讀《無聲告白》的九年級作文
讀《無聲告白》,壓抑悲傷,甚至在那幾秒里還有止不住的心痛。但力透紙背的深情和所有發生的事情又深深地吸引我。
莉迪亞死了,書一開始就把這樣一個不輕松的信息放在眼前,隨著想知道怎么回事的讀下去,更多地知道了莉迪亞的事后,悲傷在心里堆積起來。莉迪亞的死和所有相關人物躍然紙上,和著他們的人生,在現實里充滿酸楚與無奈,然而人總還是比我們自己想象的勇敢和堅強,像石頭縫中生長的小草一樣,我們總能在萬般痛楚中覓得力量,生活下去。
喜歡書里每一個角色,都不完美,就像生活中周圍的人一樣真實,卻在千瘡百孔的生活里努力著。心里唯一遺憾難過的是莉迪亞的離去。其實她也可以像書里其他人一樣繼續走下去,也許就在下一個不遠處的生活里就能獲得救贖,善良勤奮的莉迪亞應生活得更好才是。好在,她的死救贖了其他人,這讓人在深深地疼惜中還有溫暖余留。
奇怪的想,假若給莉迪亞一個完全真實的擁抱,她能感到自己年輕美麗的生命嗎!她還會離去嗎!
莉迪亞,一個善良聰明的女孩,幼年時害怕失去媽媽而過早懂事,順應大人的心愿,從小聽話,勤奮努力,少有感受自己真實的內心,實際她是一個孤獨、敏感的孩子。她一直活在恐懼之中,她不知道除了恐懼還能做什么,她害怕有一天母親會再次消失,她父親會因此崩潰,全家再次瓦解。此后,她母親的所有心愿都變成她的承諾,只要母親能留下,她愿意將母親的心愿作為自己的承諾。莉迪亞帶著父母的期待成長,那些墻上的海報、圖片、書本、獎牌代表著父母對她的每一個期待,然而,莉迪亞并不想要,但是卻接受了它們,最后正是它們把莉迪亞拖到了湖底。
瑪麗琳---莉迪亞的媽媽,從小跟著母親長大,父親缺席,母親希望她與眾不同,能過上富足的家庭生活。帶著母親的期待瑪麗琳從小勤奮刻苦,成績優異,偶然認識了莉迪亞的.父親詹姆斯。李先生,被他吸引,并結婚,因內斯和莉迪亞的先后出生停止了學業。多年后母親去世觸動了她的內心,某一天她突然離家,想繼續完成學習實現當醫生的心愿,后因自己第三個孩子漢娜的即將出生,被迫放棄。
這本書也是一本反映普通移民生活的錯綜復雜的情感如何影響人生的故事。其實,在原生故土的人生成長就充滿了千變萬化的復雜性,更何況移民的華裔后代,在生理、心理上融入一個異國的文化、生活等,那艱難的過程可想而知。莉迪亞的父親就是這樣一個典型的代表人物,作為中國人的詹姆斯。李先生,從小勤奮只為能融入他自身別無選擇的美國這樣一個發達國家,潛意識里也承載有父母的期待,能在這個國度里獲得體面富裕的生活。由于父母的職業及自己在校園里唯一的亞洲膚色,形成了他自卑也自負的心理,他敏感(他的敏感與亞洲人種的特點也被三個孩子繼承)、小心、溫柔、有禮貌,他的特質正好吸引了瑪里琳向往的獨一無二,而他則向往融入這個國家。當他遇到瑪麗琳和瑪麗琳的愛,他小心猶豫也因此高興,認為美麗平凡的瑪麗琳能夠讓他融入美國人群,于是很快便與瑪麗琳結婚生子,然而,生活并沒有想他想象的那樣一帆風順,即便他們一起決定從此只向前看,但當瑪麗琳離家,以及相繼發生的很多事情,他敏感的心還是格外脆弱,除了逃避便是把自己的期待寄予自己的孩子身上。在無法與瑪麗琳愉快溝通相處時,便順理成章的投入了自己的助理教授路易莎的懷抱,以獲撫慰,像個孩子樣不愿意也無力擔待承載生活的艱難。
莉迪琳的哥哥內斯,幾乎就是父親的翻版,聰明好學,安靜沉默,敏感膽小,由于他的不理解也加強了莉迪亞走向死亡,但內斯本人也還是個孩子,擁有自己理不清的煩惱沖突,在努力平衡自己的同時無暇察覺妹妹的真實內心。
漢娜是莉迪亞的妹妹,她出生得不是時候,由于父母的焦慮期望都圍繞著莉迪亞,恰好使她在家里相對輕松,但也常常被忽視的生活著。所以漢娜沉默、安靜、喜歡觀察思考,渴望被關注但也能夠獨自和自己玩耍,熱愛著家里每一個成員,對人善良寬容,能感到姐姐的焦慮卻不知道如何幫助,因太小也幫不了。
書中的每一個人物都在生活中沉浮,沒有誰能躲過命運的洗練。
其中印象尤其特別的是瑪麗琳的母親,“她母親夢想著過上金光閃閃,縈繞著香草味道的生活,最后卻孤獨終老,像一只困在這座空蕩蕩的小房子里的可憐蒼蠅”,這樣的媽媽自己本身還不夠獨立完整,所以她永遠無法對女兒說出“你的人生完全取決于你,你能做你想做的任何事”,她無法給于女兒充裕的愛(從某個角度來說,她對女兒的要求和期待,是嘗試著希望能在女兒身上獲得力量),她將女兒與自己視為一體,將自己的心愿加于女兒身上,為心愿而活,我想她是書中最孤獨的人吧,她甚至不知道如何與女兒溝通,如何表達自己的愛,這也讓在這樣的環境里成長的女兒瑪麗琳形成了類似的生存模式,結果深愛女兒的瑪麗琳最終將自己的女兒推向深淵并失去女兒。
莉迪亞的死,讓人十分難過和悲傷,是父母沉重的期待壓垮了她,但生活里卻能感到父母是愛著莉迪亞的,到底哪里出故障了呢?
瑪麗琳與詹姆斯。李先生有個共同的地方:猶豫脆弱時往往選擇逃避,不愿意面對,不愿意想太多,害怕擔待。
假如瑪麗琳不是用逃避的辦法來解決想要完成學業和夢想的事情,假如瑪麗琳和詹姆斯。李先生能意識到真正的愛是能夠看到女兒自身生命的存在,而沒有附加的去愛女兒,就不會出現悲劇的結果。
可是,瑪麗琳和詹姆斯。李先生也是由于自己缺乏家庭足夠的愛,而沒有形成相對完整獨立的自我,所以將自己的心愿附在女兒的身上。
假如莉迪亞獲有父母足夠的愛,充實的力量在心里,莉迪亞就會有力量去拒絕,拒絕自己不想要的,接受自己想要的而不是父母希望她要的。正是由于那次母親的突然離開對年幼的莉迪亞造成深深的傷害與恐懼,而后來也沒有得到一次完整的修復調節,使得莉迪婭由于害怕失去母親,而一直活在恐懼中,一直力求滿足父母期待而確保能擁有父母的愛,然而這種情形之下獲得的愛已然毫無力量可言,只剩下看不見感不到的不斷增大的不真實的虛空。這也反過來更加迷糊了本來自身人格不夠完整的父母,更加看不到女兒真實的內心,以為女兒真的喜歡自己的心愿,于是更加遠離女兒真實的內心,而錯誤的去愛與期待。
每一次不經意的真實的愛都在為孩子成長內心積累力量,而每一次的積累都是日后必能用到的,特別是坎坷挫折中。而莉迪亞的父母仿佛完全背道而馳,而自己又全然不知。他們忘記了女兒鮮活存在的生命是孩子自身的,他們忘記了自己還需不斷的成長以克服自身的焦慮恐懼。
這是個十分悲傷的故事,它無不讓人深切的感受到,人的命運幾乎是在重演和輪回,唯有愛讓家庭的輪回變得更好,也唯有愛能讓輪回中的悲劇不斷被阻斷。
一個被父母好好愛過的孩子,也會懂得怎樣去愛自己、愛自己的孩子、以及他人。
紀伯倫有首詩對孩子的生命作了最生動的詮釋,他深邃的文字穿越歷史和空間,依舊富有生命力的讓我們為之動容,只因為我們也都曾經做過孩子,以至于讓我們都滿懷感激和珍惜地與孩子的生命再次相伴成長。
------論孩子------你的兒女,其實不是你的兒女。
他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。
他們借助你來到這個世界,卻并非因你而來。
他們在你身旁,卻并不屬于你。
你可以給予他們的是你的愛,卻不是你的想法,因為他們有自己的思想。
你可以庇護他們的身體,卻不是他們的靈魂,因為他們的靈魂屬于明天,屬于你做夢也無法到達的明天。
你可以拼盡全力,變得像他們一樣,卻不要讓他們變得和你一樣,因為生命不會后退,也不會在過去停留。
你是弓,兒女是從你那里射出的箭。
弓箭手望著未來之路上的箭靶,他用盡力氣將你拉開,使他的箭射得又快又遠。
懷著快樂的心情,在弓箭手的手中彎曲吧,因為他愛這一路飛翔的箭,也愛那無比穩定的弓。
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