懷念母校

　　 六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
　　 六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
　　 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級(jí)的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識(shí)字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光啊！如果我能再回到低年級(jí)，回到那充滿童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫著文字，教我們要熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛(ài)科學(xué)，潛心鉆研。
　　 中年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
　　 上了高年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭(zhēng)吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭(zhēng)吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開(kāi)心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫(huà)，每幅畫(huà)里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級(jí)升入中年級(jí)，又由中年級(jí)升入高年級(jí)，直到畢業(yè)。
　　 共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤�如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。
　　 而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛(ài)您，我的母校。”
懷念母校作文
　　 母校，您給予我們太多的希望。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔！今天，我們以母校為榮，相信，不久的將來(lái)，母校將以我們?yōu)闃s！
　　 母校，給你的信是一首飛揚(yáng)的情詩(shī)，把我的思念輕輕地訴說(shuō)。
　　 給你的信是一課繁茂的大樹(shù)，節(jié)滿了夜夜努力的碩果。
　　 給你的信是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。
　　 給你的信是一張一塵不染的白紙，愿后來(lái)者繪出更瑰麗的藍(lán)圖。
　　 母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到希望。
　　 母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。
　　 6年了，在人群中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋尋覓覓，每個(gè)人都找到了自己的結(jié)局。我在人生的道路上漸行漸遠(yuǎn)，你沒(méi)有說(shuō)什么，只是折一枝青梅，將我的牽掛一并留下，等待著來(lái)年的春暖花開(kāi)。
　　 你不知道，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。
　　 懷念早上趕時(shí)間，就這么從一樓踱步而上，周而復(fù)始。
　　 懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。
　　 懷念拖堂，懷念做題，懷念表?yè)P(yáng)，懷念批評(píng)。
　　 懷念流淚，懷念為誰(shuí)而流淚，懷念為何而流淚。
　　 就讓時(shí)間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前。
　　 祝：母校永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，永遠(yuǎn)綻放光彩，一年更比一年好猶記得，當(dāng)那個(gè)夏天忽地跑來(lái)時(shí)，我的六年級(jí)就這樣結(jié)束了。新的教室，新的老師，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。
　　 往事浩若煙塵，往事又歷歷可數(shù)。如果把這6年的快樂(lè)與感動(dòng)比作財(cái)富的話，我一定同比爾？蓋茨一樣富有；如果把此刻我對(duì)你的依戀與不舍化作珍寶的話，那么，我會(huì)比比爾？蓋茨還富有。感動(dòng)，總是想的太多而又說(shuō)的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見(jiàn)證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算了6年仍沒(méi)有答案。
　　 “春天到了，校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來(lái)，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，剛剛土蕊的花露出了笑容……
　　 看著它們稚嫩而充滿生機(jī)的樣子，不禁使我回想起自己剛剛走進(jìn)校門的時(shí)候。那時(shí)的我對(duì)學(xué)校充滿了好奇和幻想，我喜歡那些和我一樣活潑可愛(ài)的同學(xué)，我們一起游戲、一起學(xué)習(xí)、彼此鼓勵(lì)、互相幫助。六年的朝夕相處，使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當(dāng)中的小草、柳芽一樣，茁壯成長(zhǎng)。
懷念母校作文
　　 來(lái)到六年級(jí)已經(jīng)大半年了，即將奔去的是屺亭中學(xué)。
　　 我懷念母校，懷念母校的種種生活，在這里，我想對(duì)宜興市悲鴻實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)和老師道一聲感謝！感謝老師們的辛勤教育！
　　 面對(duì)即將分離的老師和同學(xué)，我說(shuō)一聲：珍重！相信我們的友誼能長(zhǎng)久！面對(duì)我的好朋友，我喝一聲：保重！希望我們到屺亭中學(xué)還能在同一個(gè)班級(jí)！面對(duì)我以前在悲鴻實(shí)小創(chuàng)下的仇人，我道一聲：對(duì)不起！可以說(shuō)，那時(shí)候的我很不懂事，不懂得前讓別人。希望以后也能成為形影不離的好朋友。
　　 有人問(wèn)，你懷念母校，可你懷念母校的什么呢？
　　 在這里，我想說(shuō)的是，我懷念母校不是懷念校園的美麗，而是懷念在小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，懷念那些那我生氣和讓我喜歡的老師。
　　 今天，我特別想提到一位英語(yǔ)老師，他就是我三年級(jí)時(shí)候的第一位英語(yǔ)老師。俗話說(shuō)，現(xiàn)在的人都特別討厭英語(yǔ)，為什么我會(huì)懷念英語(yǔ)老師呢？讓我來(lái)告訴你吧！剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我的英語(yǔ)很差，但是就在我想放棄學(xué)好英語(yǔ)的那一刻，英語(yǔ)老師鼓勵(lì)我：堅(jiān)強(qiáng)。成績(jī)差沒(méi)關(guān)系，最主要的還是個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。于是，從那以后，我上課更認(rèn)真了，作業(yè)的準(zhǔn)確率更高了，幾個(gè)星期里的所作所為，英語(yǔ)老師看在眼里，記在心里，他覺(jué)得我是一個(gè)細(xì)心的女孩兒，就選我當(dāng)了英語(yǔ)課代表，天哪，這可是連我做夢(mèng)都想不到的美事。到現(xiàn)在，我還一直在這個(gè)崗位上工作著……
　　 我現(xiàn)在能擁有不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)，這些基礎(chǔ)都是我在悲鴻實(shí)小打下的。因?yàn)檫@個(gè)我懷念。
　　 我還懷念，懷念對(duì)我好的每個(gè)同學(xué)，有了他們，才會(huì)有我今天的自己，膽大勇敢都是在他們的陪伴下煉成的。因?yàn)檫@個(gè)，我懷念。
　　 其實(shí)，我更加懷念的不是別人，而是我自己。有人問(wèn)，你憑什么懷念你自己，你不是永遠(yuǎn)的你嗎？這有什么好懷念的呢？這個(gè)你不懂，我懷念的實(shí)在悲鴻實(shí)小的我，在悲鴻實(shí)小創(chuàng)下的許多獎(jiǎng)項(xiàng)，我珍藏，在悲鴻實(shí)小干下的許多轟轟烈烈的大事，我銘記，在悲鴻實(shí)小打掃的每一個(gè)角落，我觀察。
　　 算了，那么多的懷念都已經(jīng)變成了過(guò)去，說(shuō)這些又有什么用呢！奔向屺亭中學(xué)，代表我長(zhǎng)大了，代表我懂事了，更加意味著我在悲鴻實(shí)小畢業(yè)了！