^。凌晨他拉起姥姥和母親逃出房子，天亮就踏上了開往唐山方向的火車。他講廢墟之下散出的惡臭，講他當(dāng)時(shí)如何用酒精泡口罩捂住口鼻，講那漫天飛舞的石灰沫。他指著學(xué)院的一群矮樓說，當(dāng)年唐山都是這種房子，人逃不出，也不好挖開救人。
說到學(xué)院的樓，他又介紹起來，這是科研部，那有個(gè)導(dǎo)彈模型是他測(cè)試過的，那是老教學(xué)樓，那原來是操場(chǎng)？？好像他不曾退休似的。照他的興頭，明天回去上班都沒問題。
我的心猛地一驚。他的心確實(shí)不曾退休。（這一點(diǎn)在原文中鋪展不夠，內(nèi)在邏輯力欠缺） 我恍然明白了他選東屋的理由。那是朝鮮的方向，那是唐山的影子，那是他工作了大半輩子的學(xué)院，那有他傾灑過心血的實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓。西邊縱使高樓林立，華燈璀璨也無法打動(dòng)他——他的心在東屋窗外看似乏味的風(fēng)景中徘徊。在東屋他守望著他的與共和國(guó)那段艱苦歲月緊緊相連的青春。
青春，從未退休。
初三作文 篇3
不知不覺中，已漸漸走進(jìn)七月的盛夏，這個(gè)夏天對(duì)于我來說既是明媚而又夾雜著幾屢憂傷。三年的初中生活既已落下帷幕，終于可以好好的喘一口氣，閑暇時(shí)可以瞭望天空。雖然這里的天空不是那樣的湛藍(lán)，但卻讓我充滿了無限的遐想，憧憬著未來，些許會(huì)比現(xiàn)在更令人向往。但一起打鬧的同學(xué)也在不知不覺中各奔東西，離別時(shí)我并沒有哭，只是默默的與他們一一擁抱，腦子已一片空白。真的不知何時(shí)再見面，也許是十年，二十年......即使再見面，我們還會(huì)像以前那樣，一起游戲，一起回家，一起談?wù)撓胝f的話題？因此相對(duì)于憧憬，我更喜歡回憶，回想起以前的美好點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
上學(xué)期間，籃球成了我們唯一的話題，每節(jié)下課，都會(huì)湊在一起談?wù)撟蛉盏膎ba，和自己喜歡的球星，中午的時(shí)候，碩大的籃球場(chǎng)上總會(huì)看到我們揮汗如雨，滿場(chǎng)狂奔，幾個(gè)女生在一旁對(duì)著我們大喊大叫，即使再天氣再怎么熾熱，也不過如此。跑回教室老師看到我們，便喋喋不休“要是把精神頭用在學(xué)習(xí)上多好”我們只是互相看看，一笑而過。中考之后，有幾次依然在一起打球，但不知為何，心里總覺得缺點(diǎn)什么東西。成績(jī)出來之后，也許是失利的原因，和他們說話的機(jī)會(huì)更少了，我也只會(huì)獨(dú)自一人，默默的祝福他們，也同時(shí)祝福自己，順利地走過新的征程.......
初三作文 篇4
下午，我和媽媽打開電視，突然看見了《動(dòng)物狂歡節(jié)》這樣一個(gè)節(jié)目，我被里面動(dòng)物之間深厚的友誼與真情，深深打動(dòng)了！
首先，節(jié)目為大家展示的是一位外國(guó)人家里的一條狗和一只猩猩。據(jù)主人介紹，這條狗是從外面撿回來的，長(zhǎng)得黑黑的，不怎么好看，但大家還是對(duì)它充滿了熱情。而那只猩猩，頭像烙餅的鍋，里面是凹下去的，渾身的毛像橘紅色的棉花，看起來怪怪的。誰知，它們——一條外來的狗和一只不曾相識(shí)的猩猩，在一起，卻是那樣的親密。
看吧，無論做什么事，它們都并肩一起，一刻不分離，也不想分離。而且，如果女主人給這猩猩好吃的東西，它總是要分給狗一半。例如那次，女主人給了猩猩一桶餅干，這猩猩，和狗不愧是一對(duì)好哥們兒，連跑帶蹦地，就給狗送去了。大大方方地把桶蓋撥開，倒出一大半的餅干請(qǐng)狗享用。而那只黑狗呢？也眨著快活的黑眼睛，沒客氣，“大大方方”地接受了。而后，“倆人”又，連拉帶扯，抱脖摟腰地，一起走向草坪旁，坐在甲板上，美美地共享起來。
更有趣的問題出現(xiàn)了：狗沒法自己拿呀！？不著急，不著急，有猩哥兒在，怕啥？猩哥兒呀，把餅干還是裝在盒子里，然后拿出一塊大大的餅干，但怕狗弟咬不了，便自己咀嚼碎了，吐到手上，在用另一只手輕輕撥開狗弟的嘴巴，放在它的舌頭上。狗弟便搖搖黑尾巴，舒服地吃到了肚里，好像還友好地笑了笑。真是太可愛了！
“酒足飯飽”后，“倆人”又一起來到了自家的游泳池旁嬉戲。狗弟會(huì)游泳，而猩哥兒卻要用女主人的救生衣。狗在泳池里亂撲騰，猩猩使勁擊打水面，直弄得水花四濺，它倆再相視一笑，好開心哦！最后，它倆玩累了，還沒等女主人給“倆人”擦干水珠，就又在草坪上跑跑鬧鬧了。猩哥兒和狗弟比較喜歡在溫暖的陽(yáng)光下，然后，猩哥兒拽著狗弟的皮帶，狗弟一邊向前馳騁著，猩哥兒一邊拉著它幸福地翻個(gè)兒。有時(shí)，猩哥兒倒立起來，但狗弟一個(gè)“飛奔前進(jìn)”就將猩哥兒撲倒，栽了滿臉土。但猩哥兒這“人”吧，還挺寬厚的，怎的說呢？即使這樣狼狽，還依然不急不惱，和狗弟商量了一下，就更加猛烈地滾起身子來，簡(jiǎn)直是一個(gè)大皮球，好玩極了！
看到狗和猩猩竟然能在一起相處的這么融洽，真是令人不可思議！它們本不屬于同一個(gè)種類，況且，動(dòng)物與動(dòng)物之間，原本弱肉強(qiáng)食，互不相干，而它們卻可以如此友好，如此心甘情愿的為對(duì)方付出，如此快樂的和諧共處，怎能不讓人為之感動(dòng)？！但是，只有我們?nèi)祟悾o予它們生存的一席之地，它們才會(huì)將烏云變成陽(yáng)光，將憂傷變?yōu)闅g笑，我們的家園才會(huì)和平！
動(dòng)物們是多么有趣、可愛呀！我喜歡這猩哥兒和狗弟，它們之間的友情深厚，濃濃的感情自然地交織在一起，這樣美好的家園，這樣和諧的家園，會(huì)令所有人心生羨慕和感動(dòng)！
初三作文 篇5
穿越紅塵的愛戀，千年神話的傳說，只為那一個(gè)結(jié)果……
突然，言語有些哽塞，很久了的，沒能說出來。
相遇的不期，讓我感到無止境的驚奇。意外的驚喜，我是忘了自我意識(shí)的，沒有理由地狂亂地就這么沒有猶豫地奔向了你的駐地，我相信這不是夢(mèng)，而是我愛你的潛意識(shí)。真的`，于你的出現(xiàn)，于我們的遇見，有了些不可思議，而我明白，這樣的不可思議，正是我們彼此的感知，就像云來了，雨就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。
我的記憶似乎連我自己都不敢恭維，或許那些真的是太模糊了，以至于我看不清而無法讓記憶清晰，更或者是太幸福以至于被沖擊掉了。想想，不覺得笑容就爬在了嘴角，像是雨天的屋檐，讓我看到了希望的存在。那些一開始的無端，一次次的古今侃侃，言語外，明了。公子與姑娘，莫非是穿越紅塵的愛戀，千年神話的傳說，只為那一個(gè)結(jié)果……
原以為，那一次的云淡風(fēng)輕后我會(huì)從容地度過這繁華了又荒涼了的這段青春歲月，我以為我會(huì)就此晃蕩在這無人問津的自我空間，就此別過他人的是是非非，來救贖屬于自己的塵世美，以為秋天的落葉是會(huì)孤獨(dú)到發(fā)黃的而不是一份寧?kù)o之美，以為我會(huì)安靜地走過在這里的時(shí)光，來告別以后無所謂的那些不會(huì)感知的日日夜夜，然而天空要放晴，要我怎么去要的自己的陰天呢?
于陰雨后的陽(yáng)光，我看到了某些希望。夏日的風(fēng)吹的那么肆意，流動(dòng)過一絲一絲，晃動(dòng)了心緒，便放肆到不可遏止，于是，所有的晴天像是中了魔咒一般，放晴了整個(gè)世界，所有的黑夜像是夢(mèng)一般，一去不復(fù)返，曙光就在眼前，感知的溫暖，要用盡一生來收藏!
有些事在不明了間漸次清晰，所有的內(nèi)心迷茫在有你的世界都已消失不見，愛的碎片，我們正用心拼湊屬于我們的完美，深邃的夜幕，我看到了星星的閃爍，是否是從你說愛我以后的恩賜?
不知不覺間，靈魂似乎已慢慢地脫離了自我的身軀，更像是一種你賦予的歸宿，讓我在游離間回歸，回歸你的回歸，我不再迷茫，即使是荒漠的風(fēng)景依然有我想要的美，因?yàn)槟憔褪菬o可替代的風(fēng)景!我一輩子都看不完的風(fēng)景……
七月，一個(gè)夏風(fēng)流逝的季節(jié)，不知道中了什么邪，一切開始瘋狂地滋生，連那些感覺都像是注射了催生劑一樣，沒了節(jié)制地在內(nèi)心滋長(zhǎng)。我知道這次是逃不過了，因?yàn)檫@是注定了的，像是前世今生的約定，等了紅塵，才得一世安生，與你，執(zhí)手看最后的夕陽(yáng)紅!
你說，是你前世喊了我，今生我停了腳步，在這里等你，與你，前生共度今世，執(zhí)手你我的千年。
我不敢相信，我空間的說明，冥冥中是為你而寫，你說的前世，不就是穿越了紅塵，來救贖今生的愛戀，像一曲神話演繹千年的傳說，而今，那等待了千年的結(jié)果，已臨于眼前，要怎么才能永生，我想，于你我，我們都懂得。
想留住一整夏天的風(fēng)，給你燥熱時(shí)的涼爽，用我愛你的力量，給你披上天使的羽翼，在我的天空飛翔!
我仰望著你的姿態(tài)，給我心底的狂熱，慢慢地安心。
初三作文 篇6
天很藍(lán)，草很綠。
那滿山遍野的野百合也該開了吧
“喂，我說落雪你去不去玩啊。”一旁的深海等的不耐煩了。
“不去”
哎，自從落雪被別的同學(xué)諷刺了后。就成了現(xiàn)在這么樣。
她下定了決心，一定要好好讀書。
“我去吃東西嘍”深海又在一旁誘惑著落雪
終于，落雪抵不住美食的誘惑。
“我要去，我要去。”
哈哈，結(jié)果可想而知，深海并沒有帶落雪去吃東西。
而是帶她來到了野百合花海中。
雖然，深海沒有帶落雪去吃東西，但落雪沒有生氣，畢竟她從未見過這么大的野百合花海呢。
“這里好漂亮，你說是吧，落雪。”
“落雪，你知道么，我覺得你好像百合中的蝴蝶呢，好容易就被抓，被騙哈哈。”
“你。”落雪踢了深海一腳。
“落雪，你怎么又在睡大覺了。”一陣咆哮聲將落雪從這段回憶中給拉了回來
落雪從夢(mèng)中驚醒，揉了揉眼睛。
看見眼前的老師，心不由得一震。
“你，你給我站到外面去。”
叮鈴鈴，下課了。
老師無奈的搖了搖頭，走出教室。
落雪就趴在桌上就哭了起來，嘴里念叨著
深海，你什么時(shí)候回來。我好想你
初三作文 篇7
我是一只蟋蟀。我生活在一片水草豐美的草灘上。我的部落非常強(qiáng)盛，成千上萬只蟋蟀在這里安家。在燦爛的陽(yáng)光下、在河水邊，我獨(dú)自振動(dòng)我那有力的翅膀，發(fā)出快樂的“嗡嗡”聲；在茂盛的“草林”中，我的強(qiáng)勁的后肢輕輕一蹬，我的身體就輕盈地飛上天空，太爽了！我穩(wěn)穩(wěn)地落在一顆草上，開始吸吮甘甜的露珠，咀嚼著新鮮的草葉，碩大的花朵散發(fā)著誘人的香味，呼呼的風(fēng)聲和河水組成的雄偉的交響曲在我耳邊回蕩，我感到無比愜意。
一個(gè)下午，溫暖的太陽(yáng)懶懶地掛在天上。忽然，地平線上冒起一片飛揚(yáng)的塵土，地面劇烈震動(dòng)著，咚咚的巨響使我難以忍受，我眼冒金星，慌忙中爬進(jìn)了洞里。那是一群令人望而生畏的龐然大物——一群嘶鳴著的野馬，它們疾馳而去，揚(yáng)起的巨大塵土瞬間覆蓋了我。當(dāng)我吃力地爬出那層泥土?xí)r，我震住了：在一片飛揚(yáng)的塵土中，我們的部落化為一片廢墟，幾千具同伴的尸體躺在枝折花落的草叢中，一股哀傷的氣息籠罩了我們。
我們哀鳴著，發(fā)出痛苦地叫聲：“嗡---嗡---”但無濟(jì)于事。我們開始重建家園，這是個(gè)浩大艱苦的工程。我奮力掘起泥土，銜在嘴里，搬開，遇到同伴，便用觸角對(duì)碰相互鼓勵(lì)，大家運(yùn)著土塊但勁頭十足，心中充滿力量。
我們建造的一個(gè)個(gè)洞穴依地勢(shì)而建，隱藏于草叢、巨石之間，極難發(fā)現(xiàn)，透氣的土墻冬暖夏涼，每天早晨一束束陽(yáng)光會(huì)從洞口透進(jìn)來。洞穴很寬敞，有一間臥室和一個(gè)儲(chǔ)存食物的小窖，臥室里有一床樹葉被，既溫暖又舒適。
當(dāng)草兒再次抽出新芽，花兒再次盛開之時(shí)，我們終于成功，部落昔日的盛景再次在我眼前出現(xiàn)了。
初三作文 篇8
生命是充滿遺憾的篇章，因?yàn)樗鼪]有時(shí)間讓你修改病句。我們能做的就是寫好每一個(gè)字，造好每一個(gè)句子，即便下一秒沒有紙了，可生命不會(huì)終止。這時(shí)的我們?cè)撘栽鯓拥男膽B(tài)及行動(dòng)面對(duì)時(shí)不時(shí)的人仰馬翻，風(fēng)雨無常？
跌宕人生幾平仄，蘇軾曾奮筆揮毫“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。劉禹錫也曾萬丈激情“自我逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。更有王維“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的廓然無累。人生的冷暖取決于心靈的溫度，世界的模樣在于你凝視它的目光。香奈兒說“
你對(duì)世界笑，世界便對(duì)你笑，你對(duì)世界哭，便只有你一人在哭。”這就告訴我們勇者并不是沒有眼淚，而是勇者可以含著淚奔跑。唯有心靈上的無畏于挫折，才能逐漸養(yǎng)成一個(gè)樂觀的好習(xí)慣。先要做到心理上的樂觀，才能去談行動(dòng)上的樂觀。先要培養(yǎng)心理上的從容，遇事便不會(huì)慌亂。
這個(gè)世界的美好程度不在于它本身如何，而是在于人們的滿足程度。要積極同樣也要沉穩(wěn)固然是不易得到的，然而隨著日久天長(zhǎng)的循序漸進(jìn)的改變——易滿足，你也會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的生活。這里的“滿足”，并不是指對(duì)于學(xué)習(xí)、知識(shí)、科技和文化奧秘的易滿足，而是對(duì)名利的淡泊，權(quán)利的漠然。這世界是美麗的，這生命當(dāng)從容著。歲月匆匆，行路也匆匆，人的生活不是一場(chǎng)勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕著路，辛辛苦苦灑著汗，閑置了心情也冷落了風(fēng)景就只為躋身于“上流社會(huì)”，何必？居里夫人視名利如糞土并不是因?yàn)樗辉诤鯓s譽(yù)，而是因?yàn)樗凉M足于名利。減震于急于功利的浮躁，留一方背影給瓜豆田園。“容易滿足”讓我們放棄了很多稱贊、美譽(yù)，可卻讓我們多了一份淡泊沉穩(wěn)，樂以對(duì)人，笑以待事的靜美。
哭，不代表屈服，后退，也不代表認(rèn)輸。人生就像一座房子，退一步開一個(gè)窗子，窗子越多，房子更明亮。學(xué)會(huì)從容，當(dāng)學(xué)會(huì)退讓。中國(guó)俗語說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。說的就是這個(gè)道理。主角配角都能演，臺(tái)上臺(tái)下都自在——面對(duì)生活能屈能伸，因?yàn)槊恳豢么髽涞某砷L(zhǎng)，既要接受陽(yáng)光，也要包容風(fēng)雨；因?yàn)樵俑叩娜擞袝r(shí)也需踮足，再矮的人有時(shí)也需屈身。懂的退讓，學(xué)會(huì)忍耐，才有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的流芳千古。忍受了胯下之辱的韓信才會(huì)成長(zhǎng)為一代軍事家、文學(xué)家，而不能包羞忍恥的項(xiàng)羽才會(huì)自刎烏江。每一種創(chuàng)傷都是一種成熟，所以我們學(xué)會(huì)了忍讓受到了創(chuàng)傷。因?yàn)槲覀冎郎鷼庵粫?huì)是拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己，所以我們往往選擇了包容。
如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑暗；如果不能改變風(fēng)向，那就請(qǐng)你改變航向；如果絆腳石不可除，那就讓它成為墊腳石。生活的快樂不在于贏得一手好牌，而在于打好一手壞牌。樂觀而燦爛的笑容不僅愉悅著自己同樣也快樂了他人，而這樂觀，需要潛移默化的培養(yǎng)。比如每天把牢騷拿出來曬曬太陽(yáng)，這樣我們的身體就不會(huì)缺鈣；比如你沒有鞋子穿的時(shí)候，請(qǐng)看看那些沒有腳的人們。
人之所以活得累，就是因?yàn)榉挪幌录茏樱翰婚_面子，解不開情結(jié)。
聽風(fēng)聽雨，不如一蓑煙雨任平生。
初三作文 篇9
星子初現(xiàn)在夜空中時(shí)，一切都是嘈雜的。不安分的星、不安分的心與不安分的人，一同歌唱、起舞。
初三啊初三，你是老師口中的難關(guān)。一人學(xué)成萬筆枯。總以為是成堆的試題與大把的筆芯將你堆砌而成。
初三啊初三，你是家長(zhǎng)口中的泰山。橫看成嶺側(cè)成峰。總以為是陡峭的山巖與無邊的大石將你組合而成。
初三，我該拿你怎么辦？
星子光芒的乍現(xiàn)只是在一瞬間，世界都安靜了。寂靜的星、寂靜的心與寂靜的人，一同靜默，積攢。
哦！初三，你是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。山雨欲來風(fēng)滿樓。沉默的風(fēng)、沉默的空氣凝結(jié)成沉默的氛圍。教室里或俯首沉思，或交流探討，一張張生動(dòng)活潑的臉換上了思索求知的鎧甲。隔絕的是繁雜的世俗，保護(hù)的是純真好學(xué)的內(nèi)心。
初三，其實(shí)并沒有多難。
星子忽地暗淡，東方的啟明星已經(jīng)亮起。只一顆，卻是希望。等待的星、等待的心與等待的人，悄然在暗中生長(zhǎng)。
初三，你是暮冬的枯木。草長(zhǎng)鶯飛又二月。積攢了一冬的生機(jī)啊，是否就要蓬勃地涌出？你是換季的候鳥。烏堂新燕銜春泥。向往了一季的溫暖啊，是否即將澎湃著到來？
突然覺得時(shí)間好短暫。
太陽(yáng)從東方升起，帶著喚醒萬物的力量，升起。閃耀著陽(yáng)光的星、閃耀著陽(yáng)光的心與閃耀著陽(yáng)光的人，就在這個(gè)黎明開始奔跑！
初三作文 篇10
初三，一個(gè)向往又退縮的學(xué)習(xí)階段；一個(gè)疲憊又有趣味的學(xué)習(xí)階段；一段難忘又深刻的美好時(shí)光。
步入初三，我，我們，他們的生活完全都變了，變的忙碌了，緊張了，也更豐富了。
初三之前的我，不用起的那樣早，也不用睡的那樣晚，整天盼望著初三的到來。現(xiàn)在的我，睡眠的時(shí)間少了，學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，整天想回到以前的‘富裕’生活。如果初三以前我在論天過，那天步入初三我就在論秒過，抓緊每一分每一秒努力學(xué)習(xí)，在中考中取得一個(gè)好成績(jī)。而美好的假期也大多被剝奪了。但是，雖然我少了些業(yè)余時(shí)間，但在學(xué)習(xí)中我找到了樂趣，在校園中尋得了快樂。
初三之前我的同學(xué)們，還大有時(shí)間去浪費(fèi)，但現(xiàn)在卻不再那樣‘奢侈’了。同學(xué)們都鼓足了勁頭來迎接中考，來度過這段緊張的時(shí)間。同學(xué)們之間的距離也似乎更近了，開始互相了解，彼此交流。我總能聽到類似：‘以后千萬別忘記我’。之類溫暖，真切的話語。同學(xué)們之間的友誼不知不覺在隨著時(shí)間一天天增加，增深。我同時(shí)也看到了那熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，不會(huì)，不懂的問題會(huì)及時(shí)向他人請(qǐng)教；有爭(zhēng)議的問題會(huì)及時(shí)向他人請(qǐng)教；有爭(zhēng)議的問題能激烈的討論；有不扎實(shí)的地方也馬上進(jìn)行鞏固。我，看到了那溫暖的畫面。我們顯示了陽(yáng)光的一面，我們顯示了真誠(chéng)的一面。
初三之前的父母不用為我操那么多心。而步入初三我的父母更忙碌了，對(duì)我擔(dān)憂了。老師們來得更早了，講題更耐心了，時(shí)間也更緊了。他們?yōu)榱宋覀兏冻隽嗽S多，他們鼓勵(lì)我們，幫助我們，相信我們，給了我們力量，真心的感謝他們。
你，我，他，都改變了，生活也改變了，我們長(zhǎng)大了。生活也更豐富了多彩了。
初三，將給我許多，將給我留下許多，我不會(huì)忘記這‘美麗的它’。在這緊張的時(shí)刻我也會(huì)抓緊，努力，堅(jiān)強(qiáng)，自信度過這段美好又難忘的生活。
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