【實用】初三作文六篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初三作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
曾經總飄渺著許多夢，在同學的歡聲笑語中會迷失了自己。不曾想過總會有一天。
執迷不醒，好無奈。
剛剛升入初中的時候，總覺著這所學校挺大的。當初次走進這個教室的時候，看著那一個個陌生的人，一張張陌生的臉，總感覺會有點兒迷茫。不過還是找個位子坐下，不過半天便和周圍打得火熱。那時候，沒有壓力，沒有顧忌。時間便像流水般在指尖滑過，不會讓你感覺有一絲一縷的不適。只是很坦然的走過了初一的時光，剩下的只是內心的虛無和荒涼。
那時的我從沒有想過要怎樣續寫我接下來的日子，要不要彌補以前的不足，冷靜下來想一想，我現在的所作所為，在我初中的這段記憶里算不算讓自己懊悔的過往？只懂得我年輕，我還有很多的機會。到現在快畢業了，想一想曾經發生過的種種事情，感覺真的有好無奈！
如醉方醒，奮斗吧！
經過在初一的那段日子，總覺得內心有點兒激蕩，那發自內心的波紋毫無遮蓋的抨擊著我內心的那堵還未牢固的矮墻。傷感總還是必要的，否則，怎么會記住那些徹斯底里的創傷？瘋狂過了，無知過了，我那稚嫩的心也該收一收了。讓自己變得成熟一點，在人生的某些階段，顯得尤為重要。
現在的我已經快要面臨人生中的抉擇，曾經說過的那些年少輕狂的話，許下的那些虛無縹緲的夢，都以塵埃落地。能夠做的只有默默為自己祈禱，在書山題海中挑燈奮戰了！
大夢初醒，為時不晚。
有人說生活就像走馬觀花，過去了的，就隨他而去吧！因為我們的前方還會有更好的風景。錯過的就不要去過分的留戀和懺悔，以后的路還很長。浪子回頭金不換，只要努力，我相信我的正前方一定會鮮花滿地。雖然距離我人生的第一道坎兒沒有足夠的時間，但是我會盡我的全力去拼搏。
流過了奮斗的汗水，我相信最后一定會果實累累；付出了行動，內心的那朵小花一定會開得更美。
初三作文 篇2
青春，少年，遠方，一片藍天。
理想，信念，激情，滿懷的夢想。
我披上了夢的衣裳。
看，寧靜的校園，美麗的村莊，開滿花朵的田野，平地而起的城鎮，川流不息的人群，奔馳在祖國和世界各地的飛機、輪船、火車……繁忙的生產工人，各行各業的人都在建設著我們偉大的祖國。
勞動創造了我們的生活，建設了我們的祖國，改變了世界，是光榮而神圣的事業。我理解了，要實現夢想，首先要熱愛勞動。只有勞動，才能改變人生，才能有秋天的收獲，才能實現我們的夢想。
瞧，寬敞的教室，靜美的書屋，擺滿各種讀物的書館，整齊而品類齊全的書店，有人在朗讀，有人在品閱，有人在查找……各行各業渴求知識的人，都在吸收著知識的甘露，將知識轉化為生活和工作中無窮的智慧。
知識改變著我們的命運，豐富了我們的生活，將世界中的不可能轉化為一切皆有可能。我理解了，要實現夢想，就要熱愛學習。只有學習，才能改變思想，才能充滿智慧，才能為國家，為社會創造出無限的夢想。
聽，中華民族五千年的文明史，絲綢之路上的駝鈴聲，近代外國列強的槍炮聲，中華民族救國救民的吶喊聲，中國人民站起來的禮炮聲……經過六十多年新中國的建設，各族人民過上了幸福的生活，正奔向民族復興偉業的征程中。
祖國是人民的根，是全國各族人民共同的母親，也是我們共同的家園。我理解了，要實現夢想，就要熱愛祖國。只有把祖國建設好了，祖國強大了，我們才能過上幸福安康的生活，才能實現人生的理想，才能堂堂正正地做個中國人。
披上夢的衣裳，未來，前方，眼前，我的眼中一片光明。
初三作文 篇3
我曾遇見過一個長得和我一模一樣的人，但又和我那么的不一樣。
我問她究竟是誰，她說“我就是你。”是啊，這不就是我么？高高的馬尾，我每天照鏡子時熟悉的面孔，這是另一個我自己嗎？因為她脾氣好，成績好，什么都好，她的身邊總是許許多多的好朋友圍繞著她，最重要的是她有爸爸媽媽！
我好羨慕她！我也好想有這么多人陪著我，更想爸爸媽媽可以陪著我！既然我們長得一模一樣，那我是不是可以代替她的位置呢？我心里不禁萌生了這樣的念頭。當我提出這個想法后，她竟答應了！于是我們的交換從放學后正式開始了。
天啊！這不是我的家嗎？電視、花瓶、就連門上我三歲時貼的畫紙都一模一樣！那是誰？爸爸？還有媽媽！媽媽在做我最愛的醋溜土豆絲，爸爸在看報紙。我已經聞到飯香了。可是我不敢叫人，他們萬一知道我不是他們的女兒呢？正當我默默往后縮時，一聲溫柔的“思思，回來了啊？怎么還不把書包放下？手上的黑是怎么回事啊？”我怔住了，是……在叫我嗎？“思思，爸爸問你話呢，怎么不說話？發生什么事了嗎？”“不是不是，沒有。”我說不出其他的話，只是慌張的回答。我的手心因為爸爸突然握住而出了一陣虛汗，是緊張是幸福，我不知道。“今天做了很多作業，寫字時候沒注意擦到作業本上的墨水，所以手黑了。”爸爸媽媽笑了，說我是個小糊涂。吃飯的時候，媽媽給我夾菜，又給爸爸夾菜，爸爸給我夾菜，又給媽媽夾菜，我從來沒有吃過這么好吃的晚飯。時間好快，轉眼到了晚上，媽媽叮囑我蓋好被子，爸爸叮囑我睡前記得關燈。
可是我不想睡，我不能睡啊！我可以不還給另一個自己了嗎？我想就這么一直換下去……
“思思，起來吃早餐了啊。”爺爺的呼喚讓我從夢里醒來，沒有爸爸，沒有媽媽，也沒有那個自己……。
第一次這么不想起床，什么時候我能在遇見她，遇見另一個自己。
初三作文 篇4
又是一個冬天，又是同樣的雪景，但人已不是那時的人。
——題記
雪，代表純潔無邪。那時的我們，天真幼稚，無憂無慮，如同雪一般。夜幕降臨，湛藍的天沒有一點瑕疵，點綴它的不再是閃爍的繁星，而是漫天飛舞的“雪精靈”。夜晚的凝重加上雪花的輕柔，再襯上闌珊的燈火，構成了一幅別樣的風景畫。遇到此景，封存在心底的稚氣被釋放，白日的疲憊早已煙消云散，我一時來勁，對同行的小伙伴提議玩打雪仗的游戲，小伙伴看來心情也不錯，就爽快地答應了。
具體玩了多長時間，我已記不清了。只記得我們倆都使出“渾身解數”，用“高清攝像頭”瞄準對方，然后發射。我印象最深的就是她摔得四腳朝天，而我笑得前仰后合。
又是一個冬天，又是同樣的雪景，但人已不是同樣的人。皎潔的月光灑在原本就銀裝素裹的大地上，使每一片雪花都閃閃發光。漫步在輕盈的雪花中，當初的狂躁輕浮也像雪花一樣慢慢沉淀下來。但時間不可能為任何一個人倒流，童年的'歡樂，只能當作回憶來回憶，因為我們記憶的空間是有限的，要想吸收新的東西，就必須摒棄舊的。
我們不斷的在成長，成長的道路上總會遇到不同的人，不同的事。不論過去，現在還是未來，我們都應該好好保存這些美好的回憶，因為這是我們自己特有的珍寶。
初三作文 篇5
我是奶奶一手養大的。記憶中，奶奶的手是柔軟、溫暖、靈巧的。那雙手總能弄出可口的飯菜，總在夜深人靜時為我拉起踢掉的被子，總在我需要的任何時候送上溫暖的撫慰。可我從未仔細端詳過這雙手，直到那次。
那是一個陽光明媚的上午，我懷著無限期待和想念回到老家想快點看到奶奶，可惜卻白高興一場，鄰居告訴我們奶奶和姑媽一起上山采青梅去了，我失望地坐在板凳上，發著呆。
一直到了正午，奶奶才從大山里回來。我們才知道，奶奶的胳膊被樹枝劃傷了。大家忙跑過去查看傷勢，我第一次看清了奶奶的手，手掌有點兒方，手指略粗，指頭根部有一層又黃又硬的繭，指甲蓋兒又厚又堅硬。手脖子上，手背上的骨節和青筋都突了出來，手上的皮膚起著一層層的皺紋，像斑駁的樹紋。傷口在胳膊外側，足有二十公分長，兩公分深，有肉被劃去的淺淺痕跡，血已經凝固了，結成血色的痂。
我有些不敢再看，怯怯地問奶奶：“奶奶，您還很痛嗎？”奶奶笑了，笑得臉上的皺紋聚成了一朵花，邊說著孩子懂事了呀，邊伸手過來撫摸我的臉。不知為什么，我不自覺地退了一步，于是，奶奶的手就僵在了空氣中。我急急地說：“奶奶，您好好休息。”就逃也似的跑開了，生怕奶奶的手再次向我摸過來。
晚上，父親神情凝重地拉過我，輕輕地問：“孩子，你是不是覺得奶奶的手很嚇人。”我有些不知所措地點頭，父親嘆了口氣：“今天，你躲開奶奶的手，是真的傷了奶奶的心了。你一直是跟奶奶很親熱的。孩子，其實，奶奶以前是方圓幾十里有名的美人呢，她的手都是這些年為我們操勞，才變成這樣的，父親對不起她老人家。”我慚愧極了，懊悔得眼淚在眼眶里不停打轉。
我跑到奶奶房門口，奶奶的房門虛掩著，我輕輕推開門，看到奶奶靠在床頭，正端詳著自己的手。我的心里一陣刺痛，我怎么會躲開這雙手呢，就是這雙手辛辛苦苦把我捧大的啊！我像小時候那樣飛奔過去，抓起奶奶的手，我的臉整個埋進那雙溫暖的手里，眼淚滴答滴答地落在奶奶的手心里。
奶奶像以前一樣，把我摟進懷里，輕輕地說：“傻孩子，你真是我的傻孩子……”
初三作文 篇6
正是在古今中外這些文學名著的陶冶感染之下，使得人們受到了深刻的審美教育，并獲得了藝術享受的。這些作品的影響，千百年來一直不見衰減，發揮出長久的魅力。當今，我們要繼承一切優秀文學傳統，創造出無愧于偉大時代的作品，同樣不可忽視其審美教育作用的探討研究。對于文壇上某些產品完全商品化的傾向，對于某些不健康情調或低級趣味的出現，我們在采取別的一系列措施的同時，還應創造出大量的具有高度思想意義和審美價值的作品，用美好、健康、引人向上的藝術去戰勝思想混亂、格調低下的藝術。歌德說過;“責備庸俗是沒有用的，因為它從來不會自己跑掉。”
讓文學藝術的審美教育作用在精神文明的建設中也貢獻出自己的力量!第五，愉悅方面的作用。這一點也無需諱言，建設精神文明是從多方面著手的，其中就包括有文北建設中必不可缺的開展健康、愉快、活潑、多采的群眾性娛樂活動。而文學藝術生產，本來就應從多方面來滿足廣大群眾的文化需求，應該拿出眾多的賞心悅目的作品來，貢獻給人民，使得人民在勞動后得到高尚情趣的精神享受。如果把人民群眾的要求簡單化了，取消了文學的多種社會功能，抹殺人民在精神領域里需要的多樣性，那樣就會重犯“左”的錯誤，降低了對文學的要求。文學的愉悅作用總是與作品本身的情趣聯系在一起的。
我國明代散文家袁宏道曾提出，文學創作“所難得者唯趣”，可見高尚優雅、不同凡俗的藝術趣味并不是唾手可得的，它實際上是作者的思想感情和美學觀點作用于客觀生活所升華出來的，同樣是作者的素質、修養、造詣和文藝觀在作品中的反映。如果只是一味地追求嚎頭笑料，任意胡編亂造，陳列骯臟污穢，故作離奇虛幻，背離開現實主義的道路，則是完全不足取的。
因為，庸俗和花哨乃是文學上一種淺薄的表現，根本不是什么正當的愉悅，它無助于讀者正確地認識生活和提高鑒賞水平，只能是對精神文明的一種污染，理應遭到堅決的拒絕。
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