碎片

　　亮美，卻變幻無(wú)常。一切都在變，變過之后，留下的只是碎片。
　　思想vs碎片
　　曾經(jīng)讀過一篇文章，作者的思想經(jīng)歷了柳永的纏綿，李煜的悲歡，蘇軾的豁達(dá)后，最終定格在曹操的英雄情懷上。聯(lián)想到自己，在劉塘的諄諄教導(dǎo)下成長(zhǎng)，又應(yīng)了三毛去流浪，思想上的。自認(rèn)為經(jīng)得起言情的甜蜜，更欣賞武俠的豪放，卻在認(rèn)識(shí)了米蘭？昆德拉后，慨嘆原來文學(xué)可以這么深入人心的傳達(dá)作者的思想，受益匪淺。曾一度溺于達(dá)西與伊麗莎白傲慢與偏見的較量之中，又在斯佳麗的“tomorrowisanotherday”中得到靈魂的升華。然而，念念不忘的還是絳珠草在人間還淚的種種情怨。思想的碎片，多之又多，無(wú)法判定哪一片更能刺痛我的心靈，只感謝它們一路伴著我成長(zhǎng)。
　　學(xué)習(xí)vs碎片
　　人一生都在學(xué)。我這一生真正認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，是在上了高中之后。小學(xué)時(shí)，只能算懵懂，初中也是混日子，高中大些了，才知道努力，卻總是帶著慵懶。狀元經(jīng)驗(yàn)看多了，動(dòng)力也多，卻無(wú)法一一用上正道，只做著白日夢(mèng)，夢(mèng)里是個(gè)有湖有塔的地方。
　　小學(xué)時(shí)很自負(fù)，升學(xué)考沒上前10掉過眼淚，自己眼中自己總是優(yōu)秀的。上了初中，第一只拿過兩次，自信心大減。不料中考一鳴驚人，高中異地讀，才見識(shí)到“高手如云”的世界多奇妙。心里那個(gè)夢(mèng)便在這變幻無(wú)常的成績(jī)中堅(jiān)定了下來。碎片帶給我的是回憶，我卻用它創(chuàng)造未來。認(rèn)定，那個(gè)有湖有塔的地方不僅存在于夢(mèng)中，更存在于一年后的高考后。
　　友情vs碎片
　　小學(xué)有過一個(gè)要好的朋友，她的性格是我性格的補(bǔ)集，我永遠(yuǎn)都愿意和她做朋友，包容她的任性和孩子氣。小學(xué)有過一個(gè)死黨，現(xiàn)在卻成了最熟悉的陌生人。我們?cè)谖淖掷飩�感曾�?jīng)的一起的歡笑和悲傷，卻不敢在現(xiàn)實(shí)生活中跨越歲月帶來的鴻溝。回憶總是美好的，它卻只能是回憶，回不去的記憶。
　　初中有過一個(gè)同學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)同行，拌嘴卻是家常小菜。直到現(xiàn)在，都不愿去承認(rèn)那段友情，因?yàn)樗龓Ыo我的傷痛遠(yuǎn)不是時(shí)間所能撫平。從此知道，某些人是不適合做朋友的。初中有過一個(gè)知己，到現(xiàn)在還是。我們一起時(shí)，總有無(wú)盡的話要說，我們一起時(shí)總有無(wú)盡的歡樂要共享……一直都在用心享受并珍惜。
　　高中有過一個(gè)同學(xué)，對(duì)我很好，其實(shí)她對(duì)誰(shuí)都好，簡(jiǎn)稱為博愛。明白了，博愛可以交到很多朋友，值得學(xué)習(xí)。“朋友一生一起走”周華健這么唱。可是真正永恒的朋友又有幾個(gè)？朋友一變?cè)僮儯�凝望著碎片，只道是珍藏，老酒啊百年后依然甘醇。有了朋友，我們的生命才算完整�?br>　　碎片，遍地，難以整理思緒。
　　時(shí)間的海洋里，碎片記錄著我們的成長(zhǎng)與成熟，這經(jīng)歷了多少次的變化，多少次的升華？！我要把這些碎片珍藏，作為逝去的16個(gè)年華的追憶！