精選初三作文七篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的初三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
大家可曾記得，第一次過年時是什么樣子的嗎？
過年前，媽媽拖著爸爸，拉著兒女，上街采購年貨。一整條大街上人山人海，每個店鋪后面都排著長龍，馬路上的車流更是寸步難行，這樣熱鬧的場景，更讓人感覺新年到了。
過年時，爸爸忙著招呼客人，媽媽在廚房戰(zhàn)斗，而我的任務就是陪著小妹妹與小弟弟們玩。吃完團圓飯后，第二天就要走親戚了，走上一天，雖然走的過程比較枯燥，但是我卻收到了很多的紅包！晚上過年的必備節(jié)目就是春晚了，一家人圍坐桌前，桌上擺著些小吃小喝，伴著春晚，送走舊年，迎接新年。當零點的鐘聲敲響時，夜空中會劃過許多漂亮的煙花，在空中散開，好像將天上的祝福撒下了人間。
年過后，路上漸漸恢復了熱鬧，店鋪也多少開張了，好像又回到了忙碌。小角落里還能看到堆積的鞭炮灰，還能看到燈籠在發(fā)亮。還有年的韻味。
不知不覺，這樣過年已經(jīng)很久了。可年味卻越來越淡了，大家從餐桌上的熱鬧交談，到現(xiàn)在只有低頭刷手機；從團圓在一起看春晚，守除夕，到現(xiàn)在只有搶紅包，發(fā)紅包的樂趣了，但這樣還是樂此不疲，本來的家人時光，由于手機有了隔閡。
玩手機的時間一抓一大把，可陪伴家人的時間卻越來越少，一年一次的好不容易團聚更應該珍惜。并不是年味變淡了，因為跟最親的最愛的人在一起不論做什么事，永遠也不會因為厭煩而變淡。放下手機，多陪陪家人，多出去走走，外面的世界更美好。
年味一直都在，讓過年回歸最本真的樣子！
初三作文 篇2
買彩中大獎，想必是許多人都曾幻想過的致富之路。但誰曾想，在真正中獎之后反而會帶來更多煩惱呢？英國17歲女孩由獲獎到起訴彩票公司的心路歷程，不禁讓人深思：獲取財富只是成功的開始，而只有正確的財富觀才能讓財富發(fā)揮用武之地。
林達有言：“刺破平靜水面的銳利冰峰，也許只露出一角。”因此，我們不僅要看到“水面上”女孩的焦慮和壓力，更要看到其本質是理財意識的缺失。我們不僅要看到這位英國女孩的個例，更要意識到這是這一時代的青年人共同面臨的困境。女孩買彩中獎是一次“大幸運”，但它只用于購置物業(yè)和吃喝起居，是否沒有用盡獎金的價值？而我們面對壓歲錢獎學金等“小幸運”，往往也只用于享受資料消費。可曾想過它們還有更好的用途，知道如何正確處理金錢，是一個人成熟的體現(xiàn)，更是積累更多財富的踏板。
我們所得的“意外之財”除了普通的衣食住行，更能用于投資理財，若是為自己投資大可買些書籍，充實自我，抑或參與一門課程學習多一項技能。若是為社會投資如女孩手握的百萬巨款，足以設立一個基金會為慈善事業(yè)，注入一股新的源泉。而通過宣傳和推廣，基金會也許就能吸引更多資金將慈善項目如滾雪球般，越滾越大，使更多的人從中受益，用錢之道有千萬條，關鍵在于如何將財富的價值最大化，這既需要縝密的思維。也需要開闊的視野，更需要良好的社會責任感，倘若彩票公司聘請的理財顧問能對女孩有所啟發(fā)，那便是再好不過啦！
財富觀的最高境界是將金錢視為身外之物，不為財富所累。女孩因百萬富豪的身份而焦慮，也許還是過于重視金錢這個符號了。我們也許難以達到李白“千金散去，還復來”的豪放之境，但我們同樣可以在財富的光芒前“心遠地自偏”，冷靜理性的看待我們手中的財富。讓每一個用出的鋼蹦兒，都實現(xiàn)自身的價值。
彩票公司為女孩聘請顧問理財，實是份外之事，但至少能引導女孩更理性地看待自己的財富。而每個人都有中獎的可能，當我們與女孩站在同一個位置上時，即便沒有顧問，也應牢記正確的財富觀。君子愛財，用之有道，如此幸運才不會成為負擔。
初三作文 篇3
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。
當初一的孩子們成群結隊地走向廣場;當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的三樓，埋在一摞一摞的教科書中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心!!!
初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦!只想說一句：“好想回到童年!”
初三了，我只能與電視、電腦、道聲“BYE——BYE”;初三了，我只能與籃球、羽毛球進行一場生離死別;初三了，除了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調(diào)啊!我無言。每天有做不完的作業(yè)，活動課也沒了，最近學校又派來兩個保安，整天鎖著學校大門，想出去也要請假，要老師批準，煩死人了!像被鎖在了一個“監(jiān)獄里”，失去了自由。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。””還真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了;考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。
每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的;學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎?心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢!”
初三作文 篇4
古語有云：“滴水之恩，當以涌泉相報。”若不是昨晚我的母親沒有遇到陳老師，我很難會從內(nèi)心發(fā)出如此大的感觸。
陳老師我的名字是陳肖芳，是一位戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小學老師，以前曾培育過我一二年級的懵懂時期。當面我是一個十分積極，深受老師寵愛的學生，正因如此，陳老師不斷地鼓勵我，表揚我，使我充滿了學習的信心與力量，否則我不會有出生以來連獲兩次全級第二這樣引以為傲的成績。直到現(xiàn)在，我絕不認為那是一種溺愛學生或者說是偏袒尖子生的做法，而是一種循循善誘對癥下藥的教育方法。因此，在后來的日子里，我念念不忘他對我的關愛，凡是談起老師，我都會以為豪地說起我的陳老師，說起他對我點點滴滴的好。遺憾的是，正所謂凡事必有興旺日，勢必亦有冷落時。由于身邊的一切煩惱事情，上至生活大小事情，下至學習好壞興衰，一點點地填滿了生活。從此，我只好慢慢地把這份真摯的感情放在心靈的角落。直至現(xiàn)在，我真的好想好想對陳老師您說一句：“對不起。” 自從在四年級考上教育城后，我們沒有什么機會見面了。 我記得我們的最后一次見面是在四年級里的一天的，我和以前兩個同學一起回去了1趟學校，重新見了陳老師，見到他的第一個感覺便是：風韻絲毫未減。老師見到我們真是笑得嘴也合不攏了，把手上的工作全部都停了下來，興致勃勃地和我們聊天，他十分高興地向我們詢問身體狀況，學習成績，心態(tài)和我們的想法，我們的心里真是暖呼呼的。最令我們感動的是，老師總是馬不停蹄地為我們上茶遞水，好不忙乎，直到一位老師叫他去上課了才意猶未盡地去做自己的工作。那天，我們聊了一個上午，把自己的心思都傾吐了出來令我們仿佛又回到了當年的童真時代。
這天晚上，這件事是我萬萬沒有想到的。那天晚上，我正在家里無聊的轉換著電視節(jié)目，沒想到，媽媽突然沖了進來，滿臉是興奮的神情，高興地對我說：“兒子，告訴你，我給你帶來一個壞消息和一個好消息。”“是什么啊，快說給我聽聽！”“好消息是今天晚上阿，我正準備回家，突然被一個人叫停了下來，我覺得很疑惑，她說：‘你不是偉杰的媽媽嗎’‘是啊，請問你是誰？我覺得你很眼熟，但是想不起來你是誰了。’‘我是陳肖芳啊，偉杰以前的.老師阿！’”我記得我媽媽和陳老師最后一次見面是在三年級的時候的大街上偶然遇到，沒想到他竟然現(xiàn)在還清清楚楚地記得我！那就說明，陳老師對我的印象有多深！
正當我激動不已的時候，媽媽又開口了：“先別開心的那么早，還有壞消息呢，壞消息是：你看你現(xiàn)在的成績……”說道這里，媽媽知趣的打住了。
一聽到媽媽這麼說，我頓時就像被從頭到腳淋了一盤冷水一樣，我不得不深思起來：這也有道理啊，自從初一以來，我總是卸不下自傲的包袱，整天憑借過去的成績來炫耀，使得自己現(xiàn)在的成績一落千丈。我曾幾次想把自己的毛病改好，走出以前的陰影，卻總是難以辦到。今天，從老師現(xiàn)在還能認出學生家長這件事看來，我在他心中的地位何等重要。想到這，我怎能不努力！
陳老師，真的很感謝您。是你，讓我扶正了生命的方向；是你，指給了我一條光明大道；更是你，時時刻刻都在默默的支持我！
初三作文 篇5
掰掰手指，數(shù)數(shù)，已經(jīng)13天了。在這個學校，我們勞累的度過了13天。在這13天中的初三生活，我已經(jīng)領略到苦澀的滋味。它沒有小學時光的快樂，沒有初一初二年級的松弛，它就像一張弓，十分緊張，沒有絲毫的松懈。真的很累，真的……
不管以前成績好，還是差。在初三就是新的起點，我們要用新的姿態(tài)去迎接。假期里，看著日期一天天的接近5號開學的日子，心里也一天天的緊張，這一天終于到來了。以前荒唐的認為自己只是個孩子，沒有壓力，憂慮。然而，現(xiàn)在身為一名初三生，有一些事也需要考慮明白了，明白自己需要什么，清楚自己要做什么。
有時候，上完課，疲憊的趴在桌上，眼角的淚水不由自主的流下來，直至流入嘴角，一絲苦澀布滿嘴邊。現(xiàn)在的生活就感覺就是這樣，我不知道自己是否能撐到最后，但我知道不到萬不得已我是不會放棄的，因為我心中存有理想，爸爸媽媽和老師在用期望的目光注視著我。
痛苦之中也有幸福的瞬間，當我跟媽媽通電話時，聽到媽媽暖暖的聲音，一句一句的呵護一句一句的教導，又會讓我淚流滿面。我很喜歡聽媽媽講話，她就像我同齡的朋友，我不開心時，向她傾訴，她會耐心聆聽我的心聲，同我分享我的喜怒哀樂。想到這，就有點想回家！唉，只能慢慢熬了，還有，1，2，3……天。
我的姐姐是位藝術生，學繪畫的。在開學的前幾天，她送我一幅水彩畫，她親手畫的。上面有一條小路，一個小姑娘正背著紅書包走向道路的盡頭，而盡頭是一輪大大紅紅的太陽。我明白姐姐的用意，明白她對我的期望。葉涵哥哥今年剛經(jīng)歷中考，成績不算太棒，但他卻鼓勵我說：“妮，去學校好好學一年，別像哥哥似的。”呵！面對著這么多人對我的祝福，我有什么資格不好好學呢？澤憲哥是我的榜樣，他學習很棒，我就好像踩著他的腳印似的，一步一步跟著他走，而明年，他就要面臨高考。我呢？同樣面對著困難重重的中考，但我不怕，我跟澤憲哥約定，辛苦一年一同實現(xiàn)自己的夢想。
思緒停止在這，擦擦眼角理一理發(fā)梢，我仿佛就是圖畫中的女孩背著書包向著太陽一路狂奔！
初三作文 篇6
書香是我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長。
古人說：“開卷有益”，真理，難道不應該做嗎？
讀書，可謂是都要做的事，有名人曾：“活到老，學到老”，而“學到老”，歸根到底要多讀書，從書本中知識，有太多的書，太多的糟粕，另想讀頗感撓頭的煩惱，其實，讀書的喜悅就在于“取其精華，去其糟粕”書，要從正反兩面去讀，要封出好與壞，分出，取其之好，去其之壞，，在書的海洋中喜悅。
記得有，我和同學借了書，叫做《三國演義》，我讀了一遍，覺得有東西我去學習，我在回家，反復嚼讀，反復，徐徐品味，果真我悟出了為人處事的道理，再如，我在逛街時，看見有小商小販在賣書，，我隨便買了，我回去讀了幾遍，沒，這本書了修養(yǎng)，也能夠使我感到裨益身心的愉悅。
在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書的海洋中，我來回穿梭，來回游泳，感受著名人的熏陶，聞著書中散發(fā)的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的收復失地、建功立業(yè)的決心。
啊，書，你是親人，你是朋友，你影子，和我形影不離，你的香味讓我充實，你的香味讓我陶醉，你的香味伴我成長，路上有你的相伴，我會祖國的棟梁之才。
初三作文 篇7
電視“嗞嗞”地響著，節(jié)目上播著一個樂于助人的“最美乘務員”，在觀眾們啪啦啪啦的掌聲中，我卻回想起了幾件小事，它們一點點撞擊著我的心緒，告訴我，美，并不遙遠。
美，可以近到老師。
初夏，烈日炎炎，天空上毒辣辣的太陽散發(fā)著明晃晃的光。操場旁的圍墻上印著斑駁的樹影，腳下的塑膠跑道散發(fā)出一陣陣刺鼻的氣味。在操場上奔跑著練習的是初三的學生。身邊回蕩著的是體育老師恨鐵不成鋼的吼聲。我們氣喘吁吁地回到終點，看到的卻是體育老師漲紅的臉。細密的汗珠正從他被曬得黝黑的肌膚上滑下，前胸和后背的衣衫都已經(jīng)被汗水浸濕。再一瞥，遠處體育辦公室半開的門里赫然躺著一只圓滾滾的大西瓜，幾名老師正說笑著。曾幾何時，我看到老師下課后勞累的身影，看見他斜躺在沙發(fā)上小鼾的身影。我立即直起身，按照老師的要求做著每一個動作，表達著對老師的無限感激。
美，還可以近到同學。
午休過后，窗外蟬聲不斷，“嗞啦嗞啦”的聲音吵得人心神不寧。寫完最后一個數(shù)字，我“啪”的一聲合上筆，拎著書包向外走去，。卻發(fā)現(xiàn)忘記了作業(yè)。現(xiàn)在班里人都走了吧，那作業(yè)怎么辦？我邊走邊憂心忡忡地想。打開禮堂的大門，卻驚喜地看到一抹熟悉的身影。我走上前，她把手里的一摞卷子和練習冊交給我。翻開一看，臉上浮現(xiàn)出又是驚喜又是愧疚的神色，她倒是一臉輕松，伸出手來輕拍一下我的肩膀。論是朋友，又有幾人能做到這般付出，這般真心。只有真摯的友情才如此吧。
美，甚至可以近到母親。
夜晚，天上星星眨巴著眼睛，一陣陣微涼的晚風從窗外吹進屋內(nèi)，吹動著我混亂的思緒。身后的木門被吱吱呀呀得推開，進來的卻是勞累了一天的媽媽。她正小心翼翼地端著一盤水果，腳步放得輕輕，若不是早已看見就根本察覺不到。見我發(fā)現(xiàn)她，她便向我舒心一笑，“來，吃點水果，休息一下再寫。”我低低地應下，水果的清香鉆入身體，也鉆入心里。曾幾何時，姥姥也是這么輕輕地端著水果，照顧著年幼的媽媽，幾十年過去，也換成媽媽來照顧我了，再幾十年后呢。母愛會繼續(xù)傳遞下去吧。
負責的老師，友善的同學，時刻為我們著想的母親。這是生活中的小美，卻也組成了社會的大美。大美促成和諧社會，若是人人都能互相包容理解，互相照顧，美也并不遙遠。