精選初三作文匯總八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初三作文8篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
煩惱、批評、嘮叨、嘲諷猶如一把鎖，把原本已沮喪的我鎖在一個冰冷無助的世界。鑰匙在哪兒？我又該怎么辦？
一、
還記得許久前的那一刻，期末考試再一次失利，也曾告訴自己不要哭，眼淚一旦失去效力就會陷入孤獨無助的境地里。但眼淚還是充斥著我的眼眶，順著臉頰緩緩流下，我失望了，就像每個人說的，秋天的一切都是沉重的，就像我收獲的淚水，是那么沉，那么重。回想起兒時的游戲，心情不免有些激動，于是開始在課間操上肆無忌憚的擺弄起來，時光仿佛一下穿梭到了過去，那些已逝去卻又純真的往事，不禁讓我傷感，讓我惆悵……
沒有風，云是不是一定飄散？
二、
也試著避開老師和同學的勸慰，只在自己的世界里活出一個新的自己，但我猶豫不決，因為我害怕再一次的失敗。選擇也是艱難的，躲在一旁默默忍受吧，月光輕瀉在桌面上，映照出我那張蒼白的臉，那掛在嘴角的笑，是那么的酸，那么的澀。
不能釋懷就讓它存在吧，無法化解的悲哀，就把它擱淺在心底的最深處吧！我坐在那兒，孤獨而又無力的吟唱，那凄涼的一方……
三、
雨已斷了線，皎潔的月光一瀉千里。那被淚水浸濕的答卷早已風干，我想誰也不曾注意那小小的仙人掌吧，我想誰能夠懂得它在那一身尖銳的刺的保護下內心不為人知的綠色淚珠呢？就像沒有人看到過我樂觀堅強的外表下隱藏著一顆易碎的玻璃心。沒有人一生下來便是永遠幸福美滿的，過去我還是一只笨笨的丑小鴨時，幾乎沒有人關注過我，而誰能夠否定仙人掌那綠色的心里藏著的一片海，就像丑小鴨心里蹁躚著天鵝的翅膀！
丑，才是不甘的理由吧。鎖，沒有生銹，可以打開了。
初三作文 篇2
錦衣衛相信大家不會陌生，那么我就繼上次彭刀客的故事繼續發展下去，敬請關注木溫言。“青庸衛，你和其他人一起去攔截那個老頭并把它帶回來。”
“是！”青庸衛和其他的錦衣衛高手前去抓捕老人，“文蒲啊，你就去通報一下，讓各個部門做好準備……”
瞿文蒲不理解“九千歲”（九千歲是古時候太監為討好魏忠賢叫的）的意思，“九千歲，這是為什么？”魏忠賢陰險的的笑了笑，“江湖上的事有時候也得我們錦衣衛來插手，那個老頭兒是一個重要的信息來源而他的御龍湖影，則更是珍寶，江湖上多多少少也有人掌握了點他的行蹤，所以我們要盡快找到他而且我還要.....用武林的力量來滅了朝廷，嘻嘻嘻哈哈啊哈哈哈哈！”瞿文蒲聽到笑聲后全身發涼，他面前的這個人絕對不是一個普通的太監總管。“嘿咻！”青庸衛騎著馬朝藍旗谷（土匪打劫的地方）奔去，“讓開，讓開！”錦衣衛們騎著馬橫沖直撞……“嘿，老頭兒站住！”老人回過頭后，馬匹的前腳踹到了老人的中門將老人提出四五米外，“噗！”老人口吐鮮血，雙手卻死死的抱住寶刀。青庸衛下馬后將老人扔上了馬，準備離開時，刀光劍影。一把劍飛了出來，畢竟也是江湖高手，青庸衛一下子就躲開了，可這把劍的目的就是分散他的注意力，此時，一個黑影在飛檐走壁，跳上馬后準備將老人救走。青庸衛馬上意識到不對，他回頭從袖筒里射出暗器，老人看著眼前救他的這個人，“是彭殤刃！”彭殤刃原來是打算一個人去南京的，但是老人執意要跟過去，他也沒辦法，在青庸衛到來之前，彭殤刃是去買些吃的讓老人在此等候，就發生了現在的這件事……
彭殤刃抓住老人從馬上一躍而起，躲避了暗器。錦衣衛迅速將彭殤刃和老人圍了起來，“束手就擒吧~！哈哈哈哈哈”青庸衛狂笑著。老人已經奄奄一息了，“彭大俠，你聽我說，我是麟千機，其實我早看出來了，你也是為了這把刀吧！呵呵呵，彭殤刃——彭路仁的孫子吧，果然也是個正義俠士。”老人沉默了一會兒說：“這把刀你拿去吧，不過切記，這把刀只殺惡賊奸人不殺好人俠士，我要告訴你一件事情，你湊耳過來：“……”彭殤刃聽完后性情大變，而此時老人也已經過世了。彭殤刃從老人的懷中抽出了“御龍湖影”，“你們要為自己罪來贖罪，一條命你們都有責任，那么就讓你們來還吧！”他將刀往空中一揮產生的氣流迫使錦衣衛的包圍圈變松，“啊！”彭殤刃一踏凌空朝錦衣衛們砍去，刀光閃現，血濺四處，空中散步著濃密的殺氣。“就剩你了！”彭殤刃拖著沾滿血的刀朝青庸衛走去，青庸衛握著劍的手在顫抖。“青庸衛，你這么沒用啊！”青庸衛聽到這個聲音后惶恐無比“柴……柴柴大人！”柴大人就是大內十三高手之一的柴紋。
柴紋帶著面具，背后掛著一把長刀，據說這把刀是把倭刀，有日本能工巧匠打造后來送給朱元璋，朱元璋又把它賞給了柴紋，這把刀的特點就是會吸血，這把刀吸得血越純越多力量就越強，一旦吸的血到了極限，那么這把刀就會吞噬主人，主人如果丟棄它，那么刀就會化作惡靈將主人拖下地獄，永遠不能輪回，這把刀險惡至極，所以江湖上稱其為“食血”……
初三作文 篇3
當今的時代，是一個高速前行的時代，很多人為了跟上時代的步伐，往往把自己封鎖在一個“圈”里，疲于奔命，總是離成功有那么一段距離。孰不知，如果打開這個“圈”，留道縫隙給自己，可能會有意想不到的收獲，或許能使自己的人生走向完美。
留道縫隙，可以放松自己的心靈。當你正在苦心鉆研一道數學難題時，如果一直沒有頭緒，此時你內心必然十分煩躁，可是這樣只會使你的思維離既定目標愈行愈遠。假如你不那么強制自己，留道縫隙，運動一下或聽聽音樂，過一會兒再嘗試去解決它，也許你會覺得豁然開朗。留道縫隙，轉移一下視線，能減輕自己的壓力，放松自己的心態，或許能給自己帶來很多的驚喜。
留道縫隙，可以開拓自己的視野。留道縫隙，就是要不封鎖自己，就像藏寶盒一樣，不僅儲存著自己的寶藏，而且通過這道縫隙，你可以將其他人的寶藏吸取過來，豈不美哉！孔子是儒家學派的創始人，被世人尊稱為“孔圣人”，照理說，既成圣人，也就沒有什么可學的了，自己的言行舉止都是世人學習的典范。可是他卻給自己留了道縫隙，他曾向襄子學習鼓琴。他也積極倡導“敏而好學，不恥下問。”可見，取人之長，補己之短，可以使我們更加完美。留道縫隙，可以讓我們看到別人的優點，吸取別人的長處，開拓我們的視野，豐富自己的內涵。
留道縫隙，也是給別人機會。一位著名的企業家在做報告時，一聽眾問：“你在事業上取得了巨大的成功，最重要的是什么？”他沒有正面直接回答，拿起粉筆在黑板上畫了一個圓，只是沒有畫滿。原來，他自認為雖然事業取得了一些成就但還不夠圓滿，就像畫個圈，得留個缺口。留下的缺口，相信他的下屬會去填滿它。留個縫隙給他人，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿，既成就了他人，也使自己獲得了更大的成功，因為自己的理念得到了延續與升華。留道縫隙，才能至善至美。
留道縫隙，可以放松我們的心靈，讓我們去發現并吸納別人的優點，在鑄就他人的過程中，使自己的精神得以升華……
總之，留道縫隙，可以使我們走向完美。
初三作文 篇4
落日的余暉滿大地，拉長了道路兩旁樹木的影子；秋風里，樹葉從枝頭飄落，在風中翩翩起舞。順著落葉的舞步，我的思緒也跟著飄向遠方——外婆的身影浮現在了我的眼前。
天空陰沉沉的，帷幕一般的烏云遮蔽了藍天；我低著頭走在回家的路上，失去了以往那活蹦亂跳的身影，煩悶充滿了我的內心。樹上的蟬瘋狂的唱著一首首亂心曲，他們破壞著我的心境，本已煩躁的我現在只想發泄，發泄！
回到家，我重重的關上門；看到空空如也的飯桌，我生氣地怒吼道：“飯菜怎么還沒好，真是的。”說完便頭也不回地走進了臥室，鎖上了門。天漸漸地黑了，門外傳來了一陣陣敲門聲，外婆在外面苦口婆心的勸我去吃一點，我用雙手堵著耳朵，只當什么也沒聽見。
我的內心世界得到了滿足，可肚子卻開始與我唱反調了——一個勁兒的咕咕叫。我強忍著，努力使自己的注意力轉移到書本上，可肚子卻不肯給我留一點面子——叫囂得更加厲害了。我開始后悔了，悔恨自己不應該那么做。
現在仔細回想起來，其實外婆對我也挺好的。記得有一次在冬天的時候，外婆給我洗衣服，為了節約，她強撐著用冷水，結果把手都給凍爛了；還有一次，我從外地回來，大概有一周的時間沒看見我了，她給我煮了整整一大桌美味佳肴呢。媽媽常說外婆對別人比對待自己好多了，大方多了，其實我也這么認為。會想起這一幕幕，再想想今天的所作所為，我真恨不得給自己一巴掌。
“咚咚咚。”門外響起了陣陣敲門聲；“吃點水果吧。”外婆在門外說道。我低著頭開了門，接過水果后用小得不能再小的聲音吐出了“謝謝”二字。以前我是不愛吃水果的，但此時此刻，我覺得這盤水果卻是格外的香；我知道我該做些什么，也知道應該怎樣做。
臨睡前，我主動接外婆洗腳，承認了自己的過錯。外婆聽了笑著對我說：“人犯錯誤是一件很正常的事情，但是一旦犯了錯誤就必須得改正才行。”我有力的點點頭，把外婆的話銘記在心；她的話使我終身受益；我的心里暖暖的，久久，久久……
冷與暖是不可分離的，因為有了冷才會有暖；而冷的存在讓暖更加美麗。
初三作文 篇5
模糊了那個疲卷的笑聲，偶爾沙漏的時候，根本就無所適從，怎樣又能夠去踐踏他的威廉呢？
還是那個童真的小孩，累的時候，抬頭一望，熟悉了這邊的一個笑容，卻忘了另外一個陌生！該是拿自己本身玩笑的時候，并不懂蒲公英的眼淚有什么是值得緬懷的。推心置腹的后頭一看，什么都沒有留下，用歲月銘刻的手掌，狂抓殘留的痕跡，靈魂極力撕咬這份灘涂的心。 沒有完善的抱歉，何必苦苦的醉酒于麻木之間，洞穿了破洞無需再補，那里的生命在雨里旋轉卻也過氣了，蹲踏的笑著，很多時候都是沉默著，路過了請擁抱吧！什么時候開始了在無謂的海涯上遨游，失去了方向，沒有了船槳，握住了一條殘廢的竹竿，誰會感同深受，陰霾里眼淚在流浪，流浪…… 習慣了藏不住表情的顏色，習慣了殘灰分弊里向風訴說那一點微笑，但卻怎樣也習慣不了在夜雨下為自己點綴堤岸的燭光！也許是碎葉有了懷抱忘了傷，也許是清風有了伴奏忘了痛！
選擇了坐下來，默默地蹲在一個角落，沒有啜泣，傻傻的告訴自己，哭得痛了，痛的也哭了！有時候初中，還是習慣了，用自己的手緊緊的抱著雙膝，肩膀靠在墻邊，然后哽咽的與寂寞垂簾！渾濁的天空，是心的顏色，把它裝入行囊里，慌了的時候，再也綁不住它遠去的愜意！
發愣了，沉默了……夏季里撐著羽紗，真的很美很美，你已經疲倦的離開，誰能阻止得了少年的瘋狂，還不是累的時候選擇了原地徘徊，昏昏欲睡的時候，有另外一個精靈在坼喝著，一切都在冥冥中頹廢！很多時候，是該選擇相信還是一未的說蓄意，其實到頭來還是在跟化破的傷口一起走！我們都還是百林里一片不起眼的樹葉，任何時候都在用含糊的眼睛看一個角落雨水的矯情！落的時候，我們卻落得瀟瀟灑灑！我們也曾在風錠秋霜里承諾，抹殺的季節會在我們無意留戀的一刻湮滅所有……
忐忑的心跳，有種無言的憂傷，風為什么笑我?原來，我還是以為自己永遠長不大，在經歷一段無名的歷程后，終于了解識時務者為俊杰，物是人非事事休，欲語淚先流……
初三作文 篇6
嘉怡，在剛入學時，我感覺你雖然漂亮一點，但性格開放，所以我當時特別厭惡你。
隨著時間慢慢過去，你似乎不是那么開放了，只是偶爾開開玩笑。
直到中考沖刺一百天的時候，我發現我似乎喜歡上你了，但是我之前對你總是冷冷的，雖然我對全班同學都是冷冷的，但對一個喜歡的人冷還是太尷尬了，你知道的，我一直都是那么默默的冷冷的，所以我只能把對你的喜歡都留藏在心里。
為此，我想了很久，我想把你忘掉，但是每天都看到你，又怎么會忘得掉呢？
最后，我決定從態度上轉變，為了掩飾，我對其他同學也解凍了一些、
直到那次去鹽高體育模擬，我忍不住了。
“嘉怡”我溫柔的叫了出來。
你回過頭來看我，我發現我一點向你表白的`勇氣都沒有了。
我嘴里冒出了幾個字：“嘉怡，合影”
我還沒問完，你就已經過來了，看著你的笑容，我略微有些不好意思，當合影完了，你已經離開了我的身邊，我才回過神來。
我看著你往教室外面走，我多么想跑過去牽著你的手，但是我不敢。
回到家后，我把我們的合影放在全民K歌里，還從你空間里找了幾張照片一并放進去。
晚上，我正在聊漫畫群，四葉草群，音樂群時，你的頭像跳了出來，我知道是你給我發信息了。
我特別開心，我立即點開，你居然叫我把合影發給你，我當時覺得你是不是喜歡上我了，但下一秒我就覺得我是自作多情了，因為我想到你和別人也合影了，我當時心痛了一下但我還是立即把合影發了過去。
我以為你還有什么話要說，就坐在那靜靜的等了十分鐘，結果你一個字都沒說。
信息錄入那天，我眼睜睜的看著歐澤禹用手碰了一下你的背，我感覺我的心在滴血，我很想上去打他一頓，但是我頓時發現我只是默默的關注你，所以我把痛隱藏在心里，我記下他了，這并不是開玩笑是的那個記下。
不知道哪一天，我來到班上，感覺同學都怪怪的。
上體育課時，你因為不舒服，所以沒去。
但站位時，我旁邊一個人說：“你站那邊去，鐘嘉怡在那邊”
我知道你沒來，看也沒看就說了一句：“嘉怡沒來”
我立即就意識到了，原來他們都知道我喜歡你了，我感覺被看光似的，但下一瞬我就特開心，終于讓你知道了，我終于可以名正言順的保護你了。
從此，我只要看到有誰調戲你，我就上去威懾。和你說話也特別溫柔，特別關心你，你對我說話也很溫柔，但總是幾句，我就尷尬的逃走了。
不過，所幸沒有人在調戲你了。
或許是因為中考的原因吧，你什么都沒說。
你知道我喜歡你，但不揭穿，我知道你知道，但不說。從此，我學習上也認真了許多，因為我以前都生無可戀了，所以成績和你差了一大截，幸運的是，我智商高，記憶力好，理解力強，所以我有信心在一個月內趕上你。
今天，我把想說的都說了出來。
嘉怡，我喜歡你，我愛你，我成績一定會追上你的，中考之后，我就會向你表白，你一定要等我哦。
初三作文 篇7
又到了星期五，一回家便迫不及待地從抽屜里拿出手機開機。剛想上QQ和朋友們聊天，右上角突然閃起了藍燈，有誰給我打電話沒接到嗎？返回一看，外婆的電話號碼赫然顯示在最上方。現在要吃飯了，那我待會再打過去好了。這樣想著，我把手機鎖屏，走了出去。
吃完飯后，我坐在沙發上玩起了手機，和朋友聊天。聊著聊著我已全然忘記外婆還在等著我那一通電話。直到母親下班回家。
母親板著臉，把我叫去了她的房間。母親問我：“你什么時候回來的？”“嗯，7點多。”“好”，母親突然笑了，卻更生氣地說“那我問你，現在是9點半，差不多兩個半小時，你外婆給你打電話沒接你不知道打過去嗎？不要告訴我你沒看到！”我突然緊張了起來，手指在背后緊緊抓著衣服說：“我看到了。我、我等下會打過去的。”沒想到母親只是擺擺手，說：“算了，你不要打過去了。你心里根本沒有你外婆，你外婆對你有多好你不知道嗎？她打電話給你就是想問你周末過不過去，她給你準備了很多吃的。可你現在連個電話都不愿意打過去，以后你也別去你外婆家了，別傷了她的心。你回房間吧。”聽到母親說的這段話，我心里難受得很，卻不知道該說什么，只好低著頭走回了房間。
看著手機上又一次閃起的藍燈，我知道，這又是外婆打來的。眼前是手機上閃著的藍燈，耳旁是母親剛才說的話，愧疚的淚水悄然流下。是啊，外婆對我是多么的好啊。每次我過去，外婆總是給我準備我喜歡吃的，冰箱里都塞滿了；我沒有過去，冰箱里就是空的。每次我被母親責罵了，外婆總是護著我不讓母親責罵我。從小到大，外婆對我都要比對表弟好。即使是后來我沒有什么時間去看她，她也不埋怨我。她只是告訴我不過去沒關系，告訴我她一個人沒關系，告訴我專心搞學習，告訴我給她打一通電話就行……
這一刻，我腦海里所有關于外婆的畫面全都浮現在眼前。教我讀拼音的外婆，喂我吃飯的外婆，哄我入睡的外婆……這樣一個全心全意對我好的外婆，我怎能傷了她那顆全都是我的心啊？！
這天下所有的老人又何嘗不是如此？他們對自己的孫兒比對自己還好，他們理解自己的孫兒，不打擾也不埋怨他們。他們只希望自己的孫兒將來能出人頭地就是他們最大的幸福。他們把自己的思念藏起來，裝作無所謂。他們把自己的孤獨藏起來，裝作逍遙自在。他們，甚至只要接到孫兒的一通電話，讓他們聽聽那思念已久的聲音，解解他們心中的孤獨，就足矣。
想到這，我吸了吸鼻子，擦去眼淚，拿起手機，按下了那個熟悉得不能再熟悉的號碼……
初三作文 篇8
一直以來，社會上都有兩句很精辟的比喻來贊美老師：“老師是紅燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人；老師是渡船人，送走了一批批的學生，自己還是默默地工作。”記得不久前有個朋友和我一起聊天，我說，你爸爸媽媽都是老師，你以后當個老師不是很好嗎？她搖搖頭說，不行，老師這個職業太累人了，忙了那么久，好象很難得到什么。
也就是那么一瞬間，忽然想起了一個得與失、舍與得的問題。也許那兩句比喻隱含了一個很常見的道理——有失有得，有“舍”才有“得”。老師在自己的崗位上辛苦奉獻，卻也換得了桃李滿天下，得到了人們的敬佩。這就是一種“舍”與“得”，舍是高尚，得是幸福。
于是我對朋友說，要是我考不上好大學，就當老師去，累點，但是很舒服。
真心話。這個世界上從來沒有不勞而獲的事情，不僅是老師，各行各業亦是如此。舉個最簡單的例子，刻苦學習的學生有時尚且不能取得很好的成績，而那些成天玩耍、不思上進的學生，就更不必說了。也就是說，有付出才會有收獲，能舍棄玩耍的時間來學習，才可能會得到好成績帶來的愉悅。物理里說，能量是守恒的。經典！誰個世界上就有一種能量是守恒的——“舍”與“得”，舍了必然會得到，得了也必然會在另一方面有所舍棄的。這樣的生活才心安理得。
把“舍得”上升到另一個層次上來說，它便又是一種獨特的生存哲理和生活態度了。我們古代的大圣人老子曾經說，矛盾的雙方是相互化的。又是一個經典！“舍”與“得”就是矛盾，就是對立統一的。人生觀教導我們，人生價值的實現是貢獻和索取兩方面的統一，貢獻是“舍”，索取是“得”。其實不必說得這么大，做個“舍得”之人對個人來說，也是好的。有人說，“舍”與“得”是不平衡的，“舍”未必“得”。誠然。然而事物是多方面的，又是一個不斷發展的過程。“舍”了也許未必在這一方面得到，但從長遠和整體看，“舍”必然“得”。舍棄一方面必然會有另一方面、另一時間的“得”，而如果因為一方面、一時間舍而不得就不舍，那么必然無法“得”，說不定還會“舍”得更多。建立和諧社會，若舍而不得，何來和諧？所以，既然“舍”了必然會在另一方面、另一時間“得”，那也就不必刻意地不“舍”，也不必刻意地彌補。我以為，“舍得”是一種灑脫，一種境界。
為什么不做個“舍得”之人呢？競爭的社會，越想“得”就越難以得到。就好比抓一把沙子，抓得越緊，漏洞越多，抓在手上的沙反而越少。韓信，從劉邦那兒得了大將軍得了齊王還想得，最后什么也沒得到，名將功臣空落了個“走狗烹”的下場；和紳，得到帝王的寵幸，得到了家纏萬貫，得到了一朝的聲名顯赫，最后得到了身后罵名一片。相反，陶淵明就灑脫得多了，那官職得了又怎樣？回到田園飲酒賦詩不比它快活一百倍？真性情之人，得到的贊譽不絕于耳；而“究天人之際，通古今之變”的司馬遷，舍棄了人的名譽，卻成就了一部“無韻之《離騷》”，于他而言，得到的是內心的慰藉、志向的歸宿，這是一種高尚的“舍得”，有志且灑脫。
所以，處在競爭的社會，更需要以“舍得”之心對待之。以灑脫和平常心去生活，往往會于不經意之間得到更多的快樂。有句俗話，退一步海闊天空。退一步，舍一點，能得到更多。在物質社會中，人們不大可能超然物外、了無牽掛，那么做個“舍得”之人，在這個競爭的社會中，便也成了一種超然。用安靜平和的“舍得”之心生活，“以靜制動”，是不是會更快樂、更成功呢？
有一種酒叫“舍得酒”，其實人生便也如酒，生活中，靜靜地品一杯“舍得”酒，也能做個“舍得”之人。
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