我九年級(jí)了作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我九年級(jí)了作文，歡迎閱讀與收藏。
我九年級(jí)了作文1
九年級(jí)，一個(gè)讓我充滿好奇、憧憬、而又害怕的站牌。九年級(jí)它是通往成功的重要班車，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)不會(huì)有第二次。
踏入九年級(jí)的門檻，我感覺(jué)到了前所未有的緊張，因?yàn)樗强梢詻Q定未來(lái)命運(yùn)的、、如果我不好好珍惜九年級(jí)的時(shí)光，那么時(shí)間就會(huì)毫不客氣的從我身邊溜走。所以，我珍惜，因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)人！
翻開九年級(jí)的課本，我找到了煥然一新的心情。我不再畏懼她們，反而對(duì)它們愛(ài)不釋手了。因?yàn)樗麄兛梢越o我?guī)I快樂(lè)，讓我在不知不覺(jué)中，學(xué)的更多的知識(shí)。再也不會(huì)感受到生活中的種種不快與辛酸、痛苦與難過(guò)、失望與墮落。所以我珍惜書本，因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)人！
傾聽九年級(jí)的課堂，我發(fā)現(xiàn)了許多我未知的問(wèn)題。不一樣的精彩，什么二次根式、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、諸葛亮對(duì)劉備提出三分天下，助劉備完成大業(yè)……我都深深喜歡上它們了，他們帶給了我無(wú)盡的趣味。所以我珍惜課堂，因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)人！
躺在九年級(jí)的寢室，我回憶著老師當(dāng)天所講的內(nèi)容，和當(dāng)天生活的酸、甜、苦、辣。雖然很累，但卻多姿多彩，精妙絕倫。讓我更有勇氣去幻想美好明天。所以我珍惜，因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)人！
夢(mèng)里，我夢(mèng)到了九年級(jí)生活結(jié)束了，我站在人生的第一個(gè)十字路口，手捧著面前大門的金鑰匙——錄取通知書，打開了那條直通成功的路上。我望了望，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大路鋪在我面前。我不假思索跨入了哪條路。我成功了！可我會(huì)仍舊珍惜九年級(jí)的生活，因?yàn)槲耶吘乖蔷拍昙?jí)人！
我九年級(jí)了作文2
從前有兩塊有靈氣的石頭，一塊質(zhì)地較好，另一個(gè)則略遜一籌。一個(gè)雕刻師發(fā)現(xiàn)了這兩塊石頭，準(zhǔn)備用質(zhì)地較好的石頭刻一尊佛像。可那塊石頭受不了刻骨銘心的疼痛向雕刻師求饒，雕刻師好言相勸，他卻一直叫痛。于是雕刻師心軟了，用另一塊石頭來(lái)雕刻，他邊刻邊問(wèn)石頭痛不痛，結(jié)果這塊石頭從來(lái)沒(méi)喊過(guò)痛。兩周過(guò)去了，佛像被雕刻出來(lái)了。由于雕刻師的精美雕刻加上寺廟的大力宣傳，佛像受到了萬(wàn)人的膜拜，而第一塊石頭卻因?yàn)樗聫R道路塵土飛揚(yáng)而被打碎鋪在地上受到萬(wàn)人踐踏。
看到上面這個(gè)故事后，我感慨萬(wàn)千。第一個(gè)石頭是愚蠢的，它沒(méi)有忍受住眼前的苦難，雖然最后它也為人作出了貢獻(xiàn)，可其實(shí)它的貢獻(xiàn)本來(lái)可以更大的。第二塊石頭是聰明的，它知道自己的質(zhì)地不如第一塊石頭好，想比它好只有意志比它堅(jiān)強(qiáng)，它做到了，所以成為了佛像。有人抱怨石頭經(jīng)歷了兩周就變成佛像受到萬(wàn)人膜拜而我們學(xué)了6年卻一無(wú)所有。我想說(shuō)，石頭在兩周內(nèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在遭受巨大痛苦，我們?cè)诹甑膶W(xué)習(xí)中最多就是疲倦和勞累，很少受到什么傷痛。而且難道作為一個(gè)佛像沒(méi)有自由，一動(dòng)不動(dòng)真的很快樂(lè)嗎？至少我不這樣認(rèn)為，我們成功是為了享受生活的，不是為了一個(gè)虛名。
我們每個(gè)人都像鳥一樣，想飛，就要先振翅；想吃蟲，就要起早貪黑；想成功，就要不懈努力！很少有人能吃到免費(fèi)的餡餅，除非餡餅促銷。當(dāng)然賣餡餅的除外。王安石的《傷仲永》就記載了一個(gè)天資好的孩子因?yàn)椴慌Χ饾u平凡，方仲永小時(shí)候的“四歲成詩(shī)”與后來(lái)的“泯然眾人矣”形成了多么鮮明的對(duì)比啊！可見(jiàn)無(wú)論天資多好，后天不努力，亦是枉然。就像雕刻一樣，“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。”再精美的玉石不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的雕刻也不會(huì)變的精美動(dòng)人，再有天賦的人不經(jīng)過(guò)勤奮的努力也不會(huì)成功。愛(ài)迪生是發(fā)明大王，有人曾說(shuō)他是天才，可愛(ài)迪生卻說(shuō)“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”沒(méi)有汗水只有靈感的話，也不會(huì)有那個(gè)“發(fā)明大王”
我們一直在說(shuō)兩塊石頭，又有誰(shuí)注意到了那個(gè)雕刻師呢？他雖然成功了，但是他面對(duì)第一塊石頭的時(shí)候心軟了。我不禁想問(wèn)，如果他狠下心來(lái)好好雕刻質(zhì)地較好的第一塊石頭，不因石頭的言論而動(dòng)搖自己的決心，所制造出來(lái)的佛像會(huì)否更加完美？結(jié)果可想而知。由此可見(jiàn)要?jiǎng)?chuàng)造一件完美的藝術(shù)品，必須持之以恒，完成到底。
人生亦然如此，我們每個(gè)人都像是一個(gè)雕刻師，在人生的旅程中不斷的雕刻心靈，塑造靈魂，我們每個(gè)人的人生都像是一件藝術(shù)品，我們都想讓他更加完美、輝煌。
我們要雕心刻魂，雕刻我們的心靈與靈魂，哪怕受傷也不能放棄！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”一句句名言警句告訴我們，一旦下定決心去做一件事情，就要做到底。“鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”像雕刻家一樣雕刻一件東西沒(méi)做完就放棄，就是在浪費(fèi)機(jī)會(huì)！
對(duì)于雕刻師而言，每塊石頭就是一個(gè)機(jī)會(huì)。雕刻師發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)，抓住了機(jī)會(huì)，卻沒(méi)有堅(jiān)持到底。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機(jī)會(huì)屬于有準(zhǔn)備的人。”但我必須說(shuō)：它同樣屬于不懈努力的人！世界上有很多石頭，雕刻師也有很多機(jī)會(huì)，我們的機(jī)會(huì)也不少，但是我們?nèi)鄙俚氖鞘裁矗?/p>
時(shí)間。我們或許有時(shí)間去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)；或許有時(shí)間去抓住機(jī)會(huì)；但是我們絕對(duì)沒(méi)有時(shí)間去浪費(fèi)機(jī)會(huì)！為什么說(shuō)浪費(fèi)機(jī)會(huì)就是浪費(fèi)時(shí)間呢？因?yàn)槿绻覀冏プC(jī)會(huì)卻沒(méi)有進(jìn)行到底，下一次有這種機(jī)會(huì)就很難了。所謂的“過(guò)了這村就沒(méi)這店了”就是這個(gè)道理。如果我在一個(gè)機(jī)會(huì)上進(jìn)行了努力而沒(méi)有堅(jiān)持到底，這些努力的時(shí)間不就白白浪費(fèi)了嗎？
我們和雕刻師不同，他手中有兩塊石頭，兩個(gè)機(jī)會(huì)，可以退而求其次。但我們的面前不一定有那么多機(jī)會(huì)，所以一旦進(jìn)行一件事情，就要做完，做到底，否則便前功盡棄了。很多時(shí)候我們下定決心要學(xué)習(xí)卻因?yàn)樨澩娴⒄`了，一拖再拖，這樣是不行的。只能說(shuō)明你意志不夠堅(jiān)定，必須磨練意志克服誘惑，在這方面有很多好榜樣。比如高位截癱仍取得許多文憑的張海迪；比如說(shuō)耳朵失聰仍不停創(chuàng)作的貝多芬；比如聞雞起舞的祖逖、鑿壁偷光的匡衡等等……他們都有堅(jiān)強(qiáng)的意志值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們可以沒(méi)有他們的成就，但我們必須學(xué)習(xí)他們的精神。我們都知道學(xué)習(xí)要制定計(jì)劃，但如果只制定計(jì)劃卻不實(shí)施的話，計(jì)劃只是一張廢紙！
另外我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。為什么雕刻師能刻出精美的佛像？因?yàn)樗懈叱牡窨碳妓嚭秃线m的工具，有了技術(shù)加上機(jī)會(huì)，方能成功，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就像雕刻師的技藝或工具一樣，有了它才能雕刻。就讓我們以我之所學(xué)，雕我之心，刻我之魂，創(chuàng)造一個(gè)美好的明天吧。
既然要雕，就要把心雕得更加完美；既然要刻，就要把靈魂刻得更有內(nèi)涵；既然是一件藝術(shù)品，就要竭盡全力，讓我們的人生不留遺憾，把我們的人生雕刻得更加美好、燦爛和輝煌！
我九年級(jí)了作文3
回首望去，時(shí)間已經(jīng)在不知不覺(jué)中悄然流失。我從一開始踏進(jìn)校園時(shí)的懵懂無(wú)知。到我，至今的略微成熟。
轉(zhuǎn)眼已快到學(xué)期的末尾了。雖有些許不舍。但是不是俗話說(shuō)？分離是為了下次更好的相聚，但是我依然對(duì)接下來(lái)的生活充滿期待和向往。在這一路走來(lái)的。沿途中。我收獲了。在操場(chǎng)上與同學(xué)們展翅高飛，頑強(qiáng)拼搏在課堂上與同學(xué)們一起共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練時(shí)與同學(xué)們一起共同承擔(dān)，共同分享的快樂(lè)，讓我們大家更好的融入彼此的默契的相處。或許在之后旅途中，可能還會(huì)遇到許許多多的挫折，但我不會(huì)像當(dāng)初那樣，嬌弱，我也會(huì)試著讓自己更加，快的成長(zhǎng)獨(dú)立，寫到這里，我的腦海當(dāng)中，突然出現(xiàn)了一幕畫面，當(dāng)初自己因?yàn)橐患∈屡c同學(xué)起沖突。
控制不住自己的情緒，跑出教室后豪啕大哭，之后讓我感到感慨的是我的朋友愿意守護(hù)在。我的身邊給我臂膀給我依靠，老師也在我傾訴完后給我啟迪，他告訴我說(shuō)人生還會(huì)遇到許多事情，如果被這么一件小事就打敗了只會(huì)讓別人取笑別人沒(méi)有為人會(huì)因此為你感到憐憫，雖然沒(méi)有安慰的話好，但卻使我停止了哭泣，下定決心讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)不在那么懦弱那么老實(shí)，老師說(shuō)的話就像名言中的那樣有著送人玫瑰手有余香，不圖回報(bào)的精神。
雖然我經(jīng)歷的事情也不算是大起大落汗比江濤那樣雄偉，卻對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是我一生的恩匯和青春留下的腳印。愿我接下來(lái)的時(shí)光更加的絢麗多彩！
我九年級(jí)了作文4
“生命像一汪海洋，
揚(yáng)起風(fēng)帆就能遠(yuǎn)航……”
每當(dāng)我唱起這首歌，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出彭老師那親切的形象。
那是小學(xué)三年級(jí)一個(gè)秋高氣爽的九月，一位年輕瀟灑的男老師走入了我們的語(yǔ)文課堂。“從那天開始，我們一起開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文。同學(xué)們，我為什么喜歡教語(yǔ)文呢？”他把語(yǔ)文課本高高地舉在頭上，環(huán)視著全班同學(xué)。“因?yàn)檫@里面的一篇篇課文，都是作者心靈的寫照啊！”大哥哥一般的形象，漂亮的“開場(chǎng)白”，立刻把全班同學(xué)吸引住了，就連我這個(gè)從不敢正眼看老師的，也偷偷地盯著他。
很快地，彭老師的語(yǔ)文課成了我們最愛(ài)上的課。尤其是課堂上的討論，更讓人激動(dòng)，彭老師鼓勵(lì)大家發(fā)表不同的看法，他像一個(gè)普通同學(xué)一樣，熱情地參與討論，不知不覺(jué)地把知識(shí)傳授給大家。看著同學(xué)們踴躍發(fā)言，我卻不敢舉手，因?yàn)槲移狡匠３＃瑥奈词艿奖頁(yè)P(yáng)，只要聽不到那近乎挖苦的批評(píng)和一些人的哄笑聲，我也就滿足了。一次分析課文層次，幾名同學(xué)的看法我都不贊同，也許是彭老師看出了我的心思吧，他點(diǎn)名讓我回答。我站起來(lái)，心里突突地跳，支吾了半天，才從牙縫里露出幾個(gè)字：“我認(rèn)為，一二三段應(yīng)當(dāng)是一層……”哄笑聲又起來(lái)了，彭老師該說(shuō)什么呢？出乎我意料地，彭老師竟笑盈盈地說(shuō)：“很好，見(jiàn)解獨(dú)到！你能說(shuō)說(shuō)你的根據(jù)嗎？”我猛然間抬起頭，驚奇而又感激地望著他。這是我上三年級(jí)以來(lái)，在課堂上聽到的第一次表?yè)P(yáng)啊！然而，我很不爭(zhēng)氣，呆立在那里，再也沒(méi)有說(shuō)出什么。彭老師讓我坐下后，把我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的劃分依據(jù)透徹地給大家講了一遍。然后他繪聲繪色地給大家講起了他小時(shí)候的故事：“小時(shí)候，我很膽小……為什么膽小呢？因?yàn)槲铱傆X(jué)得我比別人差。現(xiàn)在我才明白了，在這個(gè)世界上，沒(méi)有比別人差的人，只有比別人差的心！好了，下面這首歌最能表達(dá)我的心思，我來(lái)給大家唱一唱吧——
生命像一汪海洋，
揚(yáng)起風(fēng)帆就能遠(yuǎn)航……”
那悠揚(yáng)的歌聲，像清澈甘甜的溪水緩緩流入了！
我九年級(jí)了作文5
鏡頭劃過(guò)心緒，緩緩倒帶，試想，那副景，你可有看清？那一步，你可有踏空？那一階，你可有踏錯(cuò)？終歸心緒，回想那景那步那階，我邁出的，可有錯(cuò)？
小時(shí)，稚嫩、樸實(shí)如我，常莫名堅(jiān)守著坦誠(chéng)、正直，要如各路英雄偉人般，慷慨淋漓，決不曲意奉承。
卻有些人，在不同場(chǎng)景不同人物前，戴上合適的假面，保持了一定距離。我常對(duì)此流露著不屑：為何，這些人，人前人后，卻有兩副肝腸？
卻不曾聽聞，那些被我搶白的老師、父母的嘆息。
那是夏，躁動(dòng)的熾熱烘烤著每一寸瀝青，扭曲的空氣讓人浮躁、不安。
學(xué)校組織了學(xué)生去附近的養(yǎng)老院孝敬老人。看著一個(gè)個(gè)怨天哀地、嚷嚷著“大熱天，還讓不讓人活”、抱著水果籃子卻直流口水的面龐和神情，我氣得直跺腳——這是“孝”？這是“笑”！讓人見(jiàn)笑！
來(lái)到養(yǎng)老院，我卻糾結(jié)了——他們的態(tài)度讓我措手不及：開心談笑、說(shuō)著“您還不老啊！這么精神，像十八小伙”、削好蘋果喂給奶奶吃……無(wú)奈，木訥如我，只得埋頭打掃。
看著這些人，讓我感到反感，這大概是天生帶來(lái)的、對(duì)丑陋的厭惡？
呵，精致的假面，裝飾的天衣無(wú)縫！
心中嘀咕，冷不防身邊一人影襲來(lái)，撞上了我，接著碰倒了柜子上的一瓷瓶。穩(wěn)住身子，一看，是個(gè)老人。偏偏他卻毫無(wú)老人風(fēng)范，梗著脖子紅著臉，指著我就吼：“你……你碰倒我兒子送來(lái)的瓶子！兒……兒啊！……”
本就一肚子火氣，這下更激的我直接嚷了起來(lái)：“明明是你撞過(guò)來(lái)，明明是你……”
“咳！咳咳……”
一連串劇烈的咳嗽打斷了我的搶白，也打破了我的最后一點(diǎn)稚嫩。
老人渾身顫抖，殷紅鮮血在他手上淌下，刺痛了我的雙瞳，才漸漸看清那蒼白的發(fā)，才看清那斑駁的收，才看清那頹然的背……我呆怔在那里，手足無(wú)措，聽不見(jiàn)呼聲、聽不見(jiàn)譴責(zé)聲、聽不見(jiàn)，那血滴落。不曉，那抹殷紅是老人的，還是我的。
難道，我一直做錯(cuò)了嗎？
回憶，如潮漲，涌入思緒，從潮中、從浪里倒映著的，是同學(xué)、老師、父母的怒容。驚濤拍擊礁巖，回響的是他們給我的箴言：
做人，是第一步。
回過(guò)頭，懂得了考慮、懂得了思量、懂得了戴上那假面，拒人三尺……真的很累，卻摸到了以前夠不著的高度，卻嘗到了以前吃不到的甘甜，卻賞到了以前看不及的風(fēng)景。
確實(shí)是那一刻，我邁上了新的臺(tái)階，不明正確與否，卻不曾悔。
我九年級(jí)了作文6
忽然，明年中考體育達(dá)標(biāo)的問(wèn)題沒(méi)一點(diǎn)商量地來(lái)到了我的面前，對(duì)于我這個(gè)重量級(jí)體魄的美食主義者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)極大地挑戰(zhàn)，這也理所當(dāng)然的成了父親的頭等大事。他毅然決然地表示：既不能減少生活樂(lè)趣，也要努力實(shí)現(xiàn)體育達(dá)標(biāo)——從明天開始跑步。
父親立即行動(dòng)，著手前期的準(zhǔn)備工作。地點(diǎn)就選在了相鄰而居的汾河公園。沿河伸展的河岸便是最佳跑道，確定了起跑點(diǎn)，通過(guò)卷尺測(cè)量河沿白色石柱的間距，計(jì)算得出了1千米的終點(diǎn)位置——第400個(gè)石柱，為了方便計(jì)時(shí)，把第200個(gè)石柱的位置作為折返點(diǎn)，這樣起始點(diǎn)便處在同一位置。這些準(zhǔn)備工作都是父親去做的，我要做的只是跑步。
這天，汾河河畔。早晨的太陽(yáng)帶著一絲涼意照出兩個(gè)身影，看不出兩個(gè)影子的明顯區(qū)別——十五歲的我身高體重都已略勝于父親。
隨著父親的一聲“開始”，我邁出了千米長(zhǎng)跑的第一步。我精神抖擻、步伐輕快，伴著一絲微風(fēng)，感覺(jué)十分愜意。但是很快我就感覺(jué)不妙了，首先是呼吸急促起來(lái)，腿部肌肉一陣陣發(fā)緊。我盡力調(diào)節(jié)呼吸繼續(xù)向前，這樣的結(jié)果是腿部的每一塊肌肉都在向我抗議，肺部好像容量越來(lái)越小了一樣，不論怎樣呼吸也沒(méi)有平時(shí)的暢快感了。此時(shí)，我已大汗淋漓，眼鏡也在鼻梁上不停地上下滑動(dòng)，眼前的世界隨著我跳躍的身影一起一伏，這讓我頭暈眼花，但我連抬手扶一下眼鏡的力氣也沒(méi)有了。終于到了500米的折返點(diǎn)了！哦，我連轉(zhuǎn)身跑這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都要費(fèi)很大力氣。
回跑的路上，我的大腦已經(jīng)成為一片混沌世界，痛苦令我感覺(jué)錯(cuò)亂，竟然還生出了一絲絲難以說(shuō)清的恨恨的意味。就在我近乎絕望的時(shí)候，我看到了父親。他一定翹首以待許久了，我看到的是他揮舞著兩只胳膊的厚實(shí)身影。我看不清他的臉，聽不到他的聲音，眼前一切都是飄忽動(dòng)蕩的，但父親那一貫樂(lè)觀的動(dòng)作與健壯的身軀，卻讓我心里一動(dòng)，瞬時(shí)間勾起了那許許如煙的往事，歷歷在目：父親每日早起叫我起床、打理我一日三餐。父親略微肥胖的身影總伴著鍋碗瓢盆的乒乓聲快活的轉(zhuǎn)動(dòng)著，沒(méi)有一點(diǎn)笨拙的樣子，沒(méi)過(guò)多久可口的飯菜就上桌了。有了食物的支持我日日精力充沛上學(xué)，生活充滿樂(lè)趣！作為專業(yè)隊(duì)員出身的父親，在我幼時(shí)兩年的時(shí)間里手把手的教我打乒乓球，一脈相承在鄰里間傳為佳話；父親是父親，還是伙伴，我們比臂力、比肌肉、摔跤打斗，日子好不快活！我就是這樣在父親的.相隨相伴中走到了十五歲。
今天，父親仍是我強(qiáng)大的后盾，此時(shí)，我分明感覺(jué)到了父親在喊：“兒子，快跑！”好似父親的力量瞬間傳給了我，我好像絕處逢生一般，竟然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖刺的欲望，循著那個(gè)聲音的召喚，我讓自己加速，我要求自己快點(diǎn)、再快點(diǎn)，向著父親的方向飛奔，伴隨著父親那熱切的目光和鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“兒子，不錯(cuò)！”我將終點(diǎn)踩在了腳下。
其實(shí)，在我視線里出現(xiàn)父親的那一刻，遙遠(yuǎn)的距離使我不可能看清楚是他，但我確信那個(gè)身影一定是他。是啊，在我人生的旅途中，永遠(yuǎn)愿為我默默做鋪墊、永遠(yuǎn)無(wú)條件伴我成長(zhǎng)的是我的父親，一如跑步時(shí)他在前方等著我。
那一幕，深深定格在我的記憶深處。
我九年級(jí)了作文7
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。隨著時(shí)間的流逝，我收獲了您的關(guān)愛(ài)，但時(shí)光卻在您的臉上留下了無(wú)情地刻痕。
——題記
兒時(shí)
兒時(shí)，記得是您的一雙手將我高高舉起，讓我享受到飛一樣的快感，是您的一雙手日日夜夜抱著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。調(diào)皮搗蛋的我還總是不罷休的哭、鬧，您總是在這時(shí)用您的一雙手抱起我搖搖晃晃，我知道，您當(dāng)時(shí)一定很累吧，您是否在我睡著之后才會(huì)瞇一會(huì)。然而，我睡覺(jué)睡不長(zhǎng)，醒來(lái)后看見(jiàn)您睡覺(jué)就爬到您的臉上抓、撓。您只好無(wú)奈地睜開您那疲勞的雙眼，在我哭鬧地雜亂的聲音下，您領(lǐng)我東跑西竄，有時(shí)，在別人家里面我像是打了雞血一樣玩這個(gè)玩那個(gè)，一不小心就會(huì)打碎別人家的東西，您也只是謙卑地向別人賠禮道歉，我知道您是個(gè)要面子的人，您卻為了我將自己的面子放下向別人賠禮道歉。一次，我跑到了別人的桌子底下，手指頭一不小心按進(jìn)了插座里，你聽見(jiàn)了我的哭聲，立即抱起我往醫(yī)院跑，那時(shí)，您那缺乏水分的眼睛卻熱淚盈眶。兒時(shí)的我是不是讓您操碎了心？
如今
現(xiàn)在，我坐在亮堂的教室里學(xué)著天書般的英語(yǔ)，住在溫暖的宿舍里。離開了家，您是否不放心您的兒子在這里的生活，每隔兩三天就打一次電話，每一次的內(nèi)容都是在那能吃好嗎？冷不冷？多穿點(diǎn)衣服，天冷了。其實(shí)我再有五六天就回家了，可您還是不停的問(wèn)。回到家里，您總是買一桌子的雞鴨魚肉讓我吃，可我能吃完嗎？跟您去逛街，想像兒時(shí)一樣牽著你的手可我大了，已經(jīng)比您高了，扭頭看看您我驚呆了，我才發(fā)現(xiàn)您的臉上已經(jīng)布滿皺紋，您的雙鬢已經(jīng)長(zhǎng)出刺眼的白發(fā)，這時(shí)我才感慨，您都已經(jīng)五十了啊，您本該在這個(gè)年紀(jì)好好地享受生活，可您還在為我賺錢，供我上學(xué)。
時(shí)光匆匆流逝，它似一把刻刀在您的臉上留下歲月的痕跡，然而這么多年的時(shí)光我沒(méi)有昏昏庸庸度過(guò)，最少我收獲了您的關(guān)愛(ài)。母親，謝謝您！
我九年級(jí)了作文8
20xx年6月，我高考落榜了，從此生活中充滿了灰色，自己內(nèi)心的羞愧，父母、親戚、朋友那失望的眼神都使得我自責(zé)不息，痛苦難言。我想過(guò)我會(huì)失敗，也想過(guò)失敗的結(jié)果，但沒(méi)想到它會(huì)如狂風(fēng)洪水迅猛，席卷我那飄搖欲墜的心靈。自成績(jī)揭曉至今每天無(wú)精打采，渾渾噩噩，對(duì)什么都提不提興致，我怕見(jiàn)人，怕別人問(wèn)我的成績(jī)，我沒(méi)臉說(shuō)出“我沒(méi)考上”這四個(gè)字，盡管很簡(jiǎn)單，但有時(shí)又不得不說(shuō)，不得不面對(duì)。
有時(shí)候聽到別人說(shuō)沒(méi)考上學(xué)的孩子很可憐：“辛辛苦苦學(xué)了十幾年就是為了有朝一日能過(guò)跨進(jìn)大學(xué)校門，光宗耀祖，飛黃騰達(dá)，可一朝高考變無(wú)情的擊碎了他們的美夢(mèng)。”我不這樣認(rèn)為，至少我就不可憐，這樣的結(jié)局在我的預(yù)料之中也是我應(yīng)得的，這是對(duì)高二高三舒適安逸生活的報(bào)應(yīng)，是自己狂妄無(wú)知，肆意放縱種下的惡果。別人埋頭苦讀的時(shí)候我在看小說(shuō)；別人專心聽講的時(shí)候我在夢(mèng)周公；別人苦心鉆研物理數(shù)學(xué)的時(shí)候，我卻想入非非，無(wú)所事事。這樣還不失敗，真乃天理不容。所以說(shuō)我不可憐。
也許是我一路走來(lái)順風(fēng)順?biāo)际悄_踏康莊大道一路風(fēng)雨無(wú)阻，小學(xué)升初中我全校12名，初中升高中我六百多分。所以我沒(méi)有體會(huì)過(guò)這種考試失敗的滋味，而且在父母親戚眼中我也一直是好學(xué)生久而久之連我自己都這樣認(rèn)為了，盲目自大，自以為是，總認(rèn)為平時(shí)測(cè)試模擬考試沒(méi)考好是自己沒(méi)用心，只要高考時(shí)用心就能考好，以為只要高三好好學(xué)一把就可以彌補(bǔ)高二落下的課程，其實(shí)不然。我忘記了：“千里之行始于足下，百丈高樓源于根基。”我更是低估了高二荒廢一年帶來(lái)的影響，高三我努力了，但收效甚微，這次的高考對(duì)我又是當(dāng)頭一棒，敲醒了我叫高自大不勞而獲的黃粱美夢(mèng)。讓我知道我其實(shí)很平凡，不加倍努力都趕不上別人，更何況不努力。成績(jī)出來(lái)后我有兩個(gè)打算，一是上三本，二就是復(fù)讀，上三本是擔(dān)心復(fù)讀再取不了太大的進(jìn)步。但不上一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)總是心不甘，不愿草草了事。既然幅度那就的真正放下安逸，攜痛上路，換個(gè)陌生的環(huán)境，不要呼朋喚友的瘋玩，不再沉迷無(wú)意義的交際，斷絕一切無(wú)必要的聯(lián)系。我要用今年失敗的痛做我重讀一年的支持，用成績(jī)換回曾今屬于我的驕傲，挽回父母的面子，不再讓親戚朋友為我惋惜，更為了不讓自己留下遺憾，懊悔終身。
攜痛上路讓自己始終保持清醒，帶著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還”的勇氣；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，花一年的時(shí)間，賭我的未來(lái)。
我九年級(jí)了作文9
父母的愛(ài)就像太陽(yáng)，給我溫暖；父母的愛(ài)就像流水，綿延不斷。
你們就好像是一個(gè)監(jiān)控器，無(wú)論我做什么事你們都知道，做什么事都管著我，讓我感覺(jué)就像是一個(gè)什么都不知的機(jī)器人似的，笨笨的；我就像是籠子里的鳥兒，沒(méi)有自由；有時(shí)又像父母手掌心的珠寶，什么都不讓我碰，使我對(duì)外面的世界全然不知。每次做完什么事后，你們就把我當(dāng)犯人一樣審問(wèn)，使我不得不屈服。我真的受不了了。
記得有一次，因?yàn)槲以诩彝媸謾C(jī)，忘記了做事。天越來(lái)越黑，爸媽做事也回來(lái)了，可我還沉溺在手機(jī)之中，完全不知。爸爸疑惑的說(shuō)∶“這么晚了怎么還沒(méi)有燒火呀！”我就像沒(méi)有聽到似的，全然不顧，繼續(xù)沉浸在我自己的世界里。爸爸看到無(wú)人應(yīng)答，便來(lái)到客廳看了看，只見(jiàn)我正在椅子上坐著，拿著手機(jī)在那玩。爸爸生氣的說(shuō)∶“這么晚了還在玩手機(jī)，還像不像話呀！”我聽了之后就立即起身往廚房里跑，開始燒火。我本以為我去做事的話爸媽就不會(huì)罵我，可沒(méi)有想到的是，爸爸和媽媽又朝我這個(gè)方向來(lái)，看樣子就是來(lái)數(shù)落我的。“天天就知道玩手機(jī)，作業(yè)也不做，你這樣成績(jī)遲早會(huì)一落千丈的，我們是為你好。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。“又不是說(shuō)不會(huì)做，我只是現(xiàn)在不想做而已嗎，真的是！”我回了媽媽一句。爸爸聽了就怒了，一拍桌子，狠狠的說(shuō)∶“你到時(shí)候就別后悔！”我忍受不住了，猛地沖回房間里，在被窩里抱頭大哭。我把門反鎖住了，準(zhǔn)備絕食，與他們抗衡到底。漸漸的，我的肚子開始唱起歌兒了，咕咕的叫著。一開始我還忍得住，可到后來(lái)肚子叫的越來(lái)越大聲，我實(shí)在忍受不住了。就在我饑餓難忍的時(shí)候，媽媽來(lái)叫我吃飯了，我也就只好出去了。吃飯時(shí)，爸媽還是罵我，我當(dāng)時(shí)眼淚差點(diǎn)要流出來(lái)了，我心里難受極了。
我那時(shí)真怨恨你們，真怪你們，但我慢慢長(zhǎng)大之后，我漸漸懂得了你們對(duì)我的愛(ài)。
隨著時(shí)間的流逝，父母年紀(jì)越來(lái)越大，我漸漸的發(fā)現(xiàn)爸媽臉上的皺紋越來(lái)越多了，那烏黑的頭發(fā)也出現(xiàn)幾根雪白的了。我知道，你們已經(jīng)老了，但你們?nèi)匀辉跒槲遗Φ膴^斗。清晨，我們吃完早餐，爸媽就叫我和他們一起去除草，我只好答應(yīng)了。我拿著一把小鋤頭，走在他們身后，慢慢地走著。到了目的地，我就有點(diǎn)反悔了，就不想動(dòng)，媽媽就叫我坐在旁邊等他們。我凝視著你們，看著你們辛苦的工作，看著你們頭上流出來(lái)的小水珠，看著你們被火辣辣的太陽(yáng)曬的背都濕了，我很感動(dòng)。這些辣椒是爸媽要拿去賣錢的，然后給我買東西的，可見(jiàn)你們?yōu)榱宋乙彩歉冻隽瞬簧傺剑?/p>
冬天時(shí)，夜已深了，我已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，可你卻還在那一針一線的為我織毛衣，滿滿的母愛(ài)全都在里面。白天時(shí)，天氣還是很寒冷，摸著那冰冷的水，就好像是被刀割了一樣的痛，我實(shí)在忍受不住了。看著那還沒(méi)有洗完的衣服，我真的不知該怎么辦，心里亂得很。就在我苦惱時(shí)，爸爸來(lái)了，他溫柔的對(duì)我說(shuō)∶“要是怕冷的話就我來(lái)洗，你去烤會(huì)火吧。”聽了爸爸這句話，即使再寒冷，我心里還是感覺(jué)暖暖的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸的手變得通紅的，我知道那是因?yàn)樗淞耍艜?huì)這樣的。父母的愛(ài)陪伴我度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天。
每次考完試后，我有時(shí)考的很差，回家就會(huì)被你們罵，說(shuō)我總是玩手機(jī)，才變得這樣的。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道你們的良苦用心，你們這是愛(ài)我才會(huì)這樣講的，所以我不再恨你們了，反而更愛(ài)你們也更懂得孝順你們。
父母的愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，溫暖著我的心。
父母的愛(ài)就像一口甘泉，滋潤(rùn)著我的心田。
父母的愛(ài)就像一盞燈，在黑暗中給我無(wú)限的光明。
我九年級(jí)了作文10
此時(shí)此刻，只感覺(jué)到漢字是如此蒼白和匱乏！也許我可以寫出精美絕倫的詞句，新穎華美的字眼，卻無(wú)法寫出心中的那份感動(dòng)。一張薄薄的紙又如何承受得了那厚重的感情呢——“只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)許多情”！一點(diǎn)小小的筆頭又如何能傳達(dá)那綿綿的心意呢？頓時(shí)覺(jué)得任何語(yǔ)言文字在愛(ài)心面前是如此無(wú)力。
不知是在哪一年的哪一天，于某一次偶然注目，竟意外發(fā)現(xiàn)了父母那老枯樹皮般的雙手；不知是在哪一年的哪一天，于某一次偶然抬頭，竟意外發(fā)現(xiàn)了父母那初染銀色的雙鬢；不知是在哪一年的哪一天，于某一次偶然回眸，竟意外發(fā)現(xiàn)了父母那微彎的背——這一切的一切讓我不得不承認(rèn)，父母正漸漸變老，而我正慢慢長(zhǎng)大。生在偏僻的農(nóng)村，沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我還要讀書，所以他們不得不背上越來(lái)越沉重的負(fù)擔(dān)。那順滑的撫摸過(guò)我的雙手，那美麗的容顏，那背過(guò)我的挺直的背都已經(jīng)不復(fù)存在。我真的想放棄讀書，只為不讓父母過(guò)早地老去。看著他們?nèi)绱诵羷冢倚奶郯 ？粗邳S昏落日的余暉中，正漸漸被拉長(zhǎng)的父母的身影，我只有黯然感傷而悄悄拭去眼角的淚水。
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