實用的初三作文匯編10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初三作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
一顆不知名的種子種入了心土，在一種特殊養料的呵護下，它生根發芽，不斷地，不斷地生長著，最終結出了一朵璀璨美麗的理想之花
我喜歡動漫，大概是從六年級的暑假開始的吧，那時候沒有暑假作業，我便整天在家里吃喝玩樂，但那一次在哥哥的影響下，我喜歡上了動漫。我接觸的第一部動漫，名叫《火影忍者》，那一天，我剛從外面玩耍回來，便看見哥哥在電腦上看它，里面的人物形象完全不同于現實，雖然不懂，但我還是被那帥氣的打斗場面所吸引，因為聽到了一聲熟悉的“八嘎”，我便好奇的問哥哥：“這是抗日戰爭嗎？”他卻捧腹大笑：“這是動漫《火影忍者》，因為是日本拍的，所以說的是日語，我不給你講，和我一起看吧。”“哦！好！”，我興致勃勃地坐在椅子上，依靠著底下的字幕翻譯勉強看著，但不知不覺間，我便被吸引了。
這部動漫講述了一個從小因為體內便有邪惡妖狐的小男孩，在受村里人歧視恐懼之中，堅強起來，并一步步強大起來，完成自己夢想的故事。我被它深深的打動了，并花了三年時間將它全部追完，在這部動漫里，我獲得了無數的人生啟示，也是在這期間，我追了好幾十部其他的動漫，在它們的影響下，我不斷成熟，不斷進步
而漸漸地，一個想法逐漸進入我的腦海：我也想要學習繪畫，畫出屬于自己的動漫人物來。忽然閃入腦海里的這個想法讓我無比興奮，一種從未有過的喜悅感由然而生，大概，這就是有了一個理想的正常表現吧！在這之后，我隔三差五地就在家里畫畫，雖然畫的不咋滴還整日被爸爸批評不好好學習，但我仍舊繼續。
一次偶然的機會，在初三學期的母親節中，我無意中看見了一部動漫《狼的孩子雨和雪》，它描述了女主角“花”愛上狼男，生下一對可愛的狼之子姐弟，然后養育他們長大的13年間的故事。偉大的母愛被這部動漫展現的淋漓盡致！看完后，我沒有落淚，也沒有高興，只是情不自禁的拿起畫筆將“花”畫了出來，畫完后，我第一次發現自己原來可以畫的這么好看，我更高興了，想要繪畫的理想也便在這時候生出了芽。
不經意間，理想的種子便被埋入了心土，澆灌了，為它施肥后，它便生出了芽，當努力讓它更茁壯時，心底便盛開了一朵理想之花。
初三作文 篇2
我有一個櫥柜，一個小小、小小的櫥柜。它珍藏了太多太多，或是一個微笑，或是一份寬容，看不見，摸不著，卻無比的珍貴，無比之難忘，盛開在我心頭。比如那一架鋼琴，一支畫筆，是一份成就了我夢想的理解。聽，它的故事。
“寶貝！走，帶你去一個地方！”幼兒園放學，難得回來的媽媽沒把我往家里領，而是將我帶到了一個奇怪的教室。“哎呦！這就是樂薇啊！來來來，坐到這里！”一位穿著很時髦的阿姨領我來到了一架鋼琴前，打開蓋，將我的手摁在了上面，開始嘰里咕嚕地說了一大堆奇怪的話。“嗯，手要這樣放，不不不！圓一點，哎呀呀，讓這塊骨頭凸出來！這樣……”我不情愿地依她說的做，手指被拉地很不舒服。“這……媽媽是要我學鋼琴？可我不喜歡！”我很不情愿地被阿姨擺弄了半天，喪氣地垂下頭。
“好，就這樣！”那阿姨點點頭。“終于完事了，呼……”我剛松了口氣，誰知又是一大堆枯燥的“哆來咪”，什么黑鍵白鍵，上邊下面，我壓根兒聽不進一句。“我不想學……”我有些委屈地搖著頭，淚水在眼眶里打轉兒。“快呀！來，把剛才的彈一遍。”那阿姨瞪著我。我的心中卻已是無法忍受，懊惱、沮喪、憤怒頓時被交織在一塊兒，剎那間，我不住放聲大哭，“哇——”媽媽和阿姨都被嚇了一大跳。“怎么啦？還不會？”阿姨皺起眉。“我不要……嗚……不、不要，嗚……”媽媽趕緊抱起抽噎的我，抱歉地告別老師，匆匆帶我回家。
坐在床上，我依舊哭個不停，就如大壩決了堤，豆大的眼淚不住地往下滴。媽媽心疼地為我擦著眼淚。“不喜歡？”她柔聲問我。“嗯……我一點也不想學！為什么帶我去？”“我不是為你好嘛……你看人家的女兒，鋼琴、古箏都在學，長大以后多好。”“但是，但是我真的不想學！我不喜歡，不喜歡！真的不喜歡……”我大嚷著，心里不知是哪來的勇氣對著媽媽尖叫起來。“我不喜歡學鋼琴，我不要！不要！為什么一定要學？討厭！”“嗯！那你想學什么？“畫畫！”我想也沒想，脫口而出。“好好好……我未來的小畫家！”媽媽微笑著抱起我。“干嘛去？”“給我們的小畫家報畫畫班啊！哈哈哈……”
那時候媽媽的一句話，我至今也忘不掉。“你不喜歡，咱就不學！你喜歡的咱一定去報上！你熱愛，就好好追求，你走的路由你自己定！”那時媽媽對我的那一份理解，終于能讓我追求自己所愛，走上那條我自己的路，大步向前，當初那份理解，也讓我永遠珍藏于心。
初三作文 篇3
有什么比活著更重要？其實是有的，縱觀歷史，還挺多的。只不過我們一般人碰不上那么深入骨血的信仰。而擁有這樣的信仰的人，當贊他一句“國士無雙”。
“上海南站日軍空襲下的兒童”照片的拍攝者王小亭就是這樣的一個人。他拍下大量抗戰初期的影像資料。每天游走在槍林彈雨之中，之后還被日本通緝，戰地記者這個職業，于它而言有百害而無一利。但是他選擇了盡他的力，留下一些史料，以及用媒體的力量去影響戰爭。這是他的信仰，他愿以付出任何代價，不回頭的。
王小亭是做到了，他拍的照片影響力非常大。但一個人是否擔得起“國士”這一稱呼，我認為是不看成敗，不看功績的。因為成敗，或者說是影響力，是要看外界因素的。比如所處環境、資源、擅長的方面，或者純粹就是運氣。而要去評價一個人，是要拋開這些外界因素的。當一個人認定了一件事，而這件事他自己的利益，他會自然而然地產生“雖千萬人，吾往矣”的氣場。這個人可能平時普普通通，但一旦涉及那份信仰，你一定會被他的氣場感動的。
那些熱血上頭沖上去當炮灰的人最多只能算勇士。真正的國士，不論處在什么境況下，都可以冷靜地思考出一個最優的方案。不懼怕犧牲，也不作無謂的犧牲。就像譚嗣同，他是認定自己死了比活著有用，才去死的。付出一切代價之后，是不是真的會有效，身處其中的人是不可能知道的。甚至其中一部分人，心知肚明除非奇跡發生，否則不可能成功。但是他依然義無反顧得投入其中，而且是帶著希望去努力。明知不可為而為之，還不悲觀。這是國士該有的品質，也是我一直一直敬仰的品質。
現在是和平年代，不會再動輒要人性命。然而時間就是生命，偶爾金錢也能是生命。一些研究員，慈善家，不僅一輩子都投入了一個不知道會有多少成果的事業，而且很可能要倒貼家產，絕對也是國士之流。所以真要讓我總結是什么定義了國士，那我只能說：有一個信仰，高于一切，貫徹一生。
初三作文 篇4
就在啟程的時刻，讓我為你唱首歌，不知什么時候你才能再見到我。等到相遇的時刻，我們再唱這首歌，就像我們從未離別過。
又是一個早晨，我騎著單車享受著新鮮的空氣撲面而來，我快樂的像一只小鳥，貪婪的呼吸著這來之不易的新鮮空氣。
突然，一絲悲傷的情緒涌上心間，眼淚再也控制不住的流了下來，我伸出手抹了抹眼淚，我大口的吸了一口氣，空氣中彌漫著淡淡的花香，以及........這熟悉的氣息迅速的在我的腦海里形成了一個我永遠都忘不掉的畫面：我的家鄉，每天早上我總是早早的就起床了，坐在門檻上，外婆為我梳頭發，那時候的空氣不就是這樣的嘛，又想起來了……仿佛就發生在昨天，我不禁的想：這空氣會不會是從我的家鄉飄來的呢？我一直是這么認為的`，有的時候，我居然會天真的認為它一定是從外婆的身邊飄來的，因為，我聽到了，摻夾在風中的聲音，是外婆的嘮叨，是外婆的關心。外婆一定也想我思念她那般的思念我吧。
再仔細聞聞似乎并不只有花香，還夾和著香燭的味道，倘若是換做別人一定會躲得遠遠的，因為他們認為味道會很刺鼻，但，我卻不這么認為，因為外婆很信“佛”是一位很慈愛的人，所以她每天早上都會很早就起床，為的就是去一個個“小寺廟”里拜拜，來為我們祈禱平安。小時候，我總是要黏著外婆和她一起去小寺廟里拜拜，或許，現在我早已忘卻了小寺廟的具體位置，但卻一直忘不掉那香燭所散發的淡淡的清香，以及外婆為我們祈禱平安時，真誠的雙眼。她總是堅持每天早上去小寺廟為我們祈禱，可我卻重沒有見過她祈禱自己健康……所以，每逢初一十五我都會到樓下的小寺廟為外婆祈禱她健康……
啊！快遲到了，我連忙向來自家鄉的空氣告別，謝謝你！不遠萬里的將外婆的思念帶到我的耳邊。
謝謝，不知道下次“見”，會是什么時候呢！
初三作文 篇5
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋風蕭瑟，落葉紛飛，在這個收獲的季節里，初三的我將會收獲些什么呢？兩年前的今天，我懷揣著同樣的一絲憧憬，一絲害怕踏入了初中的校園。
兩年以來，跟隨集體的腳步在知識里遨游，在感動里成長，在幽默里歡樂……漸漸地我發現大家都有一個自己思想的小圈子，那里有他們的理想，愧疚、快樂，我也便擁有了自己的第一個理想——考上高中。我明白它樸實無華，甚至顯得渺小，而我只想一步一個腳印踏實的去走。
初三的生活是一張潔白無暇的白紙，它需要我去涂上自己的顏色，每一抹都應該是謹慎的，因為初三只有一次，時間的畫筆將不會再屬于我，只有一個今天。在這個環境里，我不在山谷孤軍奮戰，背有家長的期盼。老師的汗水和朋友的祝福，我不再是哪個任性的“掌上明珠”，我應該用實際行動換取自己的榮譽與驕傲。
初三的生活是一杯俞久俞純的烈酒，他需要我去品嘗自己的味道。沒有任何勝利的果實可以從空落下，得失得失，沒有失又何來得呢？成功的笑容只有在經過歷練之后才課余小的問心無愧，在沒有盡到最后一絲的時候，也無法真正成功。
或許我們并不能得到預想的結果，既然決定去做去風雨無阻的去完成時，即使做錯了，也不因不曾做過而后悔。哦，初三——孕育著沉甸甸的勝利果實；似兩軍對峙，勝負難料；如百米沖刺，奮力拼搏；像金色秋日，處處碩果累累。
初三作文 篇6
我抱著雙腿，靜靜坐在窗邊，望著街上的人來人往，讓緊張了一周的內心得到釋放，享受寧靜帶給我們的釋然與放松。
驀地，一陣清亮的笑聲讓我打了個顫，綻放之余，我循著來聲望去，一個跳動的身影定格了我的目光：這是個五六歲的小男孩，距離讓我無法看清他的笑顏，可卻從笑聲中真實感受到一個孩童的爛漫無瑕，他拿著小棒，不亦樂乎地吹著泡泡，又張著小手歡笑著追趕，泡泡帶著他的歡樂，越飛越高，七彩輕盈，然后又一個一個地破碎。隨即又是一波飄飛的泡泡……
不知怎地，一個男孩吹泡泡的情景讓我如此在意，或許是他的天真活潑讓我看到了自己幼時的影子吧。思緒不由地隨著泡泡一起飄飛起來……
憶起童年，亦如晶瑩的泡泡一樣，浸透著七彩的回憶。那時我往在老家，還是個呀呀學語，不懂世事的娃娃，卻對周圍的一切都充滿了新奇，哪怕是一塊小小的木頭，我也能擺弄著從中得到無盡的快樂與滿足。
一次，爸爸為我帶回了一大袋的東西，我咿呀著爬過去，頓時被袋里的一堆絢麗多彩的東西吸引了。呵這是一塊塊可以進行拼圖的塑料地板。我咧開嘴笑了，揮舞著小手表現著內心的喜悅。大人們將這些有著各種花紋的玩具連接起來，鋪在地面上。從此，臥室便成了我嬉耍的天堂。起初，媽媽耐心地教我識別地上的這些圖案，她溫柔地重復著：“喏，這是一只小鹿，這呀，是一條小魚……”我眨巴著眼睛，也跟著媽媽口齒不清地說了起來。漸漸地，我發現這些圖案都是由更小的圖形組成的，便試著用小手把嵌著的小塊摳出來，然后又饒有興致地按了回去，這個重大發現讓我好不興奮，于是，我幾站整天泡在這個可以“摳來按去”的地方。待我把所有的地板都玩了個遍，那小小腦袋里又開始尋思新的玩法了。我把一些雜亂的圖形都放在一堆，然后又一個個尋找他們“家”。于是，我便開始圍著這個屋子不停地爬來爬去，以至于每個角落都徹底熟悉。累了，就躺下業，掃視著周圍，手腳還不安分地蹭著地板，只要一有新奇的東西，我又會馬上爬去一探究竟。如此地“不知疲倦”，大人們也只好用“精力旺盛”來形容了。不過，這樣的努力，也使我拼圖形的本領可謂“出神入化”，任意的一個圖形，即使只有拇指般大小，我也能嫻熟地把它準確無誤地擺進“冰山一角”。每當這時，我都會以勝利的姿態得到大人們的贊賞……
在這個多彩的屋子里，我度過了多姿的童年。
這個偶然激起的回憶，讓我仿佛重回那個年代，不禁甜甜地笑了。或許，童年已逝。但，童心仍在！童年的重溫，也許會讓人傷感現在，但只要拋開一切煩惱，純真的童心就不會消逝。
初三作文 篇7
窗外的椿樹長出綠芽，麻雀的呼呱透過窗戶傳到教室來，金秋季節，一切充滿著寧靜與生機。操場旁盤虬臥龍的巨樹轉眼間又快增添了三個年輪，細細刻畫著時光的境遷，也迎來了初中生活的最后一次運動會。
帶著緊張與激動的心情，我與L同學奔赴一分鐘跳繩的“戰場”。放眼望去高手如云，人人都在場外爭分奪秒地練習，似乎把班級榮譽視作生死攸關的事。正在參賽的同學“舍生忘死”地拼命奮戰，計數屏幕上飛快上升的數字讓我自愧不如。想想自己拙劣的技術，我只能羞愧又汗顏。
當廣播無情又大聲地念出我的名字，當驚慌失措的我恍惚間走上賽場，當評委老師犀利的眼神緊緊鎖住我的時候，我退縮了，我突然后悔了——為什么自己不多加練習？這長長的一分鐘，我拼命甩繩，也不顧被絆倒。這一分鐘，耳邊只有跳繩啪啪作響與急促呼吸的大口喘氣聲。“一百八十一！”評委老師尖銳的聲音將越來越慢的啪啪聲打斷，將筋疲力盡的我拉回現實，然后看到裁判一臉疑惑地望著我，一副“跳這么少怎么還來比賽”的神情。
拿回L同學抱在手中的外套一起往外走，一言不發。走著走著，奇怪，怎么什么也看不見了？本能地去揉眼睛，淚水沿著手臂流下，我嚇了一跳，周圍都是熙熙攘攘的人群，讓我無地自容。我把臉埋進胳膊，聽見L詫異地說：“沒關系啊，這有什么好哭的……”是的，我很懦弱，我為什么哭？
比賽檢錄之前，全班坐在草坪上，大家都很安靜，或看書，或復習。突然廣播里播放了我的偶像所演電視劇的插曲，我高興得大喊大叫，同學說從沒見我這樣，老師后來也找我談了話……
抬起頭來，我強顏歡笑，努力彌補這道敗筆。運動員們斗志昂揚，為紅色跑道添姿增彩，但名次總有個先后之分，只要盡力就好啊。
太陽探出頭來，驅散了久久縈繞心頭的那份陰霾，多了一份從容，多了一份領悟。
初三作文 篇8
夜，使勁地推走淡入天際的最后一抹夕陽，終于將一片黑籠罩在天與地之間。四下里靜悄悄地，只有不知名的秋蟲，在密密的草叢里不時地鳴幾聲。
燈下傾瀉著白天的興奮與躁動，獨坐桌前，我還久久地回味著剛入初三的新鮮滋味。
翻開散發著墨香的語文書，優雅的語文老師飄然“走”進書中。今天的課上，她妙語連珠，縱橫古今，聽得我如癡如醉，古樸的詩歌在她清越的朗讀中幻化成“杏花春雨江南”，忽又作“鐵馬秋風塞北”，直到下課鈴聲響起，才恍然驚醒我們一干夢中人，聽課的感覺真是如坐春風哩。課間，同學們興奮地議論著語文老師，大贊老師風度翩翩、談吐風雅、學識淵博。我也興奮地想著：太棒了！初三的語文課將是我的最愛！
新課程表從夾書縫中滑落，“物理”兩個字躍入我的眼簾，我心情有點復雜地凝視著這兩個字，聽剛上高中的表姐說，她的初二物理學得還湊乎，可初三物理就學得慘不忍睹，下半學期聽物理老師講課跟聽“天書”似的。想到這兒，不覺心中一凜，我的初二物理也不咋地！唉，物理是什么？是阿基米德一次偶然的發現，還是砸向牛頓的那只“幸運”蘋果，還是霍金眼中的宇宙空洞……它那么神秘深奧，我能學好那深奧難懂的物理嗎？我輕嘆了口氣，把課程表放入文具盒里。
一支淡藍色的斑馬水筆躍入我的眼簾，咦？這是同桌的筆呀，怎么會在我這兒呢？我努力地回想著，哦，今天放學時，一個同路的朋友在窗外叫我，我手忙腳亂地收拾一桌的東西，一定是收錯文具，把同桌的筆帶回來了。這可怎么辦？明天怎么還給她？笑臉道歉，還是若無其事……不過，大約不管我是何樣“面目”，她準是對我鼻孔朝天。
很不幸，初二時我們就是同桌，因為一次班干競選，我們成了對手，結果我當選了，躊躇滿志的她名落孫山，從此就和我結下了“梁子”，再也不和我說話。我呢，也心高氣傲，不理她，我們倆就成了“老死不相往來”的同桌。今天新開學，我就不停地禱告，希望老師能重新安排座位，誰知，新班主任宣布，先按初二原座位坐，我差點鼻子都氣歪了。結果一整天，我們倆跟斗氣的小公雞似的，誰也不理誰！
我有點心煩意亂地瞧著摞在桌上的大大小小一堆新書，燈前“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的勵志座右銘特別醒目，我的心神猛然一驚，都上初三了，怎么還胡思亂想，初三對我們太關鍵了！我要告別輕躁與顢頇，我要告別無知與懵懂，還要告別固執與自傲……
初三，以它獨特的方式就這么悄悄闖進我的生活，我要張開懷抱迎接它的到來，讓它變為我成長的堅實階梯，因為我的青春不言輸。想到這兒，我對著那支藍色的斑馬水筆調皮地說：“對不起，親愛的同桌，我要先借你的筆預習一下《物理》，明天還你筆的時候，你一定會看到一個最真誠、最燦爛的笑臉！”
夜似乎更濃了，窗外的月光卻沖破了夜的阻力，勇敢地照進屋內。
哦，我的初三生活！明月，請為我作證，我的初三一定會不同凡響！
初三作文 篇9
加西亞.馬爾克斯曾在《百年孤獨》中寫道：“回憶是一條沒有歸程的道路，以往的一切春天都無法復原。”但我所擁有記憶,卻不一定要回到過去。我想我所擁有的記憶正是我該記住的。清晨的時候，伴隨著空氣中夾雜的煙霧，那一抹陽光如一把劍似的竭力的穿過煙霧。在玻璃的反射下映入我的眼簾。它如母親的手一般輕柔，促使我睜開了眼睛。帶著起床的嬌氣，我站了能望見世界的地方。
輕輕一打開窗簾，那一抹陽光如萬丈光芒般瞬間照亮了我的世界。我便孕育在這萬丈光芒的世界里，任意翩翩起舞，任意陶醉其中。這時候我能看見這個世界，我能看見在樹叢中隨意嬉戲的鳥群，我能看見清澈的溪水匆匆的向前流去，我能看見的還有很多很多。這些事物在陽光的照射下熠熠生輝，而這些記憶卻是那么清晰。于是我想，我該記住的是那陽光的溫暖。我總喜歡在秋風蕭瑟的夜晚獨自吹著涼風，我總是喜歡用輕盈的腳步穿過喧囂的集市，踏過黃花開遍的小徑，偶爾望一望藍天，希望能在那里找回曾經屬于自己的那份平靜。但那一片藍天又是那么的陌生。但我相信在繁華的街道上一定能在明察秋毫的行人中找到那一份喧囂中的靜謐。
這或許是我所向往的和所期盼的曾經的記憶。于是我想，我該記住的是那一份喧囂中的靜謐。時光總是緩緩的流去，而記憶也總是隨著時光流逝而越變越淡，但我該記住的和我所擁有的一定會深深的刻在我的腦子里，不會逝去……
初三作文 篇10
汽笛長鳴，天地靜默。我靜靜的站在窗前，伴著哀鳴的汽笛，緬懷一年前在地震中喪生的同胞和為抗震救災而逝的英雄們。不敬意間，那場噩夢般的災難已過去一年。這一年中，我們每個中國人都在積極關注災區的重建；這一年中，每個中國人都在為災區的同胞們祈福。也就是在這一年中，我們這群生在90后初涉世事的孩子終于懂得了什么是責任，什么是愛國。
記得地震剛發生的時候，網上許多論壇都發起了關于地震的一系列活動。而這些活動的發起人和參與者大都是90后，因為我們明白，我們不能為抗震救災做什么，我們的捐獻只是杯水車薪。但我們有責任持續關注災區，我們有責任為災難中的同胞送去最真的祝福。于是在這期間，90后懂得了責任，90后勇敢的擔起了責任。 而后“抗震救災小英雄”的評選活動，更是涌現出一批面對災難勇敢堅強的90后孩子，他們在大災過后，樸實的臉上仍然透著堅強的笑容。他們同樣是90后，他們同樣能在生死關頭大義凜然，共譜生命的贊歌。這群孩子的舉動有力的回擊了社會中關于“90后好逸惡勞，膽小怕事”的不實之言，他們是90后的驕傲。
今天，汶川地震已經走過了365個日日夜夜，一年間，我們長大了許多，我們會為遇難的同胞潸然淚下，我們會為自己強大的祖國感到驕傲，我們同樣也明白了90后身上所背負的重大責任。山河已不再嗚咽，國人已不再噙淚。一周年，我們看到五星紅旗在汶川上空高高飄揚，90后也感到了他們身上的榮光。廢墟上升騰著的希望便是90后未來的希望。
我們是堅強的汶川一代，我們不會哭。90后身上披著的榮光將會照亮中華民族的未來！
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