溫度高一作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的溫度高一作文，希望對大家有所幫助。
溫度高一作文1
時間似流水般緩緩流過，很多東西也隨之逝去，原諒我沒有看你最后一眼，沒有最后觸碰你那溫暖的溫度。----題記
雨，不知不覺地下了，淋濕了村莊，淋濕了地，淋濕了你，淋濕了我。我來到你的面前，照片上的你依舊笑的燦爛，眼神里都是滿滿的愛與慈祥，可惜，再也看不見了。
你突然的逝去讓我不知所措，你只留下了一根拐杖和一張早已泛黃的照片，我看著你的遺物，心就如同被挖空一般，不知道接下來我該怎么辦，我茫然地走在我們經常去的大街上，燈火霓裳，紅燈酒綠，依舊如往常，熱鬧非凡，我行尸走肉般往前走，一直走，一直走……
雨下的越來越大，它們孤獨地墜落，沒有蝴蝶的伴有，沒有風的阻擋，啪的一聲，滴在了我的頭上，原本熱鬧的集市也隨之散了，我抬起頭，看著漆黑地仿佛要把我吞噬的天空，天空中那墨黑色的濃云近在咫尺，夜，很靜，很靜，我只能聽到風那肆意狂叫的聲音，周圍的空氣好像凝固起來，壓抑著我，我抬起腳，往你的方向走去，忽然走到了一家已經關閉的蛋糕店，我停下了腳步，回憶起我們之前那美好的溫暖：“爺爺，今天是雯雯的生日，我想吃蛋糕。”
你慈愛地拉住我的手，往蛋糕店走去，那時你的手，真的，很暖，很暖。
我貪婪地享受著如夕陽般溫暖的溫度，可是現在卻無法再索取。雨把我從那夢幻的記憶中拉了回來，我的淚，隨著雨水，劃入嘴唇，味道是，咸的。我走到你的墓碑前，看著雨肆意妄為的拍打著你，卻無能為力，我摸著你墓碑上的照片，冷的刺骨，淚，終于噴涌而出，你的溫度再也不會像從前那般溫暖了。我的心，也再也無法變得完整。
你那如夕陽般溫暖的溫度，隨著歲月一起流逝了。我整個人，也開始變得冰冷……
溫度高一作文2
近來心中頗不寧靜，那天放假，就想去爺爺家走走。
當清晨第一縷光透過云層射入窗內，當地面被照得溫暖發熱，空氣中氤氳著太陽的溫度，爺爺從內室走出，手里抱著一個鐵盒，銀白的包裝紙夾雜些許涼意。他撮了一點茶葉放入玻璃杯中，倒入滾燙的熱水，一股水汽緩緩升起，蜷縮的茶葉，上下翻滾著。
當茶葉尚未完全舒展，支一張躺椅在院中，爺爺靜坐著，臉對著太陽，任憑太陽微熹的溫度烘著他紅潤的臉頰，他微瞇雙眼，嘴角帶著笑。咿咿呀呀的戲腔從他手里銀紅的收音機中傳來，那老貓倚在爺爺腳邊，也在享受著陽光的溫度，爺爺嘴角的弧度似乎彎得更大了。玻璃杯中的茶葉經過滾燙的熱水浸泡，終是綻開嫩葉，在水中起伏翩躚。他呷了一口，美滋滋地嘆了聲“舒服”。
哼唱著小曲兒，爺爺扛著鋤頭帶著飯盒，背對著溫和的天，開始一天的勞作。
爺爺眼神好，只需瞟一眼便知雜草所在之處，他笑說多虧了這雙好眼，才能在村里那么多姑娘中間挑中了我奶奶。我笑他亂講，他卻坐在田埂上津津有味地咀嚼著飯盒里奶奶給他準備的菜，笑而不語。
田埂上空淡淡地飄著菜香，像是戲曲兒般縈繞回環地婉轉而過，飯盒里的食物仍是原來的溫度，就像是爺爺和奶奶當年的感情一般，雖不及當時的熱烈卻未曾逝走一絲暖意。
這世上本沒有溫度，有了人便有了溫度。我突然發覺我長久以來尋求的那份溫度似乎隱隱約約涌上心頭，可滿腔真情欲語卻忘卻了，如退潮的海水，心頭的絲絲暖意漸漸冷卻，只剩微涼。
傍晚，陽光漸涼，橘色的天透著些許暖意，倦鳥歸巢，爺爺也要歸家了。滿載一籃子的果蔬，他臉上帶著笑意，口中“嘿喲”連連，像是那一籃子的東西有幾十斤似的。突然身后鈴音響起，他轉頭一看是熟人，便一聲“喲！”就算是問好了。但他明知擋了人家的道卻不往旁邊靠，反而攔在小路中間硬是塞給人家一個瓜，人家還沒來得及反應，他嘴里道著“送給你們嘗嘗鮮”，轉身就走了，仍舊哼著小曲兒。
我笑他空熱情，指不定人家不領這個情把瓜隨手一丟心里還嫌你煩呢。
爺爺放好鋤頭，看著我意味深長地說：“街坊鄰居都知道我在這瓜上花了多少心血，決不會做出這種事來。凡事你要想著別人的好，剛剛那老伯幫我搭過瓜棚，我記著，打心底里謝他。人的心中若是沒了人情冷暖和人間善意，那還叫什么人？”
呆愣著，靜靜地思索了半晌，我似乎明白了什么，久尋不覓的溫度漸漸涌上心頭，如噴泉般噴薄而出，一直以來尋找的'人生溫度其實就在燈火闌珊處。放知足常樂在左，置友愛和睦在右，滿載一背包的濃濃愛意踏上人生的征程。學那茶葉，歷經滾水浸泡終展嫩葉；學吾爺爺，歷經滄桑的晚年仍能悠悠然，熱情地面對一切。
茶茗的溫和，心境的溫潤，心懷的滾燙便是人生的溫度。
想到這兒，近日心中的繁雜煙消云散，心情也寧靜了。
溫度高一作文3
“外公，什么時候才能到家呢?”
“快了，囡囡再堅持一下哦。”外公捏緊了我的小手。凜冽的寒風里，冰冷的風毫不留情地舔拭著裸露在空氣中的皮膚，針扎一般地疼。但隔著厚厚的手套中，我仍然能感受到外公傳遞給我的溫暖，那是我在寒風中唯一的依靠——他掌心的溫度。
小時候，爸媽無暇管我便把我帶到了外公家。外婆腿腳不方便，照顧我的重擔就壓在了外公的肩上。
外公是個地地道道的農民，一個莊稼漢。粗心的他怎么會照看孩子呢?更別說哄孩子了。早上踩著晨曦走出家門，回來吃早飯順便把我也捎上。到了田埂上，就把我擱在那兒，叮囑一句：“囡囡自己玩哦，阿公要種田。”然后頭也不回地扛著鋤頭下地了。我那時甚至覺得外公愛他的田地勝過愛我。
小孩子總是不安分的，東跑跑西躥躥免不了會有磕磕碰碰。空曠的田野很安靜，每次我一摔跤或是碰到哪兒了，那“哇哇”的叫喊總是如一枚石子投入平靜的水面，激起一陣漣漪。我總是可以看到高大消瘦的外公從田埂上慌慌張張地跑過來，沾滿泥巴的兩只大手在同樣濺滿泥水的衣服上蹭兩下，然后輕輕地抱起我，用粗糙的指尖輕輕拭去我臉上的淚水，一邊搖一邊笨拙地哄我：“囡囡不哭哦，不哭，告訴阿公哪里摔疼了?”那雙大手暖暖的，有讓人安心的味道。雖然每次回家外婆總是嗔怪外公：“你啊，幫我們家囡囡弄成小花貓了。”我還是喜歡被他抱著，喜歡他用沾滿泥水的手親昵地揉揉我的臉，哪怕每次都是小花貓，我也喜歡他那樣握著我的手，把他的關心他的心疼他的體貼用掌心的溫度傳遞給我。
外公手很巧，他還會用細細長長的竹篾編一些小玩意兒，像是小螞蚱、小蜻蜓這些。我有時會好奇地湊上去，東摸一下，西摸一下。沒打磨過的竹篾很鋒利，一不留神就被劃破了手，我當然忍不住這點疼痛，又開始“嗚嗚”地哭。外公像是條件反射一般，一聽到我哭就立馬放下手里的活，緊張地抱著我，大手在我耳朵上捏捏又輕擰我的鼻子：“又怎么了，哪兒又弄疼了?來，阿公幫你看看。”于是，我的小手就被他包在大手里，那樣親近的溫暖竟會讓我感覺不到疼痛。
如今，我再也觸碰不到外公那暖暖的溫度了，但我時常想起他聽到我哭時丟下鋤頭就來抱我的那雙手，想起他輕輕揉我的臉時那指尖的疼愛，想起他始終溫暖的掌心，仿佛到現在那溫度還停留在我的身上，用那滿滿的愛溫暖著我，告訴我：他一直都在。
溫度高一作文4
《撒旦詩篇》中說道：“文學的職責，是要命名那無以名之的事物，劃清立場，開啟爭議，塑造世界并讓世界保持清醒。”的確，文學當是社會與自然的映象，是作者的理性思索與表達。而《文學英雄》所謂“劍走偏鋒”欲將“熱鬧”的娛樂與“高冷”的文學生硬拼湊，不過是為了賺取收視的又一嘗試。
或有人說讓觀眾在歡笑中了解文學也未嘗不可。誠然，文學可以用更平易近人的方式呈現，但其最終目的應是體現文學的嚴肅內核。我們期待文學升溫，卻無需娛樂炒作的熱度。
陸游有詩云：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”文學創作的目的并不僅停留于文字的雕琢，更在于它的深邃內涵。
君不見，太史公筆中丘壑輾轉數年方成《史記》絕唱；雪芹先生“批閱十載，增刪五次”才現《石頭記》中世態炎涼；馬塞爾閉于斗室叩問心靈寫下《追憶似水年華》的起跌成長；福樓拜書盡千張乃見《包法利夫人》中嬉笑怒罵、人生百態。
可見經典須得描摹社會現實并加以悲憫之心理性思索，再由數次砥礪推敲字斟句酌方得曠世之名篇。
而《文學英雄》以創造娛樂熱點為目的，忘記了文學教人思索，警醒人心的“冷”的本質，所呈現的又豈是文學？不過是一顆顆虛浮躁動的名利之心。
那么如此說來，文學便只能是多數人都不愿觸碰的矜貴文字，高雅腔調么？其實不然。
張藝謀鏡頭下粗獷而厚重的高密鄉讓《紅高梁》享譽國際；斐雯麗的堅韌與果敢成就亂世之《飄》；昆曲大家張靜嫻以水磨南腔唱盡《牡丹亭》之婉轉；四版《麥克白》用歌劇的華麗唱腔重現莎翁如詩語言。
以各種藝術形式呈現在觀眾面前的經典，或濃重，或簡約都以對文學的尊重對其內涵的挖掘讓畫面重現，像喧囂聲中的冰川，凍住過快的發展節奏，將經典定于一瞬，留給時人思考的時間，為文學凝聚更多擁躉。
反觀《文學英雄》，視娛樂為核心，欲以文學為附庸使錦上添花。殊不知“秀”的形式已讓其落了下乘，比賽真實性亦因此難以分辨，最后倒與其它綜藝節目別無二致了。
言至此處，我想我們亦應反思——為何如《文學英雄》這般不合理的節目會搏得大眾的關注？究其所以還是世人精神的極度匱乏。
唐時王維以一句“山路元無雨，空翠顯人衣”盡顯閑情雅趣，而今我們卻試圖寄精神于娛樂以求稀薄的歡騰。古今之對比如何不令人唏噓。
在安靜只能偏居一隅的今朝，文學或已無法如雨瀝瀝包裹人心，讓理性思考成為每日必修課。但它仍不應被娛樂之風裹挾成為這沸騰人心下的一捆柴薪。
它或許不再刺向黎明，揭開拂曉，卻依舊縛住黃昏，以依稀卻純粹的“空翠”氤氳你我心間，用它的冷與靜提醒我們為何去笑，勿忘思考。
也總有一天，文學的空翠之冷將浸潤一顆顆浮躁的心，讓娛樂的烹油烈火退去。那時，我們會感受到文學真正溫度。