有關(guān)初三作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初三作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
宇軒和筱雪是同桌，他們是很好的朋友，幾乎無(wú)話不談。但，他們只是好朋友而已。
筱雪是個(gè)內(nèi)向安靜的女孩。她不喜歡在男生面前故作姿態(tài)，不喜歡張揚(yáng)，也不愿意和不熟悉的男生多說(shuō)一句沒(méi)有用的話。可是，她卻和宇軒成為了很好的朋友。他們?cè)谝黄饡r(shí)，總是有好多話可以說(shuō)。也許在別人眼里，宇軒是一個(gè)普普通通的男生，缺點(diǎn)也不少。但是，筱雪覺得，人無(wú)完人。在她眼里，宇軒永遠(yuǎn)是一個(gè)快樂(lè)的大男孩，喜歡幫助別人，照顧別人，像個(gè)大哥哥一樣。 宇軒對(duì)筱雪很好，總是讓著她。 筱雪總是啃手指，還喜歡把自己的手指關(guān)節(jié)掰的啪啪響，宇軒看見了，就會(huì)說(shuō)：“這樣對(duì)手指不好，長(zhǎng)大手就變難看了，還會(huì)得關(guān)節(jié)炎。”后來(lái)，他們都習(xí)慣了，宇軒就把這句話簡(jiǎn)化成：“手，手，手！”
筱雪身體不太好，總是難受。和家長(zhǎng)說(shuō)多了，家長(zhǎng)也根本不當(dāng)回事。有時(shí)課上難受了，她就在桌子上趴一會(huì)兒，宇軒就幫筱雪抄筆記，如果顧不上，就等筱雪好了，把自己的筆記借給她抄。如果是課間休息的時(shí)候，筱雪難受了，就趴在課桌上睡覺，頭枕著又硬又涼的桌子。玩得正高興的宇軒看見，就把自己的外套脫下來(lái)，疊成正方形給筱雪當(dāng)枕頭用。
筱雪很感動(dòng)，因?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)好朋友，筱雪在心里默默祈禱——希望自己和宇軒會(huì)是一輩子的好朋友。
于是，她每天和宇軒一起開心的聊天，開心的笑，一起學(xué)習(xí)。她很珍惜他們的這份友誼，惟恐失去了這個(gè)難得的好朋友。
但是，不是每個(gè)人的每個(gè)愿望都能被上帝聽到的。
那天，筱雪感冒了，而且只穿了一件薄外套，教室的窗戶還開著，冷風(fēng)直吹著她。筱雪打了一個(gè)噴嚏。宇軒說(shuō)：“冷了吧？！穿的那么少，不感冒才怪，我里面穿的毛衣，正熱呢，恩，外套借你穿。”兩個(gè)好朋友都笑了。
筱雪穿著宇軒的外套抄著筆記，心里說(shuō)不出的溫暖。
可后面不知道是誰(shuí)小聲嘀咕了一句“宇軒和筱雪談戀愛了吧？！嘻嘻！”筱雪看了看宇軒，宇軒顯然也聽見了那句話，也看了看筱雪，兩個(gè)人沒(méi)說(shuō)話，低下頭開始抄筆記。
下課后，要去上操了，筱雪很冷，但她怕同學(xué)們誤會(huì)，還是把衣服還給了宇軒。宇軒什么也沒(méi)說(shuō)。下操回來(lái)，宇軒被叫到了辦公室。回來(lái)后，無(wú)論筱雪怎么問(wèn)，他也一聲不吭。筱雪很奇怪。下了第二節(jié)課，別的班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)：“你們班老師叫筱雪去辦公室。”筱雪回過(guò)頭，看見宇軒一臉凝重的表情。筱雪不明白，到底發(fā)生了什么事？！宇軒轉(zhuǎn)過(guò)頭，不再看她……
……筱雪滿臉淚水的走出辦公室，想著剛才老師的話——“你是不是和宇軒有什么關(guān)系呢？！”
筱雪覺得很委屈，但想了想，又覺得自己和宇軒走得確實(shí)是有些近了，可他們只是朋友啊。男生和女生就不可以成為好朋友嗎？！筱雪心里矛盾，不知道自己該怎么辦。
漸漸的，筱雪發(fā)現(xiàn)，宇軒似乎開始逐漸疏遠(yuǎn)自己了。可能是他心情不好吧？！就什么也沒(méi)說(shuō)。
可是有一天，筱雪想要把剩下的歷史筆記補(bǔ)上。她明明剛才還看到了宇軒的歷史筆記，可是向他借時(shí)，他卻很不耐煩的說(shuō)了一句：“忘了帶了！”筱雪很難過(guò)，可她依然什么也沒(méi)有問(wèn)。只是面無(wú)表情的說(shuō)了一句：“你帶了吧？！”宇軒的表情很尷尬，極不情愿得把筆記給了筱雪。筱雪抄著筆記，心里說(shuō)不出的難過(guò)。
晚自習(xí)的時(shí)候，筱雪在寫周記，宇軒也寫。宇軒自言自語(yǔ)，筱雪笑著和宇軒開玩笑說(shuō)：“哎~~~傻瓜和正常人的思維就是不一樣。”如果在以前，宇軒最多也就是笑著說(shuō)她有毛病。可是這一次，他卻帶著一種從沒(méi)有過(guò)的輕視的目光說(shuō)：“我這個(gè)傻瓜每次周記都得優(yōu)+，你呢？自己沒(méi)理還說(shuō)別人！”宇軒低下頭接著寫他的周記。
筱雪的心里像刀絞一樣，眼淚瞬間涌了上來(lái)，她把頭埋得低低的，假裝在書包里找東西，因?yàn)樗掠钴幒蛣e的同學(xué)看見，在沒(méi)人注意的時(shí)候，筱雪偷偷的擦干了眼淚。
她不明白，為什么自己和宇軒的友情如此脆弱，這樣不堪一擊。她很難過(guò)，她不知道自己以后要怎樣去面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)的好朋友。也許，老師不會(huì)再讓他們繼續(xù)同桌了，也許，她將永遠(yuǎn)失去一個(gè)曾經(jīng)最好的朋友。她真的希望宇軒可以回來(lái)，可是她明白，這一切終將過(guò)去，不會(huì)再回去，也回不去了……
現(xiàn)在，能想起的，就只有自己和宇軒都很喜歡的歌——周杰倫的《忘記改變》——
不知我怎么變了，
不知他怎么變了，
我慢慢知道什么叫做忘記，
是一種成長(zhǎng)也好，
是一種悲哀也好，
不管我多想留住回憶，
它依然隨著時(shí)光淡去……
初三作文 篇2
剛從學(xué)校比完賽回來(lái)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽．
其實(shí)對(duì)這種比賽并不是十分感興趣，但聽說(shuō)這次的比賽和我們的中考有關(guān)，在老師的建議下，去參加了．
雖然不是很難，但粗心是老毛病所以錯(cuò)了一道題，幸好只有2分，不會(huì)太影響結(jié)果．
我永遠(yuǎn)也忘不了我上次數(shù)學(xué)比賽就因1分之差與二等獎(jiǎng)失之交臂．
很遺憾，但這是沒(méi)有辦法的事．
Q一開始不想去，因?yàn)樗X得如果去了但沒(méi)有取得名次是件很丟臉的事，無(wú)數(shù)次的心理陰影讓她對(duì)數(shù)學(xué)有種莫名的恐懼感，她怕數(shù)學(xué)．
這種感覺我很了解，尤其是在做數(shù)學(xué)最后一道壓軸題的時(shí)候，我和她的想法不約而同：
這種題目太長(zhǎng)了，沒(méi)興趣看．尤其是那種有動(dòng)點(diǎn)的題目，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，腦袋都暈了．
所以呢，幾乎每次數(shù)學(xué)考試我們都會(huì)放棄最后一道題，去反復(fù)檢查前面的題，老師也拿我們沒(méi)辦法．
但這次很奇怪，在看到最后一道的時(shí)候，本來(lái)想跳過(guò)的，但后來(lái)心血來(lái)潮想去試試，于是就用剩下的一個(gè)小時(shí)全心全意的攻最后一題．
題目很長(zhǎng)，而且有動(dòng)點(diǎn)．
換以前，早放棄，但這次我卻堅(jiān)持下來(lái)了，反復(fù)的看題畫圖，找解題的關(guān)鍵詞．
50分鐘過(guò)去了．
題目做完了．
很開心，因?yàn)檫@是第一次完整的作完數(shù)學(xué)卷子．以前雖然總放棄最后一題（約10分），但因?yàn)榛A(chǔ)不錯(cuò)，所以每次基本上都是88或89分．這次雖然少了很多時(shí)間檢查，但至少完成了卷子，很開心，真的很開心．
第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一份完整的卷子也能讓自己那么開心．
考完后去找Q，說(shuō)我做了最后一題，她說(shuō)她也做了，然后看著對(duì)方，很有默契的豎起一根食指：
不許對(duì)答案！
笑了，比以前笑的開心了．
發(fā)現(xiàn)最近自己開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，因?yàn)橛芯o迫感了嗎？也對(duì)啊，再累也就60多天了，為了美麗的暑假好好奮斗一下吧．
距中考只剩64天
心情：開始端正態(tài)度，決心努力學(xué)習(xí)．
初三作文 篇3
“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”路是人為的，沒(méi)有人走，也便不會(huì)有路的出現(xiàn)。但我所指的路，不僅僅是平時(shí)所見的路——鐵路、公路、馬路。它同時(shí)也象征著學(xué)習(xí)，科技發(fā)展，藝術(shù)，學(xué)術(shù)等道路。人的一生，便是在這樣那樣的道路上行走，時(shí)而崎嶇，時(shí)而平坦，一步一個(gè)腳印，一直走到生命的盡頭。
每個(gè)人走過(guò)的路不同，看到的風(fēng)景也有所不同，或是陰暗潮濕的小巷，或是骯臟的垃圾場(chǎng)，或是金碧輝煌的大禮堂，或是數(shù)字與線條所形成的天地。有些人，一直往那桃花深處前進(jìn)，再前進(jìn)，每一步都有讓人驚嘆的發(fā)現(xiàn)，越行越癡迷；有些人受不了行路之難，半路出家，走到另一條道上另謀高就去了。還有一些人，選錯(cuò)了方向，深陷泥沼不能自拔，走上了不歸路，墜入罪惡的深淵。所以選擇好自己的路，這是非常重要的。
然而，路并非憑空產(chǎn)生的，這要?dú)w功于這樣一些人，他們敢于打破常規(guī)，離開千萬(wàn)人走過(guò)的康莊大道，往那艱難險(xiǎn)阻的山上去，往那葉影重重的深山老林中去，往那無(wú)人踏足的荒野中去，這個(gè)過(guò)程或許是危險(xiǎn)的，艱難的，迷茫的，可一旦走通了，說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)任何人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的奇妙風(fēng)景。譬如文藝復(fù)興時(shí)期的荷馬，達(dá)芬奇等人，打破了封建神學(xué)的枷鎖，提出了人的重要性，開辟了爭(zhēng)取民主和人權(quán)的道路；馬克思與恩格斯在資本主義占主導(dǎo)地位的社會(huì)背景下，提出了科學(xué)社會(huì)主義，引領(lǐng)一代又一代的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家英勇抗?fàn)帲唤谈该系聽枺谧约旱牟藞@里默默播種，八年心血，終于耕出了現(xiàn)代遺傳學(xué)研究的道路。他們都是人類發(fā)展道路的開拓者，他們憑過(guò)人的膽識(shí)和堅(jiān)定的信念，帶領(lǐng)人們走上新的征程。
除了這些為人所熟知的開拓者，我們還有一大批默默無(wú)聞的鋪路者，他們沿著剛剛開啟的路一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)，把路踏平，掃除障礙，樹立路標(biāo)，使后人行的更遠(yuǎn)更便捷。他們中大多數(shù)的名字并不為人所知，但他們整個(gè)群體卻是人類文明大廈的重要支柱。他們或是解放軍戰(zhàn)士，或是學(xué)者、科學(xué)家；他們勤勞，他們英勇無(wú)畏，他們是建設(shè)者，是無(wú)名英雄。
小學(xué)時(shí)，老師就會(huì)問(wèn)我們：“你們將來(lái)想要做什么？”當(dāng)時(shí)，我們的回答五花八門，有說(shuō)當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師的，有說(shuō)當(dāng)軍人、當(dāng)工程師的，凡此種種，其實(shí)就是我們未來(lái)所要走的路，我們未來(lái)的人生之路。當(dāng)多年以后的我們走在這樣那樣的路上時(shí)，不要忘了這些開拓者與建設(shè)者們，我們應(yīng)當(dāng)心懷感激，亦或是，我們也將成為他們中新的一員，開辟和建設(shè)出一條新路，為后人謀福。
長(zhǎng)路漫漫，相互交錯(cuò)，路在眼前我們又該如何去行呢？
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”，堅(jiān)持與忍耐，這是關(guān)乎你能走多遠(yuǎn)的決定性因素。行路不易，這是個(gè)考驗(yàn)一個(gè)人意志力的過(guò)程，生活中的大多說(shuō)人都卡在其中無(wú)法突破最終放棄。虎頭蛇尾，半途而廢等詞語(yǔ)就是對(duì)他們最好的詮釋。只有那些有大智慧，大毅力的人，才能完成突破，一旦挺過(guò)去了，生活便會(huì)給予他們豐厚的回報(bào)——或是金錢，權(quán)利，或是幸福的生活，愉悅的心情。
追逐夢(mèng)想，全力奔跑。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人生活是迷茫的，他在自己走過(guò)的路上徘徊不前，面對(duì)岔路口，他不知道如何選擇，于是放棄選擇，待在原地。但當(dāng)一個(gè)人有夢(mèng)想時(shí)，他就知道自己想要到哪里去，知道如何去那里，他比別人更清醒，走得更穩(wěn)健。他們懷揣著夢(mèng)想，行在大路上，甚至奮力狂奔，越過(guò)各種障礙，直到夢(mèng)想彼岸。有了夢(mèng)想，你就能在人生道路上行得更遠(yuǎn)，看到更美的風(fēng)景。
而現(xiàn)在，我們是學(xué)生，是即將走進(jìn)社會(huì)的新一代。正因如此，我們更應(yīng)認(rèn)真走好每一步，積蓄力量以便走得更好。這不僅是為了在背后默默付出的家人，也為了探路、鋪路的先輩們，更為了我們自己。在即將分離，踏上各自人生路途之際，莫忘了送給那些與自己一同走過(guò)青春的同伴們一聲祝福：一路走好。
初三作文 篇4
俗話說(shuō)：“家有一老，如有一寶。”恰好，我家也有一位老人，就是我的姥爺。需要特別關(guān)照，對(duì)于這件事，我就有我的方式。
姥爺喜歡籃球，一有比賽肯定準(zhǔn)時(shí)觀看，可有時(shí)，不免會(huì)錯(cuò)過(guò)幾場(chǎng)，怎么辦呢？有人說(shuō)：“回看不就得了，弄好了，讓老人看唄。”但我有我的方式，我要教他，姥爺不會(huì)這些“高科技”我就要一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的教，畢竟“授之以魚，不如授之以漁。”這就是我的方式。記得，那天教姥爺弄回看，姥爺一聽，倒是一驚，不想耽誤我的時(shí)間，我說(shuō)不要緊，拿著遙控器細(xì)細(xì)的講，姥爺?shù)纱罅似綍r(shí)小小的眼睛，生怕忘記了哪一步，最后，姥爺一步步，慢慢自己調(diào)出來(lái)的時(shí)候，我們都笑了，姥爺開心的坐在沙發(fā)上笑著，手還激動(dòng)的抖著，臉上又加了幾條皺紋，我心中也很快樂(lè)，畢竟不用擔(dān)心姥爺沒(méi)比賽看了。這就是我的方式。
有人問(wèn)我：“干嘛這樣操心幾場(chǎng)比賽，還費(fèi)勁教老人，”我說(shuō)，“錯(cuò)過(guò)比賽不要緊，可是陪伴呢？還能回看嗎？”
姥爺也愛看新聞，尤其是看報(bào)，甚至?xí)粝聛?lái)收集起來(lái)。對(duì)于這點(diǎn)，我也有我的方式，放學(xué)后，我會(huì)給姥爺帶報(bào)，同時(shí)進(jìn)行些調(diào)整，就是把報(bào)紙折起來(lái)弄成書一樣。好翻，并且把姥爺感興趣的放在前。記得那天，姥爺自己買了報(bào)，我把整好的時(shí)報(bào)給姥爺后，姥爺對(duì)比了一下，笑了。對(duì)我說(shuō)：“咱倆買的報(bào)怎么不一樣，又是你這個(gè)機(jī)靈鬼弄的吧。”姥爺?shù)聂~尾紋又多了，把我挽過(guò)去，把報(bào)紙翻的沙沙作響，一頁(yè)頁(yè)的翻，目光上下的略過(guò)，拍拍我的肩說(shuō)：“可以，是個(gè)小編輯。”同時(shí)，細(xì)心的把報(bào)紙放在了一落整齊擺放的報(bào)紙上，目光也有些閃爍。
有人問(wèn)我，何必把這些小事放在心上，讓老人吃的好，穿的好不就行了。我說(shuō)，這還不夠，照看老人，關(guān)鍵在于心啊。
說(shuō)到照看老人，現(xiàn)在有太多是處于表面物質(zhì)，子女放下了一些物品就走人，或是寄來(lái)。而我想，陪伴才是老人們需要的，不是用物質(zhì)，而是用心去幫助老人，讓他們的.晚年更充實(shí)，有意義，而非面對(duì)一堆“弄好的”“完美的”的事物，只有這樣，最后你我才能真的“問(wèn)心無(wú)愧”這就是我的方式。
初三作文 篇5
“汪！”遠(yuǎn)處傳來(lái)的狗吠吸引了你的注意，猛然回神，你一定找不到與你同行的我了。我是如此怕狗，以至于全家人都對(duì)我憂心忡忡。為了鍛煉我的不怕狗精神，遵守“見狗不跑，跑了就別停”的準(zhǔn)則，老爸老媽“合謀”忽悠我同意穿過(guò)小區(qū)后面一群養(yǎng)著狗的住戶區(qū)。他們將我的哀嚎聲聞作空氣，這還是我親爸親媽不？
湛藍(lán)的天空中多了幾分神秘的氣息，風(fēng)中略帶著涼意，望著寬敞無(wú)比的道路，一片寂靜，偶有幾輛車悠悠地開過(guò)，也舍不得打破這靜謐。路兩旁的香樟樹在風(fēng)中搖曳著自己的身姿，嘩啦啦地唱著歌，好似一架架風(fēng)鈴在呼喚我，又像在為我加油打氣，激勵(lì)著我前進(jìn)。我輕呼了一口氣，故作輕松：這又沒(méi)什么可怕的！就當(dāng)來(lái)看看風(fēng)景了，現(xiàn)在連個(gè)狗影都沒(méi)看見呢！我自信地朝老爸老媽揮揮手：“小意思！”可當(dāng)我剛走出兩步，我便后悔了。只見一只高腿細(xì)腰的白色草狗正在樹旁來(lái)回顛跑著，又茸又大的尾巴左右抖動(dòng)著。我慢慢停了下來(lái)，一邊仔細(xì)地審視著它，一邊大有向后退的趨勢(shì)。背后陸續(xù)傳來(lái)爸媽的鼓勵(lì)聲：“別怕！你不惹它，它不會(huì)傷害你的，勇敢一點(diǎn)往前走。”“你就像平常一樣走路，不要緊的，我們?cè)谀惚澈竽兀 蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，在洋洋灑灑的陽(yáng)光下，他們的臉像燈一樣發(fā)散著光亮，頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身。
我站在那愣了半晌，直至盯著我的大白狗也對(duì)我漸漸失去了興趣。我這才一邊瞥著它的動(dòng)向，一邊慢慢向前挪動(dòng)。誰(shuí)知“半路又殺出個(gè)程咬金”——一只肥大的京巴狗都在我面前，雖然親近的搖晃著自己的小尾巴，但臉上那層層疊疊的肥肉還真有些可怕呢！我心里一直想著：我的背后有堅(jiān)硬的后盾，不用怕的。我抬腿便走，它害羞的瞄了我一眼便挪動(dòng)著四條小短腿走了。呼！總算有驚無(wú)險(xiǎn)！回首再望，父母正在背后溫和的露著笑臉，在藍(lán)天白云的映襯下，越發(fā)閃亮。那一刻，我知道我的背后是那么堅(jiān)實(shí)的盾——父母。
當(dāng)年華逝去已不再，我們應(yīng)該回首望望你的背后，那些風(fēng)雨無(wú)阻幫助你的人。
初三作文 篇6
是那個(gè)讓我與約定擦肩而過(guò)的那個(gè)人
回憶里，你跳進(jìn)人潮洪流，化為烏有驀然回首，恍惚一笑
曾以為的天長(zhǎng)地久，曾以為會(huì)堅(jiān)守到最后的約定，曾以為落日下，兩個(gè)人的背影會(huì)一直奔向遠(yuǎn)方
漫漫長(zhǎng)夜里，多少哀愁嘆，誰(shuí)能夠體會(huì)那些成長(zhǎng)中匆匆掠過(guò)的風(fēng)景停留，停留
細(xì)數(shù)門前落葉，那回憶中的兩個(gè)背影
是夕陽(yáng)下曾經(jīng)說(shuō)好一起追夢(mèng)的兩個(gè)人
是在大雨滂沱下陪我一起淋雨的那個(gè)人
是在我迷茫時(shí)給予我希望失望那個(gè)人
是說(shuō)好無(wú)論未來(lái)多坎坷都要陪我一起走下去的那個(gè)人
是那個(gè)陪我一起種向日葵的那個(gè)人，播撒著希望的光芒
是那個(gè)讓我失望到透徹的那個(gè)人
是那個(gè)讓我不再相信承諾，不再相信友誼的那個(gè)人
謝謝你給了我那段美好叫青春
我會(huì)堅(jiān)守，最初的夢(mèng)想，直到巔峰
離別，別離，我們，不只是過(guò)客
更是彼此的回憶
手指流淌的余溫是錯(cuò)過(guò)的那段美好所有的所有都將成為如今懷念的砝碼笑過(guò)，走過(guò)，鬧過(guò)，是青春
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