實用的初三作文合集8篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初三作文9篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
九月的清風，多是帶著撲粉的桂花香。從我的發梢，不經意地就溜走了。
時光回溯，幼時總是由爺爺牽著小手，亦步亦趨地走在樹下，擁有一份純真和快樂。稍大時，爺爺領我呀呀學語，擁有一份簡單和溫馨，長大后，令我念念不忘的是爺爺的桂花茶，是一份幸福和歸宿。
那年的九月，桂花香透過玻璃，漫進屋子，爺爺帶我一路小跑，濃郁的花香從我身邊經過，去向各個方向，已記不清爺爺是如何將桂花裝滿的，那滿滿的香氣早已勾走了我的魂魄。爺爺將桂花擺好，輕輕地鋪在陽光下，允許輕柔的陽光拂去它的水分，只留下小小的花瓣在搖曳。又是輕輕地，將它們整理收拾好，放在篩子上，雙手不停地抖動，直到沒有一絲粉塵，落下才停止。我坐在一旁只是靜靜地看，看爺爺抖動的雙手，看粉塵在推擠中落下，看桂花被裝進盒子。不知這些奇怪的步驟由何用處。
爺爺抬頭見到發愣的我，才緩緩從盒中拿出剛剛裝進的桂花，端起一杯熱水，放了進去。只聞到桂花的香氣又濃了起來，滿屋子的空氣都是香的，滿口喝進去的水也是香的。
這香氣迷人的水陪伴我走過記載春秋，擁有它就看到了爺爺品嘗它時的沉醉。
而現在，我依舊可以站在桂花樹下乘涼，只是沒了爺爺，沒了那杯香氣彌漫的茶，桂花失去了意義。
此后的多年，我不再去桂花樹下感受桂花的香氣，仿佛它從來未出現過，直到有一天，獨自一人在公園里散步，那桂花香又一陣陣地游進我的鼻腔里，不直覺地走進看，也是一老一少，一如當年我與爺爺站在桂花樹下的場景，依舊是如此幸福，又怎會沒有意義？
那一年又一年桂花的盛開，是花的延續，是香氣的延續，更是生命的延續。九月，踏上老屋的地，花香侵襲著軀體，落葉清脆的聲音，在腳下譜成樂曲，歡迎我的歸來。
那段乘涼的時光，許是帶著一手的桂花香，從指縫中，一點一點地落下，一瓣一瓣地落進記憶的茶中，慢慢翻騰，漫漫回味。
初三作文 篇2
清晨的第一縷陽光靜靜地斜射入屋內，越過窗紗的阻攔撲進我的懷里。
周末，如果可以拋開學業的壓力，無憂無慮痛痛快快地嗨上一整天是多么讓人幸福的一件事兒，可被如來佛祖壓在五行山下的不只有孫悟空，還有被壓在多得讓人窒息的作業下的我們。
窗外雖聞鳥鳴聲，可那堆如五行山一般高的作業壓的我喘不過氣來。既然是周末就一定要嗨一下，作業自然是不著急。爸媽很早就出去，家里只留我一個人，難得的為所欲為的時間。越過默默等著我的電腦、對電視投來的可憐巴巴的眼神熟視無睹，默默地帶上了桌角靜靜躺著的MP3，用自己獨特的方式嗨個夠。
很多人都認為男生應該在籃球場上肆意揮灑汗水，在綠茵場上留下矯健的身影才能把心中的愉悅發泄出來，可我偏偏就不是那一類人。
對我來說最嗨的一件事莫過于獨自一人留在家里，聽著MP3里的歌曲，思緒被歌詞輕輕帶走，來場不切實際，又充滿著向往的幻想。
一首帶點淡淡的憂傷的歌曲能把我拉向未來，開始幻想自己的未來。或許是在一個大城市里辛苦又充實的活著；又或許是身處異國他鄉，享受著那里的藍天白云；或者只是留在家鄉，生活有些拮據，但一家人能夠幸福的團圓在一起；又或者……
歡快的、淳樸的田園歌曲又將我拉回到了過去：面前是一望無際的麥田，在夏風的輕撫下泛起麥浪，小麥的清新撲面而來。不遠處幾個小孩子在樹蔭下嬉笑打鬧……
曲調逆轉，變成了一首搖滾。不久后的我又會是怎樣？最好是能像這首搖滾一樣，自己組成一個樂隊，站在舞臺中央，緊握著自己心愛的深藍色貝斯手心微微滲出汗珠，然后演奏出同樣的令人心情澎湃的樂曲。
音樂又變換成一首曲調輕松的小情歌，我也不免開始對我不久將來的愛情幻想起來，或許留在青春的校園里；或許藏在車水馬龍的都市里；又或許……
默默地將耳機摘下，對我來說音樂不只是一個放松的方式，與我而言它就像是我生命中的一部分，因為它唱出了我對未來的憧憬，對現實的向往和對過去的懷念。
它唱出了我的心聲，我的未來不是夢！
初三作文 篇3
我認為人和人之間沒有什么不同有人說：“不飛則已，一飛沖天。不鳴則已，一鳴驚人。“我認為這種思想從根本上是不對的。每個人都是不同的，亦是相同的(此“同“非彼”同“)上帝會準備好幾扇門，當關閉了一扇時，必然會開啟另一扇門。
每個人都有可以選擇的一扇門。是，人和人之間的智慧程度不同，不過那要看在什么方面，就像上帝為你打開的那一扇門。人之初，亦各有各之特。不過隨著涉世之深。人性也不斷被磨平，慢慢在人海中也很難找出那個你。與得到的會成正比的。
初三作文 篇4
進入初三，我第一次感受到學習是一件很艱苦的事。整個初三年級籠罩在書卷之中，只聽得片片紙張翻動的聲音。但就在這聲音中，也充滿著歡樂。
學習
“考考，老師的法寶”，可不是，一聽見考試，我們這幫初三的學生腦子脹得像個球那么大。有一次，老師站在講臺前大聲說:“明天我們有個××測驗，請大家回去復習……”“什么?又考試了，哎!”同學們不由地埋怨起來。“這次測驗，我們要有獎品送給得分前幾名的同學……”“什么，有禮物，太好了。”大家一聽來了勁頭，紛紛表決心爭第一。第二天考完試，我們從未像這次一樣如此期盼成績出來，大家幻想著抱著獎品的感覺。考試成績出來，我的名字也在得獎名單之中，我興奮地接過獎品，第一次感到考試也是如此快樂的事。
文體
有一天，老師說:“我們初三年級要舉辦一個體育比賽，每班挑選男女各20人，抱著三個球接力賽跑，誰參加呀?”“我……我……”只聽老師話音未落，便有同學報名參加，全班立即變得熱熱鬧鬧。最后，大家選舉了二十名同學參加比賽，其中包括我。在賽場上，同學們爭先恐后，比賽非常激烈。輪到我接球了，只見我一手抱著兩個球，另一只手拽著一個球，直奔前方同學，生怕中途掉下一個球。比賽結束了，我們班拿了第一名，同學們相互擁抱在一起。
看，這就是豐富多彩的初三生活，在學習中我們共同向上，在生活中我們團結互助。為我留下了美好的人生回憶。
初三作文 篇5
阿帝：
見信舒展
已經有兩個星期零3天沒和你說話了！我們都是倔強的孩子啊……
其實，我很想和你說聲對不起的，
兩個星期零3天前，那個早上，為什么要小測，為什么我那個單詞不會，為什么你要那么……哎，我不應該為了一個單詞跟你翻臉，不應該為了一個剛學會的單詞而割斷我們之間的紐帶。可人就是這樣，沖動過后，才知道后悔，但卻怎么也拉不下面子跟對方道歉，直到在心中留下一個遺憾。
雖然翻臉了，但我們依舊很配合，以至于全班同學都沒有發現我們之間那微妙的變化：我們不在用對方的東西，不再接對方留下的話題，不在過問對方的事，你不再告訴我你今天看到的新鮮事，我也不再向你推薦什么物理數學的難題，我們就這樣僵持著，一直僵持著。
只是你和我都知道的。
再跟你翻臉之前，從翻臉的那一剎那開始，一切都找我的計劃進行著，不說話，不開玩笑，認真聽課，認真做題，全都照我的計劃一步一步的進行著，為什么？因為這個學校，這個初三，存在一種制度——直升班的篩選。
你是一定會上去的，你是一定會被選上去的，我的同桌，而我，是沒有那樣的機會的。這注定我們將完全走到同桌的盡頭，可我舍不得你，我怕孤獨，你是知道的，可那又怎么樣？你依舊會上你的`直升班，我也會因此而跟你失去同桌的緣分，我不想在你離開的那一剎那留下眼淚，我是人，我也會哭，只是我留下眼淚的時候，不會讓身邊存在任何一個人。以為我知道，快樂是拿來分享的，而痛苦是拿來獨自承受的……，所以我用最愚蠢的方式了卻我們這段友情。你還記得我跟你說過的最后一句話嗎？有愛就有恨，只是不會同時存在同一個人身上而已，當恨產生，愛消失，情就泯滅，痛苦也就隨之而去。我們也就不會有那種離別的苦。
這是你不知道的。
快了，一切都快到盡頭了，當晚風吹過河面蕩起最后一波漣漪，當夕陽收起它最后一片余輝，當最后一片萬壽菊都已凋盡，那段屬于我們之間的緣分，也該收筆了。
夜已經很深了，在過13分鐘，又將是新的開始，也就離我們友情的墳墓更進一步了吧！
祝
考試順利
By阿璇
初三作文 篇6
“一 看就知道你不是個好孩子，小小年紀，撿了錢包就想藏起來，不知道你們者師怎么教的！“耳邊直回響精這句刺耳的話。唉，阿姨，你為什么要這樣錯怪我呢？
中午放學后，一路 上我都悶悶不樂。想著老師說每人必須買一本《現代漢語詞典》， 我就一直犯難，媽媽失業了，我怎么開口向家里要錢呢。
恍惚中，我看到腳邊有一個紫色的舊皮夾子，就心煩地踢了一腳，正準備走開時，里面卻滾出一個鋼銷來。撿起皮夾子仔細看，里面有一疊各種一面值的人民幣 ，我顫抖地打開錢包，仔細一數，一共363元。
“哈哈，我發財啦！”我高興地跳了起來。這下有錢了，我先買一本朝思暮想的《現代漢語詞典》，再給媽媽買一雙鞋子，她那雙鞋早就過時了。
我走在去新華書店的路上，心里很矛盾，很不是滋味，想到這不是我的錢，而是撿到的別人的錢，我的腿像灌了鉛樣寸步難行。拾金不昧，這可是小學生都懂得的道理。
一想到這里，我眼前仿佛出現失主焦急地在路邊尋找的身影，我停了下來，決定把錢包交給學校。一想到交給學校，我就仿佛看到校長站在高高的主席臺上，宜讀著一封感謝信，感謝信通過校園廣播傳得很遠“同學們，邱瑞是個好學生她拾到了363元錢，卻主動交到學校。我們要學習她這種拾金不昧的精神。”這時，又有另一個聲音告訴我：還是交還失主吧，免得讓失主著急。至于是否得到表揚，這并不重要。對，交還失主，就站在這里等失主回來找吧。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，半個小時過去了，眼看著下午上課的時間都快到了，可是，仍然沒有人來認領錢包。還是交給老師吧，我剛要往學校走，一個三十多歲的阿姨就走了過來，她低著頭，邊走邊找著什么。只見她一會兒看看小路的左邊，一會兒看看小路的右邊，我馬上知道，她就是我要等的人。我迎上去問：“阿姨，你在找什么呀？”她焦急地說：“我的錢包丟了，那是我給兒子的生活費。”說著說著，就帶了哭腔。我問：“阿姨，您的錢包里有多少錢？”“一共360多元，其中350元是孩子的生活費，一張 100元的，4張50元的，其他是10元和5元的，還有一個鋼镚。 ”這不是和我撿的錢包里的數目一樣嗎？但我仍不動聲色地說：“阿姨，您的錢包什么顏色，要不我幫您一起找吧。”“‘紫色的，有點舊了。這年月，撿到錢包都會藏起來，唉，孩子的生活費怎么辦呢？可惡的撿錢包的人，為什么這樣對我。”
想到確實是這位阿姨的錢包，我本打算馬上拿出來，可是，現在拿出來，阿姨會不會覺得是我故意想藏起來呢？正在我猶豫時，阿姨看了看我，突然兇巴巴地說：“定是你撿到了，還不趕快拿出來，小心我去告訴你的老師。”我下意識地拿出錢包來，阿姨—把搶了過去，抓到錢包時還使勁推了我一把。我剛想說我只是想確認是不是你的。阿姨卻大聲地對我說：“一看就知道你不是個好孩子，小小年紀，撿了錢包就想藏起來，不知道你們老師怎么教的。”
阿姨狠狠地瞪了我一眼，快步走開了，生怕我會搶了她的錢包。看著阿姨遠去的背影，我只想說：“阿姨，你真的錯怪了我，我只是不想錢包被冒領啊！”
初三作文 篇7
我是誰，我不知道。也許，我只是一粒塵埃，也許，你會知道。
——題記
（一）
我是誰。
我曾經做過這樣1個夢
夢見我曾是太陽之子
因為不小心把充電插頭連根拔起
卻被老爸趕出家門丟到地球去了
卻只能等到《一千年以后》再回家了。
（二）
我是誰。
或許我只是一瓶摻雜著曼妥思口味的可樂
以隨時都會釋放的二氧化碳氣體等待著
終于有一天一個90后的年輕人打開了我
一飲而盡地喝光了我，只剩下了一點殘汁
連瓶帶罐地被丟進了垃圾桶里
卻又得等到一萬年以后才能重生。
（三）
我是誰。
也許上輩子上上輩子上八百輩子
我曾是一個乞丐，渴望著不勞而獲
在街頭死拽著富婆不放為的就是那幾塊錢
最終卻在虛度中一步步喪失了自己
也最終的餓死了自己。
（四）
我是誰。
也許我曾經是一個生于抗日戰爭時期的不幸兒
但一幕幕的殺戮血腥卻激起了我的愛國熱情
抄起家伙——ZB26來次真性情好好干一場
發射比母艦還強大的巡航導彈把鬼子們炸成牛雜。
（五）
我是誰。
我曾幻想著我是一個流浪的歌者
一個熱愛音樂得要死
卻只能在地下鐵賣藝遭受陌人嘲諷的歌者
每天賺著十幾塊吃著便當一路創作的旅人
幻想著有一天能開世界巡回演唱會到處唱歌。
（六）
我是誰。
我渴望著我能環游世界
戴著像素高防水性好耐摔的照相機到處攝影
能夠上天入地遁洞爬山
一個能夠把世界上美好事物記錄下來的攝影愛好者
盡管什么快門光圈橡膠底片我還摸不著頭腦
但一直渴望著。
（七）
我是誰。
或許n年后的我回是一個游離與塵間的孤魂野鬼
總是只能等到夜晚才能出來飄蕩
不過挺過癮的
我可以嘗試著不用腳走路
這樣我就不會得腳病了
說來也挺值的
啊飄。啊飄。啊飄。
（八）
我是誰。
我就是我
一個不漂亮但有燦爛笑容的我
一個沒有每天都有新衣服的我
一個沒辦法笑到最最大聲的我
但不會迷迷糊糊像麥兜一樣的我。
（九）
我是誰。
怎么辦羅嗦了這么多
我還是不知道我到底是誰
用政治觀點來說就是
我是誰我為什么要來到這個世上我要怎樣好好過
我是個腦白。
最討厭回答這種要從宇宙誕生那年說起的硬性話題了
話說，宇宙爆炸
（十）
我是誰。
窗外，深邃的黑暈包裹著燈光在迷離邊游蕩
我是誰？我是誰？
找尋了周圍的一切
虛度了好幾百輩子后，
我終于找到了
往后的我是誰，
我已有了答案
初三作文 篇8
盈盈月光，我攬一杯最清的，落落余暉，我擁有一縷最暖的，漫漫人生，我要采頡世間最重要的，“穩”。曾幾何時，“穩”已成為了我的座右銘。
離開了年少輕狂，我在人生的不斷學習中蛻變成了一個穩重成熟的女孩，漸漸長大，成熟。
“爸爸，快來幫我做題啊！我不會了！”我大聲喊著爸爸。隨著一陣穩重的腳步聲，爸爸來到了我書桌前說道：“怎么啦， 又有哪道題不會做啊？我連忙遞過密密麻麻的草稿紙說道：“這里。”只見爸爸接過草稿紙，皺起了眉頭，將草稿紙一把甩在了書桌上，嚴勵的斥責我：“瞧，這草稿紙正的、反的，一團糟，還有本子上，這么亂的筆記，你做不出來這道題也不怪。都這么大了，也不知道穩重些，做什么事情都這么急躁，以后還能干些什么啊……冷不丁挨了這么一頓急風暴雨般的批評，我非常委屈，不甘示弱的反駁道：“我這樣做題快，花這么長時間把字寫工整了，但速度呢？”我振振有詞，爸爸并未反駁，卻說：“咱們別爭了，讓事實說話吧，咱倆就比比，看咋到底誰有理！”
比賽開始，我迅速在手上劃拉著手中的筆，草稿紙便在我手下寫滿了公式，計算。看看爸爸，還在一步一步列條件呢。我自信滿滿地在紙上涂寫著只有我自己才能理解的文字。本已勝券在握的我竟被草稿紙上的一個未知字母搞的滿頭大汗，我極力地搜尋著原先列出的數據，卻不出所料越找越亂，數字們如同無頭的蒼蠅一樣亂飛，飛的我眼花繚亂。一氣之下，我放棄了搜尋，抓起新的草稿紙重新開始計算，依舊是急躁的情緒，依舊是急速地亂寫。就在此時，爸爸一聲“我做完了”結束了比賽。勝負已分，我頓時地坐在了椅子上。爸爸以勝利者的身份將手中的稿紙遞給我，我不服氣地抬起頭來接過稿紙，頓時眼前一亮，工整的字跡印在紙上，調皮的數字們在爸爸的指揮下安靜地有條有理地立在上面，爸爸意味深長地說：“做題要有條有理，做人也是如此。穩重是一個人做人的基本功。只有穩字當頭，你腳下的路才踏實，才能一步一步地穩當攀升，不然你就會前功盡棄，從而浪費更多的時間。”
從那以后，我效者爸爸的做事習慣，不急躁，穩重地務實了我腳下的路。再向爸爸學習的過程中，我似乎長大了，更加穩重了，灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫人生，我已采摘到開往成功路上最艷的花朵，“穩”，也讓我學會，取他人之長補自己之短的道理，我在慢慢成長。
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