【精華】初三作文合集8篇
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的初三作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
我是如此的了解你。
你看起來外向,活潑,愛笑,你喜歡和別人開玩笑,你想讓別人感受到你的熱情,可有時候并不能恰到好處,引起你心底一陣陣失落。雖然你并沒有惡意。
你不喜歡去熱鬧的地方,那是因為你害怕,害怕你融入不到這熱鬧的氛圍。這里充滿了嘻哈的談笑聲,而你卻固執的認為,這種環境只能更加顯現出內心那種無人理解的苦悶與孤獨。
只要有了時間,你便會拿一本令人感動涕零或科幻的書,一個人坐在那里,不受打擾,獨自為故事中的人物或悲或喜,也許有時旁邊有人經過,會在心中說一句“白癡啊”,可你總沉浸在自己的世界里,無法自拔。
總有一些方面,你不如別人。有時候,不免要遭受奚落,你苦笑著,或是努力裝作不在意,一副沒心沒肺的樣子,可我比誰都清楚,你心中一陣酸澀,卻又無可奈何,也無法應對。可是又少不了阿諛奉承的人,這種人更令人惡心,雖然表面的語言很動聽,可背地里的流言更令你不堪。
你的內心很孤獨。你從來不把心事告訴別人,甚至是親近的伙伴,在學校你不想相信任何人,對任何秘密都守口如瓶,正因為如此,你是一個很好的傾聽者雖然你有時并不想為他人分憂或是開導別人,因為當別人開心的時候,你會有一絲妒意。每個人的心中都會有一只小惡魔,它時不時就會醒來。
你也一樣啊!將心中的事一吐為快,該是多么暢快呢?可信任的人不在身邊,告訴其她人又害怕這成為反目是被抓住的把柄。你同樣需要慰藉啊!可是只有在茫茫黑夜,你才能將陽光下的面具收起,才能找回自己,讓所有的不安與痛恨隨淚水默默流去,消失。
我是如此的了解你,你,就是另一個我,陌生的我。
初三作文 篇2
是的,關于離別,我從來沒有想過我們會離別,在這樣的春天這樣陰雨綿綿的下午,這樣車來車往的街上,我們會彼此說離別。或許那么多的無奈那么多的不情愿,我也只能微笑著點點頭。在那之前,在很久以前,在我們甜蜜擁抱之前,我偷瞄了你的雙眼,那時候我好像早已經覺察到我們會有這么一天,于是我惶恐的藏起淚水,把你抱的緊緊,就怕我們會有今天這樣的離別。
關于離別,關于你冷漠的雙眼,那一瞬間我才發現原來我們之間變得陌生并且遙遠。沒想到一直以為最懂我的你也會對我產生誤解,你也許也很奇怪一直很聽話的我,為什么在一夜之間也變的不可理喻。關于這場戀愛,我也不會言悔,該來的總會到來,也許上天一時的馬虎讓你我這兩個毫不相干的人相識相戀,卻又很快的經不起時間的考驗而被風吹散。關于這樣的離別,我怕著怕著就給盼來了。
也許從你的嘴中我永遠聽不見離別,你也知道我不忍說離別,所以我們只能一言不發的并肩行走,彼此都不讓彼此看見自己的臉,可是路到頭了,沒的走了,也只能道離別了。于是,你往北,我往南,也許再不會相見,從此之后淹沒于茫茫的人海中。
關于離別,你有沒有想過?如我預知的一樣預知過這一切的到來?關于離別,我不舍卻也只能離別,我知道再也沒有人擔心我很晚到家也沒人安慰容易受傷的我。關于離別,我真想知道你什么感受?關于離別,我們的從前是否好似歌中唱的過眼云煙?
關于離別,我唱一首悲傷的歌曲,外面突然下起小雨,路人撐起雨傘,我象是遠遠的看見你的背影在雨中孤單的行走,雨水打濕了你的頭發你的肩膀我的心。關于離別,我寫一篇悲傷的文章,來紀念今年今月今日我們的離別,翻開我凌亂不堪的日記,我回憶著往日的點滴,那么的快樂,現在想起來只覺得心痛。
關于離別,我需要些時間整理我們輸的一塌糊涂的戀情,也需要時間忘記你的臉。
關于離別,就讓我忘記你的臉。
初三即將離別
張愛玲曾經說過,有些東西記下來便成了時髦的散文。我記下來了,但不知到底算不算呢?
孤獨的秋千
剛上初中時,花了整整一周的時間熟悉校園的地形,因為周遭的植物和空氣將是傾聽我三年孤寂的見證。
在那個時候我就找到了這個地方。
高高的鐵架,低垂的鐵鏈,堅硬的木板,組成這個老式而簡單的秋千,在角落里顯得孤獨而寂寞。
我赤腳坐在上面,輕輕地搖動,風從耳邊呼呼地吹過,時起時落,帶給我陣陣的暈眩,卻有一種神經質的快樂,使我樂此不疲。
落日紅的木棉
讓我永生難忘的,是木棉花開的季節。校園里花草無數,我卻獨愛那株蒼老的木棉。
課余時間總喜歡靠在木棉樹的樹干上,抬起頭去數那數不盡的花苞,感受罅隙間支離破碎的陽光,體會因為歸照在臉上的慵懶的快樂。或是就那樣單純地站著,伸出手去撫摸樹干上斑駁的突起。
成熟的木棉一顆顆地墜落,就像傍晚的落日劃過藍天,劃過校園,劃過所有的學生,然后重重地落在厚實的土地上,啪,啪,啪。看見木棉花的日落紅就那樣重重老去,真切得仿佛落日一般,讓美麗的心情高高懸掛,美麗卻搖搖欲墜。
凋零的百合
綠葉硬朗青翠,花瓣潔白芬芳。青翠的花苞結實飽滿,本乃愛花之人,心血來潮從花農手中買回幾株盛放的百合。不知如何相待,只用清水灌溉擺在宿舍的窗臺上。睡去醒來之時,都忍不住駐足欣賞,左右看著滿心歡喜。
可越是美,死便越顯慘淡,發黃萎謝,如同廢紙。不甘愿被折離枝端失去靈魂,不能做堅韌的行尸走肉。寧愿自毀至形容猙獰,被人丟棄。
如此,這短而無救的美才深入骨髓,令人留戀。
初三了,我即將離開,離開傾聽了我三年的孤寂的一草一木。秋千因我的學業繁忙而習慣了孤獨;木棉花期已經過去;百合也已凋零。我還有什么可以留戀的呢?
本以為我可以瀟灑地離開,到頭來卻發現自己已習慣了這時的生活,不管是秋千還是木棉。以及我未曾提及的其它,是我最終要遺忘的。明知會分享,極想要逃避,終于發現,我害怕離別……
初三作文 篇3
那一天是會考前的最后一天,那一節晚自習是會考前的最后一節。
那一節晚自習上的是數學課,老師讓我們做數學探究。正在做數學的我猛然想起我的地理探究答案還沒有對。我想對對看,但是我是老師眼里的好孩子,如果被發現了怎么辦?正在我猶豫時,同桌好像知道我在想什么一樣,把她的地理試卷遞給我。并對我說:“你對吧,我幫你看著老師。”
內心的掙扎被輕輕的一句話撫平,我便快速核對答案,正當我快對完的時候同桌碰了我一下。我迅速的把地理試卷藏起來,能感覺到我的臉通紅。數學老師在我的桌面邊停了一下,對我笑了一笑。她嘴角上揚,眼睛瞇的很小,臉頰略往上抬,那表情很是耐人尋味。我慢慢地低下頭,一節課我都心不在焉的,沒有聽進去。
下課后,我和同位找到數學老師。我對她說:“老師,對不起!我在你的數學課上做地理,我不是一個好孩子。”老師笑著說:“沒有一件事,一個人是你一生的判官,你是一個好孩子。老師沒有責怪你的意思。”我慢慢的抬起頭又看見了那嘴角上揚,瞇著眼睛,臉頰略往上抬的表情。猛然之間,我獲得學習的了信心,前進的動力。— 如今,我已經上了初三。因為重新分班,那位數學老師已不再教我,我和數學老師見面的次數很少了。今天,偶然碰到了數學老師,我想見到親人似的抱了她一下。她微笑著問我的學習請況,我再次看
到了那表情;嘴角上抬,眼睛瞇成一條線,臉頰略向上抬。此時的我又獲得了無限力量。
雖然現在數學老師已經和我分開了,但是我一定會奮勇向前,實現最初的夢想。
初三作文 篇4
每每想起那句“我不要和你說話!”,眼前就浮現出她佯裝生氣時嘟起的小嘴,幽黑的瞳孔里的擔憂和那一抹得意的笑。而心里,是來自這份友誼的溫暖……
五一長假回校后,她第一個發現我感冒了。前一秒還樂呵呵跟我打招呼的她,在聽出我重重的鼻音后,立馬皺起了眉頭,還像從前媽媽對我那樣用手背模了模我的額頭,關切地問我:“你沒事吧?有沒有頭暈?我覺得有點兒燙。”我笑著說:“沒事,剛量過體溫。”卻不小心暴露了濃重的鼻音,她的臉上簡直一副世界末日要來臨的樣子,又可笑又讓我瞹心。
第二天早上,我們一起離開宿舍。和往常一樣,她先開始了話題。一開始她沒發覺什么,直到我咳嗽了幾聲,她才忽地停住了聊得正歡的話題。我疑惑地看著她,對上她的眼神,看到了里面滿滿的擔心。突然,還沒等我反應過來,她就開口說:“你喉嚨痛吧?我聽你嗓子都啞了——你不要說話——你要好好保護嗓子……你說我,怎么就忘了你會喉嚨痛呢?還跟你聊這么多……”她又是自責,以是關心的語氣,讓我忍俊不禁。
這次輪到她疑惑地問:“你笑什么?”我正準備開口:“我……”她飛快地捂住我的嘴巴:“不要說話!保護你的嗓子!”我無奈,只好沉默。過了一會兒,她又忍不住開口:“你不會因為見到了帥哥才笑吧?”我急了,連忙就說:“不是……”誰知她強地打斷我,還厲聲喝道:“都叫你別說話了!說來說去都不叫,我不要和你說話了!”然后便生氣地嘟起了嘴,叉起手,甩下我一個人走了。我真是又無奈又疑惑:“用得著這就生氣嗎?還不是因為你誤解我的笑……”
才剛走沒幾步,她又倒回來,挽住我的手臂。見我不說話,就像小孩子見了糖一樣咧開嘴笑了起來,一邊笑還一邊得意地說:“還是這招管用,總算讓你做個安靜的美少女啦!”說著還瞅了我一眼,像是在炫耀勝利的光芒。
看著那個笑容,我感覺到屬于我們倆之間的默契——無需言語和解釋,就明白對方的好。那一刻,就算想反駁,想和她斗嘴,都不禁閉起了嘴巴,默默地收起了語言,也收起了那份她的溫暖。
“我不要和你說話!”,那生氣的模樣和關心我的舉動,無不讓我對這份友誼格外珍惜,因為我知道,只有她才能給我這份溫暖和關懷。
初三作文 篇5
親愛的爸爸媽媽:
回首13年來,除了媽媽您,天冷時沒人再嘮叨我多穿衣服;睡覺時,沒人再端上一杯熱騰騰的牛奶;餓了是,沒人暗示為我準備好飯菜。爸爸您,沒人把我冰冷的手放在夾肢窩;沒人在我犯錯誤時給我正確引導;沒人在我需要時給我那份鼓勵。除了您們,沒人可以能夠讓我幸福,除了您們,沒人可以再給我精神上的支撐。同樣,因為有了您們,我有了當女兒和生活和在一個幸福美滿的家庭的權利。
首先,我想要對您們說一聲“謝謝”!我明白,您們對我,沒有那么多的理所當然。
已經習慣了您們對我的關心,或許一次的激動,一句話語,已不足以能夠讓我感動。但是,爸爸媽媽,我懂,我心里也明白,請原諒我的不善于表達。
在您們心中,我是您們最心愛的女兒,所以,您們想讓我長大能夠有自己的一片天空,對我難免有那么幾分嚴格,您們不想讓我走你們走過的艱難的路途,重蹈覆轍。卻又不是任何事情都隨著我。僅僅以上幾點,我就已經對您們感激不盡了。因為“女兒”的一個稱號,我就從你們身上得到了不少利益和好處。就僅僅只是因為您們是我的父母。
我不敢說我這個女兒當的是有多好,還是會有那么幾分叛逆,還是會有那么幾分調皮。不過我總是喜歡走到你們面前,對你們說:“爸爸媽媽,你看你們有我這個女兒多么幸福啊!”于是,你們便會很欣慰地微笑。我唯一想做的,是讓您們為我而感到自豪。請您們原諒我,原諒我以前的不懂事,原諒我讓您們一直擔心,原諒我以前的叛逆,也請您們原諒我的任性。
因為是您們的女兒,就讓我感到萬幸和幸福了。我的降臨,也讓你們的生活負擔不得不加重。您們對我說過:“無論怎樣,只要爸爸媽媽還在一天,就不會讓女兒受苦!”當時,我的眼淚嘩嘩地就流了下來。有爸爸媽媽的地方哪能夠說苦呢?只要爸爸媽媽一直陪在女兒身邊就好!
多想成為您們的開心果。如果可以,我愿意為“健康”這個名詞,售后在您們身邊;或者成為“平安”,永遠不離不棄地守候在您們身旁;或者給我一個機會成為“幸福”,讓我形影不離地跟隨著您們。就如您們所說的:“兒女情長”吧!
曾聽說過這樣一句話“魚說:沒有人知道我在流淚,因為我生活在水里。水說:我知道你在流淚,因為你活在我心里!”我便是那魚兒,您們卻承擔起了水這個角色……
因為我,讓您們操勞了!
即使,我不懂表達,我也要讓您們知道——其實,我愛您們!
此致
敬禮
您們的女兒:李姍蓉
*年12月26日
初三作文 篇6
“下面有請諾貝爾文學獎獲得者莫言……。”自從莫言獲獎后,我經常做夢,每次總被這個熱烈的場面吵醒,我想站在講臺上成為中國文學獎的第一人的莫言,當時是多么激動啊。
莫言,以前這個陌生的名字,現在幾乎是家喻戶曉。而我知道了莫言以后,心里的敬佩之情油然而生。
有一次在課堂上,老師向我們說起莫言,說只有五年級學歷的莫老成為中國諾貝爾文學獎獲得者第一人,這個消息不是老師說出來,誰會相信呢?但事實就是如此,任何人都無法更改。老師還說在那個年代每天都會餓死人,在那個時代走過來的人誰會相信能站上文學的大講臺。莫言就是這樣,曾經因為吃而傷過自尊,丟過臉,但即使這,也改變不了他的執著。
獲獎時他說:“驚喜而惶恐”。他不為出名而寫作,是啊,有很多文人用心灑下筆墨,沒有一個是為了出名。古代的李白、杜甫,現代的魯迅、郭沫若……他們不就是有著對國家的感慨,有的是對故鄉的思念……他們根本沒有考慮到自己的作品會被后人贊美。現代作家老舍,也就是看透當時世態的炎涼和人際美系的冷漠,對底層人民的同情等等,他只是為喚醒中國人而寫,并不是為了出名。莫言,也是如此,《蛙》中的“姑姑”可見一斑。
他的“驚”和“喜”很有內涵,引入思考,的確,誰獲獎了不會驚喜,但他不同他人更多的是“惶恐”,怕自己有了這層光環后,會有更多人注視他,怕自己寫不好。這可見他十分謙遜。
他的作品一大特色是“通過幻覺現實主義將民間故事、歷史與時代社會融合在一起”。這是寫書的一個特別例子,不愧于開了中國諾貝爾文學獎的先河。
以后我要更加倍努力,也一心想成為中國第二個諾貝爾文學獎獲得者,也許這個愿望比較茫遠,但是心若在,夢就在。只要心中有希望,一切皆有可能。
莫言,感受他獨特的功底,感受他特有的技巧,感受他溫和的謙遜……
莫言,我要高聲贊美你!
初三作文 篇7
我畫出一幅夢中的畫,層疊的顏色已經模糊。
——題記
我有一個夢。那個夢,很是遙遠。像一朵脆弱的花,綻放在時空,飄飄渺渺。我去抓它,卻怎么也抓不到。
那個夢里,我變成了一個行者,懷里揣著一個麻布兜,里面裝滿了花的種子。我一直在行走,一直在尋找。我需要一片永遠肥沃的土壤,一汪永遠清澈的潭水,一個永遠不會被污染的仙境。然后,我會把花種下去。好像種完花,我的使命就完成了。
腳下是一片廣袤的平原。很空曠,曠到沒有草地,也沒有樹。土地皸裂的仿佛干枯的老樹皮,裂著深深的`紋。我蹲下身,聽到她來自靈魂的吶喊:“水!水!”我又站起,搖了搖頭。這么貧瘠的土地,怎么能來種我的花呢?
我走過千溝萬壑的平原,來到一泓潭水邊。潭水死寂的淌著,上面有白色的東西在浮浮沉沉。我走近一看,是一些塑料袋和死去的魚,時不時的飄來一股腐臭的味道。我捏了捏鼻子,皺了眉。這時,耳邊傳來隆隆的響聲。我尋聲看去,地平線上,自我來的方向,不知何時有了一座化工廠,一方天空都被染成了黑色。我嘆了口氣:這么骯臟的水,這么污濁的空氣,我的花是活不了的!
我繼續往前走。太陽巨大而灼熱。不知不覺,身邊聚集了越來越多的人。他們都衣衫襤褸,面黃肌瘦,嘴唇干裂。顫顫巍巍的,像一群走尸一樣,目光空洞,嘴里都喃喃的:“水、水……”
突然,人群中不知誰喊了一聲:“看哪!”盡管這聲音異常沙啞,卻含了一種狂喜的情緒在里面。我抬頭望去,眼前出現了一片仙境一般的地方:溪水潺潺,森林蔥郁,還有不少的飛禽走獸,活脫一個世外桃源。我很歡喜,我的花終于有地方種了!正想向仙境走去,卻被擁擠的人群擠到了后面。人們像瘋了一樣,爭先恐后的向仙境涌去。我只能怔怔的看著,看著人們把那個仙境,再次變成人間地獄。而我的花,只能是沒地方種了。
然后,我醒了。
初三作文 篇8
我呆坐在公交車上,補課的星期天心情似乎總是煩躁的。車窗外飄著冷雨,夾雜著冷風。我伸了個懶腰,抬眼望了望窗外的天,一如既往的陰霾……
窗外的路人都行色匆匆,打著傘,低著頭。熙熙攘攘的街道變得冷清了。擁擠的車輛匆匆地疾馳而行……莫名其妙地讓我想到厚重的歷史,繁華褪盡過后必是蕭條,而蕭條背后往往卻只剩人心叵測、世態炎涼了。
車上越來越擁擠了,摩肩擦踵。我坐在車上,心里默念著歷史政治課上老師要求我們強記的知識點,打發著無聊。一個初三學生的時間,若不珍惜,是很容易從指間滑走的。
默念中,一位中年男子撞在了我的身旁。我身體晃了一下,扶了扶眼鏡,這才發現公交車上的擁擠已到了“前胸貼后背”的程度……
“小伙子真不好意思,你看這車上擠的……”他連忙賠不是,像一個犯錯的孩子。
“我們要寬容對待他人,原諒他人所犯的小錯誤,欣然接受對方誠摯的道歉。”——思想品德課本上的一句話清晰地浮現在我的腦中。
“沒關系。”我朝他露出了個淺淺的酒窩。我透過鏡片看了他一眼,一個文質彬彬的男人。白凈的臉上一塵不染,擦得锃亮的皮鞋。
物理書上寫的,透過眼鏡看到的是虛像。
“你能把位置讓給我嗎?你看我一個男人帶個孩子也不容易。”他指了他身旁的女孩子一下,女孩嘴上叼著一個奶瓶。
“1939年3月15日,英法采取綏靖政策。希特勒宣布實行征兵制。”歷史課本上的一句話。
“嗯,可以……”我遲疑了一下,然后嘴角擠出了四十五度的微笑。
我剛起身,他就坐下了。他也許不知道,凳子還是熱的……
“捷克地區也在不久后被德國占領。”歷史課本上的。
小女孩好像有點不高興,哄鬧著,他沒有再理我,哄那孩子去了。我自打沒趣,有些后悔。
車上愈來愈擁擠了。這車上的人有增無減。我連喘息都有些困難了。又一陣擁擠,一位耄耋之年的老人……
“您沒事吧?”
“哦,哦……”
看著她老態龍鐘的影子在公交車上晃晃悠悠,我的心中竟衍生出了一種莫名的痛。風燭殘年的身影似燭火搖曳……
我清晰地記得,在老人的身旁正是那位中年男子。
我沒說話只是冷冷看了他一眼。然后把頭扭向了窗外陰霾的天。透過窗,霧蒙蒙的,飄著細雨,古浮橋上氤氳著水霧,兩岸是柔美的垂柳。籠罩著古宋城的氣息。
“我們要寬容對待他人,原諒他人所犯的小錯誤。”
“1939年9月1日,德國進攻波蘭。9月3日,英法對德宣戰。二戰爆發……”
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