初三作文

時(shí)間：2021-03-02 09:11:43 九年級(jí) 我要投稿

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有關(guān)初三作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的初三作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)初三作文八篇

初三作文篇1

　　漢字是世界上使用人口最多的方塊字，也是人類歷史上最古老的文字之一。

　　漢字的形體

　　從三千多年前王懿榮發(fā)現(xiàn)了甲骨文后，漢字的形體發(fā)生了很大的變化。從甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)……這一演變過(guò)程經(jīng)過(guò)了很漫長(zhǎng)的時(shí)間。

　　漢字的特點(diǎn)

　　漢字有四個(gè)很主要的特點(diǎn)。一是象形。比如“水井”中“井”這個(gè)字，長(zhǎng)得就很像我們看到的水井的外形。二是指事。如“刀刃”中“刃”字，值得是把刀磨得很鋒利，就是刃。三是會(huì)意。例如“休息”中“休”這個(gè)字，表示人倚著樹(shù)，不就是“休息”么？四是形聲。像“長(zhǎng)江”的“江”這個(gè)字，左邊是“（水）”，作形旁，表示與水有關(guān)，右邊是“（工）”，作聲旁，表示讀音。作文

　　漢字的使用人口

　　世界上日常說(shuō)漢語(yǔ)的人有十億多。如果把世界上的語(yǔ)言按使用人數(shù)排列，那么前十名應(yīng)該是：1.漢語(yǔ)，2.英語(yǔ)，3.俄語(yǔ)。4.德語(yǔ)，5.西班牙語(yǔ)，6.日語(yǔ)，7.孟加拉語(yǔ)，8.法語(yǔ)，9.意大利語(yǔ)，10.突厥韃靼語(yǔ)。

　　漢字的魅力

　　漢字是可以作為藝術(shù)品的字。這是其他文字所不能的。像中國(guó)的大書(shū)法家王羲之、王獻(xiàn)之……他們用這些美麗的漢字為他們的作品添加了更多的活力。

　　漢字也為使用它的詩(shī)人帶來(lái)了靈性。像詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游……他們用優(yōu)美的漢字寫(xiě)出了一句句充滿感情的詩(shī)，讓讀者也進(jìn)入是中所描寫(xiě)的環(huán)境，這些必須歸功于漢字。

　　作為一個(gè)中國(guó)人，我為我所寫(xiě)的漢語(yǔ)而贊嘆。我相信，漢語(yǔ)必會(huì)成為世界的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，讓全世界感受一下我們中國(guó)的文化是多么豐富！

初三作文篇2

　　在我的記憶中，有那么一雙手。

　　那雙手上有一絲絲皺紋，手心有些粗糙，皸裂的皮膚似斑駁的石墻，那雙手好像只有皮，沒(méi)有血肉。當(dāng)手抬起時(shí)，微微顫抖，往日的生機(jī)早已消散，那已是一雙蒼老的手了。然而，曾經(jīng)，那雙手也有力過(guò)，曾牽著我走過(guò)了我的幼年時(shí)期……那就是老太太的手！

　　每當(dāng)我小時(shí)候吵著嚷著要出去玩時(shí)，那雙手牽著我稚嫩的小手，走在鄉(xiāng)間的小路上；每當(dāng)我哭泣時(shí)，那雙手抹去了我的淚水，牽著我的手，去田野里放風(fēng)箏；每當(dāng)我做成功一件事時(shí)，那雙手會(huì)不由自主地為我鼓起掌來(lái)……在我小的時(shí)候，那雙手總是無(wú)微不至地呵護(hù)牽著我的小手。

　　小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我還會(huì)經(jīng)常到鄉(xiāng)下住。還記得，我一年級(jí)寒假，帶著我的成績(jī)單，滿心歡喜地回到了鄉(xiāng)下，第一個(gè)就給老太太看，我看著老太太的手接過(guò)成績(jī)單，笑著說(shuō)：“囡囡考得真好啊！”一邊說(shuō)，手一邊翹起了大拇指。

　　漸漸地，太太老了，走路也慢了，我回鄉(xiāng)下的次數(shù)也越來(lái)越少了，那雙手也越來(lái)越少地牽著我的手……

　　回憶有點(diǎn)模糊了……

　　偶爾，當(dāng)老太太知道我要回鄉(xiāng)下了，都會(huì)高興的在門(mén)口望著，盼著。然而，我卻只是匆匆忙忙地打一聲招呼，就上樓去了。我和老太太漸漸地好像隔了一個(gè)世界，往日開(kāi)心溫馨的場(chǎng)面早已不見(jiàn)了……

　　就在這個(gè)寒假，老太太生病了。一天，我經(jīng)過(guò)老太太房間，老太太叫住我說(shuō)：“太太人老了，走不動(dòng)了，能不能扶太太出去走走？”我無(wú)奈，便攙扶著老太太出去走走，那雙手早已失去了往日的風(fēng)采，它顫抖地搭在我的手上。我扶著老太太走在鄉(xiāng)村的小路上，田野里。這場(chǎng)景似曾相識(shí)，是的！那時(shí)候是老太太拉著我的手。老太太走到一個(gè)地方停了下來(lái)，指著不遠(yuǎn)處的另一條泥路，說(shuō)“那時(shí)的你啊！總愛(ài)到那邊和我放風(fēng)箏。”我和老太太就站在那邊，太陽(yáng)把我們的影子拉長(zhǎng)了……老太太的手搭在我的手上，仿佛時(shí)間凝固了一樣……

　　看著那雙手，不知為何，我鼻頭一酸。雖然那雙手已變了樣子，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那雙陪伴我童年的手！

初三作文篇3

　　你就像大地，給予大樹(shù)營(yíng)養(yǎng);你就像閃爍在夜空的繁星，永放光芒。

　　你從不講究衣著，卻能給人清新的感覺(jué)。你那磨破的老繭，結(jié)著的是無(wú)限操勞;你那滿額的皺紋，密布著的十歲月的蹉跎。一直以來(lái)，你陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。就是你啊——我親愛(ài)的媽媽!

　　是你對(duì)我噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予我無(wú)私的奉獻(xiàn);是你不知疲倦地教導(dǎo)著我為人處世的道理;是你為了我的瑣事輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐;是你教會(huì)了我“勝不驕，敗不餒”的道理。

　　晃眼間，事情過(guò)去好幾年了。有年冬天，天氣非常冷。一天早晨我一起床，推開(kāi)大門(mén)，寒氣逼人，不禁打了個(gè)寒顫，哆嗦了幾下。這時(shí)，媽媽拿著一件毛衣走過(guò)來(lái)說(shuō)：“勝男，把這個(gè)加上。”我不愿意穿，所謂要風(fēng)度不要溫度嘛!一轉(zhuǎn)身我便偷偷地又脫下了，媽媽竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我心中一陣竊喜。就這樣，我和往常一樣地去學(xué)校了。一路上，冷風(fēng)嗖嗖地直往身體里鉆，真后悔自己當(dāng)時(shí)只顧著要風(fēng)度了。好不容易哆哆嗦嗦地挨到了學(xué)校。誰(shuí)知，到了學(xué)校還沒(méi)一會(huì)兒，傳達(dá)室的人就叫我去大門(mén)口，說(shuō)有人找我。我心中一陣嘀咕，誰(shuí)這時(shí)候找我啊?剛走出教室沒(méi)幾步，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到一個(gè)輪廓在學(xué)校門(mén)口，那是媽媽，我最熟悉的背影了。我趕緊跑了過(guò)去，寒風(fēng)中的媽媽渾身發(fā)抖，嘴唇都有點(diǎn)發(fā)紫了。手上拿著我早上偷偷脫下的衣服，還是那句話：“來(lái)，勝男，把這個(gè)加上。”我一陣靜默，乖乖地套上了衣服。穿上衣服的我看了媽媽一眼，鼻子一酸，淚珠就下來(lái)了。

　　媽媽照應(yīng)著我的生活，讓我成長(zhǎng);媽媽還照應(yīng)著我的學(xué)習(xí)，讓我成人。

　　還記得那一次，我考試考得還不錯(cuò)，一放學(xué)，我就按捺不住激動(dòng)的心情往家里跑。一到家，我就急著拿出試卷給你看，我本以為你會(huì)大大夸獎(jiǎng)我一番，沒(méi)想到，你竟然只是淡淡地說(shuō)了一句：“這一次考得好不算什么，要是能保持下去那才是本事。”媽媽的話讓我原來(lái)興奮激動(dòng)地心頓時(shí)涼透了。

　　不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。果不其然，沒(méi)過(guò)幾天，又單元測(cè)試了，這一次我是錯(cuò)的一塌糊涂。放學(xué)后，我心里緊張極了，邁著沉重的腳步，我以為會(huì)遭遇劈頭蓋臉的責(zé)罵，早已做好了思想準(zhǔn)備。好不容易到了家，我小聲地告訴了你考試的情況。然后就在等批評(píng)。誰(shuí)知道你竟親切地鼓勵(lì)我：“這次考試考得不好沒(méi)關(guān)系，吸取教訓(xùn)，再努力，爭(zhēng)取下次考試的時(shí)候考好一點(diǎn)。”你親切地話語(yǔ)猶如春風(fēng)吹進(jìn)了我原本寒冷的心窩里。

　　這樣的例子還有很多，很多……媽媽，你就猶如我人生路上的火炬一樣，有了你的指引，我就不會(huì)再漫漫人生路上迷失方向!

初三作文篇4

　　在我的音韻年華中，你的出現(xiàn)使我原本乏味平淡的學(xué)校生活變得豐足起來(lái)，你莞爾一笑，變成了教室中的最美的景象。你陪伴了我們班三年，那個(gè)三年的音樂(lè)課也是我最快樂(lè)的一段時(shí)間，你與我們親密無(wú)間，好若朋友一般與我們共同成長(zhǎng)。

　　初見(jiàn)之時(shí)，你的優(yōu)雅吸引了我。記得那是你第一次來(lái)我們班，你穿一襲淺綠色的碎花長(zhǎng)裙，黑亮的頭發(fā)拂過(guò)耳際，披在了肩上。頭發(fā)中的那一張白皙的臉上，掛著那標(biāo)準(zhǔn)的微笑。你把雙手重合，輕放在身前，優(yōu)雅迷人的你馬上招來(lái)了我們這一群“粉絲”。我們要求你給我們唱歌，你清一清喉嚨，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，就開(kāi)始唱歌，那一首《十年》至今記憶猶新，你美妙的歌聲好像清晨的小鳥(niǎo)，靈動(dòng)活潑，清脆動(dòng)人。陽(yáng)光透過(guò)窗照進(jìn)來(lái)，射在了你的臉上，使原本微紅的臉頰更加明顯了。歌聲落下，而我們還沉浸在音樂(lè)的陶醉中，你溫柔的笑笑，不知是對(duì)我們可愛(ài)的笑還是被歌聲打動(dòng)了。你站在講臺(tái)上為我們講剛才那首《十年》的故事，纖長(zhǎng)的手指不時(shí)的動(dòng)動(dòng)，繪聲繪色，使我們?cè)诘紫侣?tīng)得如癡如醉。沒(méi)錯(cuò)，你便是我的音樂(lè)老師，第一堂課你始終都那么優(yōu)雅，你的每一個(gè)動(dòng)作都是那么優(yōu)美，使我很快就喜歡上了你。

　　上課之時(shí)，你的專致吸引著我。那時(shí)，學(xué)校正在準(zhǔn)備歌詠比賽，作為音樂(lè)老師的你每天都非常忙碌。當(dāng)你為我們班排練時(shí)，已到了下午第二節(jié)課，辛苦了一天的你應(yīng)該早已疲憊不堪，可你依舊把笑容掛在嘴邊，毫不含糊的給我們排練。你的手臂隨音樂(lè)的高低而上下跳動(dòng)著，手指也不停的附和，你張口與我們一同歌唱，站在第一排的我依稀可以聽(tīng)見(jiàn)你有些微啞的嗓音，明明已經(jīng)快發(fā)不出聲了，可你仍堅(jiān)持著唱，你每一次都將嘴張的那么大，洪亮又有些啞的聲音一次次從你口中吐出，你那么堅(jiān)毅，雖然這樣，可你卻沒(méi)有一點(diǎn)敷衍的樣子，你還是會(huì)抓我們每一個(gè)音，直到對(duì)了，才欣慰的笑笑。你站在我們隊(duì)伍的前方，已不再熱烈的太陽(yáng)照耀著你的半個(gè)臉頰，我看見(jiàn)一顆晶瑩的汗滴順著你的臉頰滑下來(lái)，打在了你潔白的襯衣上，泛出一片黃，你永遠(yuǎn)都是那樣專致，在你的世界中，可能都不存在放棄這兩個(gè)字吧！

　　分離之時(shí)，你的真摯吸引著我。你抱著書(shū)來(lái)為我們上最后一節(jié)課，但你卻不知道一個(gè)巨大的驚喜在等著你。那天你穿著一件黑色的風(fēng)衣，高跟鞋的聲音回蕩在安靜的走廊中，當(dāng)你的一只腳踏入教室時(shí)，全班安靜了下來(lái)，但一個(gè)個(gè)小熒光球卻亮了起來(lái)，我們一起高歌《感恩的心》，把我們唱哭了，也把你唱哭了。之后，你含著淚和我們說(shuō)：“人這一生都是要分離的，只有失去過(guò)，才會(huì)懂得珍惜，當(dāng)我們緣分盡了時(shí)，就會(huì)分開(kāi)，但是分開(kāi)就意味著將有一個(gè)新的開(kāi)始，所以同學(xué)們不要傷心，你我在三年前相遇了，便注定了在三年后分離，若有緣，我們?cè)贂?huì)。”你一字一句的說(shuō)下了這句話，我們相擁在一起，度過(guò)了只屬于我們的最后一個(gè)四十分鐘。

　　老師，請(qǐng)你記住，有這么一群學(xué)生依然愛(ài)著你。可能在某天我們相遇了，那時(shí)的我或許成熟，你或許老去，但那智慧純真的.你永遠(yuǎn)會(huì)在我心中，永不忘懷。

初三作文篇5

　　深秋時(shí)節(jié)，舉目望去，滿眼的繽紛，滿眼的詩(shī)意。雖然主色調(diào)的綠已不那么滋潤(rùn)，略顯疲憊和黯然，但仍盡職盡責(zé)地烘托著搶了她風(fēng)頭的赤澄黃紫。讓壯美山川看起來(lái)更加絢麗，更有韻味。

　　更有味道的還是那秋的果實(shí)。山貨野果源源不斷，給我們帶來(lái)了大自然的饋贈(zèng)，帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)美味。海河里更是魚(yú)蝦肥美，蟹鮮飄香。金秋，一個(gè)“金”字，生動(dòng)形象的展現(xiàn)出了秋的色彩，道出了豐收的喜悅。

　　秋就是這樣讓我們一邊欣賞著她的美，一邊享受著她的鮮香甘甜。這是一個(gè)令人神清氣爽，又身心無(wú)比滋潤(rùn)的季節(jié)，一個(gè)窮盡筆墨也難以抒懷的季節(jié)。

　　一個(gè)中秋節(jié)，一個(gè)國(guó)慶節(jié)，更讓秋的美好發(fā)揮得淋漓盡致。天高云淡的日子，清爽宜人的時(shí)節(jié)。中秋月清輝盡撒，萬(wàn)家聚瓜果飄香。這是怎樣的和諧幸福啊！國(guó)慶節(jié)舉國(guó)歡慶，遍神州花海人洋。這又是怎樣的歡騰？這就是秋，這就是秋之韻。

　　贊秋天，最難忘秋天給我?guī)?lái)的那份濃濃的情義。每到瓜果飄香的時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)方的親朋好友就會(huì)給我寄來(lái)她們當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。河北的無(wú)核小棗，山東的無(wú)花果……。一顆顆甘甜的果實(shí)，一份份暖暖的溫情。讓秋天平添了人性的光輝。這豈是“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜”所展現(xiàn)的凄清之情。

　　不同的季節(jié)給人不同的感受，不同的人體會(huì)不同的意境。秋天的美好是要用一顆感恩的心去體會(huì)去享受的。金秋：天高氣爽，色彩斑斕，瓜果飄香，魚(yú)蝦肥美，蟹膏凝脂。如果再邀上幾個(gè)朋友，登高望遠(yuǎn)，林中把酒，豈不更是秋濃意濃？快活至極！

初三作文篇6

　　他，是位留有滿頭銀絲、整天騎著一輛破舊不堪的腳踏車的老大爺。

　　他，是位擁有凡人不所具有的熱心的老大爺。

　　他，是位八十掛零，可卻還是依然辛勤勞動(dòng)的老大爺。

　　他……

　　在家鄉(xiāng)的某一段小路上，行人你來(lái)我往，熙熙攘攘，每個(gè)人腳下踩過(guò)的都是那條行人從未沒(méi)有抱怨過(guò)的、可又從未有哪個(gè)人來(lái)伸出自己的援助之手來(lái)清理清理這因下過(guò)雪而還未融化完畢的、泥水相溶的小路。

　　行人，當(dāng)您走過(guò)這里的時(shí)候，您總是會(huì)不勉的抱怨上幾句。可您走這里又是必經(jīng)之路，您總是會(huì)抱怨，您為何不獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài)心，伸出您那智慧的雙手，彎下您那婀娜多姿的美腰，擠出點(diǎn)您那寶貴的時(shí)間去清一清您每次都不嫌煩的抱怨著的這條泥濘的小路呢？

　　從學(xué)校回來(lái)，走在這條似曾相識(shí)的鄉(xiāng)間小路上，小路因剛下過(guò)雪而還未融化完畢的、泥濘不堪的小路的確不是很好走。曾從未有人清理過(guò)的小路上卻多了個(gè)孤零零的老大爺彎著腰的背影，旁邊還放著他那輛早已破舊不堪的腳踏車。他正在那里拿著鐵鍬挖著水溝，將這些泥水混合物引入附近的水坑里。為這里來(lái)來(lái)往往的路人行了多大的方便吶。

　　可惜的是，此時(shí)的小路上卻沒(méi)有任何一個(gè)其他人的背影，他們不能夠看到是誰(shuí)在為他們默默地付出著，他們不能將自己贊美的目光去投向這位為他們一直默默付出的老大爺?shù)纳砩稀＿@對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，真是一大損失啊。

　　也許是今天的天氣太寒冷了，人們都躲在了暖暖的房間里美美的享受去了吧。但這位老大爺卻從未抱怨過(guò)這條泥濘不堪的小路，他也從未抱怨過(guò)任何的人，從未抱怨過(guò)如此惡劣的天氣。他卻只是在那刺骨的寒風(fēng)里默默無(wú)聞的為行人們奉獻(xiàn)著他的愛(ài)心。

　　他的家，距離這條小路是如此的遙遠(yuǎn)，可他卻只是為了那些整天忙碌在工作當(dāng)中，上下班必經(jīng)此路的年輕人和那些整天埋在書(shū)海當(dāng)中，上下學(xué)必經(jīng)此路的孩子們行個(gè)方便罷了。他的心胸就是如此的寬闊，就像浩瀚無(wú)邊的大海一樣，可以容納百川。

　　兩天已過(guò)，我再次經(jīng)過(guò)這條小路，這位老大爺卻依舊在那里為忙碌的人們做著貢獻(xiàn)，小路上依舊沒(méi)有過(guò)往的行人，天氣依舊是如此的寒冷。我的心深深的被感動(dòng)著。好想過(guò)去幫上他老人家一把，可是又感覺(jué)自己作為一名中學(xué)生卻還不如一位這樣的老人而感到慚愧不已，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，老人直起了他那久彎的腰板，騎上他那破舊不堪的腳踏車離開(kāi)了。看著他那已經(jīng)遠(yuǎn)去的背影，我的眼淚撲簌撲簌的掉了下來(lái)，好想跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)一聲“爺爺，謝謝您給我們帶來(lái)了方便。”

　　就是他，這位留有滿頭銀絲的、整天騎著一輛破舊不堪的腳踏車的老大爺。

　　就是他，這位擁有凡人不所具有的熱心的老大爺。

　　就是他，這位八十掛零，可卻還是依然辛勤勞動(dòng)的老大爺。

　　他。讓我讀懂了人生這本難譯的書(shū)……

　　辛集市安古城中學(xué)九年級(jí) 牛鈺瓊

初三作文篇7

　　見(jiàn)了，為何無(wú)法再見(jiàn)。

　　記得無(wú)數(shù)個(gè)夏夜，深藍(lán)色的夜空中點(diǎn)綴著幾顆閃爍的星辰。微風(fēng)自由自在地在天空中玩耍，嬉戲，搖花弄影，或是搖拽下幾片枯葉。我沉浸在悶熱的夏夜里，燥熱的空氣讓我無(wú)法入睡。于是，常常獨(dú)自坐在臺(tái)燈下，看著窗外。星辰把星光灑落在書(shū)桌上，很安靜的淡黃色，風(fēng)兒時(shí)常光顧我的窗戶，吹來(lái)陣陣涼意。蟋蟀一遍又一遍地苦鳴，向上天抱怨不公。夏夜，埋葬在溫柔和靜謐中的夏夜。我常常盯著夜空猜想：星辰和風(fēng)應(yīng)該是好朋友吧，每天都在一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，多好啊。

　　一年前，同樣在一個(gè)夏夜，瘋瘋打打玩了六年的好朋友離開(kāi)了。從那一封紅色的錄取通知書(shū)飛入家門(mén)的那一刻起，我們就成了陌路。沒(méi)有哭泣，沒(méi)有傷感，沒(méi)有任何抱怨。同樣是安靜地來(lái)，安靜地去，不留下一絲云彩。我的離開(kāi)相信在她的眼中早已淡忘，就連一通電話都沒(méi)有打來(lái)。斷了，什么都斷了。

　　我們由緣這一所橋梁安排在了一起。曾經(jīng)的課桌上刻錄下了我們的開(kāi)心的笑，我們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jī)受挫的悲，以及傻傻地凝望，童稚地追打。可是，我明白，我們不是已經(jīng)分開(kāi)了嗎？他們不是留在了那里，我到了另一個(gè)地方了嗎。那些記憶隨著時(shí)間早已經(jīng)像沙子一般散開(kāi)了，落在我們?cè)?jīng)走過(guò)的每一個(gè)角落，再也拾不回來(lái)了。

　　今年的一個(gè)夏日，我遇見(jiàn)了我的好朋友們。他們是否依舊，我不知道。有人告訴我，人只要到另一個(gè)環(huán)境中就會(huì)改變的。我相信那些曾經(jīng)也變了吧。他們應(yīng)該像我一樣，有了新的朋友了吧。

　　陽(yáng)光在他們的臉上灑下金黃色的燦爛的笑容，這種笑容早已經(jīng)將我們傻傻的笑取代了。他們向我談?wù)摰囊彩撬麄冊(cè)谛碌膶W(xué)校中的趣事，沒(méi)有談?wù)撃切┯洃洝＞拖癞?dāng)初我們的離別，沒(méi)有淚水的離別，沒(méi)有任何傷感和滄桑。他們還是他們，我還是我。只不過(guò)我們的影子早已經(jīng)不是以前一樣美好了，回憶，始終都是回憶。

　　很多人都是我們生命中的過(guò)客，沒(méi)有什么天長(zhǎng)地久，該遇見(jiàn)的始終要遇見(jiàn)，該分離的始終逃脫不了命運(yùn)的擺布。我們?cè)诰壏种畼蛏舷嘤觯瑒?chuàng)造一些回憶之后，我們又在緣分這座橋上離別。傷與痛也隨之消散，沒(méi)有淚水和惋惜。

　　再次坐在桌前回想。看到星光依舊，風(fēng)兒依舊。我站到窗前看那些星辰，品輕柔的微風(fēng)。突然我看見(jiàn)了，星辰和風(fēng)也僅僅是生命中的擦肩而過(guò)。雖然每天都相見(jiàn)，相遇。但是他們之間的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。銀河慘淡地將他們分離，兩河相望，沒(méi)有再次的相見(jiàn)。緣分已盡，沒(méi)有什么再次的會(huì)面。星辰早已經(jīng)在銀河的另一頭等了好久，可是另一邊的風(fēng)兒是否還依舊，它也不知道。風(fēng)兒看著星辰，他是否也在猜想星辰在另一方可好？

　　銀河系駕起一座橋梁，星辰和風(fēng)的相遇。但是相遇過(guò)后是否都是頭也不回地各奔前途呢？他們的相遇僅僅是瞬間的光影嗎？

　　原來(lái)，橋上的遇見(jiàn)只為一段緣，然后成為那些收錄在回憶中的珍藏。

初三作文篇8

　　奮斗在初三，即成長(zhǎng)也在初三。——題記

　　曾經(jīng)，我還是那懵懂的少年，羨慕初三那美好而自由的生活。隨著時(shí)間流逝，我已踏入了初三這層階梯，每當(dāng)回首往事那一幕幕逗人的畫(huà)面，我情不自禁地笑了起來(lái)，然而，這樣的生活在初三是少之又少。噢!我明白了，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，是美好的一年。

　　暮然回首，我已奔跑了八個(gè)春秋，現(xiàn)在我們又要踏上新的路程，初三的路途，我們就像是一個(gè)攀登者，正在攀登九年義務(wù)教育的高峰。我們正在途中探索，前進(jìn)。

　　學(xué)校的生活遠(yuǎn)不如人意，初三緊張的氣氛幾乎讓人窒息，我想盡了辦法讓自己進(jìn)入狀態(tài)，再次提高學(xué)習(xí)成績(jī)，“一中”是我們的夢(mèng)想，也是家長(zhǎng)，老師的夢(mèng)想，就是這夢(mèng)想如鞭驅(qū)打著我們，讓我們奮斗、前行。

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)日益緊張，我與父母的話少了，有時(shí)會(huì)感到自己在一個(gè)密閉的地下室，似乎溫度也隨著我心情的起伏而驟冷驟熱，初三，朋友間已不再是簡(jiǎn)單的打打鬧鬧。而是互訴心事，成為對(duì)方的依靠，初三生活，你會(huì)遇到許多始你不知所措的事情，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)朋友對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。朋友就像黑暗中的微光，幫助你在學(xué)習(xí)道路上的前行，又會(huì)像一只溫暖的手撫平你心靈的創(chuàng)傷。

　　雖然，初三越來(lái)越累，但是，快樂(lè)隨之增加，在初三一年里，我們?cè)隗w育場(chǎng)里競(jìng)技得到快樂(lè)，在生活閱讀中得到快樂(lè)，在競(jìng)爭(zhēng)超越中得到快樂(lè)。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)整個(gè)初中如一幅山水畫(huà)，初一初二，只是輪廓，初三才是畫(huà)中最美麗的風(fēng)景。

　　今晚，月色朦朧，我已昏昏欲睡，模糊中，在我眼前顯出來(lái)中考前的景象，同學(xué)們正在孜孜不倦的讀著書(shū)做著作業(yè)，絲毫不敢放松。

　　哦，人在初三，亦是在最后階段，我們要在這條路上留下鮮花留下印跡，留下祝祝福。