高一敘事作文：種水稻的老人

高一敘事作文：種水稻的老人

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的高一敘事作文：種水稻的老人，歡迎大家分享。

　　天氣炎熱，我隨奶奶來到田里，跟她一起種水稻，我們種了很久，我坐在旁邊休息，看著滿畝地的秧苗不禁讓我想起了那個老人。

　　在近代中國，特別是新中國成立后，有很多很多的人因饑不飽腹而餓死街頭，或許在他看到以后，便明白自己該走哪一條路。年輕時的他在湘西的安江農村教書，每一天他都是教完書之后就來到他的“秘密基地”——一大片水稻田里反復觀察。然而卻有那么一如往常的一天，發現了一株特別的水稻，與往常的水稻不同的是他們的產量差異。令他吃驚的是，碩大的水稻田里竟然只有這一株而已。為了證明這種水稻具有天然的雜交優勢，特意乘車幾經周轉，來到南方各地，只為尋找幾株天然雜交水稻。

　　終于在經過兩年的時間，他先后檢查了幾十萬株稻穗，這四個品種中找到了六株水稻不育植株，他對這些不育材料進行很多次試驗和觀察，取得了大量真實可靠的第一手數據。他整理了一些資料后，提出了一些理論。可他并不知道，早在他之前美國和日本的一些科學家早就研究過了，但都已失敗告終。他頂著研究水稻雜交種優勢利用是“對遺傳學的無知”等權威學者的指責和壓力，義無反顧的堅持研究。

　　在那段時間里，質疑、失敗，如同家常便飯；反對、詆毀，曾如影隨形。他默不作聲的堅持，不是盲目的自信，而是他相信自己有這個能力。他提出雜交水稻課題，想要進一步研究水稻。因為水稻是自花授粉作物“自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無優勢”的論斷明白無誤的寫在了20世紀五六十年代美國大學教科書巜遺傳學原理》。

　　在理論與事實發生矛盾時，他的態度是尊重權威而不崇拜權威，不能跟在權威后面亦步亦趨，不敢越雷池一步，他不相信權威的每一個觀點。

　　他初步研制雜交水稻第一代——秈型雜交水稻，增產量比往年要高了很多。后來，型號逐步提升，他的三系法被列為國家戰略，國家的糧食產量逐步提升。

　　終于，他將整個青春都奉獻給了水稻事業，換來中國乃至全世界千萬家庭的飽暖。他是一代偉人，一個時代的閃星，他是當之無愧的國之脊梁，是水稻事業的開創者，更是發展者——袁隆平。

　　我相信，十四億中國人民不會忘了他的貢獻。每當晚風吹過稻田，我都會想起他。即便他離我們遠去許久，他的精神也值得每一個人學習。

　　結束了一天的勞作之后，太陽落山，黑夜將至，許多家庭都開始準備晚飯。當我盛滿一碗白米飯時，我看著手里的那碗米飯。我不禁又想起了彎腰種下一個時代的希望，臉上洋溢笑容的那個種水稻的老人。