初三作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的初三作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
深沉高貴的紫,是浪漫的象征;生機勃勃的綠,是生命的象征;熱血澎湃的紅,是青春與夢想的顏色。正處于青春的我們,擁有無限的激情,懷揣著紅色的夢想,一步一步向心中最璀璨的夢走去。
很小的時候,我的夢是白色的。那時候,我經常生病,經常打針。聽媽媽說,我每次都是從擦酒精開始一直哭到打完為止。醫生和護士都怕我哭,總是拿玩具來哄我開心,媽媽總是安慰我:“不怕不怕,等寶寶長大了當了護士,就不怕打針了。”小小的我真的把這話聽進去了,于是每次買玩具,我首選的就是打針用的器具。爸爸、媽媽都成了我的“病號”。后來,我還時常夢見自己穿著雪白的護士服,成為了人人贊頌的白衣天使。
稍大一點,我的夢想變成了綠色。記得20xx年的汶川大地震,有許多和我同齡的小朋友失去了學校,失去了親人,還有的甚至失去了生命,我那幼小的心里難過極了。那時的我,多么想像解放軍叔叔一樣沖在救援的第一線,去救助那些掩埋在廢墟中的人們。雖然我去不了那里幫助他們,只能捐款捐物,但那時的我告訴自己不僅要學好知識,還要鍛煉好身體,將來成為一名身著英氣軍裝的女兵,奔赴祖國需要我的地方。
而現在,我認為的夢想是白色的。因為在我心中,夢想就像一張潔白的畫紙,純潔無暇。我們拿著五顏六色的畫筆,描繪自己心中的世界,涂著自己喜歡的顏色。云朵在向你招手,鳥兒在為你歌唱。在這里,沒有拘束,沒有嘲笑,沒有煩惱,只有你自己一個人在精細地裝扮和策劃。你可以自由地想象與夸大,因為這是個未來的.世界,一切皆有可能。你可以自由地夸獎自己的作品,展現自己的才華,因為每個人的未來都不是夢,只要你不懈地追求、勤奮地創造,你的夢想最終會有實現的那一天!
就像一句歌詞里所唱:“趟過昨天的風雨,我們從黎明里醒來,走向明天……”一步一個腳印,走好自己的路,讓自己沒有一點遺憾與后悔,相信終將會看到那湛藍的無謂的天空。
我非常喜歡郭敬明說過的那段話:“我們活在浩瀚的宇宙里,漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵,我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活什么時候就突然改變方向,陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進深淵,你被疾病拉進墳墓,你被挫折踐踏地體無完膚,你被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄。但是我們卻總是在內心里保留著希望,保留著不甘心被放棄的跳動的心。我們依然在大大的絕望里小小地努力著。這種不想放棄的心情,它們變成無邊黑暗里的小小星辰。我們都是小小的星辰。”
我們要時時刻刻地記著,我們的夢擁有著宇宙里最美麗、最耀眼的色彩。所以,把彩虹橋架到夢開始的地方。用汗水,將海市蜃樓變為現實。并珍惜每一個晴朗的清晨,用最濃的激情,去期待、迎接每一個日出,讓那燦爛的朝陽,點綴我們那壯麗精彩的人生!
初三作文 篇2
人們通常都是盲目的,為什么這樣說呢?因為有些年少的孩子們曾經崇拜過很多人,可他們為什么崇拜?他們回答說:“因為他們厲害啊!所以就崇拜了唄!”我對這些人是很無語的,雖然以前我也這樣過。
還記得我在小學里是多么的調皮,我們班上的同學也同樣是如此,在我們上六年級的時候,我們學校來了一位新老師,那老師我們認為吧,長得挺漂亮的,聽我們的小道消息說這個老師是個大學生,過來實習的,是教我們班的英語的。我們班的男生就很陰險的笑了一下,我知道他們想使壞了。那時我已是一個乖乖女了,所以不免有些同情這位漂亮老師,到老師上課了,老師剛轉頭在黑板上寫字的時候,就有人扔粉筆頭砸老師了,老師感應到有人故意砸她,但還是沒說什么。轉頭,繼續寫,不理他們,但同學還是不肯放過老師,又扔更多的粉筆頭,這回老師說話了:“誰扔的粉筆頭,趕快承認借誤,是想干什么,上課不好好上,聽課不認真聽,啊?”這段話,老師說的很大聲,而且帶著一點氣憤,那些同學被嚇著了,沒想到老師也有這樣的一面,不知道該怎么辦了。愣了一會兒,那幾個同學出來承認借誤了,很真誠的,這次老師用平和的語氣和他們談,讓他們以后不再這樣了,知錯能改就好,以后不能再犯了。那些同學也答應了,我們這群學生與老師和睦相處了。
這件事讓我很敬佩老師,我覺得教師是高尚的、無私的。我的敬佩也油然而生了……
初三作文 篇3
末了,十四天轉眼已逝。別了,敬愛的教官同志。
離時,打鬧嬉笑,笑著笑著,眼淚就要落了。忽然就想起來,這喧嘩卻有序的十四天。
算算時間,相處的總時長其實也就整整一天。因為各種大過小過被罰的次數已經記不清,只是記得印象最深那一千兩百米沖刺和五十個一令三動的蹲跳。
當時的心情如何復雜,有什么怨言,今日也煙消云散了罷。如今記得是,我們私下里說對比初三初二那會操的表現,沖圈與不沖圈果然有質的區別;我們私下里說那軍訓時,求生欲強和不強果然有巨大的差異;我們私下里說教官那雙眼睛,是漂亮的卡姿蘭大眼……
好在意,他甩帽而去,鐵青著臉,強壓怒火的神情;好在意,他有時說,還有多少天我們就不必再見到他了,不必再被他罰了;好在意,他當時說,希望在我們的回憶中,他會是嘴角上揚的樣子,而不是板著臉,喊著我們批評訓話……
別人和我說,你們教官特別兇。我告訴她,不是的,你錯了,他對我們特別、特別好。她那一臉不可置信,我看時確切地感受到了為他的難過。
他有時很皮,引人發笑。他不只是嚴肅,還很活潑。他切實地告訴我,訓練該有訓練的樣子,娛樂也該玩得開開心心。
他在我心中像個神仙。有時讓人覺得遙不可及,有時又覺得近得和普通人一樣。不論如何,我想我心中早已忘卻了一切怨言。他在我心中,自始至終,都活得像個神仙,一個平易近人的神仙。
于是我依言,記得,艷陽下,他轉過身來,揚起嘴角,笑得燦爛。
初三作文 篇4
“君到姑蘇見,人家盡枕河。古宮閑地少,水港小橋多。夜市賣菱藕,春船載綺羅。遙知未眠月,鄉思在漁歌。”
乘船行在蘇州古運河上,煙雨朦朧中,小橋流水,園林點散,幾處幽然沉靜的老廂房,綿延中錯落有致。橋下流水靜靜流淌,微風中皺起的粼粼漣漪,是深黛色的凝綠。就這樣,舒舒閑閑的古韻隨著船的行進一路漾開來,與游人的心一起醉在粉墻黛瓦的迂回中。
若能臨水而坐窗下,“青黛點眉細細長”,不知又是怎樣境況?門下柳編筐中,是新浣的綾羅,綿柔,輕盈;墻腳處,盤踞著淡淡的青苔,似湮沒于歲月的斑痕。踮起腳,輕輕推開雕花窗欞,是否會傳來女子柔潤的吳音陣陣?合上窗兒,透過窗紙,怕又是一片長堤翠柳,煙雨迷蒙。我想,枕河而居,享受的正是所謂的“欹枕江南煙雨”罷……
船停下,姑蘇城外突然飛起雪來,星星點點是淡淡的寒意,但仍擋不住我找尋那“江楓漁火對愁眠”的楓橋的步伐。就在眼前,是夢轉千回的楓橋,只是為什么少了停泊的客船?站在楓橋上,大雪撲面,遠處彌漫著煙靄,并非乳白,而是稀稀薄薄,將姑蘇淡染在蒙之中。
信步走入寒山寺,隱隱聽到鐘聲傳來,那么飄渺,在耳邊回蕩,很不真實。這便是“漁火青熒泊棹時,客星寂寞聞鐘處”了。進入堂院,滿院的黃玉蘭,花單薄剔透,瓣兒上掛著雪珠,著實令人可憐。我在這院子里肆意奔跑,賞花,旋轉。
喜歡寒山寺,或許是因為歷史,或許是因為晚鐘,或許是因為那句“瑟瑟吳江正落楓,碧山古寺獨攜筇”。歷史更變中存于時代洪流中的才是精粹,這引人空夢的寺樓,避開繁雜,笑對紅塵滾滾,駐在這里,傾聽晚鐘,醉視夕陽。漠漠輕寒中的是一絲如煙如霧的空寂。
雪停了。
我踏出寺門,仍乘上船。笑對輕風細雨,醉視煙籠輕塵。
拙政園也去了,仍是那樣一派建筑,青白分明里盡說著大氣和典雅。現在腦海里仍能浮現出卅六鴛鴦館的藍琉璃窗子和在美人靠上看遠處亭臺樓閣的情景。
就這樣醉在吳儂軟語里,流連于姑蘇煙雨中……
初三作文 篇5
時光飛逝,轉眼間我以離開初三兩年左右了,一閉上眼,曾經的點點滴滴就會浮現在我的眼前。
打開那本塵封了兩年的同學錄,翻看著同學們當初留下的那最真摯的祝福,心中不由的充滿了甜甜的幸福。但也充滿了淡淡的苦澀。
深深的回憶猶如一波洶涌的海浪,將在記憶長河漂泊的我卷到啦曾經的那個初三時光。那個充滿了我們歡聲笑語的初三,那個充滿了我們艱苦奮斗的初三,那個充滿了我們濃濃情誼的初三。
我記得那個時候的我們習慣了在天剛朦朦亮的時候起床,習慣了慌張的邊吃早餐邊走路,習慣了在上課鈴想起的那一秒悄然睡下。
我還記得那個時候的我們喜歡在墻壁上寫下自己的青春誓言與心中的無耐,喜歡在上課時看自己好久沒看的小說與雜志,喜歡在那個昏暗的過道中與自己喜歡的那個她來個刻意的不期而遇。
我記得那個時候的我們討厭每一次考試,討厭老師在發試卷時公布大家的成績,討厭同學們在知道自己那不好的成績是流露出的嘲笑。
我懷戀初三。
我懷戀那在運動場上奮力奔跑,流下滿頭的汗水,但臉上卻充滿了輕松以喜悅的我們。
我懷戀初三。
我懷戀那坐在考場上,提筆上陣,在試卷上與同學們來一場戰況激烈的斗爭時的我們。
我懷戀初三。
我懷戀那在中考結束后,相擁在一起,默默說著祝福話語,不舍得離開彼此的我們啊!
現在的我們是多么的想在回到那個充滿我們足跡的校園,想在看看曾經教育過我們的老師,更想見到的是那群陪伴著我們從黑色六月一起走出來的同學們啊!
初三,一個充滿了初三學子們夢想的一個名詞,現在回想起來,心中不由得有種淡淡的苦澀,苦澀的不是曾經初三的生活,而是我們不在擁有那種時光啊!
我懷戀初三,但曾經的老師,同學們卻離我們越來越遠,唯一留給我們的就只有這份美好的回憶。
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