關于初三作文（通用31篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關于初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 1
太陽的北邊，是一塊如瑪瑙般的湖泊，湖邊臥著一塊不知何時從山上滾下來的大巖石，敦厚卻又不失自然的美感。
有位熱愛美學的流浪畫家在巖石旁落戶，他喜歡將落日僅存的余暉、晴朗夜空的點點星光，以及遍地的野花捕捉起來，一股腦的涂抹在紙上、木屋上、巖石上。
巖石很快樂，自己被渲染得花花綠綠，數萬朵花被畫家種在它身上，很漂亮，很美麗。畫家也很快樂，這樣美的巖石給予他無窮的創作靈感。
一天畫家外出歸來，手里除了繪板、畫筆和他身上唯一的淺綠色上衣，還多了一本小冊子。巖石很好奇，可畫家卻不領情地鉆進木屋里。巖石側著耳朵聆聽著畫家的讀書聲，很美，卻讓巖石摸不著頭腦：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。
巖石呼喚著睿智的古樹，謙卑的詢問，像最渴望知識的學生。古樹借著微風甩了甩碧綠的胡須說：“這應該是人類所說的詩，沒想到這個邋遢鬼，不僅會畫畫，還會吟詩啊——-”
從此，詩人不再專心地畫畫，巖石偷偷地看，卻從他眼中，找到莫名的渴望。
終于，畫家走了。巖石知道，他一定是去追尋詩和遠方————-
三年之后，湖泊被開發成了景區，人們看到身上“開滿”花的`巖石，激動不已，專門把它作為景點開放給游客，巖石很高興，可心里卻空落落的。不久，他算是明白了什么是生活的茍且，他的身上被游客們畫得滿滿的，原來的花只剩下零落的兩三朵，它的心情被染得漆黑。它失望了，痛苦了，思念了，向往了，想和畫家一起去追尋詩和遠方。
巖石又一次從回憶和憧憬中醒來，入眼是一片熟悉的綠色，是拿著畫筆、畫板和詩集同來的畫家。畫家的手輕輕撫摸巖石的臉龐，然后拿出畫筆，又在巖石上種下一朵又一朵美麗的花朵。看著天際最后的夕陽，畫家從行囊里掏出破舊的小冊子，眼中閃爍著巖石熟悉的光芒。他依舊邋遢，但巖石卻能感受到他發自內心的快樂。
巖石感到自己仿佛將要跟著畫家一起走了，回頭看看，一塊身上開滿鮮花的巖石臥在湖泊旁。詩人和巖石是踏著花走的，一步一步，一朵又一朵，綻放的是美好的詩和遠方。
初三作文 2
如果將每個人都比作一只船，在生活之海上前行，那我無疑就是艘氣墊船，為什么這么說呢？因為船順水行則快，逆水行則慢，經過一個藝術化類比以后，就變成了人生經驗——人順潮流則發展快。而我呢？作為“氣墊船”不受潮流的影響，該怎么走就怎么走。
最近不知為何，我們班上開始流行了一種叫“狼人殺”的東西，這玩意小學時我亦曾“染指”，但后來自覺無趣，便不再玩了。如今又開始風靡，實屬奇怪。開始的時候參加的人雖不多，卻十分狂熱。每逢下課，總有一大群人將講臺及講臺下的座椅圍得水泄不通，無人能從中穿行，笑聲與尖叫聲此起彼伏，每個參與者臉上都洋溢著燦爛的笑容，不到上課，他們絕不停止，以至于那些上課前就早早進班的老師總是一臉迷惑，以為班上出了什么大事情。“狼人殺”漸漸成為我們班上的潮流。
到后來這個詭異的游戲吸引了越來越多的人，我們七班教室里一到下課或午飯時刻都會自動分為兩個人數比例十分不均的部分——講臺前“聚眾”狼人殺的，以及教室后排埋頭趕作業的。有時候我出去散散心，發現曾經滿是跳躍奔跑的七班人的操場上，竟沒有一個熟悉的'身影，上樓一看，曾經的骨灰級運動愛好者們居然都入了坑，追隨潮流去了。我嘆了一口氣，回到了那個還在逆著潮流堅持著的堡壘中了。
終于有一天，堡壘上出現了小小的裂痕，我的好友丁君反叛了。他放下了手中曾陪伴他每個下課的作業，義無反顧地跳進了潮流之中，不見了蹤影，我依然堅持著自己，駕駛著自己的“氣墊船”，逆流而上。
漸漸的我發現了逆流而上的痛苦之處——在一片向下沖去的艦隊中逆流而上，似乎就等于無法與周圍的人交流。這挺可怕的，畢竟沒人想被孤立的啊，再加上好友丁君的“策反”，我開始想要縱身一躍，追隨潮流。可是這冰墻上的小小裂痕，很快就被凍的不見蹤影，嚴嚴實實的被掩埋。在聽到我斬釘截鐵的一聲“不”后，丁君發話了：“算了，你落伍了，不用和不跟隨潮流的人辯解這么多。”便搖搖頭，再次加入那個由“跟隨潮流”的人組成的集體中了。我很不解，也很不平：“為什么必須跟著潮流！”便低頭學習。
他們還是緊跟著潮流，我還是走著自己的路。
考試了，我憑借平時的積累將失誤而導致的語文單科20分的分差，用其他學科一一拉回，甚至實現反超，考到了算是理想的成績，而那群緊隨潮流的人呢？幾乎團滅，差的更差，好的也出現了巨大下滑，然而他們卻對此毫無認識，緊隨著“潮流”，我呢，則更加堅定地沿著自己的道路走下去。
人生中不能永遠緊跟著潮流，做一艘氣墊船失去的僅僅是微不足道的V水，得到的卻是選擇的權利——四面八方任君行，而一味地謀求水速加成，意味著風險——你不知道水的流向，不知道潮流通向何方，若通向成功，那是運氣，若通向失敗，你將順著水速離成功越來越遠，走向覆滅。
初三作文 3
在之前，你總是說，他是你的男神，可是見到他之后，你又總是緊張的說不出話來。
我想。人的緣分，真是一個奇妙的.東西。但是，對于你來說，一切總是顯得那樣緊張。
我知道，他們在群里的聊天，你幾乎從不參與，只不過是因為，沒有什么共同話題，其實這些也都是可以了解的。至于你想考的那些證書，大概也都可以從網上百度一下，看看他們的含金量，然后早做打算。
不要總是等到機會錯過了，才覺得后悔。
不要把盲目從眾，漸漸的當成一種習慣。
你本來就應該有自己的風格，何苦又要因為別人，而輕易改變自己呢？那些我們不經意間，錯失的美好，似乎也看得那么清楚。其實夢想對于我們而言，這些精神，也是有其他含義的。
他們說出來的那些話，都是很有一些道理的。
假如你在外面奔波，不能夠理解，那些具體的實施情況，究竟能夠說明什么具體的習慣呢？
初三作文 4
偶然翻出了以前在西安的照片。
落日余暉以一種奇特的角度，奇特的橙黃色照耀著西安老城，反射出一種溫柔的光暈，旅客已盡出城，偶有幾個本地人，一身清涼打扮，在大雁塔下，拿著把蒲扇，坐在小木椅上，懶散地聊著家常，整個西安以大雁塔為代表在光圈下寂靜下來，變得嚴肅而莊重。
古城中，大雁塔的命運似乎與西安的命運相連，不可分割。
最近一次去西安，景象令我失望。靠近大雁塔，聞到的不再是歲月沉淀的木香，而是游人們留下的垃圾的味道；聽到的不再是小鳥鳴叫，而是游人的'喧鬧嘈雜；看到的不再是美麗的大雁塔下的棵古樹與遺跡，而是熙熙攘攘的人群……靠近此時的大雁塔，一切已經不再是以前的歲月積淀，悠久歷史，鳥語花香。我心中的大雁塔。你，是否被浮華勢力的人們所遺棄，漂泊去了遠方？
隨你一起漂泊的，還有那個西安，那個美麗的古都，那個我夢中的西安，和她包含的悠久的大唐歷史。這一切珍貴，可品，而又最真實的文化已消失不見，只留下空空的軀殼，給人們欣賞。
然而，這稱得上為“欣賞”嗎……
很小的時候也去過幾次西安。靠近大雁塔，用手輕撫塔壁，磚塊的冰涼從指尖直到心頭而滄桑的觸感，是否代表了它的文化，歷史悠久呢？輕嗅塔壁，一種古老而又潮濕的感覺立刻入鼻，不知為何，這十分普通的味道卻一下刺激了我的神經，變得敏銳而又興奮，那大概就是歷史的味道吧！從較遠處望向大雁塔，沒有嘈雜的人群，藍天喜愛幾只不知名的鳥兒飛過塔頂，古樹矗立在它周圍，幾個乘涼的人為這里添加了些許生氣。這，才是真正的大雁塔，我認識的大雁塔，我心中的大雁塔。
歷史腳步匆匆而過，帶走了本來就彌足珍貴的文化，在不斷靠近他的過程中，我們更應牢牢的抓住這溜走的歷史，品味它，珍惜它，靠近它……
初三作文 5
我的座上有盞燈，無論何時，總伴著我。
回到家，鎖上門，氣急敗環地將本子砸在書桌上，將自己摔到了床上，折騰去一陣聲響。
“不就是作業沒做完么，有什么大不了的，又不只有我一個人沒做，大不了我不學了，還不是活受罪。”我使勁的敲打著床配以超高分貝的咆哮來宣泄不滿。
自怨自艾了許久，才發現天色漸漸暗了，知道已是晚上了。伸出一只手在書桌上摸索著，準備打開臺燈，卻半天沒有動靜，而后才發現它被一堆卷子埋在了身下。此刻的它，就象一個陷入淤泥的人，無法自拔。我有些歉意，趕快扶起了它。
我很喜歡它，淡綠色的色彩有著大自然般的寧靜，底座是橢圓形的，厚重而沉穩，細長的燈頸象天鵝的脖子，光潔而圓潤，一對雪白的燈管相依相拌，發出柔和的光芒……
我很內向，遇到事不會和任何人說，而它則完美的成為了一個忠實的聽眾，我感情的寄托。
而現在，他卻成了我無意過錯的受害者，將它扶起，打開臺燈，柔和的光依舊明亮。
事情經過很簡單，英語沒有做完，被老師檢查出來了挨了批評，本來不對，可不知怎么了，就是火大，很“瀟灑”的扔下幾句“豪言壯志”便揚長而去了。只留下老師鐵青的臉。
雖然我已經冷靜了，但依舊嘴硬，對著臺燈倒苦水說，“這老師是不是有問題？沒事老找我麻煩干什么，又不只有我一個人。”臺燈的光依舊柔和，好似有一雙眼在看著我。我有些心虛，嘆了一口氣，“好吧，我知道，我好像是錯了，可是我怎么去給老師交代？”撓了撓頭，我問臺燈，臺燈誰無言，但卻滿含鼓勵，“好吧”我下定了決心“我去給老師道歉，大不了挨頓罵就是了”。最后，老師原諒了我，才結束了這有驚無險的鬧劇。
還記得有一次為了考試周末在家復習到很晚，去樓下買了咖啡回來，才發現小區早已是萬籟俱寂，有些膽小的我在小區里戰戰兢兢的走著，唯恐哪里會跳出“孤魂野鬼”，事實上，在我抬頭仰天時，才發現最頂樓有一素光！像黑暗中的`燈塔一樣，我有些慶幸，才突然發現光的地方好像是家，原來，他一直在給我指明家的方向。
謝謝你，好兄弟。
有了兄弟的陪伴，我不覺得孤單；有了兄弟的陪伴，我有勇氣面對困難。
夜深了，四圍靜寂無聲，我還在奮筆疾書，唯有一座淡綠色的臺燈在靜靜的陪伴著我。
初三作文 6
我要比我小時候更需要一位祖母，我的奶奶。我可以和她走一走放學回家的路，回了家還可以為她盛一碗飯，攙著她發抖的雙手上樓。
你們可能都有這樣的奶奶，對吧！但是你應該知道的，我并沒有。如果非要說有吧，也只能存在于我的記憶中。
我渴望回到童年，將事實掩埋，可是我做不到。隨著遺忘曲線的不斷變化，我連看她最后一眼，聽她再說一句話的資格都沒有了。
可是我依稀還記得那個黃昏。那時夕陽映在我的.眼中，余暉射進屋中，照在一朵敗花上，花瓣散了一地，那余暉極刺眼，像鐵索反射出的光芒。她給我盛了一碗飯，放在桌上，她手在抖著，臉上雖然憔悴卻帶著慈憐趁飯熱，盡快吃。”此后，我只聽到大門響和家人扶她出去的聲音，便再也沒看見她。之后，我只知道，當初我吃飯的時候她在吃藥；我喝水的時候她在化療；我住在家中，她住在醫院；我正為期末考得好，市通考考得好喜笑顏開的時候，她咽了一口氣便再也沒有呼出來。
現在，我想給她盛一碗飯，可是朝她喊，她聽不見，盛好了飯，碗卻遞不過去，甚至連觸碰她手指的資格也失去了。
我感覺我是個不明事理的兒童，就連一個病得極憔悴的人也輕易地騙了我。她在病得最嚴重的時期執意留下來，為我盛了兩學期的飯，但是她受過的病痛我僅僅是知道，在我那年，直到今天，甚至以后我再也無法為她盛兩學期的飯了，也不知道如何為她盛兩學期的飯了。
初三作文 7
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
山河大地之間，我們常常忽略了最微小的生命。快樂之時，我們常常忽略了失敗的痛苦，鳥語花香之時，我們常常忽略了嚴冬的寒冷，低頭尋美時，常常忽略了落葉的凄美。
約幾個好友，到處散布著，低頭審視滿地的落葉，讓思緒與落葉一起飄蕩。我竟發現一地金黃的落葉中沒有一片完整的葉子。拾起一片，不是葉片被蟲子吃的'體無完膚，就是葉柄已斷。連一個作標本的葉子都找不到。
朋友說“你們可曾想過，那種所帶的殘也是一種美。”
春天，一篇茂盛活力，葉子在濃郁的綠蔭襯托下顯得迷人。風也來參加這樣一場活動，風被葉子迷住了，在風的祈求下，葉子為風翩翩起舞，多么美麗。夏天，葉子最高興了，它低頭看見一位老奶奶消除了汗水。秋天，葉子由綠變黃，由輝煌而變的慘淡。不久，它要與樹干說再見了，它要與風說再見，與老奶奶說再見，但是它依然堅持著，不愿離去，不愿離去是為了那樣嗎？
時間悄然離去，一瞬間，樹葉劃落出最美的弧線，也是它的最后一次吧，他放手了，放棄了樹干。他與大地為親，為了給冬天的大樹增加營養，為了大地不再孤單，它放手了，輕輕的飄入了大地的懷抱。
現在，我手中的殘葉變得如此蒼老，遍體鱗傷，輕輕一碰，堅硬的葉子碎了。我想，那蒼老落葉是他前世奉獻的標志吧！
我突然覺得手中的落葉如此偉大，他不是森林的后腳，而是森林的驕傲。
初三作文 8
窗外，是一片蔭綠的樹林，這是一片美麗的風景。
春天，它抽芽，綻開新世界，在這兒，一切都是新的、嶄新的，這里的陽光是新的，那么暖和、那么柔媚，這里的樹葉兒是新的`，象剛墜地的娃娃，嬌艷欲滴，連這里的鳥鳴也是新的，嘰嘰喳喳，鳥兒們不知在竊竊私語什么？是高興、快樂，還憂愁？嶄新的一切、生命的初始一切都是那么生機勃勃。
夏天，它淋漓盡致地綻放它的綠，綠得油亮、綠得精神、綠得生機，這片林子里，到處盈映著綠，簡直是一個綠的王國，淺綠、深綠、濃綠、墨綠交織在一起，使原本應是單調的綠的王國，看起來那么繽紛、錯致，那么充滿趣味，在這兒，感受不到夏日應有的火樣的熱情，只感覺一切是那么清涼，空氣那么清新，以致于心亦變得平靜。
秋天，它下它美麗的綠裝，換上金黃的禮服，仿佛是以此祭悼它最后的美麗，裝備在瑟瑟秋風中紛飄而下用那種炫麗來結束生命，不！它的生命并未結束！“落紅不是無情物，化作春泥更護花”它的生命并沒有終結！只是在孕釀，孕釀來年“新的春綠，紛紛旋飛而下的金黃，象折翼的蝶落下、無聲無息……
秋天，在這座小城里，沒有雪，只有孤獨，光凸凸的樹枝丫在這片土中守衛著，嚴然像一個衛士，失去了春的新，夏的綠，秋的炫爛，只剩下光禿禿的孤單不，他還有堅韌不拔的精神！在呼嘯的冬風中挺立，向世人展示一種“獨特”的美，這種美，需要我們用心體會。
時間無論怎么輪回，窗外依舊美麗。
初三作文 9
同是一樣東西，有人說好，卻有人說糟；同是一種環境，有人說舒適，也有人說煎熬；同是一朵野花，卻有人說簡潔，有人說粗糙。為什么同是一副風景，在攝影師手下卻是那么曼妙？曾經，我最討厭的是夏季，尤其是雨天，每到陰雨天，陰云密布，濃重的烏云像要把天空壓下來，接著就是雷鳴電閃，轟隆隆的，好嚇人。有時會一下好幾天，潮濕的水氣穿過窗戶，在屋子里兜了個大圈，又鉆進被窩里，弄得渾身發癢，白天如果出門，澆的像個落湯雞，狼狽極了。總之，我討厭透了下雨天，每到雨天，心情都跟著低落下去了，還總想亂發脾氣。后來，隨著知識的增多，我了解到了范仲淹“不以物喜不以己悲”的名言，我豁然開朗，的確不能讓天氣來干擾自己的心情。我還從王國維的“一切景語即情結。”我的認識又加深了，的確是呀，天氣的好壞無所謂，關鍵的'是我們的心態。當我無法改變天氣，但我可以改變自己的心情，這時我才感到原來的自己是多么的幼稚。
最近，又逢陰雨連綿，經常是出門還沒有下雨，到了學校時就淋得嘩啦啦的，再就是一下就是一天，泥水濺得哪都是。不過，這次我卻不再討厭雨天了。走著走著突然下雨了，那好，雨中漫步也不錯，哦？沒帶傘，那么雨中狂奔不是更爽？弄臟了衣服？不怕！淋成落湯雞？涼快！而且又有免費又動聽的“交響樂”，來伴奏，多值！多么快活的下雨天啊！
我用我十幾年的經驗明白了一個道理：世界上并不缺少美麗，缺少的只是發現美麗的心而已。
初三作文 10
班主任侯老師告訴我們一個消息：五年級的一個女同學因身體不好休學一年，留到我們班。由于她接受治療后，人變得肥胖，侯老師再三叮囑我們不要笑她。我們興奮極了，班上將來一個怎樣的“人物”。
鈴響了，我們等待著……她走進了教室，給我印象最深的是那張臉：兩頰像面包，高高地鼓起來，眼睛卻小的很。我笑了，許多同學也竊竊私語。但，她剛來不到一個星期，就出了一件讓全班同學嘴成“O”型的'事。班會課上，老師說學校要舉行朗讀比賽，希望同學踴躍參加。幾分鐘過去了，沒有一個人舉手，侯老師就定了她。下課后，同學們議論紛紛覺得她是想出風頭。第二天早上，我剛來學校，就發現她在教室里朗誦，把“是”讀成“師”，把“藏”讀成“長”。光陰似箭，日月如梭，一個月過去了，比賽開始了，第一個是一個嬌小的女生，得到了熱烈的掌聲，第二個是一個挺帥的男同學，更精彩，第三個，第四個……個不比一個差，第八個就是她了，她走上了講臺，聽眾席上像平靜的水面扔進一個石子，立刻騷動起來。“我的沉思是事業的家鄉，隱藏著少女的好奇”，一句句詩好像美妙的音符，和我上次聽到的截然不同。
場上靜得連繡花針落到地上的聲音都聽得到。“嘩啦啦”震耳欲聾的掌聲使我思緒又回來了，我驚奇地發現她竟是那樣美……
初三作文 11
驚嘆別人的美好，就像贊美面包的包裝。刺眼的表皮下是否有發霉的面包，鮮為人知。
我的記憶里有這樣一個片段：在一個寒冷的日子，街上的人裹著厚厚的衣服匆匆離去。皮膚一接觸到空氣，就一定會顫抖。然而，向我走來的美女嚇了我一跳。似乎不怕冷，穿著短褲薄衣服，一副輕松的樣子。
從人群中脫穎而出？
雖然她很漂亮，但她太冷了，我只想為她顫抖。為了漂亮，卻付出了肉體的代價，值得嗎？
我不能說我見過外面最漂亮的女孩。誰知道是不是假包？但在我的'記憶中，有一個場景，至今記憶猶新。
她既不是芙蓉，也不是艷麗的玫瑰。像每一個扎馬尾辮的女孩一樣，她不高也不瘦。她是千千萬萬個明星中的一個，她不起眼。
我記得當時是下午，我半蹲著，很累。耳朵像蒼蠅一樣被噪音包圍著。當我聽膩了，我垂著頭，下巴抵著手背，無意中轉過頭。她在角落里沉默著，凝視著遠方，像是在發呆，看著什么東西，眼睛里閃著光，閃閃發光。像是意識到了我視線在她臉上的熱度，她轉過頭看著自己的眼睛。我一愣，眨了眨眼。她微笑著，嘴角揚起一個完美的弧度。那一刻，我看到了她眼中閃爍的北斗七星。也是那一瞬間，我想畫出眼前的場景。雖然她穿著土氣的校服，頭發有點亂，但我仿佛看到了天使。
初三作文 12
有位名人曾經說過：“這世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”的確，這個世界真的很美，只要你用心觀察。
你看見街上手挽手一起散步的老人了嗎？看他們多幸福啊！這就是愛情最好的結局，最美的`風景。兩個人手牽手一起走下去。真正的愛情就是這樣，不需要太張揚，也不需要太多的語言。他們明白：這段屬于他們自己的旅程，只要有彼此陪伴，就是幸福的。
你看見正在飄下的落葉了嗎？在這碩果累累的秋天，它們悄然落下，沒有一絲怨言。在空中，它們盡情地飛舞，然后高興地落在地面。這時，你便會想到一句詩：“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”
你幫奶奶拔過白頭發嗎？那縷縷白發，承載了多少艱辛和淚水。那是歲月留下的痕跡，有快樂，也有悔恨。現在，帶著一顆恬淡的心去細細品味過去的日子，無論是喜是悲，都是快樂的。
你去過江南古鎮嗎？你體驗過小橋流水的日子嗎？如果有，是不是覺得很愜意，是不是別有一番滋味在心頭？如果沒有，你也不必遺憾。用心去想想那些美麗的地方，你照樣可以領略到美麗的風光。用心去看世界，便會多一分收獲。
你看見過小孩子那天真可愛的笑了嗎？它無時無刻不在你身邊。從現在開始伸出你的手，去觸摸一下你的周圍。對，這就是美麗。
初三作文 13
秋風習習。我坐在樹蔭下，靜靜地讀著《跨越百年的美麗》。這個故事發生在1898年12月26日，居里夫人，她登上了法國科學院的講臺，宣布發現天然放射性元素鐳……
讀完這一篇文章后，我不禁覺得瑪麗·居里是一位堅持不懈、腳踏實地的人，為了提煉純凈的鐳，竟然搞到工業廢渣，在煙熏火燎中攪拌著礦渣，還要溶解、沉淀……讀到這，我心里就會有一種崇高的敬意和仰慕升起。
在生活中，也有很多像瑪麗·居里一樣的人。有一位年輕人，他很聰明，他渴望做一件驚天動地的大事，但他不知要如何做起，這時，他無意中聽到只要找到大師就可以前程似錦。
他早早地上山了，他一路披荊斬棘、風餐露宿，來到山頂已經是第二天早上了。大師沒開門，卻說太早了。第二次是中午，大師卻說有客人正在喝茶，讓他改天再來。第三次，大師卻說等會要去看桃花……三番五次，年輕人有點生氣，但他也沒辦法，第六次，大師說要去游玩。第七次，大師終于打開了大門，但門不是被大師打開的，而是年輕人推開的.，當他推開門時，發現大師坐在席子上……
“前七天，門都是沒上鎖的，而我都坐在席子上等你，今天是你的耐心和勇氣……”大師語重心長地說。
只要有耐心和堅持不懈，你就一定可以像瑪麗·居里一樣成功的。
初三作文 14
很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動著，動物王國的居民們都看不起她。
蝴蝶看見蜻蜓在空中翩翩起舞，非常羨慕。
“蜻蜓哥哥，我和你一起玩好嗎？”
蜻蜓不耐煩地說：“看你多丑，我多苗條，你能和我一起玩嗎？”蝴蝶聽了很傷心，只好有氣無力地飛走了。
飛著飛著，蝴蝶看到了渾身雪白的飛蛾正自由自在的飛來飛去，她彬彬有地說：“飛蛾姐姐，我們去湖邊玩好嗎？”飛蛾對蝴蝶翻了個白眼，生氣地說：“你哪有資格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多難看，別把我的身體弄臟了。”蝴蝶聽了，覺得自己是世界上最不幸的動物。
她飛啊飛，看見一大片花叢，一朵朵爭奇斗艷，婀娜多姿，五顏六色，美麗極了。她聞了聞，多么令人陶醉的花香啊，她決定精心照顧這些花，讓它們長得更美更香。
每天早晨，蝴蝶為這一大片花澆水，一直到中午。吃完午飯后，又幫助花兒們傳播花粉，她發現有的`花長了蟲子，就給花治蟲。就這樣，蝴蝶辛勤勞動了一年。
第二年春天的一天早晨。蝴蝶正給澆水時，忽然從牡丹花的花苞里跑出了一位美麗的姑娘，啊，這不是花仙子嗎？花仙子對花兒們說：“我今天來，是被蝴蝶所感動的，她辛勤地為我們服務了一年，我想把大家身上的顏色都涂一點在蝴蝶身上，作為她的勞動標志，好嗎？花兒們都點頭同意，于是，還到那灰乎乎的翅膀上呈現了各種各樣的花紋和顏色。
從此以后，蝴蝶不僅有美好的心靈，更有了美麗的外表。
初三作文 15
生活是絢麗多彩的，不缺少美麗。但在眾多的美麗中，我發現了一種別樣的美麗，它就是孤獨。
我原來是不喜歡孤獨的，一提到它，就會聯想到恐懼和不安。每當到了夜晚，不敢獨自走在路上，周圍寂靜無聲，總覺得自己像一只無家可歸的流浪狗，眼神里充滿了驚慌。我喜歡熱鬧，喜歡燈火通明的地方，我認為那里才是美麗的，沒有孤獨，沒有寂寞。讓光明占據一切。
有時，我學習到深夜，透過窗簾，看著一家一家的燈熄滅，外面變成了漆黑一片，老人的`腳步聲，孩子們的打鬧聲全都消失了，我陷入了孤獨之中，心情有些失落，不知如何度過這孤獨的夜晚。
漸漸的，我適應了孤獨。每當獨自一人時，我總捧起一本書，認真的讀。體會陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然心境，感嘆文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志。為杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”而悲憤。我就是這樣，在書中暢游，無人吵鬧，無人干擾，在孤獨中享受著快樂。
突然間，我發現曾經不喜歡的孤獨變成了一種別樣的美麗。
從此以后，我便喜歡上了孤獨，因為它讓我感受到了來自心靈的快樂，讓我感受到了枯燥的生活中的樂趣。原來孤獨并沒有那么可怕，它很平凡，卻又很不平凡，正是這種別樣的美麗讓我接受了心靈的洗禮。
正是有了孤獨，我才如此快樂，如此充滿希望，我想大聲說：我喜歡孤獨，它是一種別樣的美麗。
初三作文 16
我在等待著，等待著那一瞬間生命的輝煌，潔白透麗的花瓣，始終不愿綻放，是它在害羞，還是她在“死亡”面前退縮了？時間一分一秒過去，忽然有一道月光斜斜地落在了花瓣上，我屏住呼吸，眼見著那緊合的花瓣一點一點地緩緩地展開，看見里面微黃的花蕊了它越開越大，仿佛在盡情地向人們展示它的美麗，不一會兒，花兒完全綻放了，它迎著風，迎著月，在訴說著它的無悔……
我們的身邊也有這樣如曇花般的人。她是大雪中的寒梅，她是天堂的園丁，她是所有人的母親。那一天，是那么難忘的一天，災難來臨的那一刻，她把二十幾個孩子推走，自己卻被災難擊中，那一刻在完全消寂的世界里，有一道光從他的身上閃出，它的名字叫作師德。血紅色的血灑滿了大地，這一刻把所有的人震驚了。感動了……如今回想起她的笑，她的`聲音，她關心每個人的手，心像被針刺痛了一般，可一切都已經太晚了，她就像是曇花，她的生命在短短的一瞬間大放異彩。
保爾曾經說過這樣一段話:“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過;當他回憶往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說;“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最偉大的事業——為人類的解放而斗爭。”
生命的價值不在于長短，在于曾經輝煌過，燦爛過，并且無怨無悔。
初三作文 17
夜幕降臨，當你閉上眼睛，靜靜地走在回憶的長河中，你或喜或悲，或許嘲笑自己因為失敗而哭泣的懦弱，或許歌頌自己因為成功而高興的喜悅，或許……或許……
失敗與成功都只不過是人生這盤棋的一小步，一切都是在為最后一步做鋪墊。我們應該習慣于在失敗中汲取教訓，在成功中總結經驗，而不應該像被雨水打濕的蝴蝶再也飛不起來。失敗是成功者的逗號，是失敗者的句號，我們不要輕易給自己畫圓圈，更不要輕易的畫問號。
當我們做一件事情的時候，不要刻意的去要求自己，一定要有一個好結果，為了滿足自己一時的虛榮心，而只注重結果，不注重奮斗的'過程，只想著美麗的未來，卻任憑歲月黯然、憔悴的離開，只顧前方的陽光，卻任憑美好的事物一點一點的流失。你是否想過每一個真實的存在，都曾經是你幻想的未來。
或許我們在奮斗中留下了失意的悲傷，或許美麗的夢想遇到了現實的沖撞，我們都不應該絕望，即使絕望了，也要在絕望中不斷的繼續努力下去。
經歷是美麗的，帝王蛾經歷了千辛萬苦，終于有了飛翔的機會，蛹不怕困苦，勇敢奮進，終于變成了蝴蝶，一切的喜劇都只不過是在悲劇上的基礎上去增加時間，人生如同故事，不在有多長，只在有多好。哪怕我們一路走來，歷經滄桑，飽經磨難，哪怕最后仍然是一個人，也要相信日出是美麗的。
云朵也是一種風景，眼淚也是一種晶瑩，生命的美麗在于奮斗的過程。
初三作文 18
中午，因學校組織學生觀看演出，回來的時候正好路過我家門口，所以，老師特許我提前放學。
我哼著輕快的小調，為自己驅散爬樓梯的辛苦。剛走到樓梯口，迎面就聞到一股惡臭，我的哼哼聲也戛然而止。我皺著眉頭，一捏鼻子，心里抱怨道：“誰那么沒公德心，亂扔垃圾，真是太差勁了。”想到這里，我三步并作兩步，像逃避瘟疫似的跑回家了。
吃完飯，下樓梯時我嘀咕了幾聲：“又要聞讓人作嘔的惡臭了，不知道是誰那么缺德。”當我快到樓梯口時，卻看見一個模糊又有點熟悉的身影正彎腰在那里收拾著什么，走近一看，是媽媽。
媽媽拖著有點肥胖的身體，正吃力地彎著腰，用她大大的手，抓住那沉沉的垃圾，費力地站起來，艱難地往樓下走去。走到外面，太陽無情地暴曬著媽媽，媽媽抬起一只手，擦了擦額頭上的汗珠，一步一步地向垃圾桶走去。
太陽在媽媽的臉上留下了美麗的余暉，把她那白白胖胖的臉染紅了，成了一道美麗的風景。我當時心里像打翻了五味瓶似的.，一方面為有這樣一位媽媽而感到自豪，另一方面又為自己剛才的行為感到羞愧難當。于是，我趕緊撿起身邊的一個垃圾袋，把地上的垃圾統統撿起來，然后也跟著媽媽把它放進了垃圾桶。媽媽慈愛地看著我，笑了，我也笑了。
彎一彎腰就是美麗，剛才我為什么就不可以彎腰撿一下呢？
初三作文 19
古詩有“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早晨是美麗的，也是短暫的，我最喜歡的是美麗的校園早晨。每天清晨，校園就像遠航的大船，等待著我們海芽學子們登船。
走進校園大門口，首先映入眼簾的是那寬敞雄偉的大樓梯，樓梯的正中央擺著一艘大輪船，寓義著我們要在湖海塘小學這艘大輪船上遠行。
早晨的校園被太陽公公的光芒披上了金色的外衣，同學們了背著書包三三兩兩的走進了校園，他們穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾，精神抖擻開始一天的學習。
我最喜歡的是剛剛建造好的新操場，特別是它的顏色，跟我們的校服一樣，天藍藍的，在我的眼里它就像一片廣闊無邊的海洋。每次體育的時候，我都想去新操場上課，這樣我們就可以在這碧藍的大海里玩各種各樣的運動。
校園的早晨最洪亮的聲音是我們的'朗讀聲，每位同學都非常珍惜這早晨時光，大家都一起認真自覺背誦著老師指定的課文，把書本上的知識深深的記到自己的腦子里。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。
在校園另一頭的食堂里，可以相像到那些爺爺奶奶們已經很早在那里開始為我們準備午飯，有的去買菜，有的在打掃衛生，有的在洗米洗菜，一片繁忙的景象，正是有了他們的辛勤勞動，我們才會吃到這么豐盛的午飯。
早晨的校園很美，我一定要珍惜早晨，把握早晨！
初三作文 20
風兒輕輕地拂過大地，一瞬間秋天來到了！秋天是多么美麗的圖畫，她為大地又換上了一件新衣，比如說那美麗的農田或飄香的果園……
在一片碩大的農田里，有著許多的美麗，比如那玉米，它把自己的大衣撐破了，露出了黃寶石般晶瑩的大黃牙，還把自己秀長的頭發隨風飄逸，非常的美麗。大豆笑破了肚皮，高粱壓彎了腰，柿子掛起了小燈籠……這是多么美麗的畫面。看啊，農民伯伯在笑呵呵地收獲呢，臉上掛著收獲的喜悅。遠處，一排大雁緩緩飛過，它們一會兒變成“人”字，一會兒變成“一”字，看看它們是多么的千變萬化，這是多么美麗的畫面，這就是秋天！
在瓜果飄香的果園里也是五彩繽紛的世界，這里如同仙境一般如夢如幻。在一棵棵蘋果樹上有一些鮮紅醒目的紅蘋果，它們如同秋天的使者，為我們報告秋的`信息，它們你挨我擠，誰都不讓誰，如同許多頑皮的小家伙。啊，仙桃也不想落后，它拼命地展示著自己的美，我仿佛感到了它無窮的美，那美麗的身姿一點兒也不比牡丹差。啊，它們真是一幅婀娜多姿的色彩圖畫，它們是秋天的美麗。這就是秋天！
秋天的美麗是無所不有的，它讓人遐想，讓人懷念，也讓人流連忘返。如果春天是一首詩，那么秋天就是一首散文詩，它讓人意猶未盡。啊，秋天，你如夢如幻，你時而彈琴，時而唱歌，時而跳舞，若你要我說最喜歡哪個季節？我會說：“我愛秋天！我愛秋天！”。
初三作文 21
還記得那年的秋天，我們肩并著肩，大步向前走，沒有怨恨，也沒有留戀；有的只是一片歡聲笑語和純潔的心靈，還有――天空上那條美麗的彩虹。
樹林里，我們的歡笑聲，伴著群鳥的歌唱聲，腳下是滿地的落葉。我們的笑容，被枯樹見證，被鳥兒欣賞，被彩虹映照。只是周圍的一切是黃色，沒有那溫馨的綠色，沒有那鮮艷的紅色，更沒有那純潔的'白色。但我們還是開心地笑著，大步地往前走，因為在那前面，也許就是那綠色、紅色或者白色了。
甩開那些不愉快，忘記那些負擔，現在，讓我們敞開心扉，和大自然交談；現在，讓我們望著天空，看那藍天、白云和彩虹吧。畢竟，樹林是黃色的，但天空還是藍色的。不是嗎？
我們打鬧，我們唱歌，都被映在了這片樹林中。但，這只是能在樹林中所能看見的。于是，拿起照相機，“咔嚓”，就讓這些畫面定格了。
但那天上的彩虹，依然留著我們的影子，她也不原因讓這幅快樂的畫面消失，畢竟以后，將會有更大的艱難等著這群孩子們――這是彩虹所認為的。
真希望時間能靜止，就在這快樂的時候讓時間停止。罷了，天空依然是藍色的，它不會為了我們而變白；時間依然會行走，它也不會為了我們而停止。
所以，就讓這幅畫面永久保留下來吧――有一群孩子，一片黃色的樹林，天空上，還有一條美麗的彩虹。
初三作文 22
在我的眼中，校園永遠是美麗的，它養育我們成長，還教會了我們如何做人。
每一個教室，每一處沙坑，每一棵大樹，每一個階梯，還有操場上的主席臺，足球場，塑膠跑道，都是美麗的。
我們是校園的一部分，校園也是我們的一部分。校園中的一草一木都是我的伙伴，每一個教室，都如同我的親人，我深深地愛著這個校園，愛校園里的老師和同學。
如果你來到我們的校園，并加入我們，你要記住一點：這個校園是美麗的，你要保護好它。操場是我們的'伙伴，也是你的伙伴，你應該保護它，不要亂丟垃圾。你要象善待你的伙伴那樣善待我們的操場。
如果你來到我們的校園，并加入我們，你要記住一點：這個校園是美麗的，你要保護好它。教室和我們有著最緊密的聯系，它給我們有著最緊密的聯系，它給我們帶來的只有更多的益處。所以，你要照管好它，要記得講個人衛生，還要長打掃。
如果你來到我們的校園，并加入我們，你要記住一點：這個校園是美麗的，你要保護好它。走廊是我們在校園里活動的途徑，你每天都要經過它，走廊上的展板，也是你獲得知識的好地方，你可以看到其他同學的文章和畫。它對我們來說是不可或缺的，所以，你要把他當做親人來對待。
雖然我不懂得很深的這里，但我堅信一點：校園不屬于我們，而我們屬于校園。
初三作文 23
平靜的湖面上空，朝霞的光彩照亮了初醒的大地。它，傲立在岸邊，挺直了脖頸，昔日潔白的羽毛如今更加光彩奪目，仿佛一件美麗的絲衣，輕輕地披在身上。
“看，它在那兒”，人們驚呼著。無數的閃光記錄下它那時的英姿。片刻，閃光過后，它驕傲的張開翅膀，飛向了天空，太陽也失去了光輝，變成了陪襯。在霞光的照映下，它迷人的容貌更讓人陶醉：周身披著如雪一般潔白的羽毛，在加上黑色的.飛羽，強烈的色彩對比，更加突出了它的優雅美妙，頭頂部的皮膚裸露著，呈現出鮮血般的紅色，它的嘴長而尖銳，表面是橘黃色的，在白天閃爍著黃金般的色彩，在黑夜展現出白銀般的光芒。人們瞪大雙眼，吃驚地望著它秀逸瀟灑的體態，優雅矯健的身姿，更不忘記用相機留下永恒的記憶。
飛累了，它快速果斷地收起翅膀，穩穩地落在了一塊巨石上。只見它昂首挺胸，波瀾壯闊的波濤在它腳下沖過，狠狠地撞擊拍打著巨石，它側耳傾聽，凝神注視，仿佛是在聆聽波濤的訴說，又仿佛是在尋找機會，準備捕食新鮮的魚蝦……
夕陽西下，晚霞染紅了西邊的天空。它緩緩的抬起頭，好像被吸引住了，呆呆的望著西方。這時的它也變成了一團火，潔白的羽毛也反映著晚霞的紅。它似乎從晚霞中看到了自己與父母在玩耍，在沙灘上漫步，在湖水中捕魚……突然向著天空長鳴一聲，便慢慢沉寂在夜色當中。
我也想化作一只丹頂鶴，與它們一起，在天空中翱翔，在湖面上漂浮，在沙灘上慢步……
初三作文 24
今天我們要去觀看第八屆殘運會的盲人柔道比賽。我早早就來到了學校，生怕錯過這次機會。早上九點鐘車子到了我們學校門口，上了車，我看到了許多叔叔阿姨，原來他們是安利的志愿者，是帶我們學校十五個同學去為殘運加油的。
一位姓岳的叔叔給我們介紹了盲人柔道的規則和注意事項，使我們對盲人柔道有了大概的了解。原來盲人柔道是專門為視力障礙的運動員設置的比賽項目。運動員看不到裁判員所做的判罰手勢，他們主要依靠聽覺。所以岳叔叔告誡我們在為運動員加油助威的同時，要注意在裁判員宣判時保持安靜，以免影響他們比賽。
車子在我們和志愿者叔叔阿姨的一路歡聲笑語中到達了比賽場地，我們下了車，跟著人流進入場地，走上高高的看臺。
這時，場上的比賽已經開始了。藍白雙方選手在志愿者的.帶領下來到賽場，禮貌地相互一鞠躬，比賽開始了！我們都把眼睛睜得大大的，盯著場上的選手， 才幾個來回，藍方就把白方摔倒了，裁判宣布藍方獲勝，我們歡呼著跳起來，為他們熱烈鼓掌。就這樣賽了十多場。最后決出了兩塊金牌。場上的觀眾起立鼓掌為得獎者祝賀。
盲人柔道真的很精彩，他們雖然身體殘缺，但是他們頑強的意志，永不言敗的精神，是那么高尚也是那么美麗！他們的身影牽動著我們的視線也牽動著我們的心，我們為他們鼓掌，為他們加油！我們向他們學習！
初三作文 25
“世界上不缺美。缺少的只是發現美的眼睛。”我很喜歡這句話，因為生活處處充滿美好。年輕的時候，不知道什么才是真正的“美”。我以為美是街邊公園里的花草；美是沙灘上的海螺；美是沿街的美景……但直到那一天，我才體會到“美”的真諦。
那天正好是我10歲生日。我一整天都沒聽課。原因正好是我媽早上說的：“我和我爸晚上給你一個驚喜。”
經過一整天的課，老師終于宣布放學了。我匆匆收拾好文具就下樓了。
當我到達二樓時，我突然聽到“砰”的一聲，看到天空中有一片烏云。豆大的雨滴傾瀉而下，窗外的樹木被風吹動，仿佛下一秒就要倒下。
寒風讓我瑟瑟發抖，心想：真奇怪，剛才明明很晴朗，怎么突然變成傾盆大雨了？沒道理啊！
因為突然下雨了，我又沒有雨傘雨衣之類的防雨措施，只好坐在一樓的椅子上，等雨停了再走回家。
但是我左等右等，雨根本沒有停的意思。相反，雨下得越來越大。我下意識的.四下看了看，看到很多同學都是被家長送回來的。我看著灰暗的日子，不禁想：爸媽會來接我嗎？
于是我在椅子上等了很久，直到癱瘓才看到父母的影子。
當我準備絕望的時候，一連串熟悉的腳步聲傳入我的耳中。是媽媽！
“媽媽……”我打電話給我媽，趕緊跑過去，我媽突然把我抱起來。
突然，我覺得這個世界太美好了！
原來，真正的美在于人心！
初三作文 26
一場雨過后，幾天天氣晴朗，幾天天氣炎熱。我意外地發現窗外的景色呈現出全新的面貌。幾天的狂風暴雨摧毀了許多人的生命。然而，居民們已經生下了強壯的身體，眼睛里充滿了綠色的活力。
他們離開了，教會了人們一種向上的希望。天空晴朗，出奇的好。太陽很早，天空是0+。它不是暗淡的藍色，也不是漫天的白云。白云在天空飛舞。你追我，我也追你。有時你會一起跳，扭成各種形狀。當你累了，你就平躺在上面。白色和藍色很漂亮。天空是0+。風從窗戶吹進來，夾雜著水汽，給我們帶來清涼和困倦。我們忍不住搖搖頭，揉揉眼睛。我們陶醉在夏天的懷抱中。我們似乎聽到鳥兒在窗外歌唱。一些歌手被加到電線桿上。在贊美夏天的時候，風陶醉了我們，甚至迎合了水稻和幼苗的葉子。我們變成了一首由我們自己創作和演奏的優美的音樂。風景如此美麗，我不喜歡在校園里走來走去。噪音是其中之一。另一方面，校園里的建筑破壞了自然的和諧，就像一個戴著領結的年輕人加入到一幅畫中，這是非常尷尬的`。我不需要提及窗外的風景。
閉上眼睛，我可以想象：風輕輕地吹著，天是藍的，云是圓的，風像波浪一樣吹著稻秧，起起落落像潮汐，有小鳥在唱鏑，聲音不絕于耳，比樂器更質樸、更純凈。遠處的樹緊緊地把秧苗抱在懷里，這樣秧苗就能快樂地生長。多么詩意和愉快。我討厭噪音。討厭一大群人在一起吵吵鬧鬧，靜靜地倚在窗前，欣賞著美景，我是多么快樂。
初三作文 27
世上并不缺少美麗，只是缺少發現美麗的眼睛。——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”圈圈點點，勾勾畫畫，潔白的粉筆一層層的消磨，化為粉末紛紛落下，伴隨著粉末的飄落染白了幾根青絲。
沒有驚人的容貌，卻親切祥和；不算高談闊論的言語，卻擲地有聲。
多少年在這古老的三尺講臺上徘徊，多少聲親切的呼喚，多少次細心的指導—老師
是美麗的，盡管不是名聲遠揚，盡管沒有什么壯舉，但她，在我心中是美麗的，平凡的小人物，在點滴中閃耀著智慧的光芒。平凡，是美麗的。
“慈母手中線，游子身上衣。”平常的景象再度回首卻催人落淚，多少年的操心與疲勞，多少年的叮囑與牽掛，母親的雙眸是那樣清澈，深邃。
就好比那汪洋一般美麗，而我，就是海里的一條小魚，面對大海的柔情與包容，我只能用心去體會，用心去善待。無私，是美麗的。
“父之美德，兒之遺產。”當黑夜無情的吞噬光明的時候，他不會端來熱水，甚至沒有一聲問候，但他卻將他全部的深情集中在那雙厚繭的手上，把無限的.關愛放在我心里。
目光中的凝聚是對我的信任與關愛，父親若是山，我便是山上的呢可送，山不會像海般掀起浪花也不會像海那樣擊打海岸以表述對我的深情。
所以，無需多言m父親那如山般深沉的愛，我已了然于胸。沉默，是美麗的。
美麗，不僅是一種形容，也是一種態度，別樣的美麗，一直存在。懷著一顆感恩的心去看待一切，原來全世界，都有著別樣的美麗！
初三作文 28
在溫暖的春天時微風輕輕地吹著。
小草綠油油的，舒展著嫩綠色的葉子，被風吹得搖搖擺擺，仿佛在向春天招手，一棵棵樹都吐新芽，柔嫩的枝條隨風飄動，大地披上了五彩衣，五顏六色的花兒散發清香。走到花兒跟前，頓時股股芳香迎面撲來，好像在給春天增加氣息，表示謝意。鳥兒在藍藍的天空下，雪白的云朵下嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：春天來了，春天來了。仿佛要送給春天一首唱不完的歌。
你瞧！春天多么美，我要把這美麗的春天畫下來，讓美麗的春天留步。春天的美麗作文
春是一年四季中最美麗的一個季節，也是我最喜歡的一個季節之一，春天到了的時候，人們把冬天穿的棉衣脫下來換上背心，
小鳥在枝頭歌唱，好像在說：“春天來了，春天來了”。河面上，冰雪融化，小河叮叮咚咚地流著。
果園里，蘋果樹.梨樹等水果樹都重新長出了嫩芽和綠葉。公園里的'柳樹又抽出了它嫩綠的枝條，長出了嫩綠葉子，不過葉子只有小孩的眼睛般大小。小草也探出腦袋看看春天迷人的風景。
春風送暖，百花齊放，在花園里，花兒開了一個短短的開放會，玫瑰是節目主持人，還有向日葵，迎春花等，都是大演員。
春回大地，萬物復蘇，青蛙從水底鉆出來，蛇從洞里游出來
你看春天多美啊！我喜歡春天。
初三作文 29
風輕輕的吹過，雨靜靜的落下，公園里大地落滿了枯葉。天氣漸漸地轉涼了，桂花又爬上了枝頭，擋住了樹的縫隙透過的光。在樹邊，有一只蝴蝶像一位窈窕的仙女一樣，跳著淡然凄涼的舞蹈。
瞧！那只蝴蝶不緊不慢地拍打著它那潔白的翅膀，宛如一朵雪花在空中漫天飛舞，不一會又輕輕地落在一朵桂花上。停留了一會兒，仿佛在思考著什么，便又飛走了。
這棵瘦弱矮小的桂花樹，仿佛變成了一個舞臺，一個只屬于它的舞臺。在它的舞臺上，這只瘦小的蝴蝶峰放出了無限的`光彩！看那優雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那潔白的翅膀，那不正是在空中的舞蹈家嗎？沒有燈光，沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲，孤獨的舞蹈家只是默默地奉獻著它最美麗的舞姿。舞姿里有淡淡的憂傷的美麗，舞姿里有優雅的歡樂，舞姿里還有對即將逝去生命的惋惜……仿佛整個世界都安靜了下來，默默地注視著它那憂傷而又優雅的舞蹈。
就這樣一只小小的蝴蝶，似乎征服了整個世界。或許在其它時候，也會有許許多多，像這樣小小的、美麗的蝴蝶在這個世界的某個角落優雅的舞動，可時間一點點在流動，氣溫一天天在下降，這樣的寒冷會吞噬蝴蝶的生命。但是活著重要的是它的意義，而并非是它的時間長度。
人生就像一支優雅的舞蹈，它需要人們去慢慢摸索，慢慢去品味。做自己想做的事情，哪怕是孤獨的，沒有觀眾沒有掌聲，也是值得的。這就是孤獨的美麗。
初三作文 30
冷風，吹過媽媽曾經美麗的臉龐，吹過我顫抖的心，激起陣陣漣漪。我站在遠處，看著媽媽站在一個簡單的帳篷下。她沒找到我，還自己管貨。一直下雨。
母親，以她瘦弱的身體，幫助父親組建這個家庭。父親微薄的工資根本不算什么。而且沒錯，一年到頭，我媽都在外面晃悠，收我學費生活費，堅持要賣我牛奶。家里積蓄不多，都是一直在編織美麗的謊言。我無法發現他們苦心經營的謊言。只能毫無保留的用手拿著藏在心里細細咀嚼。
自從我考上了重點高中，他們的負擔越來越重。身體不如以前了。但是他們要承擔1000多元的學費和雜費。每當我放學回家，看到媽媽忙著給我做飯，心里總有一種痛。感覺自己在一點一點的偷媽媽的美。
歲月的洗禮，漂白了她母親柔軟光亮的黑發，她的辛苦帶走了一個美麗女人的美麗。她母親年紀大了，但她不停地跑來跑去，像陀螺一樣，永遠轉動著。
我永遠無法彌補母親過早失去的`美好。我只能用我的成績告訴她，她的努力會有回報的。她的美麗將永存。
我再次深深地看著忙碌的母親，轉身離開了無法避雨的露天菜市場。他的身后，仍然是一片嘈雜。
后記：我媽之前不懂事，心都碎了。母親對任性的孩子一直很寬容。每次想到要把我媽寫進我的文章里，總是很難寫。媽媽，似乎只有神圣的筆才能描述它。
初三作文 31
青蔥歲月里遇到你們，是我的幸運。
再回首三年前，初入校園的我們那稚氣的面容與天真的話語。那時，傻傻的我們內心充滿了對未來的憧憬與渴望。每個人都朝氣蓬勃，記得那時，我們發誓做永遠的第一。
步入初中，便迎來了軍訓。軍訓對每個人來說都是殘酷的，但其中也充滿了樂趣，記得那時，我們不情愿地做著一個個僵直的動作，最大的快樂就是用眼神“逗弄”前方的飛蟲。記憶最深的，就是軍訓時分吃西瓜，有同學頑皮地去別的班級炫耀，結果卻賠了夫人又折兵———不僅自己被打了一頓，西瓜也被搶走了。軍訓中“拉歌”，更是生命中難忘的`回憶。
漸漸的，初中生活步入了正軌，忙于學業的我們苦中作樂，想出了每日一歌——周記有約。課前聽著同學們用質樸的語言描繪著一幕幕有趣的畫面，真的很開心。記得有一位同學用嚴肅莊嚴的姿態，大聲念出了“樹大熱風，人大招熊”的話，使同學們瞬間沸騰了。
最能體現班級凝聚力的莫過于運動會了。很幸運，我們經歷了三次運動會。每當這時，同學們都爭著搶著為班級奉獻，那時有一位同學甚至因為老師不讓他干活都委屈地哭了！每次運動會，我們都為同學們吶喊、助威，我們也因此取得了全校第一“三連貫”的優異成績，這是我們的榮耀！
年華似水，再回首三年的路，每一次秋游，每一次爭吵，每一次歡笑都記憶尤新，三年的時光，讓我們真正地凝聚到了一起。
在最美的歲月里遇到了最美的你們， 是我人生中最美好的相遇！
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