【精選】初三作文合集6篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初三作文6篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
在這個細雨朦朧的陰沉天里，淚水順著心情流落下來，我知道，我又懦弱的哭了。
越來越迷茫，越來越不知所措，我失去了一切自我保護的防線，現在的我，任何來日外界的輿論和困難都能我我擊垮，我正在彷徨，正在不知所措，在給自己制作一個需要自己才能排解的難題，在一度沉浸自己的悲傷中，就像我是世界上最不幸的人那樣，我仍在思考，自我催眠。
如果我在那些無聊乏味的日子里自我悲傷，想些無益內容也還好，可問題是，在漸漸接近中考的日子里，這個人生的第二次轉折點，我沒時間去沉淪在自我悲傷中，然后長時間的進行自我治愈，期末也隨著時鐘的轉動而逼近，我卻整天無所事事的茫然自縛，不斷自嘲，究竟有什么資本在這里獨自悲傷，他人在努力的時候，我都在做些什么。
正如多年前在某篇報紙中記錄下來的這段話，似乎是馬云說過的語錄，我也記不真切了：你生來就不是豪門，沒有公主王子的命，就別學只有公主王子才能得的病，人家有時間、金錢去仰望天空，去抑郁彷徨，你沒有，你必須奮斗，你生來就背負著家庭、生活的重擔，別把時間浪費在埋怨、牢騷上，沒有人對不起你，別把自己看的跟故事里的男女主角似的，人家天生漂亮、天性善良，你呢，你能夠給自己的優勢就是能力，然而，如果你一味頹廢，連這最后的機會都會喪失，成為一無是處的廢物。
這樣思考著，不斷用這段文字來刺激警醒自己，讓大腦產生動力，看清現狀，學會努力，可，終是換來一聲“堅持不了”與“算了吧，我做不到的”，為什么呢，不去努力不去拼盡全力，又怎么會知道做不到？毅力問題嗎？曾經不是自認為自己的毅力能感動上帝嗎？信念問題嗎？你不是說過你的信念能消磨一切苦難嗎？究竟是身體的哪一方面出了差錯，讓我如此無能及觸手可滅，我曾經不容任何人超越的好強呢？我不容許任何人踐踏的尊嚴呢？我口中口口聲聲念的一切呢？
人類有時候比機器還堅強，有時候又脆弱得像螞蟻，隨手可滅，這取決于你正通往什么樣的階段，擁有什么樣的思想。我總是不能自控，這是我失利的因源。控制自己，控制習性，控制心情，控制眼淚，控制感應能力，這樣想著，也希望自己能做到。
那本兩年前的日歷還殘留有我曾經懷著一顆熱血之心、一顆不服輸的心摘錄下用來鼓勵自己的話，至于從什么地方摘錄下來的我已忘卻，只記得，當時，那顆筑夢和逐夢之心是強烈至極的。
我希望，看到這段文字的人，能以一個正確的心態對待自己的現狀，也希望，未來的自己在憂郁彷徨時，這段文字依舊警醒著自己的大腦
【因為你安于現狀，因為你沒有勇氣，你天生膽小怕事不敢另擇它路，因為你沒有勇往直前，沒有超越自我的精神，你想過了改變你的生活，改變你窮困的命運，但是你沒有做，因為你不敢做，你害怕輸，你害怕輸的一窮再窮，最后不敢做。你努力了，你拼搏了，你抱著雄心大志，結果你沒看到預想的成就，你放棄了。因為你隨波逐流，近墨者黑，不思上進，分錢沒得，死愛熱鬧，因為你懼怕父母，你聽信親戚，你沒有主張，你不敢一個人做決定，你觀念傳統，只想賺點錢結婚生子，然后生老病死，走著一模一樣的路，你天生脆弱，腦筋遲鈍，只想做按部就班的工作，你想做無本的生意，你想坐在家里等著天上掉餡餅，你抱怨沒有機遇，機遇來到你身邊的時候你又抓不住，因為你不會抓。你退縮了，你什么都不敢做。】
【無論你是籠罩在失望的陰影下，還是不順心，都得找到自己的信心，然后去努力，否則，就認命吧，一輩子渾渾噩噩，無所作為，別怪別人鄙視你，瞧不起你，因為你活該，所以，從今天起要么追逐夢想，要么就做別人腳底的泥巴，云泥之別，不過如此，千萬別墜落，你沒資格，你需要看清，你的失敗究竟是因為沒有伯樂還是你自己沒能力。愛自己的最好方式就是讓自己變得優秀起來，如果你再頹廢，別郁悶沒有知己，找不到真愛，因為連你自己都不愛自己，還妄想別人愛你嗎，試問，你還有什么值得愛，你配嗎】
看了這些，我們都應該明白我們沒時間去憂郁彷徨，如果現在你不滿意你的生活，你還有多少借口？把想要憂郁彷徨的心放回去，多些努力，多些行動，如上面所說，愛自己的最好方式就是讓自己變優秀。
初三作文 篇2
進入初三后，越來越能體會到初三的“老前輩”們所說的三點一線生活，真是高效率，快節奏！
教室
“叮叮叮。。”其實，對于初三的我們，鈴聲也不意味著什么，甚至是多余的，下課意味著下一節課的開始，上課也意味著緊張氣氛的開始。課堂上，老師在講臺上一展雄師風范，我們則嚴陣以待，不敢有絲毫怠慢，老師的眼睛是雪亮的，我們這些孫猴怎么也逃不出老師的佛掌，弄不好，還會上黑名單，所以我們最好識趣點，本分學習。其實，有時嚴肅的課堂上也不乏輕松幽默，這不，化學老師向我們走來了，當我抬起頭看他時，我不禁有想笑的沖動，忍，忍，我克制住自己，可當我再次抬起頭時，“撲噗”不行，憋不住了。繼而前面的同學也按捺不住了，于是“笑望化老”，化學老師卻一頭霧水，不知情地問：“怎么了？”還是我們班的“最佳解說員”李卓道出了謎底：老師，您的發型！！！原來，大事不妙，化學老師的發型已被風嚴重地摧殘了，可化學老師卻還一臉平靜，無辜地說：“噢——那有什么好笑的，”于是，一堂課就在絕對善意的笑聲中結束。
食堂
教室的頂部開始躁動起來，緊接著便聽到“通通通”的下樓梯的腳步聲，“該放學了吧？”老師一臉不舍地問道。“噢——”齊聲答到，“好，下課，”于是，開始了狂奔，奔向食堂，哇！一個個一群群，那陣勢絕不亞于戰士們沖鋒陷陣的壯烈場面，食堂里條條長龍，令人望而興嘆，好不容易打了飯，便又輾轉回教室，走到門口，卻見老班早已站立講臺而靜候，迅速回到座位，便開始了狼吞虎咽。
寢室
隨著人群的潮流走出那棟教學樓，便開始了“兩極分化，”一股人一路小跑，奔向小賣店，另一支分隊則直搗黃龍——寢室，待一切安排就序，再次回到寢室，卻已全然不見當年那蹺著二朗腿，嘴里磕著零食的個人主義社會，而是捧著那一本本書，爭分奪秒地看，偶爾，也會有人忍不住，與別人閑聊幾句，但面對周圍憤怒的目光，便只好閉上話匣子，低頭不語。
這，就是初三，有史以來的初三生活。
初三作文 篇3
燕子去了有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的快樂丟失了，就一去不復返。快樂匆匆，如白駒過隙，彈指一揮間，稍縱即逝。我們的人生有多少快樂？
想想，多少快樂已從我指縫間溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的快樂匆匆地邁開步伐從我身旁擦肩而過，沒有聲音，也沒有影子。是別人偷走了我的快樂嗎？是快樂不愿停留？還是快樂太少太少？都不是！在生活的每一個角落，都閃現著快樂那微小而又匆匆的影子：你可見過一個衣衫襤褸的女孩，用可憐巴巴的眼神乞求你施舍那微不足道的一角錢？你施舍了嗎？也許有，你會不會感到心頭一熱？那時，你也擁有了一顆快樂的心靈。要知道，給永遠比拿愉快！
一個小小的誤會，你和朋友吵鬧了誰也不理誰。如果你又重新與朋友和好了。你會不會感到快樂，盡管難以言表，但你和朋友又感到：友誼比什么都珍貴。因為，原諒別人，自己快樂，別人快樂，大家都快樂！如果以上你都做到了，恭喜你——你有了一個時時充滿快樂的心境，你將時時與快樂同在。
但，我沒有感到快樂的存在。昏暗的小屋里，一雙呆滯而又憂郁的眼睛——那就是我。好像是多愁善感。哈，多么可笑，東施效顰罷了！我干嘛不去放縱自己，找回那份屬于自己的真正的快樂？！常常閉目嘆息：大千世界，人海茫茫，世情惡，人情薄。快樂從何而來？其實，真正扼殺快樂的罪魁禍首是我自己，只是我沒有珍惜快樂罷了！我何不去和伙伴到野地里摘一朵鮮花，插在花瓶里，讓它將我那份快樂，那份美好的回憶，彌漫在小屋里？
快樂，是心靈與情感迸發出的一種感覺，失去的快樂雖然無法挽留，但如果真正的用心去體味生活，感受快樂，你將會發現，快樂正向你走來，它將時時刻刻與你同在！！！
初三作文 篇4
烏云散去后的天穹，一晴如洗；暴風席卷后的海面，仍然明媚燦爛。生活中有許多烏云與風暴纏繞在我們心頭，眼中景物并非永遠都和諧美麗，此時此刻，你應該用自信樂觀的慧眼看穿重重迷霧、熬過狂風暴雨。告訴自己：天，晴給自己看；海，藍給自己看！
患得患失者眼里只有生活悲觀灰暗的一面，他因無法忍受暫時的挫折而痛苦焦慮。自信者放眼皆是碧海晴空、鳥語花香，短暫的'陰霾擋不住他對美好光明的追求。因此，他的生活豐富多采，他的思想陽光燦爛，他永遠對未來盈滿期待與向往。做一個像大海一樣樂觀而自信的人吧，讓海藍給自己看！
辛棄疾《破陣子》一詞抒發了詩人胸襟之雄偉寬廣，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙。”這多么壯闊的場景啊，何等樂觀的情操！我耳邊仿佛響起了隆隆戰鼓，我仿佛看到了錦旗高舉、金戈鐵馬、黃沙漫天的古戰場，好一番男兒壯志！盡管辛棄疾一生投筆從戎的鴻鵠壯志未能實現，但他化內心的悲壯為動力，滿腔熱血借筆墨紙硯揮灑而出。在他眼里，自己雖未歷狼煙、披戰甲，卻已付諸了未遂的報國夢。是啊，辛棄疾以詞明志、以筆當槍，他就像無垠的大海，“藍”給自己看，讓后代永遠記住了他。
一次考試失利，我沒有嘆息氣餒，而是緊握筆桿，重振旗鼓，堅信下次加倍努力，取得進步；一個小小挫折，我不會沮喪懊惱，而是思前顧后，發現錯謬，總結經驗教訓。我所著眼之處不在短暫的失敗，而是前方那蔚藍的大海！劉備三顧茅廬，被人譏笑。他不拘泥于禮節尊卑，放下架子，以誠心感動諸葛，得其輔佐，振興漢室。他用慧眼看穿了小小的挫折，看到的是未來的雄圖霸業。愛迪生在發明燈泡時，想的不是屢次失敗帶來的煩惱愁苦，而是發明成功后給世界帶來的光明。誠如陶潛隱居山澤，“結廬在人境，而無車馬喧”，他的視野超脫出凡塵世俗，達到了物我交融、道法自然的境界。他們難道不是樂觀自信的人嗎？他們的成功不正源自對“海之藍”的向往嗎？
讓海藍給自己看吧！縱使歷經太多坎坷艱辛，請報以一笑，一切都是風輕云淡、終將化為過眼煙云。在逆境中微笑前行，在黑暗中發現光明、在風暴后欣賞碧海晴空的人，真英雄也！就算處境再不堪、道路多荊棘，他都不在意，正所謂“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，因為他已預見到塵埃落定后的萬紫千紅，他讓海藍給自己看。
讓海藍給自己看吧，余花落盡，滿地和煙雨。
讓海藍給自己看吧，不問成敗，自信真英雄。
讓海藍給自己看吧，未來世界，陽光更明媚！
初三作文 篇5
我不想忘記，我想一直在那個時空，回憶著那段甜蜜的回憶。但現實是十分殘酷的，但我真的不想忘記，我會把這段記憶保存在我內心的最深處。以后，可能永遠分別，可能六年級的期末考是我們的最后記憶了，我只能說：我只能把我們所有記憶記住了，把那鍋石頭湯熬得更香，我只能做這些了，其他的我無能為力了。謝謝兄弟們，老師們，同學們陪我走過了六年級的最后的時光。
我們知道我們六七班以后還會見面嗎？但是我會記住你們的。當考完試時，我就知道未必有明天，就有以后，我一直在說時間還很多，就好像是自我安慰。但在別上書包時，心中再做無謂的掙扎，再說到：時間還很多，說不定還有以后。在跟自己說時間還多著呢，但是一直再控制這自己的眼淚，但相老師告別的時候，發現老師哭了，杜勉也哭了，我不知不覺中發現心在痛，老師在盡力含著眼淚，余老師的心情我可以體會到，前一秒還是快樂的，但后一秒卻是痛苦的。心里有些話相對于老師說，但始終說不出來。
在樓下對杜勉說了幾句安慰的話，我才發現這好像不是對他說，是對自己說一樣，在看著王佳鵬的影子，真有點舍不得，畢竟都是自己的兄弟啊，怎么會舍得吧。有沖上去的沖動，還是控制著自己，眼睛紅了，幸好下了一場雨，但眼淚給灌溉了。在這里我想對大家說：我不會忘記你們，我不會忘記我是六七班的一份子，我在這里留下了美好的記憶。但現在才明白初中的哥哥姐姐們當時的心情，我體會到了，我將把這段記憶保存這，等以后有機會我們還可以像以前一樣，快樂。
當看著一個個兄弟離去的影子，心看是痛了，眼淚頓時忍不住。杜勉都忍不住了，我有這么會忍住呢。這是叫天天不應，叫地地不靈。我發現老天太不公平了，要是知道我們會離別，那干嗎還創造一個班級出來，讓我們如此痛苦。上帝不會明白這種感覺的。帶著眼淚緩慢的走出學校，時不時的往回看，在做無謂的掙扎，在想:余老師，高老師，杜勉，江華僑，王佳鵬們，我不會忘記你。
在忍這眼淚，離開了母校，可能這是我必須走的路，在現在才知道什么是分別的痛。真想回到過去，想著余老師剛才的表情，我心在痛，連沉默也會痛。如果可以，我想用一切來換取那一段時光，哪怕是幾分鐘也行，讓我最后一次感覺一下六七班的快樂。
六七班我將一直記住你，當長大了。想到我在這里有一個余老師，一個高老師，一群兄弟，一段美好的記憶。面對這一切終將要面對。回到來學校來看一下，看一下余老師們還在嗎？每當聽到郎朗的讀書聲，就會想起來余老師教我們知識，每當看到比賽時，就會想起我們在六七班有名譽，每當看到幾位老師，回想起余老師等等。
我想說：兄弟們我不管你們現在怎樣，只想祝你們永遠快樂。余老師我只想對你說:謝謝你。一開始對你有點偏見，但現在并不是這樣。以前想在你面前秀一把，但現在也不行了，但我以后回去看望你的，你要記住我哦。說這幾句話就好像是自我安慰，但我現在才發現我的愿望其實并不多，不再奢望什么。只希望你們能記住我讓我還有一點快樂。以前一直說時間還很多，我可以慢慢感覺，但不知不覺中就走完了這段路。未必明天，就有以后，但我不想忘記。
初三作文 篇6
還記得小學時，看見初中的大哥哥大姐姐們，心里總是十分羨慕而又茫然的覺得自己離初中還遙不可及．可不知不覺中我走進了小學畢業的考場；
還記得剛踏進初中校門的時候，心里興奮到了極點，感覺到一種自豪：我是初中生了！可還是像看天空一般看待那初三，高中，大學……
然而時間總是在不知不覺中匆匆了，我的指縫間已溜走了１４個春秋，轉眼，我取走了我象征結束的“初二下學期畢業考試卷”，轉眼初三。
如今再開學，我可能也成為“大哥哥”了罷，回眸過去的２年初中生活，反倒有些“度年如日”的感覺了。在這２年中，我的生活豐富了許多，我也懂得了許多，學會了許多。
很多人說我運氣好，也許老天也會偶爾想到我，我分到了一個很好的班級。同學們個個活潑開朗，樂觀。（我還撿到了一只豬，雖然很不值）老師也很不錯，像沒長大似的，和我們相處的很融洽。班級成績也不錯。在這個班我不僅學到了知識，也收獲了快樂。
下面說件關于我的事：
咳……咳……“陳小瑩”在我們年級可謂“盡人皆知”（文章允許適當夸張吧…。）但很多人卻是“只聞其人，不識其人”，那么這個二十分出名的人是誰呢？——別急啊，當然是本天才了（無語，知道自己笨還叫天才……其實著急的都是２９０，都說了關于我的事情……）但知道這個名字，名字里還有一件事……
偶們班的數學老師俗稱“大張”（其實就因為老師姓張…。）講課動聽，很多人喜歡他的數學課（不用說，我肯定是課代表）但字跡潦草…………故事就從這里開始：一日課堂點名‘ＸＸＸ’‘到’‘ＹＹＹ’‘到’‘陳小瑩’全班肅靜，‘陳小瑩’聲音提高８分貝，仍寂靜無聲，我正納悶我們班什么時候來個和我一個姓的……同桌笑出了聲音…后來老師才發現念錯了……#$%&此后，這個"雅號"從開始流竄1。3。4。5。6。7。8班……（我無語）直到現在一年多了，很淵源流傳著呢……………………但很少有人知道我就是陳小瑩………這幫沒人性的Guy
其實說到學校，不說考試那是悲哀，大考，小考，中考……（拷，比吃飯都勤）每一張卷子都像一把匕首，刺著我們脆弱的心靈……（嗚……嗚……）幸好我們還能建立起防御系統（完拉，說漏嘴啦，被老師發現是不好滴。再說教壞小孩子玩游戲還扣善惡點……）
手酸了，麻了……頭暈了，痛了……，我肚子里也沒詞了，一直抄作文長大的，寫這么多不容易了，知足吧。兄弟們……。（有沒有人看都是問題）哎，你看轉眼初三，咱該好好加油了！