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時(shí)間:2022-08-25 15:21:44 九年級(jí) 我要投稿
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自卑九年級(jí)作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的自卑九年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

自卑九年級(jí)作文

自卑九年級(jí)作文1

  生活中,總有些人不思進(jìn)取,無所事事,他們最終會(huì)被大眾遺忘;而有些人兢兢業(yè)業(yè),日理萬機(jī),逐步走向成功的頂點(diǎn);卻還有些人滿腦的陰謀詭計(jì),心機(jī)重重,最后還不是一無所有!

  其實(shí)啊,他們?cè)僭趺床煌贾辉从谝稽c(diǎn)小小的分叉.如果說進(jìn)取的左邊是自卑,那么右邊就是嫉妒.如果進(jìn)取是一個(gè)頂峰,那么一不小心都會(huì)陷入深淵.一念之差,都將使我們走向極端,唉!

  自卑,不止是你我,在強(qiáng)者之前,大家都難免.或許失敗后的我們會(huì)懷疑,自己是否真的低人一等.慶幸的是,不是所有的人都在這一刻失去理智.于是我們得到了前者的教導(dǎo),摔倒了再爬起來.開始了所謂的進(jìn)取.廢寢忘食,懸梁刺骨,囊螢映雪都已不再是古老的神話.一切都變得那么微不足道.上帝看到了這一切,實(shí)在不忍心讓他這么苦的活下去,便賜予了他心中的一點(diǎn)滿足.上帝并不是想他停止他的工作,只是想讓他的付出有所得.不料,先前的努力換來的竟是后來的.貪婪,越來越不知足.唉,上帝才意識(shí)到原來是自己的假惺惺害了他.一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。

  一切都將重頭來過.別喪失信心,人非圣賢,孰能無過,走過之后才會(huì)知道這是彎路.拿出你原有的勁兒吧,以積極的心態(tài)去面對(duì)一切,相信進(jìn)取難不倒你.可是你還是令人擔(dān)心,貪婪的毛病一不留神就犯,畢竟自制力也是有限的.記住,遠(yuǎn)方總有個(gè)人在等你,等你的光輝綻放!

自卑九年級(jí)作文2

  作為心理學(xué)通俗讀物,此書系統(tǒng)地介紹了阿德勒創(chuàng)立的個(gè)體心理學(xué),從個(gè)體心理學(xué)的觀點(diǎn)闡釋生活的意義、肉體與心靈的關(guān)系、自卑感與優(yōu)越感、記憶力、夢(mèng),并具體地展現(xiàn)個(gè)體心理學(xué)如何看待家庭的影響力、學(xué)校教育的影響、青春期的引導(dǎo)、犯罪與預(yù)防、職業(yè)與工作、同伴、愛情與婚姻等問題。

  以下談?wù)勈艿降膯l(fā):

  一、合作的重要性

  整本書讓我印象很深刻的是合作。作者非常強(qiáng)調(diào)合作與奉獻(xiàn),他認(rèn)為了解心理差異的最好方法就是檢驗(yàn)人合作能力的高低。書中寫到:“人類所有對(duì)價(jià)值和成功的判斷,最后總是以合作為基礎(chǔ),這是人類種族最偉大的共同點(diǎn)。” “假如一個(gè)人不合作,對(duì)別人不感興趣,而且也不想對(duì)團(tuán)體有所貢獻(xiàn),他們的整個(gè)生活必然是一片荒蕪,他們身后也留不下一絲蹤跡。”

  受環(huán)境以及人類自身壽命和能力的限制,我們作為一個(gè)個(gè)體,能對(duì)社會(huì)做出的`貢獻(xiàn)實(shí)在是太微不足道了,而我們?nèi)绻x擇合作,就能像滴水聚成河流一般,顯示出勢(shì)不可擋的力量。人類的語言、文明都是在人類的合作中誕生和發(fā)展下去的,我們也要將這種合作的精神傳承下去。

  二、自卑感與優(yōu)越感

  自卑情結(jié)是個(gè)體心理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)之一。書中寫道:“我們每個(gè)人都有不同程度的自卑感,因?yàn)槲覀兌及l(fā)現(xiàn)所處的地位是我們希望加以改進(jìn)的”。但是假如一個(gè)人不設(shè)法克服障礙,而是用一種優(yōu)越感自我麻痹,則會(huì)造成“自卑情結(jié)”,即自卑。

  短暫而脆弱的生命會(huì)產(chǎn)生無能為力的自卑感,我們?cè)谏鐣?huì)中也會(huì)因人與人的差異性,產(chǎn)生不同程度的自卑感,但假如我們不去介意心中的自卑,自卑感反而能不時(shí)提醒我們自身的差距,鞭策自己不斷向前,超越自卑,成就人生。

自卑九年級(jí)作文3

  一直以來我都認(rèn)為自己是自卑的。優(yōu)柔寡斷、臨陣退縮的事在我身上都發(fā)生過。我害怕失敗,害怕當(dāng)眾講話(但是私底下和熟悉的人話又很多)。朋友說我謹(jǐn)慎認(rèn)真,我卻知道這是沒自信。根據(jù)阿德勒的看法,培養(yǎng)對(duì)外界而非自身的興趣、合作和社會(huì)化的能力,確實(shí)是超越自卑的好方法。比如用真心去和同學(xué)朋友交流合作,在她們身上獲取正能量和自信,讓自己不至于過度自卑。

  阿德勒說自卑有三個(gè)主要的來源:身體缺陷、嬌縱和忽略。雖然阿德勒提出這三個(gè)原因也與他自身的經(jīng)歷有關(guān),但無可否認(rèn),這三點(diǎn)至少是造成自卑的原因的一部分。前兩個(gè)對(duì)我來說不符合,最后一個(gè)有可能。

  從我懂事起,我的母親很少夸獎(jiǎng)我,在我看來從她嘴里都是“別人家的孩子”如何如何的優(yōu)秀,我是如何如何的不行,這可能就是對(duì)我一些優(yōu)點(diǎn)的“忽略”吧。而且我有一個(gè)非常優(yōu)秀,聰明,逗人喜愛的`堂姐,中考全市第一,高考保送,大學(xué)畢業(yè)公費(fèi)到美國讀博,從小到大她都是家里所有長輩引以為傲的人。我就感覺自己像一只丑小鴨,在某一段時(shí)間還會(huì)在心底想著,為什么這樣一個(gè)優(yōu)秀典范會(huì)在我們這個(gè)大家庭,不過這個(gè)想法只是暫時(shí)的,因?yàn)樘媒銓?duì)我特別好,她也確實(shí)是我學(xué)習(xí)上,生活上,為人處世上的好榜樣。而且幸好我有一個(gè)明事理的爸爸,他從來不把我和堂姐一起比較,他總會(huì)發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)我,讓我不至于成為一個(gè)極端自卑的人,還算是個(gè)有著正常心理的人吧。

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