有關初三作文9篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的初三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
花好月圓猶如僅為使命，
起句晦澀，不順暢。從全詩來看能大致推測。
十五，中秋
帶著使命走出自己的世界，
“使命”一詞與首句中的重復，破壞了詩意。
高高懸掛空中，把潔光灑向人間。
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揮灑出一幅人間美圖
歡樂，融洽！
卻不知只是掩飾自己的空虛！
“空虛”一詞值得商榷：下文有“思想的月”，與之相左；“獨坐園中”一節則呈現的是溫馨的境界。
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獨坐園中，用心感受
穿越虛幻，揭開面紗！
古老的梧桐搖曳
往事幻化成一陣柔風
輕撫我的臉頰。
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初三作文 篇2
在家中關電視時，我通常都是按遙控器上的電源鍵，使電視畫面消失。然而，這種關法是“待機”。電視此后一直處于等待的狀態。在等待的過程中，既耗時間，又沒有盡到電視機應盡的義務。許多人也是如此�？偸敲刻炱v不堪，悠哉度日，到最后才感嘆：時間都去哪兒了？
上世紀八十年代初，外公是一個努力掙錢的積極分子。他為了結婚，花九塊給外婆買了一件深藍的翻毛大衣，再用工資剩下的七塊給自己買了一頂呢子帽。由于過于昂貴，外公與外婆總只在重要的日子如結婚紀念日才穿。而大多數時候該穿時他們有時忘了。一年中重要的日子也不多，生活也多是平淡的。有時遇上重要日子，也不是穿大衣戴帽子的季節，幾十年過去，大衣與帽子早就不流行，已成為過時的款式。外婆不得不將它賣給收廢品的，而外公的帽子，也成了無用物。
在等待的過程中，每一天就這樣過去，只在最后，才覺得無比遺憾。殊不知，應好好把握每一天，活出每一天的精彩，才不會發出時間都去哪兒的感嘆。
前幾日我在排隊等結賬的過程中，倍感無聊。只能發呆，我一眼瞟向人群。在談話的人群中一位女孩正沉浸在書之中。即使身處鬧境，她也抓緊時間閱讀。我們如今也總是將大把大把的時間用在這些無謂的排隊之中，時間也匆匆流逝，我們的人生也日益消瘦。在反思中，我又明顯的感覺到，如今我已患上“拖延癥”，總是將應做的事放在最后幾日才做。在此之前，總是在玩電腦，與朋友聊天，出去玩。到最后時，恍然醒悟：我還沒有做事。我的時間也并未去哪兒了，而是全用來浪費了。
總是將人生處于“待機狀態”，這種等待是對生命的揮霍。與其在最后問“時間都去哪兒了？”不如在有限的時間內，發揮出自己的價值。現在的我不會因幾步之遠而不去關電視，也不會因一時的懶惰情緒將事情拖延。我也懂得了，在充分利用時間的每一分，每一秒中，我越來越有斗志，人生也因此越來越豐盈了。
初三作文 篇3
從小學時，并吟詠古人的詩句，或抒情，或描景，無論怎樣，總會給后人描繪出一幅只可想象，不可到達的境界，是李白的舉杯邀明月，對影成三人，或者是梅堯臣的好峰隨處改，幽徑獨行迷。不知詩人是否真的見過如此盛景，或是他們虛構的，不過他們的確給后人留下了許多贊嘆與向往。
我有一個夢想，希望可以跟著詩人的腳步重游那山、那水，重賞那令人向往的人間仙境。但是，我更喜歡大漠，喜歡王維的大漠孤煙直，長河落日圓。我向往大漠的日出與日落。特別是在讀了三毛的《撒哈拉的故事》后，我更認為大漠是如此美麗。我所認為的大漠是一片純凈的土地，它使多少詩人魂牽夢繞卻一生沒有到達。
那是一方凈土，在那片中原大地彌漫著血腥的時候，那里仍是一片金色的沙子。老子出關，我曾執著的認為他是去了大漠，如同我所堅信的大漠可以化解人們的欲望一樣。也許他不是一方凈土，自古的劍士俠客喜歡呆在大漠無人的地方，聽著遠處胡笳的聲音，讓刀劍飲滿鮮血，這里，有了殺戮。但是，他們也會守著這片土地到死，是喜愛，還是贖罪？
每當太陽落到地平線時，它散發出的光輝把黃色的沙子映出夕陽的色彩。也許，哪天我會追著太陽去大漠，因為他在召喚我，日日夜夜不休止的召喚。
初三作文 篇4
(總說）
從50后到90后的區別可真大，50后的人大多數都太古板，60后的人不識大舉，70后的人太貪，80后的人只有經歷了風雨之后才會成長，90后的人只會享受和做一點小事，90后的人只會享受不做事。
雖然50后的人古板但是他們勤勞靠自己吃飯，不欺騙他人，為人老實，有抗戰前夕的哪種說不出的感覺。愛以自己的古板方式教育他人，他們從來認為自己沒有錯。
60后的人總是先保證自己的利益不看大局就是哪種厭惡的感覺。
70后太貪，甚至與貪老百姓們的血汗錢，和國家的公款，以及救災的款，總之一句話能貪著貪，不犧一切代價的貪。
80后的人他們總是要自己出去創一番才會成長，才會珍惜。否者只會向父母索取不會自己去爭取。
90后的人大多只會享受，沒有多少人會靠自己努力去奪取，當然我也是90后這種心態我太懂。雖然還沒有長大但是他們很少有太多的付出，只會享受眼前的風光，沒有多少人愿意自己去付出。太自私。
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50后
50后的人只要改正哪種古板的心態，是多么好的一件事。50后雖然古板但是他們說的與做的也并不是全錯，但他們的方法太古板，沒有靈活性，不能變通。
50后的人還是得饒人處不饒人的風格。只要他們認為你不對你就不對，叫你做什么你就要做什么不容你有半點不同意，必須同意，只要他們是對的，你說他們不對那后果就嚴重了。必定要和你大吵大鬧，不會停止。這就是我眼中的50后。
60后
60后的人們不識大舉。所謂大舉就是大的舉動。他們整天充滿了懷疑東想西想，整天無動于衷。這種人是不值一提的，我對60后也沒有太大的意見。
70后
70后的人就是太貪，我所看新聞中*官幾乎全是70后的，我也想不清楚為什么70后會是這樣。還有毒梟也大多數是70后的。他們為了自己想要的會不昔一切的得到。為什么？錢為何那么重要？財寶又為何物？有的人為了錢不昔用親情來換取。這就是貪。
80后
80后的人總是要經歷風雨之后才會成長，應為溫室里培養不出花朵正如《真心英雄》里有一句歌詞到“不經歷風雨真能見彩虹”是的不經歷風雨怎能見彩虹，不歷練一番怎么能懂得世間可貴。只有經歷了風雨才能變得堅強，溫室里養不出美麗的花朵�？傇跍厥依锸强床灰娒利惖牟屎绲摹�
90后
90后的我們是懵懂的不經思考就做事，做的事都太離譜了�？偸菬o所事事的玩或者是整天忙東忙西可昔都是錯的。每天都不知道在干什么？空忙�。�！
初三作文 篇5
從古至今，許多公正秉直之人直面自己的錯誤，勇于承擔責任，不將責任推予他人；許多文人志士直面自己的缺陷，勇于接受忠諫實誠；許多成功者直面輝煌的成果，欣然接受來自成功的喜悅。其實，我們應該要勇于承擔責任，實事求是，不是因為自己成功或失敗而矯揉做作，這樣才得做一個有真性情的人。
經得起考驗，放得下權利，這就是他，一個有真性情的人。
在前半生，為了解放黑人，消除種族之間的矛盾，在靈魂與真理的考驗下，他挺身而出，在出庭審判時發出了長達一個多小時的激昂演講，寧肯把牢底坐穿也決不屈服，在靈魂的磨礪下獲得自己的光輝歲月；在后半生，他在人民的選擇下成為了總統，承擔著造福人民的責任，實事求是，帶領人民走向美好的生活，卻在下一任選舉時放棄的連任。
這就是他——曼得拉，一個為了人民而斗爭，寧把牢底坐穿，卻又在權力面前不矯揉做作爭取連任的人，一個有真性情的人。
承擔起勞累，做率性之人，這就是她，一個有真性情的人。
為了使中國女排重獲冠軍，她不顧疲憊從美國趕回中國，帶領著女排一步步訓練，一步步將她們送回輝煌；在日日夜夜的練習與指導中，她曾一次又一次地暈倒受傷，一次又一次地站起來，用著滿頭的汗水，將中國女排送上獎臺。在記者采訪時，她直率坦蕩，為人率性，訴說著十幾年的辛酸激蕩。
這就是她——郎平，為了中國女排時隔十二年的東山再起作出辛苦努力的人，不矯揉做作，一個有真性情的人。
竊他人成果，不承擔責任，這就是他，注定沒有真性情。
在伯努利兄弟艱難困苦之時，他假借學習之名，沒有實行自己的諾言，將他人的成果竊取并整理發布。在伯努利兄弟的揭發下，他被世人唾棄，遭人厭惡。
這就是他——洛必達，一個虛偽偷竊欺騙他人成果的人，沒有承擔自己許下的承諾，不實事求是，注定沒有真性情，沒有好的結果。
面對生活，勇于承擔責任，實事求是，以自己的真實感言來表達自己，做個率性真實的人。做一個有真性情的人，你會洗盡鉛華，歌盡桃花。
初三作文 篇6
感動，是沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內心變得澄澈而明亮;感動，是熏人欲醉的海風，感受海風，我們內心變得純凈而又寬敞;感動，是令人折服的雪，領略風雪，我們內心變得安靜而又平和。
這個元旦的下午，我們舉行一場元旦聯歡會，每一個人的臉上都洋溢著微笑，這是一個多么快樂的場面呀!每一個人都有自己的節目，有令人放松的小品，把人們的目光都吸引過來，一首首歡快的歌曲引得大家齊齊地打著拍子。演員的后面，是一個銀幕，他向我們默默地講述著這三年的精彩瞬間，那閃動的小燈在墻上靜靜地工作著，而墻上的倒計時鐘，被笑聲淹沒，在笑聲中，沒有人注意到老師的離開。
不久，我和同學出去取道具，回到班門口時，我們發現老師在教室外的一個角落哭泣，聲音，小得使人聽不見，我和同學的好心情就在看到這一幕時便消失的無影無蹤了，我們靜靜地看著老師，看著這位平時又嚴肅又柔和的老師，心中充滿著愧疚與無奈，這一刻，我們素手無策，我們只能在那里靜靜地看著老師，老師看到了我們，馬上拭去了眼淚，對我們笑笑，和我們一起走進了教室。
當聯歡會快要結束的.時候，老師對我們說了很多，有對我們離別的不舍，有對我們的關心，也有對我們未來的期待，我不知不覺中，已經是淚眼朦朧了，最后，老師給我們唱了一首離別的歌全班的同學都安靜地聽著這世上最動聽的歌，唱完歌，老師的傷感之情，在她臉上隱忍而去。
我感動，這同學們的微笑，我感動，老師因離別而哭泣，我感動，同學們的天真與和諧，我感動，我感動，這在角落中默默哭泣的背影，我感動，老師對我們的關心與幫助，這一幕幕，都被深深地烙印在了我的內心深處，她無法被風雨沖刷干凈，她無法被巨浪打到，她在我人生的長河中，無法消失。我感動這三年，這匆匆離去，而又讓我揮之不去的時光照片，這一次次的回憶，心中感動于老師與學生的那份真摯的情誼!
初三作文 篇7
任時光如流星般匆匆流逝，還來不及回頭展望，便又迎來一個花季。任秋風拂走散落漫天的回憶，在半夢半醒間懷念那些我曾經遺失的記憶，那些我曾經忽視的美好。
懷念，那場大雨。簾外雨潺潺，淅瀝的雨聲總能讓我暫時放不下心中的惆悵，卷起我的思念，漫步在雨中，感受雨珠親吻臉頰時的絲絲冰涼，透徹心扉，讓浮躁的內心在雨水的流淌中，變得如止水般平靜，就是那場大雨，讓我能放飛我所有的思緒與臆想，丟卻所有的堅強與偽裝，雨水混雜著淚水不易察覺，卻讓我更加確定內心深處的夢。雨，點醒了我。又是密密的雨絲，挑起我的懷念，讓我回憶到那浸在雨水與淚水的我，再一次，平靜。
懷念，那個童年。窗外的紙鳶越飛越高，讓我不禁模糊了雙眼，仿佛看到了那個小小的我，牽著媽媽的手，掛著天真爛漫的笑容，一起放飛內心的理想；仿佛又回到了從前，爸爸溫暖大手輕撫我的頭，夜晚挑燈陪我備戰期末；一家人在電視機前，那彎彎的眼睛與歡聲笑語。一切的一切都是那么溫馨，那么動人。原來成長的路上我從不曾孤單，隨處可嗅到花朵的芬芳，隨處可觸到陽光的明媚，童年的快樂給予了我莫大的勇氣與信心。懷念，讓我看到了更多，懂得了更多，發現了許多小小的曾不被我察覺的感動，驀然間，心情一片晴朗。
懷念，那片海。湛藍的思緒拉扯著我的嘴角不斷上揚，迎面撲來的是那濕潤的晴涼空氣。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固卻極短暫的美麗之中，止住了一切喧囂，只余那海浪擊起了新潮漣漪回蕩在耳畔，一切浮華與偽裝在此刻消逝的無影無蹤。還記得那天，天--是藍的，海--也是藍的，第一次親臨大海，卻是那樣動人心魄--水天一色！感喟這份蔚藍，這份壯觀。此時，內心--寧靜而致遠，心中--只有遠方，只有一片遼闊，只有一份湛藍倒映在清涼的海中。任那海風瀟灑地吹起發絲，飛揚在心頭。懷念讓我不勝唏噓，那海的壯觀，帶給我恬靜淡然。
倦倚西窗，懷念那些匆匆流逝的時光�；蛟S我無法再回到那些美好的回憶中，但每每回憶時總能聞到花的芳香，總能聽到鳥的啼鳴，總能感受到內心的喜悅，總能忘卻世俗的喧鬧，總會讓我再次感動。浸在那幾分懷念里，心似乎不再拘束，天空，豁然而晴。
捧一杯熱茶，留幾分懷念在心頭，霧氣迷蒙了雙眼，思緒又拉向了遠方。冥想，那匆匆逝去的時光，讓幾分懷念繚繞心頭。
初三作文 篇8
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
——題記
書伴隨著我成長，指引著我前進的道路；書給了我知識，讓我的生活更加充實；書給了我快樂，讓我從中領悟到了世界的美麗。
小時候
你是一個花花綠綠的世界，讓我偎依在你的懷抱里，嘰嘰咕咕地點讀著你。是你讓我見識到了田野的美麗，小動物們的可愛，花草樹木的艷麗；是你讓我在點讀的過程中學會了數數，學會了拼寫，學會了“爸爸媽媽”的稱呼；是你的陪伴讓我感到歡樂，感到溫暖，感到充實！謝謝你，我的“啟蒙老師”。有你同行，我是一個無憂無慮的小孩。
長大后
你是一個豐富多彩的世界，讓我整天把你捧在手心，一個人默默地閱讀著你。你形影不離地陪伴著我，細心地聽著我的朗讀，還每時每刻與我伴奏，在熱情的朗讀中，“沙沙”的樂曲奏響了。你使我贏得了掌聲。是你給了我奮斗的目標；是你給了我自信；是你給了我快樂。讓我感覺到了老師的關懷，同學間的友誼，還有這豐富的知識。讓我從一個無憂無慮的小孩變成了一個聽話懂事的好孩子；讓我看到了一個繁華、多彩的世界。謝謝你，我的“朋友”。有你同行，我是一個充滿活力的少女。
現如今
你是一個充滿哲理的世界，讓我百思不得其解。當我要放棄時，又是你讓我明白其中的含義，那些密密麻麻的小黑點，看得人頭暈眼花，沒有半點趣味�？墒悄銋s讓我從中汲取知識，讓我從中體驗到快樂。古人不是常說“讀書好，好讀書，讀好書”嘛！看看它的作用是如此之大，所以有你同行，我一定會如同芝麻開花——節節高。讓我們共同為完成我們的理想而奮斗吧！人生的哲理無處不在，只要你用心去體會，就能有所收獲，既能體驗快樂，又能獲取知識，何樂而不為？謝謝你，我的終身伴侶。有你同行，我變成了一個富有哲理的小學者，所謂書中有樂，不就是這個道理嗎？
初三作文 篇9
“瞧，外面又下雨了，最討厭下雨了！”同學又在嚷嚷，絲絲細雨不停地下著，如果你不仔細看，根本就不知道下雨。其實我也討厭下雨，可是有些是有讓我改變了看法，只是因為看到窗外的植物。那是一顆大松樹，可好像沒人給它澆過水，施過肥，但它仍然茁壯的成長，它好高好高，樹根，我的兩只手都抱不過來，這些都歸給與雨，如果沒有雨，這棵樹會枯死，雨露滋潤著松樹。
那棵松樹就好比人，人或者需要愛來滋潤生活，那樣人才會覺得自己有價值有意義！一會兒，同學打亂了我的思緒，看到同學的笑容，我就覺得自己也應該多關心點她了，她最近被調到后面，所以她有些難過，整天和我抱怨身邊沒有說知心話的人。其實我知道她最怕的是什么，是昔日的好友會因她調了位置而不再理會她。因為以前她也被調到后面過，當時我也在后面坐，正巧我和她成為了同桌。那時的她很天真，所以她也很容易相信別人，什么事都跟我說也跟別人說。在她調到后面坐的日子里，她以前的那些“好朋友”都不再對她那么好，也不經常和她說話了，就好像別不小心弄臟了自己似的，多么可笑，同樣是人，因為一個位置，變化那么大。她經常滿懷傷感的對我說：“唉，你看，自從我到后面來，前面的朋友就根本沒幾個了，你說是我人緣不好，還是怎么了？”因為她的傷感，我忽然覺得她像一個被父母拋棄的孩子，是那樣的無助，我告訴她：“別傷心了，她們不和你玩，還有我呢，別為那么不值得你傷心人難過，你懂嗎？”從那以后，我到哪都讓她和我一起，什么話也都和她說，盡量讓她感到我也是她的朋友，她并不孤單！
現在，雖然她被調到后面，可是她開朗許多了，因為她也明白了一些道理，只要她自信些，那么無論在什么位置，她都能有許多朋友，都能綻放她自身的光彩。
我給予她的“雨露”卻滿足了我自己。
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